2025年岳麓版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是()A.甲組種子先萌發(fā)B.乙組種子先萌發(fā)C.甲、乙兩組同時萌發(fā)D.乙組種子不萌發(fā)2、下列關(guān)于眼睛使用和保護的敘述中，錯誤的是A.可以在搖晃的車船上閱讀書籍B.近視眼可以配戴凹透鏡進行矯正C.連續(xù)用眼1小時后，休息一下，遠眺幾分鐘D.經(jīng)常檢查視力和堅持做眼保健操，有利于預(yù)防近視3、【題文】下列關(guān)于化石的敘述中，錯誤的是（）A.生物化石大部分是由生物體的堅硬部分形成的B.所有的化石都是生物的遺體、遺物或生活痕跡C.生物化石是生物進化的主要證據(jù)D.越古老的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等4、在整個地球發(fā)展史的過程中，下列時期最長的是（）A.前寒武紀時期B.古生代C.中生代D.新生代5、如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖；下列與之相關(guān)的敘述，不正確的是（）

A.①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來B.②子葉是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)C.③胚芽可發(fā)育成新植物體的莖和葉D.④胚根在種子萌發(fā)時最先突破種皮，將來發(fā)育成根6、【題文】關(guān)于自然保護區(qū)的說法不正確的是A.人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)B.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施C.三亞市珊瑚礁自然保護區(qū)是保護珊瑚礁及其生態(tài)系統(tǒng)D.除建立自然保護區(qū)外，沒有其他保護生物多樣性的方法了評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、染色體主要是由____和____組成的。許多科學(xué)實驗證明，____是主要的遺傳物質(zhì)。8、______和______，是預(yù)防心血管疾病和癌癥的有效措施．9、在飯店里吃野生動物是被允許的．____．10、如圖是尿液形成示意圖；請據(jù)圖回答：（“[]”中填寫序號，“橫線”內(nèi)填寫文字．）

（1）圖中[4]、[5]、[6]合稱為____．

（2）形成尿的過程中，當血液流經(jīng)[5]____時，會發(fā)生濾過作用，形成原尿，當原尿流經(jīng)[____]腎小管時；腎小管會對原尿中的有用成分進行重吸收．

（3）如果血液中葡萄糖濃度過____（填“高”或“低”），就會有一部分從尿中排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰島所分泌的____不足引起的；因而對該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療．

11、【題文】造成生物多樣性面臨威脅的原因很多，但主要是人為因素。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、安康羊是由普通綿羊基因突變產(chǎn)生的（）13、葉芽中生長點的作用是長出側(cè)芽。（）14、豌豆的黃粒和豌豆的圓粒是一對相對性狀．（）（判斷對錯）15、蝴蝶、蝗蟲等昆蟲的運動器官是翅和足。______（判斷對錯）16、細菌細胞于真菌細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細菌細胞內(nèi)有成形的細胞核（）17、生物進化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由胎生到卵生．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共40分)18、蚯蚓是人類的好朋友；圖是“觀察蚯蚓”的實驗時觀察到的部分結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）蚯蚓的身體由許多【______】______構(gòu)成；這使它的軀體運動靈活．

