2024年西師新版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年西師新版七年級生物上冊月考試卷166考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片農田B.一塊草地C.一片森林D.一條河中的魚2、下面的生態(tài)因素中，不屬于非生物因素的是()A.水稻地里的土壤B.稻田內的稻飛螟C.降雨量的多少D.光照的強度3、下列物質中遇到碘液會變藍的是（）A.維生素B.纖維素C.蛋白質D.淀粉4、獵豹奔跑時所需要的能量直接來自于（）A.太陽能B.ATPC.食物D.呼吸作用5、圖中a、b；c分別表示的是（）

A.遠視眼、正常眼、遠視眼的矯正B.正常眼、遠視眼、遠視眼的矯正C.正常眼、近視眼、近視眼的矯正D.近視眼、正常眼、近視眼的矯正6、宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”,這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（）A.光B.溫度C.水D.空氣7、一天中，植物光合作用釋放的氧氣量相對最多的環(huán)境是（）A.清晨的草地B.中午的草地C.清晨的樹林D.下午的樹林8、肺泡的結構與氣體交換的功能相適應，下列不是與肺泡進行氣體交換功能相適應的結構特點是（）A.肺泡的數(shù)量非常多，約有3億個B.肺泡的壁很薄，只由一層細胞構成C.肺泡外纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維D.肺泡壁由C形軟骨支撐9、【題文】雙子葉植物和單子葉植物種子的根本區(qū)別在于()。A.是否有胚乳B.胚芽數(shù)目不同C.子葉數(shù)目不同D.胚的數(shù)目不同評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、眼球是眼的主要部分，由____和____組成。眼球壁分____、____和____，____包括房水、____和玻璃體。11、人體的神經(jīng)組織由許多______組成，具有接受刺激、產生興奮、傳導興奮等功能．12、對維持人體健康有重要作用，被稱為“第七營養(yǎng)素”的是____．13、世界上魚的種類是和數(shù)量很多，魚類資源是取之不盡，用之不竭的____．14、在一定的空間范圍內，與所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。15、【題文】血紅蛋白在氧含量低的地方容易與氧____，此時由于血液中含氧量____，顏色____所以此時的血液叫做____血。16、植物細胞中的兩種能量轉換器是____、____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，而不是個別現(xiàn)象。（）18、在國際上，被譽為“雜交水稻之父”的是我國科學家袁隆平。19、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力，所以我們就可以過度地利用它。（）20、人類從外界吸入新鮮空氣，呼出二氧化碳的過程叫做呼吸作用21、紅細胞呈現(xiàn)紅色，是由于含血紅蛋白的緣故。（）22、使用顯微鏡觀察細胞時應先使用低倍鏡再用高倍鏡。23、體表四肢的靜脈有靜脈瓣。24、胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣______．（判斷對錯）25、植物可以通過控制保衛(wèi)細胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進出。（）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共18分)26、（一）下圖是“低倍顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液流動的示意圖”，箭頭表示血流的方向，請據(jù)圖分析回答下列問題：⑴圖中M是_________血管，N是_________血管。⑵圖中血液流速最快_______血管（用字母表示），血液的流動方向是M→O→N，而不會發(fā)生倒流，原因是在N處有_________。⑶圖中O是_________血管，紅細胞在通過血管O時是單行通過，該血管壁只由一層扁平上皮細胞構成，管內血流速度最慢，這些特點有利于血液與組織細胞之間進行物質交換。（二）．小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對三支試管進行了如下處理：。序號處理方法1饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水2饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、37℃溫水3饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、5℃溫水（1）第2號設計有錯，將錯誤之處改正為______。（2）第2號改正設計后，本試驗共有______組對照實驗。（3）第2號改正設計后，將三支試管都放入溫水中，5-10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是______號。（4）1、3號對照，兩組間的變量是______。（5）第2號改正設計后，1、2號對照，說明______對淀粉有消化作用。27、有一次小紅上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下；下午打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠”豆芽（提示：黃豆芽變成“綠”豆芽是因為產生了一種綠色的色素——葉綠素的原因）．小紅覺得奇怪，她把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，她們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。

