2024年華東師大版四年級(jí)語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版四年級(jí)語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣3、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。5、判斷一下孔子是如何評(píng)價(jià)自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴(yán)謹(jǐn)莊重D.每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。6、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。7、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。8、下面畫線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）9、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會(huì)特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國人民的洋鬼子。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、比一比；組詞語。

著____賽____蔚____迷____

暑____寒____慰____謎____11、寫出下列詞語的近義詞。

有名—____損傷—____

耽誤—____可靠—____12、給畫線詞語選擇合適的詞義。

①紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)____了。____

A．回到家里B．達(dá)到相當(dāng)高的水平。

②首先應(yīng)當(dāng)練____。____

A．辨別東西的能力B．眼睛的力量13、我是拼音小能手。________________清晰果然蘋果好奇14、讀課文《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》；填上合適的詞語。

____文字____資料____形象____“大網(wǎng)”

____新聞____音樂____電話____地球。

____“入網(wǎng)”____信息____萬水千山15、根據(jù)課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》填空。

是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是____；靠什么____呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用____獲得那么多奇跡般的出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些____，使人類的生活____改觀，其改變的程度超過了____上百萬年的總和。16、寫出下列詞語的近義詞。

必須—____悲哀—____悲傷—____

崩潰—____逼近—____包蘊(yùn)—____17、比一比，再組詞。早____轉(zhuǎn)____剎____旱____傳____殺____晴____鑲____辨____睛____箱____辯____18、查字典。

“假”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____評(píng)卷人得分三、默寫(共8題，共16分)19、讀詩《望洞庭》；根據(jù)意思寫詩句。

那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。____20、讀詩《獨(dú)坐敬亭山》根據(jù)意思寫詩句。

和我久久地凝視著而互相看不夠的；只有敬亭山了。

____21、填描寫秋天的古詩；并背熟。

①采____東籬下；悠然見南山。

②____花開；十里飄香。

③停車坐愛____晚，____紅于二月花。

④無邊____蕭蕭下，不盡長江滾滾來。22、默寫《題西林壁》

____

____

____

____

____

____23、讀詩文《寒食》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

春城無處不飛花，____。24、根據(jù)詩文《江畔獨(dú)步尋花》內(nèi)容填空。

黃四娘家花滿蹊，____。25、填寫詩句。

京口瓜洲一水間，____。26、填一填。

①人在屋檐下，____。②滴水之恩，____。③眾人一條心，____。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共3題，共21分)27、用下列詞語造句。

①只要就

②因?yàn)樗?8、修改病句。

①今天的作業(yè)我差不多全做完了。②寧可天氣再冷，我也要堅(jiān)持鍛煉身體。29、將下列陳述句改成反問句。

①米芾聽說這秀才的字寫得很好。

②這是成心為難我。評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共15分)30、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

雖然但是不是而且(1)、普羅米修斯盜取火種____為了自己，____為了地球的人類。(2)、____普羅米修斯被死死地鎖在懸崖上受盡了折磨，____他始終不向宙斯屈服。31、選擇正確的解釋。

白：A.雪或乳汁那樣的顏色；

B.清楚；

C.亮；

D.沒有價(jià)值；沒有效果和意義。

E.陳述；說明；

F.指字形或字音有錯(cuò)。(1)、你弄明白幸福是什么了嗎？____(2)、我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)。____(3)、冬天，這里白雪一片。____(4)、東方發(fā)白了。____32、課內(nèi)閱讀《搭石》。

