2024年粵教版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史上冊階段測試試卷823考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】唐朝的哪座城市，既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市（）A.洛陽B.長安C.揚(yáng)州D.成都2、兩漢時(shí)期漢與匈奴的關(guān)系實(shí)質(zhì)上是()A.中央與地方政權(quán)的關(guān)系B.統(tǒng)治民族與被統(tǒng)治民族之間的關(guān)系C.侵略與被侵略的關(guān)系D.中華民族發(fā)展史上兩個(gè)民族之間的關(guān)系3、一直為中醫(yī)沿用的四診法中的“聞”是指（）A.看氣色B.聞氣味C.按脈搏D.聽聲音4、某學(xué)校七年級的一次歷史探究與實(shí)踐課上；老師圍繞主題出示了如圖片材料，由此可知其探究的主題應(yīng)是（）

A.宋朝農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展B.南北朝時(shí)期流芳千古的書畫藝術(shù)C.唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)D.清朝鞏固多民族國家的統(tǒng)一5、“他建立一個(gè)國家前所未有的尊嚴(yán)，他給了一個(gè)族群挺立千秋的自信，他的國號成為一個(gè)民族永遠(yuǎn)的姓名?！备柙~中的“他”是誰（）A.秦始皇B.漢高祖C.漢武帝D.孝文帝6、作為一個(gè)剛剛立國的王朝，西晉應(yīng)該是很有生命力的，但卻迅速地走向敗亡，這是開國皇帝司馬炎所不能料到的。下列哪一事件標(biāo)志著西晉王朝由盛轉(zhuǎn)衰（）A.石崇、汪凱斗富B.七國之亂C.國人暴動(dòng)D.“八王之亂”7、生活在唐朝的商人，不可能有的經(jīng)歷是()A.購買精美的唐三彩B.常聽到人們吟誦李白的詩C.乘裝有指南針的外國商船去南洋D.到都城長安旅游評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、“政啟開元；治宏貞觀”描述的是唐太宗的統(tǒng)治。

錯(cuò)誤：____改正：____9、我國有文字可考的歷史是從______開始的．______時(shí)期，牛耕出現(xiàn)．10、強(qiáng)調(diào)以法治國，樹立君主的威信，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治的是那一學(xué)派______。11、讀圖題。

如圖為隋朝大運(yùn)河。圖中代碼。

A是______（城市）

B是______（城市）

D是______（城市）12、若要了解蒙古統(tǒng)一大業(yè)完成的有關(guān)歷史，應(yīng)查閱忽必烈的相關(guān)資料。錯(cuò)誤：____理由：____13、元朝時(shí)管轄澎湖和琉球的機(jī)構(gòu)是_____，管理西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)是_____。14、“秦兼天下，建皇帝之號”請問我國歷史上第一個(gè)皇帝姓名______。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、如圖是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作《秋郊飲馬圖》。16、戰(zhàn)國時(shí)期，秦國利用六國之間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破，稱為“合縱”。（）17、隋煬帝605年下令開鑿大運(yùn)河，它以長安為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。（）18、科舉考試在北宋成為選拔官員的主要途徑。。A.TB.F19、“魏主頒下詔書，認(rèn)為：北方人把土叫做拓，后來乂叫做跋。魏國的祖先源自黃帝，因尊崇土德的緣故成了大王，所以稱作拓跋氏。泥土是萬物最初的源頭，應(yīng)該改姓元”這說明北魏孝文帝認(rèn)為自己就是源自漢族，所以要改漢姓______（判斷對錯(cuò)）20、公元前841年，西周爆發(fā)“國人暴動(dòng)”，周幽王被驅(qū)逐出鎬京。______（判斷對錯(cuò)）21、元朝建立后，民族融合的趨勢繼續(xù)加強(qiáng)，開始形成一個(gè)新的民族——回族。22、唐朝的開國皇帝是唐太宗。（）23、張擇端的《清明上河圖》較全面的反映了臨安繁華的都市生活。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、連線題(共2題，共16分)24、歸納基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用，連線搭配

儒家用“刑罰”統(tǒng)治法家無為而治道家兼愛非攻墨家知己知彼百戰(zhàn)不殆兵家以禮治國25、【題文】今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日，在宋代就已經(jīng)有了，請將古詩與節(jié)日用線連起來。評卷人得分五、改錯(cuò)題(共3題，共27分)26、北宋初年；家住在泉州的書生張三上京趕考，他的身上帶著交子，以備旅途之需．

