2024年上外版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年上外版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷608考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某元素M只有一種化合價(jià)，它的氧化物的化學(xué)式為M2O3；則M的下列化合物中正確的是（）

A.M2（SO4）3

B.M（OH）2

C.MO2

D.MCl4

2、規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.CO2驗(yàn)滿。

B.收集O2

C.滴加液體。

D.測溶液pH

3、取一定質(zhì)量的石灰石（所含雜質(zhì)不溶入水，不與酸反應(yīng)，高溫也不分解），高溫煅燒一段時(shí)間后得到78g固體，該固體與400g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，過濾得到20g濾渣，則原石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A.74.4%B.80.0%C.83.3%D.92.6%4、區(qū)別瓶內(nèi)是人體呼出的氣體還是空氣，最簡便的方法是（）A.把帶火星的木條伸入瓶中B.把點(diǎn)燃的木條放在瓶口C.把點(diǎn)燃的木條伸入瓶中D.觀察顏色5、下列各組物質(zhì)按混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是A.氯化鈉、二氧化碳、氮?dú)釨.泉水、澄清石灰水、過氧化氫C.新鮮的空氣、高錳酸鉀、液態(tài)氧D.石灰石、冰水混合物、氫氣6、已知rm{2A+3B=C+3D}用足量的rm{A}和rm{49gB}恰好完全反應(yīng)，其生成rm{57gC}和rm{1gD}若rm{B}的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{98}則rm{A}的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{(}rm{)}A.rm{16}B.rm{27}C.rm{44}D.rm{56}7、把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在空氣瓶中能繼續(xù)燃燒，由此說明A.空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成B.空氣中氧氣的含量比呼出氣體中多C.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中多D.呼出的氣體都是二氧化碳8、化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}原子的數(shù)目rm{壟脷}分子的數(shù)目rm{壟脹}元素的種類rm{壟脺}參加化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量總和rm{壟脻}物質(zhì)種類rm{壟脼}原子的種類．A.rm{壟脵壟脺壟脼}B.rm{壟脵壟脹壟脻}C.rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}D.rm{壟脵壟脹壟脺壟脻壟脼}9、下列說法中，與化學(xué)變化中遵循的質(zhì)量守恒定律不相符的是rm{(}rm{)}A.水變成水蒸氣后體積變大，但是質(zhì)量保持不變B.鎂條在空氣中燃燒后，固體質(zhì)量增加C.蠟燭燃燒后，質(zhì)量減少D.rm{12g}碳在rm{40g}氧氣中充分燃燒，只生成rm{44g}二氧化碳評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、為了探究“水的凈化”過程；某實(shí)驗(yàn)小組從孫武湖引水渠中提取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色；有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．

該小組對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

（1）首先將水樣靜置，發(fā)生的現(xiàn)象是____；

（2）取上層清水，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行____（填操作名稱），除去固體小顆粒．該操作需要用的儀器和用品有（填序號(hào)）____．

①帶鐵圈的鐵架臺(tái)②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙；你還能舉出日常生活中哪些利用該原理進(jìn)行的活動(dòng)？____．

（3）再向清液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于____變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（4）通入氯氣殺菌消毒，即得到自來水，為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入____進(jìn)行檢驗(yàn)．通過____操作也可以起到殺菌消毒的作用；還可以得到幾乎純凈的水．

（5）2009年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類．下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是（填序號(hào)）____．

①用盆接水洗菜②用養(yǎng)魚水澆花草。

③使用節(jié)水龍頭④使用含磷洗衣粉洗衣服．11、下列現(xiàn)象____是物理變化，____是化學(xué)變化．

（1）潮濕的衣服經(jīng)太陽曬；變干了．

（2）銅在潮濕的空氣里生成銅綠．

（3）紙張燃燒．

（4）瓷碗破碎．

（5）鐵生銹．

（6）石蠟熔化．

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸；玻璃上出現(xiàn)一層水霧．

（8）下雪天把一團(tuán)雪放在溫暖的房間里，雪融化．12、“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的實(shí)驗(yàn)。小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的A與B的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

①B中反應(yīng)的文字表達(dá)式____。

②B實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

③小明同學(xué)通過A與B的對(duì)比實(shí)驗(yàn)可得知的結(jié)論是____。13、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇______的量筒，讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的______保持水平．14、現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器；請(qǐng)按要求填空：

rm{(1)}寫出儀器的名稱：rm{A}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______、rm{H}______。

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時(shí)要用到______。rm{(}填字母或儀器名稱rm{)}

rm{(3)}量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要______。rm{(}填儀器名稱rm{)}15、選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：rm{(1)}能使帶火星的木條復(fù)燃的是________rm{(2)}綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是____；rm{(3)}屬于有毒氣體的是____；rm{(4)}能使紫色石蕊溶液變成紅色的____，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。16、如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型．

rm{(1)}甲；乙兩變化中屬于物理變化的是______；從微觀結(jié)構(gòu)分析；該變化的特點(diǎn)是______．

rm{(2)}甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是______；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)______rm{(}填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”rm{)}改變，原因是______．17、寫出化學(xué)式NO2表示的四種含義：

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____．18、按要求書寫下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)意思：

（1）2個(gè)氮原子：____；

（2）3個(gè)過氧化氫分子：____；

（3）n個(gè)鎂離子：____；

（4）寫出氧化鐵的化學(xué)式，并標(biāo)出鐵的化合價(jià)：____；

（5）2CO2：____；

（6）空氣中體積含量最高的氣體是：____；

（7）2K+：____；

（8）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒后的產(chǎn)物：____．評(píng)卷人得分三、簡答題(共9題，共18分)19、下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；完成以下填空：