搭石；構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，在在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石頭，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。(1)、說說你對“緊走搭石慢走橋”這句話的理解。(2)、找出“給人畫一般的美感”的句子。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)33、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對句子及短語知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射（主謂短語作賓語）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悅誠服：悅：高興；誠：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對字義的掌握。3、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。4、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲保渥尤敝髡Z“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。5、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評(píng)價(jià)自己學(xué)生是每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對“萬世之師”的尊敬之情。6、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。7、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對比喻類型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。8、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。9、C【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時(shí)也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目我們必須要學(xué)會(huì)賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共9題，共18分)10、著名比賽蔚然迷人暑假寒冬安慰捉迷藏【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①著:顯明，顯出。部首：艸，組詞：著名。⑤暑:熱。部首：日，組詞：暑假。②賽:比勝負(fù)，比好壞，競爭。部首：貝，組詞：比賽。⑥寒:冷，與“暑”相對。部首：宀，組詞：寒冬。③蔚:茂盛，薈聚，盛大。部首：艸，組詞：蔚然。⑦慰:使人心里安適。部首：心，組詞：安慰。④迷:使人陶醉。部首：辶，組詞：迷人。⑧謎:影射事物或文字的供人猜測的隱語。部首：讠，組詞：捉迷藏。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、著名損壞耽擱牢靠【分析】【分析】有名:出名。損傷：是指人體受到外界各種創(chuàng)傷因素作用所引起的皮肉；筋骨、臟腑等組織結(jié)構(gòu)的破壞；及其所帶來的局部和全身反應(yīng)。耽誤：由于某種原因而未能趕上,未能做好?？煽浚嚎梢孕刨囈揽?。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對近義詞的掌握。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、BA【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對詞語的理解。根據(jù)這句話的句意用排除的辦法選B是紀(jì)昌的水平達(dá)到了一定境界。眼力：是指非常敏感或特別透徹的觀察能力。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對詞義的掌握。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。13、qīngxīguǒránpíngguǒhàoqí【分析】【分析】清晰：形容詞；指看得很清楚，很逼真。果然：與事實(shí)想的一樣，不出意料。好奇：對自己不了解的事情或事物感到新奇和感興趣。

【點(diǎn)評(píng)】“guǒ”為三拼音節(jié)，不要錯(cuò)寫為二拼音節(jié)，“hào”為二拼音節(jié)，不要錯(cuò)寫為三拼音節(jié)。14、打印查閱樹立巨型讀聽打整個(gè)談?wù)摳黝惪邕^【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對詞語搭配的掌握情況；詞與詞之間的搭配是有一定的規(guī)律和習(xí)慣的。違反它的規(guī)律和習(xí)慣，就會(huì)造成搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)?shù)脑~語或句子，有的在意義上講不通，有的不符合人們的語言習(xí)慣，直接影響表達(dá)的效果。因此，我們在說話；作文的時(shí)候，要特別注意詞的合理搭配，不能違反語言規(guī)律和語言習(xí)慣。詞語搭配，除了注意結(jié)構(gòu)規(guī)律外，還要看看詞與詞的搭配在意義上是不是講得通，如果不通，就是病句，要進(jìn)行修改。

【點(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)短語都是出自課文的，按課文內(nèi)容填上就行，也可以自己搭配，關(guān)鍵是要搭配合理，讀一讀通不通順。15、人類呼風(fēng)喚雨現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)大大人類歷史【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“喚”字，不要寫成“換”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。學(xué)生對課文背得熟，應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。16、務(wù)必哀傷悲痛瓦解靠近蘊(yùn)含【分析】【分析】必須：必定;一定要近義詞為：務(wù)必。悲哀：哀傷痛苦。近義詞為哀傷。悲傷：悲痛憂傷。近義詞為悲痛。崩潰：崩毀潰散；徹底破壞或垮臺(tái)。近義詞為瓦解。逼近：向前靠近;接近。近義詞為靠近。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。17、早晨轉(zhuǎn)移剎那旱冰傳達(dá)刺殺晴天鑲嵌辨別眼睛箱子辯論【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①早:太陽出來的時(shí)候。部首：日，組詞：早晨。④旱:非水田的；無水的、陸地上的，與水無關(guān)的。部首：日，組詞：旱冰。②轉(zhuǎn):遷徙；流亡。部首：車，組詞：轉(zhuǎn)移。⑤傳:轉(zhuǎn)（zhuǎn）授。部首：亻，組詞：傳達(dá)。③剎:時(shí)間短。部首：刂，組詞：剎那。⑥殺:使人或動(dòng)物失去生命。部首：木，組詞：刺殺。④晴:天空中無云或云很少。部首：日，組詞：晴天。⑩睛:眼球，眼珠。部首：目，組詞：眼睛。⑧鑲:把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。部首：钅，組詞：鑲嵌。?箱:收藏衣物的方形器具，通常是上面有蓋扣住。部首：竹，組詞：箱子。⑨辨:分別，分析，明察。部首：辛，組詞：辨別。?辯:說明是非或爭論真假。部首：辛，組詞：辯論。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。18、亻9假期【分析】【分析】“假”按部首查字法應(yīng)查亻部；再查9畫，組詞假期。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法，還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。三、默寫(共8題，共16分)19、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。【分析】【分析】這個(gè)題考查了學(xué)生對詩句的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，秋夜，湖水的波光和明亮的月光互相輝映，湖上風(fēng)平浪靜，水面像沒有經(jīng)過打磨的銅鏡。遠(yuǎn)望洞庭中的君山和湖水一樣青翠，好像白銀的盤子里一顆青色的田螺。根據(jù)意思的位置我們就可以知道這是后兩句?！斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對詩句的掌握，做這樣的題必須在會(huì)背誦默寫的情況下去理解。20、相看兩不厭，只有敬亭山。【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生根據(jù)意思寫詩句的能力。相看兩不厭；只有敬亭山：和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有敬亭山了。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對詩句的理解。重點(diǎn)詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。21、菊梔子楓林霜葉落木【分析】【分析】“采菊東籬下,悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒·其五》東墻下采擷清菊時(shí)心情徜徉；猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。桂子花開,十里飄香是夸張句，因?yàn)楣鸹ㄔ傧阋膊豢赡芟泔h十里！仿寫時(shí)也要運(yùn)用夸張的修辭手法，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)?！巴＼囎鴲蹢髁滞?霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》。意思是：停下車來是因?yàn)樾蕾p楓林的晚景,那經(jīng)霜的楓葉比二月的花還紅呢“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！背鲎蕴拼鸥Φ摹兜歉摺窡o邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。