（1）你提出的問題是：光能影響葉綠素的產生嗎？

（2）針對你提出的問題；請作出假設：光對葉綠素的產生有影響．

（3）設計實驗方案：

A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽______分成兩份；分別放在甲；乙兩個容器中。

B．把甲放在______下培養(yǎng)；把乙放在黑暗處培養(yǎng)．

（4）該實驗的預期結果是：甲中的黃豆芽______，乙中的黃豆芽______。（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要______．28、某生物興趣小組的同學選取生長正常的某株植物進行光合作用實驗；實驗步驟如下：

步驟一：將植物暗處理一晝夜；

步驟二：葉片甲進行遮光處理；葉片乙切斷主葉脈（如圖）

步驟三：把處理后的植物移至光下；

步驟四：數(shù)小時后將甲；乙兩片葉取下；脫去葉片中的葉綠素，用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別滴加碘液。

觀察葉片顏色變化；分析回答下列問題。

（1）推測實驗現(xiàn)象；圖中①；②、③、④中變藍色的是______。

（2）根據(jù)實驗步驟二中對葉片甲的處理；該組同學想探究的問題是______。

（3）根據(jù)葉片乙的③；④兩部分顏色變化；推測出______是綠色植物進行光合作用不可缺少的原料。

（4）若將這株植物罩上透明塑料袋，放到光下3～4小時，會觀察到塑料袋內壁出現(xiàn)了水珠，這是葉片進行______作用的結果。評卷人得分五、簡答題(共3題，共15分)29、如圖曲線表示食物通過人體消化道時；淀粉；脂肪、蛋白質被消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．據(jù)圖回答：

（1）曲線丙代表的是______的消化過程；其最終消化為______．才能被消化道壁吸收．

（2）曲線乙代表的是______的消化過程；曲線乙在[A]內下降的原因是______

（3）若從某部位抽取內容物化驗；發(fā)現(xiàn)送檢物中含有葡萄糖；氨基酸等，則送檢物可能抽取于[______]______器宮．

（4）脂肪開始被消化的部位是[______]______；這個器官里含有的消化液有哪些？______

（5）圖中沒有消化功能的器官是[______]______和[______]______；肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從______進入消化道．

（6）將硝酸甘油片放在冠心病發(fā)作病人的舌下；藥物可進入體內，從而緩解病情和進行搶救，這表明舌下口腔上皮細胞也具有______功能．

（7）某人患胃癌，外科醫(yī)生施行胃全切除手術，再用小腸造一個小胃．新造的胃比較小，病人要少食多餐，“人造胃”為什么能代替胃的部分功能？______．30、圖是營養(yǎng)學家設計的中國居民的“平衡膳食寶塔”；從上至下分為油脂類；奶制品類、動物食品類、果蔬類和谷物類等五層．

（1）分析寶塔中的各類食物；共包含了六大類營養(yǎng)物質，分別是______；脂肪、______、水、______、______．

（2）我們每天攝取的食物中；______類占的比例最大，因為它是人體最重要的供能物質．

（3）位于中國居民的“平衡膳食寶塔”中最頂層；應該少吃的一類食物是______．

（4）從平衡膳食的角度評價下面三位同學的早餐食譜．甲：兩個饅頭，一杯可樂；乙：一個雞蛋，一杯開水；丙：一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁．選擇其中最合理的一份食譜，并簡要說明選擇理由：______．31、如圖表示人體消化系統(tǒng)結構模式圖；根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中標號[①][④][⑥]所示器官屬都于消化系統(tǒng)的______。

（2）淀粉的消化從[②]______開始。

（3）具有暫時貯存食物功能的是[⑤]；消化和吸收的主要場所是[⑦]______。

（4）圖中[④]所示器官分泌的消化液稱為______；暫時儲藏在膽囊中。

（5）食物中的淀粉、蛋白質最終可以被消化成可被細胞吸收的營養(yǎng)成分，它們分別是______和______。評卷人得分六、綜合題(共2題，共14分)32、下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示，根據(jù)圖回答：（1）屬于生產者的是：_____（2）直接以植物為食的消費者是：_______（3）該食物網(wǎng)有條食物鏈。（4）寫出圖中最長的一條食物鏈：___________________________________（5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時期內先______。33、【題文】如圖為心臟的結構圖。