錯(cuò)誤：______

理由：______．27、唐朝時(shí)期的樂舞十分發(fā)達(dá)；唐太宗創(chuàng)作的《霓裳羽衣舞》很有名。

錯(cuò)誤：______；改正：______。28、北宋初年；宋太祖有意重用武將掌握軍政大權(quán)，以消除唐末以來的弊端。

判斷：______改正：______評卷人得分六、簡答題(共1題，共8分)29、2013年，某些周邊國家不斷在中國的東海與南海挑起事端，引起了中國人民的極度憤慨。中華民族自古以來就有反抗侵略，維護(hù)國家主權(quán)的傳統(tǒng)。閱讀下列材料，回答問題材料一“封侯非我意，但愿海波平。”材料二“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我。材料三“羅剎擾我黑龍江、松花江一帶三十余年，其所竊據(jù)距我朝發(fā)祥之地甚近，不速加剪除，恐邊界之民不獲寧息?！暴ぉた滴醯壅埢卮穑海?）材料一是誰說的話？他的主要事跡是什么？人們是怎樣評價(jià)他的？（3分）（2）材料二是誰說的話？材料中“貴國”是哪個(gè)國家？哪一年我們從該國手中收回臺灣？清政府是如何管理臺灣的？（5分）（3）材料三中“羅剎”是哪個(gè)國家？為“剪除”其危害，康熙帝進(jìn)行了哪次戰(zhàn)爭？清政府與這個(gè)國家簽署的邊界條約叫什么？（3分）（4）材料中的三位歷史人物有何共同特征？（2分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是有關(guān)唐都長安的史實(shí)。唐朝時(shí)民族關(guān)系友好；對外交往密切，都城長安，既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市，故答案選B

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·繁榮與開發(fā)的社會(huì)·開元盛世【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】我國自古是個(gè)多民族國家。在兩漢時(shí)期；匈奴和漢政權(quán)既有民族矛盾和民族戰(zhàn)爭，也存在和平友好的關(guān)系，但它們總是存在密切的政治；經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系，共同締造著祖國的歷史。從根本上來說兩漢與匈奴不是中央和地方的關(guān)系，也不是侵略與被侵略的關(guān)系，而是中華民族發(fā)展史上兩個(gè)民族之間的關(guān)系。故選D項(xiàng)。

【點(diǎn)評】兩漢對匈奴有時(shí)候是和親政策，有時(shí)候是以戰(zhàn)爭為主。西漢自建立之后就一直受到匈奴的侵?jǐn)_，自漢高祖一直到漢景帝時(shí)期一直對匈奴采取和親政策。漢武帝時(shí)國力強(qiáng)盛，對匈奴采取戰(zhàn)爭手段，沉重的打擊的匈奴，匈奴分列為南北匈奴，南匈奴臣服了漢朝。西漢后期采取了一些和親政策，比如說著名的“昭君出塞”就發(fā)生在西漢后期。東漢時(shí)期北匈奴占領(lǐng)了西域地區(qū)，后來通過對北匈奴的幾次戰(zhàn)爭，基本消除了匈奴對漢朝的威脅。3、D【分析】扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)．他采用望；聞、問、切四診法診斷疾??；望診（看看他的臉色等）、聞診（聽聽病人最近做了什么事情后生病）、問診（問問有沒有干可以導(dǎo)致生病的一些事情）和切診（看看他的脈搏），當(dāng)時(shí)扁鵲稱它們?yōu)橥?、聽聲、寫影和切脈．四診法中的“聞”是指聽聲音．

故選D．

本題考查扁鵲；考查學(xué)生識記歷史知識的能力．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記扁鵲采用望、聞、問、切四診法診斷疾?。窘馕觥俊敬鸢浮緿4、A【分析】本題考查宋代經(jīng)濟(jì)重心南移相關(guān)知識；秧馬是種植水稻時(shí)，用于插秧和拔秧的工具．從北宋時(shí)期開始大量使用；牛轉(zhuǎn)翻車；圩田都是宋朝南方農(nóng)業(yè)發(fā)展中的相關(guān)技術(shù)，海船是宋代手工業(yè)方面的成就．

