2012年江蘇鎮(zhèn)江中考滿分作文《宋詞讓我與眾不同》

2012年江蘇鎮(zhèn)江中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)以“

讓我與眾不同”為題寫(xiě)一篇文章要求：①將題目空缺處補(bǔ)充文章②除詩(shī)歌外體裁不限，不少于600字③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名宋詞讓我與眾不同一盞清茶，半室燈光，伴我在宋詞的美妙境界里遨游。宋詞，讓我與眾不同。窗外微風(fēng)陣陣，不禁讓我想起了秦淮兩岸芳幽翠繞。是誰(shuí)獨(dú)上西樓對(duì)月相思，黯然傷懷于碧水云間的小舟？當(dāng)歲月的濃霜染上雙鬢，塞外的羌管悠悠吹響，又是誰(shuí)身披蓑笠狂歌大江東去，挑燈醉看吳鉤猶利？我品宋詞，品它的豪放大氣，讀它如同滾滾逝去的江水，磅礴雄偉，驚心動(dòng)魄。品蘇軾的《念奴橋?赤壁懷古》，我不禁想到那四面峭壁高插云層，浪花翻滾的壯麗景象。好一句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”一句“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。”寫(xiě)盡了一個(gè)將軍的忠義，也說(shuō)出了酒后心中的悲涼。好一個(gè)“蒼勁悲涼，豪視一世”的辛棄疾，總讓我莫名的欽佩。我品宋詞，品它的婉轉(zhuǎn)柔美，含蓄動(dòng)人，品它如同潺潺流淌的小溪，百轉(zhuǎn)千回，欲說(shuō)還休。每當(dāng)讀到柳永的《蝶戀花》，我仿佛立于閣樓上靠著欄桿，思念著遠(yuǎn)方的親人?！皬?qiáng)樂(lè)還無(wú)味”，心中涌起了一些情愫，說(shuō)不出的傷感。讀到《雨霖鈴》，我不禁想象著自己正在楊柳岸邊獨(dú)品著曉風(fēng)殘?jiān)?，戀人離去，“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)?！皟汕槿羰蔷瞄L(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！痹~人們用絕妙的文字詮釋人間的淡淡哀憂與深深悲涼。我沉醉其中，憂郁的心似乎得到了釋放，在沉思中，變得返璞歸真，變得空靈、平靜。漸漸地，那激越高亢的《滿江紅》，那豪放悲壯的《破陣子》，那凄清悲苦的《聲聲慢》，那哀婉悱惻的《雨霖鈴》……都讓我怦然心動(dòng)，沉醉往返。不知不覺(jué)中，宋詞已經(jīng)融入了我的生活中，看到的東西，腦海里總會(huì)跳出幾句詩(shī)詞；也習(xí)慣了靜靜地一個(gè)人思考，品味著，探索著。國(guó)慶期間去奶奶家，看見(jiàn)成片金黃的稻子，聞到了稻子特有的那種香味，我脫口而出：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”爸爸回過(guò)頭來(lái)略微驚異地看了我一眼，說(shuō)“咦，還真長(zhǎng)大了，觸景生情，有些與眾不同了呢！”與眾不同？我微微一怔，是宋詞讓我改變的嗎？也許是吧，宋詞已經(jīng)融入了我的生活，不可分離。宋詞伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)的雨夜日夜。我或默誦，或低吟，詞意彌漫，滿室飄香。它帶給我成長(zhǎng)，使我變得與眾不同。【詳解】這是一篇半命題作文，我們先將題目補(bǔ)充完整再作文，然后再選材寫(xiě)作。一、補(bǔ)題審題。補(bǔ)充題目時(shí)，要注意兩個(gè)方面：是“我”和“與眾不同”這兩個(gè)詞語(yǔ)，可理解為某個(gè)人或者或某個(gè)事讓我們變得與眾不同。在寫(xiě)作時(shí)，一定要闡明“與眾不同”的重要性，這樣就避免了空談，“我”是這篇作文的寫(xiě)作對(duì)象，在作文中一定要體現(xiàn)“我”這一對(duì)象。其次是要補(bǔ)好題，題好文一半，補(bǔ)個(gè)好題，是作文成功的一半，可以聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)選擇寫(xiě)作的素材，補(bǔ)充的可以是“人”，“父母、同學(xué)”皆可，表現(xiàn)他們對(duì)你的影響和改變；也可以是“物”，“春蘭秋菊”能觸動(dòng)心靈、改變自己的自然景物，無(wú)不可寫(xiě)；還可是某品質(zhì)、精神?？梢詫?xiě)成記敘文，通過(guò)某一次親身經(jīng)歷，來(lái)體現(xiàn)我的與眾不同。也可以寫(xiě)成議論文，闡述如“微笑”“信心”“老師”等人、事、物改變“我”，讓“我”與眾不同的道理。二、選材立意。可選擇寫(xiě)人作為寫(xiě)作題材。主題上，謳歌贊美成長(zhǎng)過(guò)程中那些影響自己、改變自己，給自己正能量的身邊的人物。如“媽媽?zhuān)屛遗c眾不同”塑造母親如何關(guān)愛(ài)你、體諒你、幫助你的事；“那位攙扶老人的女孩讓我與眾不同”則可突出女孩給你的正能量，給你人生的觸動(dòng)?？梢园殉砷L(zhǎng)中需要的品質(zhì)精神作為選材，表現(xiàn)對(duì)人生、對(duì)成長(zhǎng)的獨(dú)到看法。如“微笑讓我與眾不同、信任讓我與眾不同、堅(jiān)持讓我與眾不同、體諒讓我與眾不同”等，表現(xiàn)微笑、信任、堅(jiān)持、體諒等精神品質(zhì)對(duì)成長(zhǎng)的促進(jìn)意義。也可選擇自然及人文之物作為選材，表現(xiàn)人與自然精神