(1)在心臟的四個腔壁中，壁最厚的是____的。（填序號和名稱）

(2)流動脈血的血管有____（填序號和名稱)

(3)血液由____射出，經(jīng)過一系列變化，最后進入____叫肺循環(huán)。（填序號和名稱)

(4)心房與心室之間的瓣膜能保證血液按一定的方向流動即血流方向只能從____流向____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)考點：生態(tài)系統(tǒng)的概念【解析】【答案】D2、B【分析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素包括：種內關系和種間關系，種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。水稻地里的土壤、降雨量的多少、光照強度都屬于非生物因素；稻田里的稻飛螟屬于生物因素。故選B考點：本題考查生物因素與非生物因素的區(qū)別，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】解：淀粉遇碘液變藍色是淀粉的特性；而維生素；纖維素、蛋白質遇到碘液沒有這個特性．因此遇到碘液會變藍的是“淀粉”．

故選：D．

淀粉遇碘液變藍色；這是淀粉的特性，常用此方法來檢驗淀粉的存在．

解答此類題目的關鍵是理解掌握利用淀粉遇碘變藍色的特性可以鑒定淀粉的存在．【解析】【答案】D4、B【分析】解：ATP在ATP水解酶的作用下遠離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂；ATP水解成ADP和游離磷酸團，并釋放出能量，保證細胞各項生命活動的能量供應；獵豹奔跑時所需要的能量直接來自于ATP．

故選：B

腺嘌呤核苷三磷酸是一種不穩(wěn)定的高能化合物；由1分子腺嘌呤，1分子核糖和3分子磷酸組成，簡稱ATP，是高等動物體內的能源物質．

此題考查了動物體內的能源物質：ATP．【解析】B5、C【分析】解：圖中A光線在視網(wǎng)膜上匯聚；表示成像落在視網(wǎng)膜上，因此表示的是正常眼；圖中B光線在視網(wǎng)膜前匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜的前方，因此表示的是近視眼．圖中C是近視矯正方法，佩戴凹透鏡進行矯正．

故選：C．

（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大；或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．

．

（2）遠視眼：如果眼球晶狀體的曲度過?。贿h處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成的．戴凸透鏡進行矯正．

解答此類題目的關鍵是理解近視眼遠視眼的成像特點．【解析】C6、B【分析】【分析】此題主要考察了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響。解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋?！窘獯稹凯h(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個體，溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。春天來了，溫度升高，江水變暖，鴨子開始下水游泳，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物鴨子的影響。故B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】解：植物在光下進行光合作用；光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以下午的樹林，進行了一天的光合作用，釋放的氧氣量相對最多．

故選：D．

綠色植物通過光合作用制造的有機物不僅能滿足自身生長；發(fā)育和繁殖的需要；而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，其產生的氧氣是生物圈的氧氣的來源．

理解光合作用的意義．【解析】D8、D【分析】試題分析：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所；左右支氣管進入左右兩肺后反復分支，愈分愈細，形成許多樹枝狀的分支，末端有許多的肺泡．肺泡是肺的功能單位，肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維與呼吸性細支氣管相通，壁很薄，由一層上皮細胞構成．肺泡數(shù)目多，肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁都是一層上皮細胞組成，這些結構特點都有利于進行氣體交換．可見A、B、C都是與氣體交換相適應的特點．故選：D考點：肺與外界氣體的交換．【解析】【答案】D9、C【分析】【解析】

試題分析：菜豆種子由種皮和胚兩部分組成；胚由胚芽；胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質，胚中有兩片子葉的植物稱為雙子葉植物；玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚乳是玉米種子儲存養(yǎng)料的結構，胚中有一片子葉的植物稱為單子葉植物，可見雙子葉植物和單子葉植物種子的不同在于在于子葉數(shù)目不同.