（1）屬于陽離子結(jié)構(gòu)的粒子是______；

（2）B粒子的半徑______C粒子的半徑（填“大于”；“小于”或“等于”）；

（3）某元素R形成的氧化物為R2O3，則R的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能為______．20、用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）鈉元素______

（2）三個(gè)磷原子______

（3）氬氣______

（4）氫氣______

（5）兩個(gè)鎂離子______

（6）氯化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和______

（7）高錳酸鉀______

（8）鋁離子______．21、下表是rm{20隆忙}時(shí)硫酸和氨水的密度和其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的對(duì)照表：

。溶液中溶質(zhì)。

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{4%}rm{12%}rm{16%}rm{24%}rm{28%}硫酸溶液的密度rm{/}

rm{(}克rm{?}厘米rm{{,!}^{-3})}rm{1.02}rm{1.08}rm{1.11}rm{1.17}rm{1.20}氨水的密度rm{/}

rm{(}克rm{?}厘米rm{{,!}^{-3})}rm{0.98}rm{0.95}rm{0.94}rm{0.91}rm{0.90}請(qǐng)你仔細(xì)分析后回答下列問題：

rm{(1)}根據(jù)上表可以總結(jié)出的規(guī)律有：對(duì)于硫酸溶液而言；______；對(duì)于氨水而言，______．

rm{(2)}將rm{12%}的硫酸溶液和rm{28%}的硫酸溶液等體積混合，所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______rm{(}填“大于”“小于”或“等于”，下同rm{)20%}將rm{12%}的氨水與rm{28%}的氨水等體積混合，所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______rm{20%}．22、水是維系生命的重要物質(zhì)之一；天然水需凈化才能飲用．

rm{(1)}將渾濁的河水用圖rm{1}所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化；其中活性炭起______和過濾的作用．

rm{(2)}如圖rm{2}是水廠生產(chǎn)自來水的過程．

rm{壟脵}下列屬于該自來水廠凈水方法的是______rm{(}填字母序號(hào)rm{)}．

A.沉淀rm{B.}過濾。

C.消毒rm{D.}蒸餾。

rm{壟脷}經(jīng)過自來水廠凈化后的水屬于______rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}．

rm{(3)18}世紀(jì)末，在前人探索的基礎(chǔ)上，法國化學(xué)家拉瓦錫通過水的生成和分解實(shí)驗(yàn)研究確定了水的組成rm{.}圖rm{3}是電解水的裝置，試管rm{a}中的氣體是______rm{.}將rm{a}rm中的氣體混合，如圖rm{4}所示點(diǎn)燃；發(fā)出尖銳的爆鳴聲，試管內(nèi)壁出現(xiàn)小液滴，該液體是______．

rm{(4)}圖rm{5}所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生泡沫較少，則該生活用水屬于______rm{(}填“硬水”或“軟水”rm{)}圖rm{6}是我國國家節(jié)水標(biāo)志，作為一名中學(xué)生，提倡從我做起，請(qǐng)你寫出日常生活中兩點(diǎn)節(jié)水措施：______；______．23、二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置rm{(A}rm{B}是氣球rm{)}探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)．

rm{(1)}若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到rm{A}氣球______rm{B}氣球______；

rm{(2)}氯氣rm{(C1_{2})}是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：rm{C1_{2}+H_{2}O=HCl+HClO(}次氯酸rm{).}若將錐形瓶中的rm{CO_{2}}氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象rm{.}試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(3)}若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與rm{(1)}中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品rm{(}寫出一組即可rm{)}______．24、如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖．

據(jù)圖回答：

rm{(1)}該反應(yīng)共涉及______種分子．

rm{(2)}在中“”與“”的質(zhì)量比是______rm{(}填最簡整數(shù)比rm{)}．

rm{(3)}寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．25、為保證長時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：rm{壟脵}加熱高錳酸鉀rm{壟脷}電解水rm{壟脹}在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．

rm{(1)}你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是______rm{(}填序號(hào)rm{)}與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點(diǎn)是rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．

rm{(2)}寫出方法rm{壟脹}的文字表達(dá)式______．26、如圖是元素周期表中1-3周期的原子結(jié)構(gòu)簡圖和37號(hào)元素銣（元素符號(hào)為Rb）的原子結(jié)構(gòu)簡圖：

（1）在第二周期中；各元素原子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是______；

（2）第二；三周期中；各元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是______；

（3）第三周期元素中，核外電子排布與Ar相同的離子符號(hào)______（寫一個(gè)）；

（4）銣在元素周期表中位于第______周期，第______族。27、氯化鈉俗名食鹽是工業(yè)生產(chǎn)和生活的一種重要原料；也是實(shí)驗(yàn)室里常見的一種藥品。

如表是20℃時(shí)；氯化鈉溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題。

。實(shí)驗(yàn)序號(hào)水的質(zhì)量（g）加入氯化鈉的質(zhì)量（g）溶液的質(zhì)量（g）①20424②20626③20827.2④2010m（1）表中m=______。

（2）計(jì)算這4次實(shí)驗(yàn)中能得到的氯化鈉溶液的最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

（3）20℃時(shí)，實(shí)驗(yàn)室把100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液釋成5%的氯化鈉溶液，需加水多少克？評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共27分)28、幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣；當(dāng)收集完所需的氧氣并停止加熱后，對(duì)剩余固體成分的情況進(jìn)行了以下猜想。

提出問題：反應(yīng)后的固體成分是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物。

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣。

丙同學(xué)猜想：（1）______

表達(dá)與交流：說出甲同學(xué)作出猜想的理由是（2）______．

反思與評(píng)價(jià)：甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是（3）______；理由二是（4）______；

