2025年華東師大版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級化學上冊階段測試試卷94考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（二氧化碳的密度比空氣大）A.傾倒液體B.檢查氣密性C.收集二氧D.滴加少量液體2、下列關(guān)于CO與CO2的敘述正確的是（）A.都可用于人工降雨B.組成元素相同C.都會造成溫室效應(yīng)D.都能溶于水3、某合金12g與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，如果生成0.4g氫氣，該合金中的元素可能是（）A.Mg和AlB.Zn和FeC.Zn和CuD.Cu和Ag4、在密閉容器中有以下四種物質(zhì)，它們在一定條件下充分反應(yīng)，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，下列說法正確的是A.該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B.乙一定是氧化物C.待測值是rm{20}D.反應(yīng)生成的甲、丁質(zhì)量之比是rm{1隆脙1}5、分子和原子的根本區(qū)別是rm{(}rm{)}A.化學變化中分子可分，原子卻不可分B.分子是運動的，原子卻是靜止的C.分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子卻不能D.分子很大，原子卻很小6、為解決登山人員的呼吸困難，需提供的物質(zhì)是rm{(}rm{)}A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣D.水7、自然界里水的循環(huán)過程中水分子沒有發(fā)生變化的是（）A.水分子總數(shù)B.水分子之間的間隔C.水分子自身能量D.水分子的運動速率評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（）A.燒杯B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿9、德國化學家格哈德?埃特爾在固體表面化學的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氦氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)微觀變化過程如圖，表示氮原子表示氫原子．下列敘述正確的是（）

A.此反應(yīng)有化合物參加B.分子在化學變化中是可分的C.符合上述反應(yīng)過程的順序是①③②D.對應(yīng)化學反應(yīng)方程式為N2+3H22NH310、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.非金屬元素在化合物里總是顯負價B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素為零價C.一種元素在同一化合物里可能有不同的化合價D.在化合物中，正負化合價代數(shù)和不一定為零11、汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖表示rm{.}下列有關(guān)說法正確的是()

A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)生成C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為rm{1}rm{1}D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染12、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中不正確的是()A.碳酸氫銨受熱過程中，能看見白色固體逐漸消失B.給銅綠加熱，能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧13、小敏同學的化學復(fù)習筆記本上有如下記錄，你認為正確的是rm{(}rm{)}A.化學反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量C.含有氧元素的化合物稱為氧化物D.書寫化學方程式時，生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號14、將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

15、小明設(shè)計的實驗室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可。

B.排氣法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部。

16、下列有關(guān)硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、教材中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：

①氧化性②還原性③可燃性④毒性⑤吸水性⑥溶解性⑦酸堿性⑧腐蝕性⑨揮發(fā)性。

請選擇相應(yīng)的代號（①→⑨）填寫下列空格（每空只填一個代號）

a．濃硫酸常用作干燥劑，是因為它具有____；

b．氫氣可用作無污染的高能燃料，是因為它具有____；

c．長期開口放置的食醋，其酸味變淡是因為它具有____；

d．硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有____．18、雨后路邊的水漬一會就消失了，是由于______獲得______，運動______，掙脫______離開______，變成______逃逸到空氣中rm{.}這叫水的______rm{.}燒開了水之后，揭開鍋蓋，立即就會有許多水滴滴下，這是______在鍋蓋上______的結(jié)果．19、下圖是電解水的實驗裝置圖；請根據(jù)你所了解的知識填空：

rm{(1)A}為______極；

rm{(2)}甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是______，在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，實驗中測得結(jié)果比理論會偏______rm{(}填“小”或“大”rm{)}

rm{(3)}該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液；其目的是______；

rm{(4)}若將質(zhì)量分數(shù)為rm{5%}的rm{NaOH}溶液rm{100g}進行電解，當溶液中rm{NaOH}的質(zhì)量分數(shù)改變了rm{1%}時停止電解，則生成的rm{H_{2}}的質(zhì)量約為______rm{g.}20、水是生命的源泉；為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．

rm{(1)}天然水中含有許多雜質(zhì)；自來水廠通常對天然水進行______；______、______幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用______的方法．

rm{(2)}凈化自來水的過程中；向水中加入明礬的目的是______

rm{(3)}在實驗室中將一杯渾濁的自來水進行過濾的主要儀器______，小明在進行過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的，可能的原因______rm{(}寫兩條即可rm{)}

rm{(4)}下列關(guān)于過濾的說法不正確的是______rm{(}填編號rm{)}

A.過濾后的水是純凈的水rm{B.}過濾發(fā)生的是物理變化。

C.過濾是利用顆粒大小不同將混合物進行分離的rm{D}過濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了。

rm{(5)}向濾液中加入活性炭；是利用活性炭的性，發(fā)生的是變化．

rm{(6)}如何設(shè)計實驗證明過濾后得到的水是否是純凈的水？請簡單的寫出你的實驗方案______．21、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在發(fā)生狀態(tài)變化時，構(gòu)成物質(zhì)本身的分子____（填改變或不改變），改變的是____．評卷人得分四、探究題(共4題，共16分)22、某興趣小組做以下實驗探究分子有運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗得出的結(jié)論有______