考點：此題考查的是菜豆種子和玉米種子結構的異同，可從單子葉植物和雙子葉植物的概念來解答．【解析】【答案】C二、填空題(共7題，共14分)10、眼球壁內容物外膜中膜內膜內容物晶狀體【分析】【解答】下面是眼球結構圖：

眼球的結構包括眼球壁和內容物；圖中的眼球壁包括外膜（6角膜和7鞏膜）；中膜（2虹膜、1睫狀體、8脈絡膜）、內膜（9視網(wǎng)膜）三部分，角膜是無色透明的，里面有豐富的感覺神經(jīng)末梢，鞏膜白色、堅韌，保護眼球，虹膜能夠調節(jié)瞳孔的大小，里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍眼睛”就是它的顏色，睫狀體能夠調節(jié)4晶狀體的曲度，使人看遠近不同的物體，相當于照相機上的鏡頭，脈絡膜里有血管和黑色素，營養(yǎng)眼球并起暗箱的作用，視網(wǎng)膜上有感光細胞，可以接受物像的刺激并產生神經(jīng)沖動，內容物包括5房水、4晶狀體和11玻璃體，在物像的形成過程中，對光線起折射作用。

故答案為：眼球壁；內容物；外膜；中膜；內膜；內容物；晶狀體；

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟練掌握眼球的結構和功能，可結合眼球結構示意圖記憶。11、神經(jīng)細胞【分析】解：神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成；神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞；神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，具有接受刺激；產生興奮、傳導興奮等功能．

故答案為：神經(jīng)細胞。

神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成．

人體的基本組織以及功能是考試的重點，要注意掌握．【解析】神經(jīng)細胞12、略

【分析】

人類所需要的營養(yǎng)物質主要有糖類；脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等六大類；現(xiàn)在把膳食纖維列為第七類營養(yǎng)元素．膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，纖維素等膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會排便通暢、降低人體內過高的血脂和血糖，有利于維護心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素．

故答案為：膳食纖維。

【解析】【答案】膳食纖維是指除淀粉以外較復雜糖類物質；包括纖維素和果膠等，這些復雜的糖類物質人體是不能消化的．

13、略

【分析】

雖然世界上魚的種類和數(shù)量很多；但是魚類資源也不是取之不盡，用之不竭的，隨著人類的大量捕撈，無節(jié)制的開發(fā)利用，魚類的資源已經(jīng)大大減少，某些品種已經(jīng)受到嚴重的威脅，面臨滅絕，如中華鱘．如果人類再不加以節(jié)制，采取相應的措施來保護魚類資源，那么用不了多久，許多種魚類便會滅絕，后人只能在書本中；圖象中、檔案中、標本中、各種收藏館中看到它們．可見題中的敘述是錯誤．

故答案為：×

【解析】【答案】我們既要保護生物的多樣性；又要合理的開發(fā)和利用生物資源，據(jù)此答題．

14、略

【分析】試題分析：在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等．故答案為：生物;環(huán)境．考點：生態(tài)系統(tǒng)的概念【解析】【答案】生物環(huán)境15、略

【分析】【解析】

試題分析：紅細胞富含血紅蛋白一種紅色含鐵的蛋白質；它在氧濃度高的地方容易與氧結合，在氧濃度低的地方容易與氧分離．動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液．靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．在人體內，血紅蛋白在氧含量低的地方容易與氧分離，此時由于血液中含氧量降低，顏色暗紅，所以此時的血液叫做靜脈血．

考點：血液的成分和主要功能【解析】【答案】分離；低；暗紅；靜脈．16、葉綠體線粒體【分析】【解答】植物細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。

【分析】本題考查的是植物細胞的結構。三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】試題分析：現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為，例如：蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉，風媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉，魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應的，生活在北極地區(qū)的北極狐和白熊，毛是純白色的，與冰天雪地的環(huán)境色彩協(xié)調一致，這有利于它們捕獵動物等等，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是生物對環(huán)境的適應。【解析】【答案】對18、√【分析】袁隆平，農學家、雜交水稻育種專家，江西德安人，袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術實踐?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、×【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡與生物的數(shù)量和種類有關，平衡能力也是受生物的影響，一旦超過這種限度，平衡很難恢復，所以我們不可以過度的利用它．故答案為；×考點：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力．【解析】【答案】×20、×【分析】試題分析：生物體內的有機物在細胞內經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用．它是生物體在細胞內將有機物氧化分解并產生能量的化學過程，是所有的動物和植物都具有一項生命活動．生物的生命活動都需要消耗能量，這些能量來自生物體內糖類、脂類和蛋白質等有機物的氧化分解．生物體內有機物的氧化分解為生物提供了生命所需要的能量，具有十分重要的意義．而人體從外界吸入新鮮空氣，呼出二氧化碳的過程叫做應叫做呼吸運動．考點：呼吸作用的概念【解析】【答案】錯21、√【分析】試題分析：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面凹的圓餅狀．紅細胞之所以呈現(xiàn)紅色是因為其中富含血紅蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，它在氧濃度高的地方與氧結合，在氧濃度低的地方與氧分離，因此紅細胞的主要功能是運輸氧，當血液中紅細胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時，人會患貧血．考點：血液的成分和主要功能【解析】【答案】對22、A【分析】【解答】解：先用低倍鏡是因為在低倍物鏡下看到的物像放大倍數(shù)小；但看到的標本實際面積大，容易找到目標；與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物像大，同樣的視野面積看到的標本的實際面積小，在裝片不動的情況下，高倍物鏡看到的只是低倍物鏡視野的中心部分．當左眼看目鏡內時，同時反向緩緩轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像為止，再稍稍轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