活動(dòng)與探究：請(qǐng)幫助甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)（5）______，再將（6）______伸入試管，若觀察到（7）______的現(xiàn)象，說明甲的猜想是正確的．29、根據(jù)如圖所示裝置圖回答問題rm{(}裝置圖用序號(hào)填空rm{)}．

rm{(1)}圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱是：rm{1}______、rm{2}______．

rm{(2)}在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：rm{壟脵}過氧化氫和二氧化錳混合；rm{壟脷}氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；rm{壟脹}加熱高錳酸鉀rm{.}其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______，應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置，若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是______rm{.}其中rm{壟脹}的符號(hào)表達(dá)式為______；反應(yīng)類型為______．

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的______，某同學(xué)用rm{E}裝置集滿一瓶氧氣后；實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是______．

rm{(4)}已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣rm{(Cl_{2})}則應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置．

rm{(5)F}是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置rm{.}若將rm{F}裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}進(jìn)入rm{F}中．

rm{(6)}指出rm{C}裝置的一處錯(cuò)誤______．30、某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間，收集到所需要的氧氣后，停止加熱rm{.}同學(xué)們對(duì)試管中剩余的固體成分很感興趣；進(jìn)行大膽的猜想：

明明同學(xué)認(rèn)為是：錳酸鉀和二氧化錳．

亮亮同學(xué)認(rèn)為是：錳酸鉀．

【交流與評(píng)價(jià)】

rm{(1)}根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷______的猜想一定是錯(cuò)誤的；你判斷的理由是______．

rm{(2)}蓉蓉同學(xué)認(rèn)為猜想不夠全面；還可能有一種情況為______．

rm{(3)}同學(xué)們經(jīng)過討論，將剩余的固體繼續(xù)加熱，然后______檢驗(yàn)，大家觀察到______證明了明明的猜想正確．評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共4題，共20分)31、已知：碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一個(gè)M原子的質(zhì)量6.64×10-26kg；則相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是______kg，M原子的相對(duì)原子質(zhì)量為______，12克碳12中含有的碳原子的個(gè)數(shù)為______個(gè)．

32、法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

（1）寫出容器內(nèi)反應(yīng)后與反應(yīng)前相對(duì)比發(fā)生改變的現(xiàn)象______；

（2）在連續(xù)加熱12天后玻璃鐘罩內(nèi)金屬汞液面上升．請(qǐng)用理化知識(shí)解釋玻璃鐘罩內(nèi)液面上升的原因______．33、化學(xué)有自己的語言；可以用國際通用的符號(hào)來表示物質(zhì)的組成和變化．

①元素符號(hào)是最基本的化學(xué)語言．硅的元素符號(hào)是______．

②化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子，如N2、CO、HCl、Al（OH）3、K2CO3，其中屬于鹽的是______，空氣中含量最多的是______，易與血紅蛋白結(jié)合的是______．

③化學(xué)方程式用于表示化學(xué)反應(yīng)．氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式是______，其中氧化劑是______．

④碳酸氫鈉（化學(xué)式：NaHCO3）常用于面包、饅頭等食品的制作．碳酸氫鈉中碳、氧元素的質(zhì)量比為______，1mol碳酸氫鈉中含有______個(gè)氫原子．34、草木灰是農(nóng)家肥料；它的主要成分是碳酸鉀，還有硫酸鉀，氯化鉀等，化學(xué)興趣小組為測定某草木灰樣品中的有效成分，取100草木灰于燒杯中，不斷滴入稀硫酸溶液，當(dāng)?shù)稳?0g稀硫酸時(shí)，不再有氣泡產(chǎn)生，此時(shí)燒杯中的殘余混合物的質(zhì)量為127.8g．

碳酸鉀與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+H2SO4═K2SO4+CO2↑+H2O

（假設(shè)草木灰的其他成分不含鉀元素；不與酸反應(yīng)）

請(qǐng)計(jì)算回答：

（1）二氧化碳（CO2）分子中，碳，氧元素的原子個(gè)數(shù)比為______

（2）碳酸鉀（K2CO3）的相對(duì)分子質(zhì)量為______

（3）如圖表示反應(yīng)過程放出的氣體質(zhì)量與加入硫酸的關(guān)系曲線；請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖中縱坐標(biāo)上a點(diǎn)數(shù)值：

a=______g；

（4）草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量（要求寫出計(jì)算過程）

（5）通過其他實(shí)驗(yàn)，測得該100g草木灰中硫酸鉀質(zhì)量為8.7g，氯化鉀質(zhì)量為2.98g，已知鉀肥的有效成分以氯化鉀計(jì)，則該草木灰樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______%參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

A、M的化合價(jià)為+3，硫酸根的化合價(jià)為-2，可知化學(xué)式M2（SO4）3正確；故A符合題意；

B、M的化合價(jià)為+3，氫氧根的化合價(jià)為-1，可知化學(xué)式M（OH）2錯(cuò)誤；故B不符合題意；

C、M的化合價(jià)為+3，氧元素的化合價(jià)為-2，可知化學(xué)式MO2錯(cuò)誤；故C不符合題意；

D、M的化合價(jià)為+3，氯元素的化合價(jià)為-1，可知化學(xué)式MCl4錯(cuò)誤；故D不符合題意．

故選A．

【解析】【答案】由化學(xué)式M2O3確定M的化合價(jià)為+3價(jià)．根據(jù)化合物中；正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷．

2、B【分析】【解答】解：A；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)；應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤．

B；用圖中裝置；用排水法收集氧氣時(shí)，長導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣口，圖中所示操作正確．

C；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．

D；用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí)；正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】A；根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)用圖中裝置、用排水法收集氧氣的方法；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．3、B【分析】【解答】解：400g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸中所含氯元素質(zhì)量=400g×14.6%××100%=56.8g

氯化鈣中鈣元素與氯元素質(zhì)量比=40：（35.5×2）=40：71，則氯化鈣中氯元素質(zhì)量為56.8g時(shí)鈣元素質(zhì)量=×40=32g

石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量=32g÷×100%=80g；依據(jù)題意可知過濾所得的濾渣即為原石灰石中的雜質(zhì)；

則原石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=80%

故選B.