（2）判斷該圖為蚯蚓身體的哪一端；并說出判斷理由：______．

（3）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處；會有粗糙的感覺，這是摸到了______．

（4）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表．這樣做是為了______．19、激素調(diào)節(jié)是動物生命活動調(diào)節(jié)的重要組成部分，其中甲狀腺激素具有促進動物新陳代謝，促進動物生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用。下面是用蝌蚪進行的探究甲狀腺激素作用的實驗，請分析并回答問題：（1）甲、乙、丙、丁四組蝌蚪，除表中列出的不同處理外，還要求它們的數(shù)量、大小、生長發(fā)育狀況____，以排除無關(guān)因素的干擾。（2）表中的①是____。（3）該探究實驗的結(jié)論是：甲狀腺激素具有____的作用。該結(jié)論可以通過____組和____組的對照得出。20、A組同學(xué)在探究“唾液淀粉酶的消化作用”時，設(shè)計并完成了如下實驗：①用試管1和試管2進行對照，若實驗現(xiàn)象為____，則可以得出結(jié)論：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用。②如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管3，該試管中加入的物質(zhì)為____。B組同學(xué)將一粒浸泡過的玉米從中央縱向剖開，剝掉【1】用放大鏡仔細觀察，發(fā)現(xiàn)【1】實際上有2層，即果皮和種皮緊貼在一起，因此一粒玉米實際上是一個____；在剖面上滴一滴碘液，則未被染成藍色的部分是【】____，將來發(fā)育成新的植株。C組同學(xué)探究“綠色植物在光下合成有機物”的實驗方案如下，請將下列實驗步驟補充完善，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。a將一盆綠色植物放在暗處一晝夜；b____；c摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素；d漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色。實驗結(jié)論：____。D組同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞，其操作如下：①上圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序為____②該組同學(xué)想將低倍鏡下觀察到的口腔上皮細胞的物像再放大觀察，需依次調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是____(填序號)。21、（5分）探究實驗題：為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學(xué)做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請據(jù)此分析：（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是__________________________________。（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是（）。A．室溫保持在25℃B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中C．選用的肉比甲的好D．沒有空氣進入乙試管內(nèi)（3）這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是____________________________________。（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是____________。（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是____________________________________。評卷人得分五、其他(共3題，共15分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)25、“人地觀念”是地理課程最為核心的價值觀，它包括正確的自然觀、資源觀、環(huán)境觀、人口觀、發(fā)展觀等。請聯(lián)系生活，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何運用所學(xué)的地理知識和技能，學(xué)以致用，踐行正確的“人地觀念”。26、20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制?？墒菦]多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)“降貓行動”。（4分）⑴蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、、腹三部分構(gòu)成。⑵壁虎和老鼠這兩種生物中，屬于恒溫動物。⑶通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物嗎？答：。⑷從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持中起重要作用。27、(14分)右圖是整理后的^成對染色體排序圖，請據(jù)圖回答問題：（精校）（1）此圖是(填“男性”或“女性”)成對染色體排序圖，其產(chǎn)生的生殖細胞中含有____條染色體，性染色是____染色體。（2）人的生命始于一個細胞——，其胚胎發(fā)育的主要場所在。（3）決定人類雙眼皮的基因(A)是顯性基因，決定單眼皮妁基因(a)是隱性基因。如果父母都是雙眼皮，生育了一個單眼皮的孩子，那么父親的基因組成是，這個孩子的基因組成是。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】試題分析：種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分，將甲乙兩組種子在自身條件滿足的基礎(chǔ)上，在約25℃的條件下分別播種，甲組種在肥沃、濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠、干旱的土壤中，由于種子的萌發(fā)與土壤中的水分有關(guān)而與土壤的肥沃程度無關(guān)，所以甲、乙兩組同時萌發(fā)。考點：本題考查的是種子萌發(fā)的條件和過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【解析】試題分析：預(yù)防近視要做到：三要、五不看，有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生，三要是：讀書寫字的姿勢要正確，看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠處眺望一會兒，要認真做眼保健操，所按穴位要準確，五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字，不要躺在床上、在公共汽車上或走路時看書，不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物，做作業(yè)不要用淡色鉛筆，看電視時間不要太久，近視眼成像落在視網(wǎng)膜前方，可以配戴凹透鏡進行矯正?？键c：本題考查的是用眼衛(wèi)生?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】【解析】

試題分析：：A.化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長的地質(zhì)年代里；地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多被當時的泥沙掩埋起來．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機物質(zhì)分解殆盡，堅硬的部分如外殼；骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，因此，生物化石大部分是由生物體的堅硬部分形成的．故不符合題意；

B.化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時期的古生物遺物和生活遺跡．故不符合題意；

C.化石是研究生物進化最重要的；比較全面的證據(jù)；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的．并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物的進化歷程和進化趨勢：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，因此化石是研究進化的主要證據(jù)．故不符合題意；

D.化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的．因此在越晚近的地層中成為化石的生物越復(fù)雜，越高等．故符合題意．

考點：生物進化的證據(jù)-化石【解析】【答案】D4、A【分析】解：古生代的第一個紀；約開始于5.7億年前，結(jié)束于5.1億年前。在這個時期里，陸地下沉，北半球大部被海水淹沒。生物群以無脊椎動物尤其是三葉蟲；低等腕足類為主，植物中紅藻、綠藻等開始繁盛。寒武是英國威爾士的拉丁語名稱，這個紀的地層首先在那里發(fā)現(xiàn)。因此從地球形成到約5.4億年前的地質(zhì)年代又稱為前寒武紀時期，歷經(jīng)時期最長。

故選：A。

地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的。地球的發(fā)展歷史劃分為五個地質(zhì)年代：太古代；元古代、古生代、中生代、新生代。

此題純屬記憶類考題，所以同學(xué)們一定要掌握好課本知識?！窘馕觥緼5、C【分析】解：A；①胚芽、②子葉、③胚軸、④胚根構(gòu)成胚；胚是由受精卵發(fā)育而來的，A正確；