【點(diǎn)評(píng)】描寫秋天的古詩很多，這個(gè)題目只是選取了幾句，并且都有標(biāo)志性的詞語，這樣就不容易弄錯(cuò)了。22、題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。【分析】【分析】填寫古詩易寫錯(cuò)別字；原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題，比如本題要注意的易錯(cuò)字有：題；嶺、峰、廬、緣等。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對《題西林壁》的默寫能力，體會(huì)作者的情感。23、寒食東風(fēng)御柳斜【分析】【分析】春天；長安城處處飄飛著落花；寒食節(jié)，東風(fēng)把御園柳枝斜。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對詩文的背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意字詞不要寫錯(cuò)。24、千朵萬朵壓枝低【分析】【分析】黃四娘家花滿蹊；千朵萬朵壓枝低。黃四娘園子里的的小路上開滿了鮮花，千朵萬朵壓垂了枝條。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對詩文的背誦和默寫能力。默寫時(shí)注意字詞不要寫錯(cuò)。25、鐘山只隔數(shù)重山【分析】【分析】京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對詩詞的背誦默寫能力，注意默寫時(shí)字詞不要寫錯(cuò)。26、不得不低頭當(dāng)涌泉相報(bào)黃土變成金【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。人在屋檐下，不得不低頭：人在權(quán)勢和機(jī)會(huì)不如別人的時(shí)候,不得不低頭退讓。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)：意思是即使受人一點(diǎn)小小的恩惠也應(yīng)當(dāng)加倍(在行動(dòng)上)報(bào)答。眾人一條心，黃土變成金：就是眾人齊心的話是可以創(chuàng)造奇跡的。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。四、語言表達(dá)(共3題，共21分)27、①只要我們努力學(xué)習(xí)，就可以得到別人的認(rèn)可。②因?yàn)槊魈煜掠?，所以校運(yùn)會(huì)不能如期舉行【分析】【分析】①只要就表示并列的關(guān)系②因?yàn)樗员硎疽蚬年P(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握和語言表達(dá)能力。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。28、①今天的作業(yè)我全做完了。②即使天氣再冷，我也要堅(jiān)持鍛煉身體?！痉治觥俊痉治觥浚?）“差不多”和“全”表達(dá)的意思矛盾；應(yīng)該去掉一個(gè)。今天的作業(yè)我全做完了。（2）關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該換成即使也即使天氣再冷，我也要堅(jiān)持鍛煉身體。

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句的掌握，學(xué)生應(yīng)熟記修改病句的方法。29、①米芾不是聽說這秀才的字寫得很好嗎？②這不是成心為難我嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。五、綜合題(共3題，共15分)30、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞理解的掌握情況。雖然但是表示的是。

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