【分析】石灰石高溫鍛燒時(shí)碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，鍛燒后固體與鹽酸反應(yīng)，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳而氧化鈣與鹽酸生成氯化鈣和水，且反應(yīng)后溶液呈中性，說明恰好完全反應(yīng)，因此，反應(yīng)后所得溶液一定是氯化鈣，其中鈣元素質(zhì)量即石灰石中碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量、氯元素質(zhì)量即所加鹽酸中氯元素質(zhì)量；利用氯化鈣中氯元素與鈣元素質(zhì)量關(guān)系，可由鹽酸中所含氯元素質(zhì)量求得碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量，最終根據(jù)題意完成原石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算．4、C【分析】【解答】解：A；把帶火星的木條分別伸入集氣瓶中；木條都無明顯變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；把點(diǎn)燃的木條放在瓶口；木條都無明顯變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；把燃著的木條分別伸入集氣瓶中；若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是呼出的氣體，故選項(xiàng)正確；

D；二者都是無色無味的氣體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C．

【分析】根據(jù)呼出的氣體與空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)：即與空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，據(jù)此分析物質(zhì)的性質(zhì)解答即可．5、D【分析】【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物。判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。【解答】A.氯化鈉屬于純凈物、二氧化碳屬于氧化物、氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)，故A錯(cuò)；B.泉水屬于混合物；澄清石灰水屬于混合物、過氧化氫屬于氧化物；故B錯(cuò)；

C.新鮮的空氣屬于混合物；高錳酸鉀屬于化合物；不是氧化物、液態(tài)氧屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)；

D.石灰石屬于混合物；冰水混合物屬于氧化物、氫氣屬于單質(zhì)；故D正確。

故選D。【解析】rm{D}6、B【分析】?【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和?！窘獯稹扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律可知rm{A}的質(zhì)量rm{=57g+1g-49g=9g}

設(shè)rm{A}的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{x}

rm{2A+3B=C+3D}

rm{2x98隆脕3}

rm{9g49g}

rm{x=27}

故選B。【解析】rm{B}7、B【分析】略【解析】rm{B}8、C【分析】解：本題涉及質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)rm{.}化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子重新組合成新的分子rm{.}在重新組合的過程中，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化rm{.}因此，元素的種類也不改變，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等rm{.}但是，物質(zhì)種類rm{(}分子種類rm{)}一定要改變；分子的數(shù)目可能改變，也可能不變．

故選C．

質(zhì)量守恒定律的含義是：“宏觀上的rm{隆廬}反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量、元素的種類、各元素質(zhì)量rm{隆爐}和微觀上的rm{隆廬}原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變r(jià)m{隆爐}六不變”．

理解質(zhì)量守恒定律要抓住“六個(gè)不變”；“兩個(gè)一定改變”和“兩個(gè)可能改變”

rm{(1)}六個(gè)一定不變：反應(yīng)物總質(zhì)量；生成物的總質(zhì)量不變、原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量不變、元素種類．

rm{(2)}兩個(gè)一定改變：物質(zhì)的種類；分子的種類一定改變．

rm{(3)}兩個(gè)可能改變：分子數(shù)目、元素的化合價(jià)可能改變．【解析】rm{C}9、A【分析】解：rm{A}水變成水蒸氣后體積變大；發(fā)生的是物理變化，沒有發(fā)生化學(xué)變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋；

B；鎂條在空氣中燃燒后；固體質(zhì)量增加，是因?yàn)榭諝庵械难鯕鈪⒓恿朔磻?yīng)，遵循質(zhì)量守恒定律；

C；蠟燭燃燒后；質(zhì)量減少，是因?yàn)橄灎T燃燒生成的水蒸氣和二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中，遵循質(zhì)量守恒定律；

D、rm{12g}碳在rm{40g}氧氣中充分燃燒，只生成rm{44g}二氧化碳；是因?yàn)檠鯕膺^量，即氧氣沒有完全反應(yīng)，遵循質(zhì)量守恒定律．

故選：rm{A}．

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和rm{.}

化學(xué)反應(yīng)前后；元素的種類不變，原子的種類；總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．【解析】rm{A}二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】

（1）靜置可使不溶性雜質(zhì)與水分離并沉降下來；所以將水樣靜置，水中的不溶性顆粒物會(huì)沉淀下來；

（2）加入明礬攪拌會(huì)形成膠狀物；能使水中的一些吸附在其表面沉降下來，靜置后經(jīng)過過濾可除去；過濾時(shí)用到的儀器有鐵架臺(tái)；漏斗、濾紙、燒杯和玻璃棒；生活中用到過濾的例子有：茶杯中安裝過濾網(wǎng)過濾茶葉，戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，該過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（4）檢驗(yàn)硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到幾乎純凈的水；

（5）用盆接水洗菜；用養(yǎng)魚水澆花草，使用節(jié)水龍頭都可節(jié)約水資源，使用含磷洗衣粉洗衣服會(huì)造成水體富營養(yǎng)化，引起水體污染，該習(xí)慣應(yīng)該摒棄；