故選A．

本題考查宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；重點(diǎn)考查農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展．

本題考查宋代農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展，學(xué)生需要將本課零碎知識點(diǎn)歸納記憶．【解析】A5、C【分析】根據(jù)題干的描述；結(jié)合所學(xué)知識可知：漢武帝時(shí)期，采取了一系列措施，實(shí)現(xiàn)了漢朝的大一統(tǒng)，使得西漢達(dá)到鼎盛時(shí)期，國號“漢”也是漢族的族名。

故選：C。

本題考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施。

本題考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施?！窘馕觥緾6、D【分析】本題考查的是西晉由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志。八王之亂是發(fā)生于中國西晉時(shí)期的一場皇族為爭奪中央政權(quán)而引發(fā)的動(dòng)亂，為中國歷史上最為嚴(yán)重的皇族內(nèi)亂之一，這場動(dòng)亂從宮廷內(nèi)權(quán)力斗爭開始，而后引發(fā)戰(zhàn)爭，禍及社會(huì)，造成了較大的破壞，也加劇了西晉的統(tǒng)治危機(jī)，成為西晉由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志，故D符合題意；ABC不合題意，故排除。故選D?！窘馕觥緿7、C【分析】本題主要考查了學(xué)生對唐朝社會(huì)生活的認(rèn)識。根據(jù)所學(xué)知識可知，唐三彩是唐朝著名的工藝品，享譽(yù)海內(nèi)外，故A不合題意；李白是唐朝三大詩人之一，被稱作詩仙，故B不合題意；唐朝的都城是長安，故D不合題意；指南針應(yīng)用到航海上是從宋代開始，唐朝商人不可能乘裝有指南針的外國商船去南洋，故C符合題意。故選C。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)8、唐太宗武則天【分析】【分析】本題考查的是武則天統(tǒng)治時(shí)期的相關(guān)內(nèi)容。武則天統(tǒng)治時(shí)期；社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，人口不斷增加，有著“政啟開元，治宏貞觀”的美譽(yù)，為唐朝全盛時(shí)期的到來奠定了基礎(chǔ)。唐太宗的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“貞觀之治”。

【點(diǎn)評】北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會(huì)·氣度恢弘的隆盛時(shí)代·女皇武則天。9、略

【分析】我國有文字可考的歷史從商朝開始；因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候有了甲骨文，這是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，他是刻寫在龜甲或獸骨上的文字；春秋時(shí)期我國已使用牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣．

故答案為：

商朝；春秋．

本題考查學(xué)生對文字的演變及牛耕的出現(xiàn)和推廣的識記．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記文字演變的過程和鐵農(nóng)具、牛耕的知識．【解析】商朝；春秋10、法家【分析】強(qiáng)調(diào)以法治國；樹立君主的威信，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治的是法家學(xué)派。戰(zhàn)國時(shí)期法家的代表人物是韓非，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。

故答案為：法家。

本題以”強(qiáng)調(diào)以法治國；樹立君主的威信，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治的是哪家學(xué)派”為切入點(diǎn)，考查了百家爭鳴中的法家。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。注意掌握戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴。【解析】法家11、略

【分析】隋煬帝時(shí)；為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長2000多公里，是古代世界最長的運(yùn)河，它的開通，大大加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)的交流．

故答案為：

A．洛陽；

B．涿郡；

D．余杭．

本題考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識；把握大運(yùn)河的中心和兩端的城市名字．

解答本題注意識圖和準(zhǔn)確識記大運(yùn)河的中心和兩端．【解析】洛陽；涿郡；余杭12、略

【分析】本題主要考查了成吉思汗和忽必烈的相關(guān)史實(shí)。蒙古族是我國一個(gè)歷史悠久的民族，長期生活在蒙古草原上。12世紀(jì)中后期，蒙古草原上各部彼此征戰(zhàn)不已，人民長期處在戰(zhàn)爭的苦難中。蒙古族杰出首領(lǐng)鐵木真，通過十多年的戰(zhàn)爭，打敗了周圍各部，結(jié)束了混亂的局面，統(tǒng)一了蒙古草原。1206年，鐵木真在斡難河源召開大會(huì)，蒙古貴族推舉他為大汗，尊稱成吉思汗。蒙古汗國建立；1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國號為元，建立元朝。1272年，定都燕京，成為大都。元世祖就是忽必烈。于1279年滅亡南宋完成統(tǒng)一。故此題錯(cuò)誤，理由是了解蒙古統(tǒng)一大業(yè)應(yīng)查閱成吉思汗的相關(guān)資料；忽必烈統(tǒng)一中國。