故答案為：正確。

【分析】根據(jù)顯微鏡的結構和正確的使用方法分析解答．23、A【分析】【解答】解：房室瓣存在在心房和心室之間；不在四肢靜脈內；動脈瓣存在在心室和動脈之間，不在四肢靜脈內；靜脈瓣存在在四肢的靜脈內．動脈血管和靜脈血管的特點如圖所示：

因此；在四肢靜脈的內表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】根據(jù)心房和心室之間的瓣膜叫房室瓣，心室和動脈之間的瓣膜叫動脈瓣，四肢靜脈內的瓣膜叫靜脈瓣進行分析回答．24、×【分析】解：胎兒生活在子代內透明的羊水中；胎兒通過臍帶；胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外．因此胎兒通過胎盤從母體獲得氧氣而不是通過自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

胎盤呈扁圓形；是胎兒和母體交換物質的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連．胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換．

解答此類題目的關鍵是理解掌握母親與胎兒之間的物質交換過程以及胎盤的結構．【解析】×25、A【分析】【解答】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．如圖：

氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．當植物進行蒸騰作用時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”．而保衛(wèi)細胞控制著氣孔的張開和閉合．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的是綠色植物的蒸騰作用以及部位，思考作答．四、實驗探究題(共3題，共18分)26、（一）

（1）動脈靜脈

（2）MM

（3）毛細血管

（二）

（1）2毫升清水

（2）2

（3）1

（4）溫度

（5）唾液【分析】【分析】本題考查觀察到的金魚尾鰭內血液流動的實驗、饅頭在口腔中的消化的實驗。明確不同血管的特點，確理解唾液淀粉酶對淀粉的消化作用是解答的關鍵?！窘獯稹浚ㄒ唬?）動脈血管血液流動方向是由主干到分支，靜脈血管血液流動方向是由分支到主干，因此，圖中M是動脈血管，N是靜脈血管，O是毛細血管。（2）動脈血管管壁厚，彈性大，血流速度最快，故圖中血液流速最快的是M血管，血液的流動方向是M→O→N，而不會發(fā)生倒流，原因是在N處有靜脈瓣，可防止血液倒流。（3）圖中O是毛細血管，毛細血管連通最小的動脈和靜脈，紅細胞單行通過，毛細血管壁只由一層扁平上皮細胞構成，管內血流速度最慢，這些特點有利于血液與組織細胞之間進行物質交換。（二）（1）對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。因此若1、2作對照，第1號試管中加入的是2毫升唾液，第2號試管中加入的應該是2毫升清水。因此第2號設計有錯，將錯誤之處4毫升唾液改正為2毫升清水。（2）第2號改正設計后；1；2是以唾液為變量的對照實驗，1、3是以溫度為變量的對照實驗，2、3有兩個變量溫度和唾液，不能形成對照，因此本試驗共有2組對照實驗。

（3）第2號改正設計后；1試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；2試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；3號試管中溫度低，唾液淀粉酶的催化能力降低，唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍。所以第2號改正設計后，將三支試管都放入溫水中，5-10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是1號。