故答案為：

（1）產(chǎn)生了沉淀；

（2）過濾；①③④⑥⑦；如戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）吸附；物理；

（4）肥皂水；蒸餾；

（5）④．

【解析】【答案】（1）根據(jù)凈水的知識(shí)進(jìn)行分析；靜置可使不溶性雜質(zhì)沉降下來；

（2）除去不溶性固體使用過濾的方法；進(jìn)行過濾時(shí)所用到的儀器有鐵架臺(tái)；燒杯、漏斗、玻璃棒等；根據(jù)過濾原理分析其在生活中的應(yīng)用；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，屬于物理變化；

（4）檢驗(yàn)硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到凈化程度較高的水；

（5）要使用無磷洗衣粉防止對(duì)水體造成污染；保護(hù)水資源．

11、略

【分析】

（1）潮濕的衣服經(jīng)太陽曬；變干了，水變成水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成；

（2）銅在潮濕的空氣里生成銅綠；銅綠是新物質(zhì)；

（3）紙張燃燒生成二氧化碳和水；有新物質(zhì)生成；

（4）瓷碗破碎；沒有新物質(zhì)生成；

（5）鐵生銹；有新物質(zhì)鐵銹生成；

（6）石蠟熔化；由固態(tài)變液態(tài)，沒有新物質(zhì)生成；

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸；玻璃上出現(xiàn)一層水霧，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質(zhì)生成；

（8）下雪天把一團(tuán)雪放在溫暖的房間里；雪融化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質(zhì)生成．

故答案為：（1）（4）（6）（7）（8）；（2）（3）（5）

【解析】【答案】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

12、過氧化氫水+氧氣有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃二氧化錳是催化劑【分析】【解答】由圖提供的藥品及操作可知，①B中反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫水+氧氣；②B實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；木條復(fù)燃；③小明同學(xué)通過A與B的對(duì)比實(shí)驗(yàn)可得知的結(jié)論是二氧化錳是催化劑。

【分析】催化劑的作用13、略

【分析】解：用量筒量取15mL液體；應(yīng)選擇略大于15mL的量程．用5mL，10mL的量筒需要多次量取，會(huì)有誤差；用100mL的量筒量取，會(huì)因刻度不精確而有誤差．所以應(yīng)選擇20mL的量筒．視線應(yīng)該與凹液面的最低處保持水平．

故答案為：20ml；凹液面最低處．

量筒量液時(shí)要注意量程的選擇；應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會(huì)有誤差．在讀數(shù)時(shí)，視線的正確操作決定了讀數(shù)的準(zhǔn)確性。

本題考查了量筒量取液體是量程的正確選擇，讀數(shù)時(shí)的正確操作．【解析】20ml；凹液面最低處14、試管酒精燈漏斗膠頭滴管鐵架臺(tái)E量筒【分析】解：rm{(1)}根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器可知，rm{A}是試管，rm{B}是燒杯，rm{C}是酒精燈，rm{D}是漏斗，rm{E}是膠頭滴管，rm{F}是集氣瓶，rm{G}是水槽，rm{H}是鐵架臺(tái)。

rm{(2)}膠頭滴管常用于吸取和滴加少量液體。

rm{(3)}量筒用于量取一定量體積的液體；最后接近刻度時(shí)改用膠頭滴管添加；故還需要量筒。

故答案為：

rm{(1)}試管；酒精燈；漏斗；膠頭滴管；鐵架臺(tái)；

rm{(2)E}

rm{(3)}量筒。

rm{(1)}由各種常用的儀器的名稱進(jìn)行分析解答即可；

rm{(2)}膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體；

rm{(3)}量取一定量體積的液體要用量筒。

本題很簡單，考查常用實(shí)驗(yàn)儀器的用途，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)驗(yàn)中、課堂上多加留心各儀器的用途?！窘馕觥吭嚬芫凭珶袈┒纺z頭滴管鐵架臺(tái)rm{E}量筒15、（1）O2（2）CO2（3）CO（4）CO2CO2+H2O=H2CO3【分析】【分析】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。解題時(shí)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可?！窘獯稹縭m{(1)}氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，其化學(xué)式為：rm{O_{2}}故填：故填：rm{O_{2}}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{(2)}故填：綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳，釋放的是氧氣，二氧化碳的化學(xué)式是rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2}}故填：rm{CO_{2}}故填：rm{{,!}_{2}}rm{CO_{2}}二氧化碳能溶于水，并與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色；故填：rm{(3)}一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，能使人中毒，是一種有毒氣體，其化學(xué)式為：rm{CO}故填：rm{CO}rm{CO}【解析】rm{(1)O_{2}}rm{(2)CO_{2}}rm{(3)CO}rm{(4)CO_{2}}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}16、略

【分析】解：rm{(1)}從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出；乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化．

rm{(2)}從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出；甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生了改變，故物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了改變．

答案：rm{(1)}乙，分子沒有變化，分子間隔變大；rm{(2)}甲；發(fā)生了，分子的種類發(fā)生了變化．

觀察水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型；根據(jù)微粒的變化，分析變化的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型．

理解化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，能從粒子改變的角度來判斷物質(zhì)發(fā)生的變化．【解析】乙；分子沒有變化，分子間隔變大；甲；發(fā)生了；分子的種類發(fā)生了變化17、略

【分析】

化學(xué)式NO2表示的含義從宏觀意義上表示：二氧化氮這種物質(zhì)或二氧化氮是由氧元素和氮元素組成；微觀表示一個(gè)二氧化氮分子或一個(gè)二氧化氮分子中有一個(gè)氮原子和兩個(gè)氧原子；