B；菜豆屬于雙子葉植物；菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在②子葉里，B正確；

C；種子萌發(fā)時；胚芽發(fā)育成莖和葉。因此種子中的①胚芽將來發(fā)育成莖和葉，C錯誤；

D；種子萌發(fā)過程中；胚根最先突破種皮，形成根，D正確。

故選：C。

菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；胚包括：①胚芽；②子葉、③胚軸、④胚根；⑤是種皮。

掌握菜豆種子的結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)的過程是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾6、D【分析】【解析】

試題分析:人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水土劃分出來；進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)。自然保護區(qū)為了保護珍貴和瀕危動；植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)，它保護了珍稀野生動物及其賴以生存的棲息環(huán)境。按照保護的主要對象來劃分，自然保護區(qū)可以分為生態(tài)系統(tǒng)類型保護區(qū)、生物物種保護區(qū)和自然遺跡保護區(qū)3類，三亞市珊瑚礁自然保護區(qū)是保護珊瑚礁及其生態(tài)系統(tǒng)；建立自然保護區(qū)意義：自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學(xué)研究的天然實驗室，為進行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所。如四川臥龍和王朗等自然保護區(qū)以保護大熊貓為主，以保護自然風(fēng)景為主的自然保護區(qū)和國家公園，如四川九寨溝自然保護區(qū)。保護生物多樣性的措施有就地保護，主要是建立自然保護區(qū)；還有遷地保護，建立種質(zhì)庫、精子庫等。因此建立自然保護區(qū)不是對自然進行保護的唯一有效途徑。D.除建立自然保護區(qū)外，沒有其他保護生物多樣性的方法了是錯誤的。

考點:自然保護區(qū)的內(nèi)涵?！窘馕觥俊敬鸢浮浚亩?、填空題(共5題，共10分)7、DNA蛋白質(zhì)DNA【分析】【分析】本題考查染色體的組成，解題的關(guān)鍵是理解染色體、DNA和基因的關(guān)系?！窘獯稹咳旧w是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子。DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因決定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因?！窘馕觥緿NA蛋白質(zhì)DNA8、盡量少吃動物類脂肪，多吃富含維生素C的食物；加強體育鍛煉等（合理即可）【分析】解：影響心血管疾病的因素很多；要從主導(dǎo)作用的因素答題．預(yù)防時要改掉不良的生活方式，堅持每天運動，還有就是保護血管壁不受損傷，清除多余的膽固醇，保持血管流血通暢．所以良好的生活習(xí)慣可以降低心血管疾病的發(fā)生率，盡量少吃動物類脂肪，多吃富含維生素C的食物；加強體育鍛煉等等都是預(yù)防心血管疾病的有效措施．

故答案為：盡量少吃動物類脂肪；多吃富含維生素C的食物；加強體育鍛煉等（合理即可）

心血管疾病是現(xiàn)代入的第一大殺手；病因有內(nèi)因和外因之分：內(nèi)因主要是遺傳高血壓，外因是主導(dǎo)，有很多，其中占主導(dǎo)作用的是生活方式的不健康，如吸煙；酗酒、缺乏運動、精神壓力、高血脂、高血糖等，所以要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防的方法就是改、動、保，據(jù)此解答．

生活方式與人體的健康息息相關(guān)．為了提高生活質(zhì)量，要建立健康的生活方式．健康的四大基石有：合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡．【解析】盡量少吃動物類脂肪，多吃富含維生素C的食物；加強體育鍛煉等（合理即可）9、略

【分析】

野生動物是自然界的重要組成部分；任何一種野生動物的滅絕都有可能造成局部生態(tài)平衡的破壞，也會破壞生物的多樣性．現(xiàn)在不少野生動物數(shù)量急劇減少，已經(jīng)到了瀕臨滅絕的地步，一旦生態(tài)平衡被破壞，將會影響到人類自身的生存．人類應(yīng)采取切實措施加強對野生動物的保護，不亂捕濫殺，保護它們的棲息環(huán)境，善待野生動物就是善待人類自己．所以在飯店里吃野生動物是不被允許的．

故答案為：×．

【解析】【答案】獵殺；食用野生動物不僅破壞野生動物資源；影響生態(tài)平衡，而且獵殺野生動物往往危及人類自身．

10、略

【分析】

圖中[1]是入球小動脈；[2]是出球小動脈，[3]是腎小管周圍的毛細血管，[4]是腎小囊腔，[5]是腎小球，[6]是腎小管．

（1）腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．每個腎單位由腎小體和腎小管組成．腎小體包括腎小球和腎小囊．從圖中可以看出：腎單位由[5]腎小球；[4]腎小囊和[6]腎小管構(gòu)成；