（4）1、3號對照，兩者唯一不同的量是溫度，因此兩組間的變量是溫度。（5）第2號改正設計后，1試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；2試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍。因此第2號改正設計后，1、2號對照，說明唾液對淀粉有消化作用?！窘馕觥浚ㄒ唬?）動脈靜脈（2）MM（3）毛細血管（二）（1）2毫升清水（2）2（3）1（4）溫度（5）唾液27、（3）平均光照（4）變綠不變（綠）（5）光【分析】【分析】本題以“光能影響葉綠素的產生嗎？”的知識為背景，考查科學探究的一般過程，回答此題的關鍵是要明確科學探究的過程和對照實驗的設計原則。【解答】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（1）根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)并提出問題：光能影響葉綠素的產生嗎？

（2）作出假設：光對葉綠素的產生有影響。

（3）設計實驗方案：探究實驗設計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”，要驗證一種條件對研究的對象有無影響，就要使除了這一個條件不同外，其他的條件都相同。此實驗中，要驗證的是光是否會影響葉綠素的產生，單一實驗變量是光。因此，A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽平均分成兩等份，分別放在甲、乙兩個一樣的容器中。B.把甲放在光下培養(yǎng)，把乙放在暗處培養(yǎng)。

（4）?因為黃豆芽是放在陽光下才發(fā)生變化的，所以陽光很可能會影響葉綠素的產生。該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變。

（5）如果實驗的結果與預期的相同，則該實驗證明了：葉綠素的形成需要光。

【解析】（3）平均光照（4）變綠不變（綠）（5）光28、①和③光是光合作用的條件嗎？水蒸騰【分析】解：（1）推測實驗現(xiàn)象；圖中未遮光部分①和遮光部分②對照；變量是光，結果②不變藍，①變藍，說明光合作用需要光；葉片乙切斷主葉脈④和未切斷部分③對照，變量是水分，④缺少水分，③變藍、④不變藍，因此推測實驗現(xiàn)象，圖中①、②、③、④中變藍色的是①和③。

（2）根據(jù)實驗步驟二中對葉片甲的處理；未遮光部分①和遮光部分②對照；變量是光，該組同學想探究的問題是光是光合作用的條件嗎？

（2）圖中C銀邊部分與E綠色部分是一組對照實驗；變量是葉綠體，結果C不變藍，E變藍，說明光合作用的主要場所是葉綠體。

（3）根據(jù)葉片乙的③；④對照；實驗變量是水。兩部分顏色變化③變藍，④不變藍，推測出水是綠色植物進行光合作用不可缺少的原料。

切斷主葉脈；B和E是一組對照實驗，結果B不變藍，E變藍，說明水是光合作用的主要原料。

（4）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。因此實驗進行一段時間后通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內壁上凝結成小水珠；這是葉片進行蒸騰作用的結果。

故答案為：（1）①和③

（2）光是光合作用的條件嗎？（或光對光合作用有影響嗎？等合理答案即可）

（3）水。

（4）蒸騰。

綠葉在光下制造有機物實驗的主要步驟：暗處理→部分遮光；光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色；圖示中葉片甲遮蓋部分②與沒遮蓋的部分①對照，探究光照的影響；葉片乙切斷主葉脈④和未切斷部分③對照，探究水分對光合作用的影響，據(jù)此解答。

此題考查葉片在光下制造淀粉的實驗，實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉?！窘馕觥竣俸廷酃馐枪夂献饔玫臈l件嗎？水蒸騰五、簡答題(共3題，共15分)29、蛋白質；氨基酸；淀粉；在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖；D；小腸；D；小腸；腸液、胰液、膽汁；B；食道；E；大腸；十二指腸；吸收；小腸壁與胃壁相似，并且也含有消化液消化食物【分析】解：（1）丙在C胃中開始被消化；這種物質是蛋白質，在胃蛋白酶的作用下，蛋白質被初步消化成多肽，然后再在小腸內腸液和胰液的作用下被徹底分解為氨基酸，因此圖示中丙曲線表示的是蛋白質的消化過程．

（2）乙的消化開始于口腔；說明乙是淀粉，淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，胃不能消化淀粉，然后在小腸內淀粉被徹底消化為葡萄糖．