故答案為：（1）二氧化氮。

（2）二氧化氮是由氧元素和氮元素組成。

（3）一個(gè)二氧化氮分子。

（4）一個(gè)二氧化氮分子由一個(gè)氮原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成。

【解析】【答案】知道化學(xué)式的意義：宏觀表示這種物質(zhì)或這種物質(zhì)的組成元素；微觀表示：一個(gè)分子或這種物質(zhì)的一個(gè)分子中有多少個(gè)原子．

18、略

【分析】

（1）2個(gè)氮原子的符號(hào)就是在氮元素的符號(hào)的前邊加計(jì)量數(shù)2；符號(hào)為：2N；

（2）3個(gè)過氧化氫分子就是在過氧化氫化學(xué)式的前邊加計(jì)量數(shù)3，符號(hào)為：3H2O2；

（3）n個(gè)鎂離子就是在鎂離子符號(hào)的前邊加計(jì)量數(shù)n，符號(hào)為：nMg2+；

（4）在氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，寫出氧化鐵的化學(xué)式，在鐵元素的符號(hào)的正上方標(biāo)出+3．符號(hào)為：

（5）2CO2表示兩個(gè)二氧化化碳分子；

（6）空氣中體積含量最高的氣體是氮?dú)?，化學(xué)式是：N2；

（7）2K+：表示兩個(gè)鉀離子；

（8）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒后的產(chǎn)物是四氧化三鐵，化學(xué)式是：Fe3O4．

故答為：（1）2N；（2）（3）nMg2+；（4）（5）兩個(gè)二氧化化碳分子；（6）N2；（7）表示兩個(gè)鉀離子；（8）Fe3O4．

【解析】【答案】根據(jù)化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子、元素化合價(jià)還是物質(zhì)的化學(xué)式；才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目，準(zhǔn)確理解符號(hào)的意義．

三、簡答題(共9題，共18分)19、略

【分析】解：（1）因?yàn)殛栯x子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；所以可知圖中屬于陽離子結(jié)構(gòu)的粒子是B；

（2）B；C粒子為同種元素的微粒；電子層的減少會(huì)影響粒子的大小，所以B粒子的半徑小于C粒子的半徑；

（3）由某元素R形成的氧化物為R2O3；可知R的原子結(jié)構(gòu)中最外層電子應(yīng)為3個(gè)，則可選出R的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能為D．

故答為：（1）B；（2）小于；（3）D

（1）因?yàn)殛栯x子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；所以可知圖中哪種粒子為陽離子；

（2）B；C粒子為同種元素的微粒；電子層的減少會(huì)影響粒子的大小，電子層少的粒子的半徑??；

（3）由某元素R形成的氧化物為R2O3；已知氧元素易得2個(gè)電子，則元素R易失3個(gè)電子，所以可知R的原子結(jié)構(gòu)中最外層電子應(yīng)為3個(gè)，則可選出R的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

本題主要考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義，由題目給出信息，推斷該元素的原子構(gòu)成，對(duì)于原子構(gòu)成的一些規(guī)律應(yīng)當(dāng)熟記；掌握化學(xué)符合及其周圍的數(shù)字的意義．【解析】B；小于；D20、略

【分析】解：（1）元素可用元素符號(hào)表示；鈉元素的元素符號(hào)為：Na；

（2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以三個(gè)磷原子，就可表示為：3P；

（3）氬是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氬氣的化學(xué)式就是表示氬元素的元素符號(hào)，即：Ar；

（4）氫氣是由氫分子構(gòu)成的，其化學(xué)式可表示為：H2；

（5）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)鎂離子可表示為：2Mg2+；

（6）氯化鈉的構(gòu)成粒子是鈉離子和氯離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．氯離子可表示為：Cl-；

（7）高錳酸鉀是由顯+1價(jià)的鉀元素和顯-1價(jià)的高錳酸根組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：KMnO4；

（8）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鋁離子可表還是為：Al3+；

故答案為：（1）Na；（2）3P；（3）Ar；（4）H2；（5）2Mg2+；（6）Cl-；（7）KMnO4；（8）Al3+；

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】Na；3P；Ar；H2；2Mg2+；Cl-；KMnO4；Al3+21、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)上表可以總結(jié)出的規(guī)律有：對(duì)于硫酸溶液而言；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，密度越大；對(duì)于氨水而言，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，密度越?。?/p>

故填：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大；密度越大；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，密度越?。?/p>

rm{(2)}設(shè)硫酸溶液體積都是rm{x}

混合后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{{(x隆脕1.08g/mL隆脕12%+x隆脕1.20g/mL隆脕28%)隆脗(x隆脕1.08g/mL+x隆脕1.20g/mL)}隆脕100%=20.42%}

設(shè)氨水體積都是rm{y}

混合后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{{(y隆脕0.95g/mL隆脕12%+y隆脕0.90g/mL隆脕28%)隆脗(y隆脕0.95g/mL+y隆脕0.90g/mL)}隆脕100%=19.78%}

故填：大于；小于．

根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷．

本題主要考查溶液質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間的計(jì)算關(guān)系，計(jì)算時(shí)要注意準(zhǔn)確性和規(guī)范性．【解析】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，密度越大；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，密度越?。淮笥?；小于22、略