【解析】錯(cuò)誤：了解蒙古統(tǒng)一大業(yè)應(yīng)查閱忽必烈的相關(guān)資料理由：了解蒙古統(tǒng)一大業(yè)應(yīng)查閱成吉思汗的相關(guān)資料；忽必烈統(tǒng)一中國。13、略

【分析】本題考查元朝對邊疆的管理。元朝設(shè)置澎湖巡檢司加強(qiáng)對琉球和澎湖的管轄。元朝在中央設(shè)置宣政院管理全國宗教事務(wù)和西藏地區(qū)，首次對西藏實(shí)現(xiàn)行政管轄，西藏正式納入中國版圖。本題填寫：澎湖巡檢司、宣政院。

【解析】澎湖巡檢司宣政院

14、略

【分析】公元前221年；秦王嬴政滅掉六國，建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家--秦朝．為了適應(yīng)統(tǒng)一的需要，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦王嬴政創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝．“秦兼天下，建皇帝之號”，我國歷史上第一個(gè)皇帝是嬴政．

故答案為：嬴政．

本題以“秦兼天下；建皇帝之號”為切入點(diǎn)，主要考查我國歷史上第一個(gè)皇帝．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】嬴政三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】本題考查的是《秋郊飲馬圖》。《秋郊飲馬圖》是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作。【解析】【答案】對16、×【分析】【分析】合縱連橫是戰(zhàn)國時(shí)期縱橫家所宣揚(yáng)并推行的外交和軍事政策。蘇秦曾游說六國諸侯；要六國聯(lián)合起來西向抗秦。秦在西方，六國土地南北相連，故稱合縱。與合縱政策針鋒相對的是連橫。戰(zhàn)國時(shí)代，“縱”與“橫”的來歷，據(jù)說是因“南北向”稱為“縱”，“東西向”稱為“橫”。秦國位于西方，六國位于其東。六國結(jié)盟為南北向的聯(lián)合，故稱“合縱”；六國分別與秦國結(jié)盟為東西向的聯(lián)合，故稱“連橫”。故答案：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題考查的是合縱連橫。17、×【分析】【分析】隋朝隋煬帝時(shí)期開通的大運(yùn)河；以洛陽為中心，最北抵達(dá)涿郡，就是今天的北京。最南面是余杭，就是今天的杭州。它的開通，大大促進(jìn)了我國南北政治；經(jīng)濟(jì)、文化的交流。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題考查的是隋朝大運(yùn)河18、√【分析】

本題考查的是北宋時(shí)期，人才選拔的途徑的相關(guān)知識點(diǎn)。北宋時(shí)期，實(shí)行的是“重文輕武”的政策。文官掌管國家大權(quán)。科舉考試是北宋選拔官員的重要途徑，故題目正確，A正確，B錯(cuò)誤。故選A。

【解析】A19、×【分析】“魏之先出于黃帝；以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏”其祖先出于黃帝，以土德王，就姓了拓跋。而土是黃色的，它是萬物之元，所以改姓為元。

故答案為：×。

本題考查孝文帝提出改漢姓的理由。

本題考查孝文帝改革，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識來解決問題的能力?！窘馕觥俊?0、×【分析】公元前841年；周厲王與民爭利，橫征暴斂，加重了對勞動(dòng)人民的剝削，暴虐無道，獨(dú)斷專行，引發(fā)了“國人暴動(dòng)”，周厲王被趕走，西周開始走向衰落。