（3）小腸是消化和吸收的主要場所．淀粉被口腔消化成的麥芽糖；蛋白質被胃消化成的多肽，進入小腸后，在胰液和腸液中酶的作用下，被徹底分解成葡萄糖和氨基酸．因此送檢物中含有葡萄糖；氨基酸等，此物可能抽取于D小腸．

（4）A口腔和C胃都不能消化脂肪；脂肪的消化在D小腸里進行，小腸里有膽汁；胰液和腸液等多種消化液，膽汁雖然不含有消化酶，但它對脂肪起乳化作用，使脂肪變成微小的顆粒，增加與消化酶的接觸面積，從而促進脂肪的消化．

（5）C中含有的消化液有胃液；D中含有的消化液有胰液；腸液和膽汁．B食道和E大腸沒有消化功能．肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液分別通過膽管和胰管進入十二指腸，再進入小腸的．

（6）硝酸甘油一種黃色的油狀透明液體；這種液體可因震動而爆炸，屬化學危險品．同時硝化甘油也可用做心絞痛的緩解藥物．醫(yī)藥上用作血管擴張藥，制成0.3%硝酸甘油片劑，舌下給藥，作用迅速而短暫，治療冠狀動脈狹窄引起的心絞痛．硝酸甘油片不能吞服，而要放在舌下含服．這是因為吞服的硝酸甘油在吸收過程必須通過肝臟，在肝臟中絕大部分的硝酸甘油被滅活，而使藥效大大降低．我們每個人的舌頭下面有許多血管醫(yī)學上叫舌下靜脈叢，硝酸甘油極容易溶化，當把它含在舌下時，溶化了的藥物能直接入血，因此不但起效快，而且藥效不會降低．硝酸甘油味稍甜并帶有刺激性，所以合格的硝酸甘油不但應溶化得快，而且含在舌下要有燒灼感，這也是藥物有效的標志．因此，表明口腔上皮細胞還具有吸收的功能．

（7）胃的主要功能為暫時儲存食物；通過胃蠕動將食物與胃液充分混合，以利形成食糜，促使胃內容物進入十二指腸，并防止小腸內容物反流入胃．對蛋白質物質的化學性消化在胃內開始．而消化和吸收的主要器官是小腸．小腸內消化是整個消化過程的主要階段，胰液；膽汁和小腸液的化學性消化及小腸運動的機械性消化使食物成分得以消化分解，營養(yǎng)物質在小腸內被吸收入機體，未經(jīng)消化的食物殘渣則從小腸進入大腸．食物通過小腸后，消化過程基本完成．所以，完全可以用小腸來代替胃，只是他不能像胃一樣儲存大量的食物，也沒有防止內容物反流的括約肌，因此要求病人少食多餐！

故答案為：（1）蛋白質；氨基酸；

（2）淀粉；在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖。

（3）D小腸；

（4）D小腸；腸液；胰液、膽汁。

（5）B食道；E大腸；十二指腸（或小腸）．

（6）吸收；

（7）小腸壁與胃壁相似；并且也含有消化液消化食物。

人體消化道中具有消化功能的器官從上到下依次是口腔；胃和小腸．從圖中的曲線可以看出營養(yǎng)物質在A、C、D中被消化；可以判斷A是口腔，C是胃，D是小腸，B是連接口腔和胃的結構食道，E連著小腸是大腸．

淀粉、蛋白質和脂肪開始消化的部位分別是口腔、胃、小腸．三種營養(yǎng)物質都能被小腸消化．【解析】蛋白質；氨基酸；淀粉；在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖；D；小腸；D；小腸；腸液、胰液、膽汁；B；食道；E；大腸；十二指腸；吸收；小腸壁與胃壁相似，并且也含有消化液消化食物30、糖類；蛋白質；無機鹽；維生素；糖；油脂類；丙，丙的營養(yǎng)合理【分析】解：（1）食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；它們的作用不同，蛋白質、糖類、脂肪能提供能量，水、無機鹽、維生素不提供能量，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量，糖類是人體最重要的供能物質，脂肪是人體內備用的能源物質．

（2）由表中的數(shù)據(jù)可以看出；我們每天都要吃較大比例的谷類食物，因為谷類食物中含大量的淀粉，淀粉在口腔中被初步消化成麥芽糖，淀粉被消化的主要場所是小腸，