【分析】解：rm{(1)}將渾濁的河水用圖rm{1}所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化；其中活性炭起吸附和過濾的作用．

rm{(2)壟脵}自來水廠凈水方法有沉淀；過濾、消毒；而沒有蒸餾．

rm{壟脷}經(jīng)過自來水廠凈化后的水還含有可溶性雜質(zhì)；屬于混合物．

rm{壟脹}在沉淀池中，高硬度的水加入生石灰后可適當(dāng)降低硬度rm{.}生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}．

rm{(3)}由電解水的裝置可知，試管rm{a}中的氣體是電源的負(fù)極上產(chǎn)生的氣體，較多，是氫氣，試管rm中的氣體是電源的正極上產(chǎn)生的氣體；較少，是氧氣，氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水；

rm{(4)}用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，滴入肥皂水后，泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水rm{.}淘米只要水得到了最大效率的利用和減少水在輸送過程中的浪費(fèi)就可以了rm{.}故答案為：淘米水拿去澆花；洗衣服水拿去拖地板．

故答案為：rm{(1)}吸附；rm{(2)壟脵ABC}rm{壟脷}混合物；rm{(3)}氫氣；水；rm{(4)}硬水；淘米水拿去澆花；洗衣服水拿去拖地板．

rm{(1)}根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)自來水廠凈化水的過程示意圖；判斷自來水廠生產(chǎn)水時(shí)，所使用的凈水方法；經(jīng)沉淀；過濾等凈化處理后所得的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析試管rm{a}中的氣體；氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水；

rm{(4)}用肥皂水滴入硬水和軟水中的現(xiàn)象不同區(qū)分硬水和軟水rm{.}從水的利用率和水的浪費(fèi)方面分析．

本題考查了凈水中各步驟的作用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行rm{.}水對(duì)人類生活、生產(chǎn)有著重要意義rm{.}應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí)．【解析】吸附；rm{ABC}混合物；氫氣；水；硬水；淘米水拿去澆花；洗衣服水拿去拖地板23、收縮；膨脹；C12+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O；過氧化氫溶液和二氧化錳【分析】解：rm{(1)}若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，瓶內(nèi)氣壓減小，可觀察到rm{A}中氣球收縮，rm{B}中氣球膨脹．

故填：收縮；膨脹．

rm{(2)}氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成次氯酸鈉、氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{C1_{2}+2NaOH=NaClO+NaCl+H_{2}O.}

故填：rm{C1_{2}+2NaOH=NaClO+NaCl+H_{2}O.}

rm{(3)}若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與rm{(1)}中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入的物質(zhì)可以是過氧化氫溶液和二氧化錳，這是因?yàn)檫^氧化氫和二氧化錳混合時(shí)，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大，從而導(dǎo)致rm{A}中氣球膨脹，rm{B}中氣球收縮．

故填：過氧化氫溶液和二氧化錳．

rm{(1)}二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水；

rm{(2)}氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成次氯酸鈉；氯化鈉和水；

rm{(3)}若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與rm{(1)}中的現(xiàn)象相反；則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入的物質(zhì)可以是過氧化氫溶液和二氧化錳．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】收縮；膨脹；rm{C1_{2}+2NaOH=NaClO+NaCl+H_{2}O}過氧化氫溶液和二氧化錳24、43：82CO+2NO2CO2+N2【分析】解：依據(jù)圖中微粒的結(jié)構(gòu)情況分析可知該圖示反應(yīng)前后微粒的種類如圖所示；

則其化學(xué)方程式為：rm{2CO+2NOdfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{;}2CO_{2}+N_{2}}．

rm{2CO+2NOdfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{;}2CO_{2}+N_{2}}由上述方程式可知，該反應(yīng)共涉及rm{(1)}種分子．

rm{4}在中“”與“”的質(zhì)量比即二氧化碳中碳與氧的質(zhì)量比是：rm{(2)}rm{12}rm{(16隆脕2)=3}．

rm{8}由上述分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{2CO+2NOdfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{;}2CO_{2}+N_{2}}．

所以反應(yīng)前的物質(zhì)中存在一氧化碳和一氧化氮兩種分子；

故答案為：rm{(3)}rm{2CO+2NOdfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{;}2CO_{2}+N_{2}}rm{(1)4}rm{(3)2CO+2NOdfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{;}2CO_{2}+N_{2}}．

依據(jù)圖示的信息情況及各分子的結(jié)構(gòu)書寫出相關(guān)的方程式；進(jìn)而得到反應(yīng)前物質(zhì)的分子情況；

本題難度不大，理解并能靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律、根據(jù)微觀示意圖正確判斷所涉及分子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{(2)3}【解析】rm{4}rm{3}rm{8}rm{2CO+2NOdfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{;}2CO_{2}+N_{2}}rm{2CO+2NOdfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{;}2CO_{2}+N_{2}}25、略

【分析】解：rm{壟脵}加熱高錳酸鉀；需要在加熱的條件下才能放出氧氣，而加熱時(shí)也會(huì)消耗氧氣，不適宜在潛水器里供給氧氣．

rm{壟脷}電解水；需要通電，消耗電能，不適宜在潛水器里供給氧氣．

rm{壟脹}在常溫下過氧化鈉固體rm{(Na_{2}O_{2})}與rm{CO_{2}}反應(yīng)生碳酸鈉和氧氣；常溫下即可發(fā)生反應(yīng)，且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，供給氧氣的同時(shí)吸收了人呼出的二氧化碳，適宜在潛水器里供給氧氣．

與其它方法相比；這種方法常溫下就能進(jìn)行，不用加熱；不用通電，操作簡單，還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓?/p>

故答案為：rm{(1)壟脹}常溫下就能進(jìn)行；能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓?/p>

rm{(2)}過氧化鈉rm{+}二氧化碳rm{隆煤}碳酸鈉rm{+}氧氣．

根據(jù)潛水艇里的環(huán)境及對(duì)供給氧氣反應(yīng)的要求；分析所涉及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷出最適合潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)原理即可．