（2）血液通過[1]入球小動脈流入[5]腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到[4]腎小囊腔形成原尿，當原尿流經(jīng)[6]腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由[6]腎小管流出形成尿液．

（3）糖尿是由于血液中葡萄糖濃度過高；部分葡萄糖隨尿排出造成的，其原因是胰島素分泌不足或腎小管的重吸收作用出現(xiàn)問題．若是由于胰島素分泌不足引起，可注射胰島素制劑來治療，胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素口服會被消化，失去藥效，因此胰島素只能注射，不能口服．

故答案為：

（1）腎單位；

（2）腎小球；6；

（3）高；胰島素．

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵有三個：一是學(xué)會識圖；二是要明確尿的形成過程；三是理解腎臟的結(jié)構(gòu)．

11、略

【分析】【解析】生物多樣性面臨危機的原因是人口迅猛增加、生存環(huán)境的破壞、環(huán)境的污染與破壞、外來物種入侵等，其中人為因素是主要的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮俊倘⑴袛囝}(共6題，共12分)12、√【分析】試題分析：變異是指親代間和子代個體間的差異，根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異，由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異，僅由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異，安康羊是普通綿羊由于基因突變而發(fā)生的變異類型，屬于可遺傳的變異，因此是可以遺傳給后代的，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是生物變異的類型，解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因。【解析】【答案】對13、×【分析】試題分析：葉芽中生長點形成新的芽結(jié)構(gòu)【解析】【答案】錯14、×【分析】【解答】解：豌豆的黃粒和豌豆的圓粒是豌豆的顏色和形狀不同；是兩種性狀，因此豌豆的黃粒和豌豆的圓粒不是一對相對性狀，所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．15、√【分析】解：蝗蟲和蝴蝶的胸部生有足三對；兩對翅適于飛行。

故答案為：√

昆蟲的胸部生有三對足和兩對翅；為蝗蟲的運動器官，據(jù)此答題。

在無脊椎動物中，只有昆蟲才會飛，利于昆蟲捕食、避敵和繁殖?！窘馕觥俊?6、×【分析】試題分析：細菌的細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、未成形的細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和一些附屬結(jié)構(gòu)如鞭毛和莢膜等，真菌有單細胞的，如酵母菌；也有多細胞的，如霉菌和蘑菇等，其細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡，所以二者在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無成形的細胞核．所以細菌細胞于真菌細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細菌細胞內(nèi)沒有成形的細胞核．考點：細菌和真菌的區(qū)別【解析】【答案】錯17、×【分析】【解答】在研究生物的進化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，而由胎生到卵生不是生物進的總體趨勢．最高等的動物是胎生的哺乳動物．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．四、實驗探究題(共4題，共40分)18、②；體節(jié)；環(huán)帶靠近身體前端；剛毛；維持蚯蚓正常呼吸【分析】解：（1）蚯蚓身體細長約由100多個②體節(jié)組成；這使它的軀體運動靈活，屬于環(huán)節(jié)動物．

（2）蚯蚓身體細長；前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶，前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠．據(jù)此判斷圖為蚯蚓身體的是前端．

（3）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛；剛毛有協(xié)助運動的作用．因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛．

（4）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．在實驗過程中，用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．

故答案為：（1）②；體節(jié)；

（2）環(huán)帶靠近身體前端；

（3）剛毛；

（4）維持蚯蚓正常呼吸．

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；靠近身體前端有環(huán)帶，用濕潤的體壁呼吸，腹面有剛毛，剛毛有協(xié)助運動的作用．圖中①口；②體節(jié)、③環(huán)帶．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的呼吸、剛毛、環(huán)帶以及蚯蚓對人類生活的益處．【解析】②；體節(jié)；環(huán)帶靠近身體前端；剛毛；維持蚯蚓正常呼吸19、（1）相同