故答案為：

×。

本題考查國人暴動(dòng)；知道“國人暴動(dòng)”使西周開始走向衰落。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，熟練掌握夏商周的更替。【解析】×21、√【分析】本題考查的是回族的形成。元朝建立后，民族融合的趨勢繼續(xù)加強(qiáng)，開始形成一個(gè)新的民族——回族?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?2、×【分析】主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識。唐玄宗是唐朝的開朝皇帝，不是唐太宗?！军c(diǎn)評】本題考察的是唐朝的建立。23、×【分析】北宋畫家張擇端的畫《清明上河圖》描寫了北宋首都東京汴河沿岸的風(fēng)光；北宋都城開封，是當(dāng)時(shí)著名的商業(yè)中心，《清明上河圖》是汴京當(dāng)年繁榮的見證，人物栩栩如生，北宋的城市面貌和當(dāng)時(shí)各階層人民的生活躍然紙上，真實(shí)形象地再現(xiàn)了開封作為商業(yè)城市的繁華景象，代表了宋代社會(huì)風(fēng)俗畫的最高成就?！皬垞穸说摹肚迕魃虾訄D》較全面的反映了臨安繁華的都市生活?！闭f法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查《清明上河圖》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握宋元科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊了摹⑦B線題(共2題，共16分)24、略

【分析】（1）本題主要考查了諸子百家的思想主張。孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在政治方面，他宣傳“為政以德”和“禮治”，以“德”來治理人民，以“禮”來治理國家；韓非是戰(zhàn)國時(shí)期法家的代表人物。他認(rèn)為歷史發(fā)展的，其學(xué)說為新興地主階級的改革提供了理論依據(jù)。他提出的建立君主專制中央集權(quán)和實(shí)行法治的主張；老子即老聃，是我國古代偉大的思想家和哲學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，相傳為楚國人。他認(rèn)為事物都有相互對立和相互聯(lián)系的兩方面，含有樸素唯物主義辯證法。在政治上主張“無為而治”，統(tǒng)治者應(yīng)該“損有余而補(bǔ)不足”，使農(nóng)民生活得到改善，國家就易于治理了；戰(zhàn)國時(shí)期，墨家的創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛非攻”，反對以大欺小，以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭；孫武是中國春秋時(shí)期著名的軍事家、政治家，尊稱兵圣或?qū)O子（孫武子），被譽(yù)為“百世兵家之師”、“東方兵學(xué)的鼻祖”。其著作為《孫子兵法》，提出了知己知彼，百戰(zhàn)不殆的軍事格言。故得出：

【解析】

25、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查宋朝的社會(huì)生活。學(xué)生中有種重視洋節(jié)輕視中國傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象；對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生更要明白其來源與習(xí)俗。左邊的詩句中包含了節(jié)日的名稱及習(xí)俗，結(jié)合所學(xué)及現(xiàn)在的節(jié)日習(xí)俗學(xué)生可以完成此題。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌【解析】【答案】

五、改錯(cuò)題(共3題，共27分)26、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；北宋初年出現(xiàn)的世界上最早的紙幣交子，只限四川地區(qū)使用；泉州當(dāng)時(shí)用的是銅錢等金屬貨幣．

故答案為：

錯(cuò)誤：北宋初年泉州書生帶著交子上京趕考；

理由：北宋初年；交子只限四川地區(qū)使用；泉州當(dāng)時(shí)用的是銅錢等金屬貨幣．

本題考查學(xué)生對中國古代貨幣演變的認(rèn)識．

本題難度不大，主要考查學(xué)生的識記能力．注意扎實(shí)掌握中國古代貨幣的演變歷程．【解析】北宋初年泉州書生帶著交子上京趕考；北宋初年，交子只限四川地區(qū)使用；泉州當(dāng)時(shí)用的是銅錢等金屬貨幣27、略

【分析】隋唐時(shí)期的音樂；舞蹈；大量吸收了西域各族和周邊各國的傳統(tǒng)樂舞，再加以創(chuàng)新，呈現(xiàn)出氣勢恢宏、風(fēng)格多樣、優(yōu)美和諧、鏗鏘熱烈的盛世特色．著名的樂舞有歌頌唐太宗李世民武功的《秦王破陣樂》和唐玄宗參與編創(chuàng)的《霓裳羽衣舞》等．

故答案為：

錯(cuò)誤：唐太宗；改正：唐玄宗．

本題考查隋唐時(shí)期的樂舞．重點(diǎn)掌握唐玄宗的創(chuàng)作的《霓裳羽衣舞》．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術(shù)成就．【解析】唐太宗；唐玄宗28、×將“武將”改為“文臣”【分析】宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)；后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時(shí)大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)；文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。北宋初年，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)，以消除唐末以來的弊端。

故答案為：

判斷：×；改正：將“武將”改為“文臣”。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)