本題難度不大，解答時(shí)一般從原理要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理，裝置和操作要安全、簡便，藥品要易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能，還要注意要結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行分析．【解析】rm{壟脹}常溫下就能進(jìn)行；能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕?；過氧化鈉rm{+}二氧化碳rm{隆煤}碳酸鈉rm{+}氧氣26、電子層數(shù)相同最外層電子數(shù)從左往右依次增加S2-或Cl-5ⅠA【分析】解：（1）在第二周期中；各元素原子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是電子層層數(shù)相同；

（2）第二；三周期中；各元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)從左往右依次增加；

（3）第三周期元素中，核外電子排布與Ar相同，原子的電子層不能少，因此要得電子，所以得電子的有硫原子、氯原子等，離子符號(hào)為：S2-或Cl-；

（4）銣在元素的原子核外有5個(gè)電子層；因此是第五周期，最外層電子數(shù)是1，因此是第一主族；

故答案為：（1）電子層數(shù)相同（2）最外層電子數(shù)從左往右依次增加；（3）S2-或Cl-；（4）5；ⅠA；

（1）根據(jù)同一周期元素電子層數(shù)相同分析；

（2）根據(jù)元素周期表的特點(diǎn)分析；

（3）根據(jù)同一周期和稀有氣體原子核外電子排布一樣的是陰離子分析；

（4）根據(jù)原子的電子層數(shù)等于周期數(shù)；最外層電子數(shù)等于族數(shù)分析；

本題是對(duì)元素周期表的規(guī)律的考查，學(xué)生要注意細(xì)細(xì)觀察，進(jìn)行對(duì)比，難度不大?！窘馕觥侩娮訉訑?shù)相同最外層電子數(shù)從左往右依次增加S2-或Cl-5ⅠA27、27.226.5%【分析】解：（1）第③次實(shí)驗(yàn)中；水的質(zhì)量是20g，加入的溶質(zhì)質(zhì)量是8g，溶液為27.2g，說明溶液已經(jīng)飽和，所以第④次實(shí)驗(yàn)中，加入的10g氯化鈉，只會(huì)溶解7.2g，所以n是27.2g；

（2）這4次實(shí)驗(yàn)中③④兩次溶液達(dá)到飽和，能得到的氯化鈉溶液的最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%≈26.5%；

（3）設(shè)把100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液釋成5%的氯化鈉溶液；需加水的質(zhì)量為x；

由于稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變。

100g×20%=（100g+x）×5%

x=300g

故答案為：（1）27.2；

（2）26.5%；

（3）300。

（1）根據(jù)第③次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)溶液質(zhì)量-溶劑質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量，以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變分析。

溶液稀釋過程溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變，這是溶液稀釋計(jì)算的依據(jù)。【解析】27.226.5%四、探究題(共3題，共27分)28、略

【分析】解：猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物；

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣；

丙同學(xué)猜想：（1）剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

故填：剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

表達(dá)與交流：

甲同學(xué)作出猜想的理由是（2）氯酸鉀沒有完全分解．

故填：氯酸鉀沒有完全分解．

反思與評(píng)價(jià)：

甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理；理由一是（3）剩余固體中一定有氯化鉀；

理由二是（4）氧氣不是固體．

故填：剩余固體中一定有氯化鉀；氧氣不是固體．

活動(dòng)與探究：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中；繼續(xù)（5）加熱，再將（6）帶火星的木條伸入試管，若觀察到（7）帶火星的木條復(fù)燃，說明甲的猜想是正確的．

故填：加熱；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃．

氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

氧氣能夠支持燃燒；能使帶火星的木條復(fù)燃．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解析】剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物；氯酸鉀沒有完全分解；剩余固體中一定有氯化鉀；氧氣不是固體；加熱；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃29、略

【分析】解：rm{(1)}圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱是：rm{1}是分液漏斗，rm{2}是集氣瓶；

故答案為：分液漏斗；集氣瓶；

rm{(2)}如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應(yīng)，可用裝置rm{B}作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集的氧氣比較純凈；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為：rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

故答案為：rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}rm{壟脵}rm{B}rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}分解反應(yīng)；

rm{E}為防止藥品的浪費(fèi)，實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性；用rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}裝置收集的氧氣不純；可能是未等氣泡連續(xù)；均勻冒出就開始收集，混入了空氣；也可能是集氣瓶未裝滿水，留有氣泡；

故答案為：氣密性；沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體；

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室用rm{E}固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣rm{(4)}反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固rm{MnO_{2}}液加熱型的發(fā)生裝置；

故答案為：rm{(Cl_{2})}

rm{-}裝置用排水法收集氣體為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進(jìn)長出，故rm{A}進(jìn)；

故答案為：rm{(5)F}

rm裝置中的長頸漏斗應(yīng)該伸入液面以下；防止氣體從長頸漏斗逸出．

故答案為：長頸漏斗的管口在液面之上．

rm根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析；

rm{(6)C}用過氧化氫和二氧化錳制氧氣就不需要加熱；能體現(xiàn)“節(jié)能；環(huán)保、低碳”理念；用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應(yīng)，據(jù)此選擇發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集的氧氣比較純凈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性；據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置即可；

rm{(3)}用排水法收集氣體；因?yàn)闅怏w的密度都小于液體的密度，必需短進(jìn)長出；

rm{(4)}根據(jù)rm{(5)}裝置中的長頸漏斗應(yīng)該伸入液面以下進(jìn)行分析．

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)rm{(6)}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．rm{C}【解析】分液漏斗；錐形瓶；rm{壟脵}rm{B}rm{E}rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}分解反應(yīng)；氣密性；沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體；rm{KMnO_{4}dfrac