（2）池塘水

（3）促進動物生長發(fā)育甲乙（或丙、?。痉治觥俊痉治觥勘绢}考查甲狀腺激素的作用，探究實驗的基本步驟及注意事項，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的注意事項?！窘獯稹浚?）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同且適宜的實驗。這個不同的條件就是變量。一組對照實驗只能有一個變量。因此保持變量的唯一是設(shè)置對照實驗的關(guān)鍵。因此，甲、乙、丙、丁四組蝌蚪，除表中列出的不同處理外，還要求它們的數(shù)量、大小、生長發(fā)育狀況相同，以排除無關(guān)因素的干擾。（2）通過（1）分析，表中的①是池塘水。（3）甲狀腺激素的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。甲和乙形成一組對照實驗，變量飼料中添加甲狀腺激素，丙和丁形成一組對照實驗，變量是是否破壞甲狀腺。因此，該探究實驗的結(jié)論是：甲狀腺激素具有促進動物生長發(fā)育的作用。該結(jié)論可以通過甲組和乙組或丙和丁組的對照得出。【解析】（1）相同（2）池塘水（3）促進動物生長發(fā)育甲乙（或丙、?。?0、A.①試管1不變藍、試管2變藍色

②淀粉糊2ml+胃液2mlB.果實2346胚

C.將該株綠色植物置于光下幾小時淀粉是光合作用的產(chǎn)物/植物光合作用合成了淀粉（有機物）D.③②④①⑤3、5、2【分析】A.【分析】

此題考查消化系統(tǒng)的組成和功能及發(fā)生在口腔內(nèi)的消化作用，解答此題的關(guān)鍵是理解掌握消化系統(tǒng)的組成和實驗方法?！窘獯稹竣俚矸塾龅庾兯{色，麥芽糖遇碘不會變藍。1號試管不變藍，因為唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖。

②如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管3，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為：淀粉糊2毫升+胃液2毫升，3和2形成對照。

B.【分析】

此題考查種子的結(jié)構(gòu)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握單子葉種子的結(jié)構(gòu)。

【解答】

剝掉【1】果皮和種皮用放大鏡觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，由此可見一粒玉米實際上是一個果實。淀粉遇碘變藍色，而淀粉存在于玉米的胚乳中，未被染成藍色的【4】胚根、【2】胚芽、【3】胚軸和【6】子葉。

C.【分析】

此題考查植物的光合作用，解答此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的原料、條件和產(chǎn)物。

【解答】

a把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

b移到陽光下，照射3至4小時。是為了作對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉。

c將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察。

d取出葉片，用清水漂洗干凈。向葉片滴加碘液。檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用的產(chǎn)物，遇碘變藍色。

D.【分析】

此題考查顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和正確的使用方法。【解答】

制作口腔上皮細胞臨時裝片時的正確步驟是：一滴二取三放四蓋五染色，故順序為：③②④①⑤。將低倍鏡下觀察到的口腔上皮細胞的物像再放大觀察，應(yīng)由低倍鏡換上高倍鏡，但換上高倍鏡后視野變窄，透光量少，視野就會變的很暗，需要調(diào)節(jié)【5】光圈，換成大光圈或凹面的反光鏡，使視野變的亮一些。低倍鏡換高倍鏡通過【3】轉(zhuǎn)換器來完成，換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉(zhuǎn)動【2】細準焦螺旋就能使物像更加清晰。

【解析】A.①試管1不變藍、試管2變藍色

②淀粉糊2ml+胃液2mlB.果實2346胚

C.將該株綠色植物置于光下幾小時淀粉是光合作用的產(chǎn)物/植物光合作用合成了淀粉（有機物）D.③②④①⑤3、5、221、略

【分析】【解析】試題分析：（1）食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長引起的，食物中的微生物不會憑空產(chǎn)生，而是由空氣中原有的細菌、真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的，“微生物學(xué)之父”巴斯德通過鵝頸瓶實驗驗證了這一結(jié)論，因此將肉湯煮沸的目的是通過高溫將肉湯內(nèi)的細菌等微生物殺滅。（2）通過甲和乙裝置的對照，乙裝置通過彎管阻擋了細菌進入肉湯。（3）原因是空氣中的細菌或芽孢落在肉湯里，然后大量繁殖，使得肉湯腐敗變質(zhì)。（4）、（5）通過設(shè)置溫度這一變量，得出丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是低溫抑制細菌等微生物的生長、繁殖?？键c：本題考查的是探究食品的腐敗原因?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）將試管（或：肉湯）內(nèi)的細菌、真菌(或：微生物或：細菌或：真菌)殺死。（2）B（3）（1分）空氣中（或：外界）的細菌、真菌(或：微生物或：細菌或：真菌)進入肉湯，在室溫下生長繁殖（4）溫度（5）（1分）低溫抑制細菌、真菌(或：微生物或：細菌或：真菌)的生長繁殖（1分）。五、其他(共3題，共15分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)23、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等24、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游