（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．

（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組成設(shè)計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認為有無必要______，理由是______．23、圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水；會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

（1）實驗原理：①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式______．

②密閉的裝置內(nèi)，由于______被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強______．

（2）實驗探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水；然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．

（3）實驗結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的______．

②該實驗證明了氧氣具有______的性質(zhì)．

同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？______（寫一點）

（4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______．（寫一點）

②某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是：______．

（5）拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂；鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由．

答：______（填“能”或“不能”），理由______．24、為研究影響化學反應(yīng)快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各rm{6}克，分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)rm{(}樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)rm{)}實驗裝置如圖rm{.}每rm{2}分鐘讀取一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算生成的二氧化碳的質(zhì)量，并記錄前rm{18}分鐘數(shù)據(jù)如下表rm{.(}碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉)}

rm{(1)}實驗過程中；通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束？______．

rm{(2)}結(jié)合表格分析；塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)最多能生成多少克二氧化碳？簡要說明判斷的理由：______．

rm{(3)}當反應(yīng)進行到rm{18}分鐘時，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？rm{(}寫出計算過程rm{)}。時間rm{/}分rm{0}rm{2}rm{4}rm{6}rm{8}rm{10}rm{12}rm{14}rm{16}rm{18}大理石碎屑生成的rm{CO_{2}}質(zhì)量rm{/}克rm{0}rm{1.45}rm{1.75}rm{1.98}rm{2.18}rm{2.30}rm{2.36}rm{2.40}rm{2.40}rm{2.40}塊狀大理石生成的rm{CO_{2}}質(zhì)量rm{/}克rm{0}rm{0.45}rm{0.80}rm{1.10}rm{1.36}rm{1.60}rm{1.81}rm{1.98}rm{2.11}rm{2.20}25、很多人喜歡吃腌制的梭子蟹；某人想用2400克水配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的食鹽水來腌制．

（1）食鹽水是一種溶液；其中的溶質(zhì)是______．（用化學式表示）

（2）若每包食鹽的質(zhì)量為500g，根據(jù)他的想法，至少需要購買幾包食鹽？評卷人得分五、推斷題(共3題，共30分)26、有下列物質(zhì)：rm{N_{2}}rm{KCl}rm{O_{2}}rm{F_{2}}rm{KMnO_{4}}rm{KClO_{3}}六種物質(zhì)，將其平分成兩類；每類中均有三種物質(zhì)，分類后并回答下列問題：

rm{(1)}其中一類的三種物質(zhì)是______；你分類的依據(jù)是______．

rm{(2)}通過原子結(jié)構(gòu)示意圖：rm{O}rm{F}比較rm{O_{2}}和rm{F_{2}}哪種氣體活潑？

理由是rm{(}先表明立場，再敘述理由rm{)}______；寫出鎂在氟氣中反應(yīng)的生成物氟化鎂的化學符號是______．27、工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟：

rm{(1)}從步驟rm{壟脷}可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點________rm{(}選填“高”或“低”rm{)}rm{(2)}空氣中的氧與液態(tài)空氣的氧化學性質(zhì)相同的原因是________________；rm{(3)}儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是________rm{(}選填“純凈物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}用________________可以區(qū)分空氣、氧氣、和二氧化碳。28、材料rm{1}臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料rm{2}復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。rm{(1)}請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：物理性質(zhì)：_________________。化學性質(zhì)：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根據(jù)材料rm{3}判斷臭氧發(fā)生器里發(fā)生了___________變化，你的判斷依據(jù)是____________________。評卷人得分六、計算題(共1題，共6分)29、空氣是人類最為寶貴的資源；看看你對空氣的了解有多少：

（1）空氣中含量最多的氣體是______；

（2）點燃的蠟燭能在空氣中長時間的燃燒；說明空氣中含有______．

（3）酥脆的餅干放置在空氣中變得松軟；說明空氣中含有______．

（4）隨著工業(yè)的發(fā)展和燃料的用量激增；排放到空氣中的一些______和______，改變了空氣的成分，污染空氣的有毒氣體主要有______；______、______．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】試題分析：本題主要考查化學實驗的基本操作，主要從操作要領(lǐng)上來分析。A、取用液體藥品，試管要緊靠試劑瓶口傾倒，瓶塞要倒放，故A正確。B、檢查裝置的氣密性先將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，B正確。C、二氧化碳密度大于空氣，故用向上排空氣法收集二氧化碳氣體是正確的，故C正確。D、向試管中滴加液體錯誤，不應(yīng)伸到試管中接觸試管，應(yīng)懸空正放，故D錯誤。故選D?？键c：液體藥品的取用；測量容器-量筒；檢查裝置的氣密性?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【解答】解：A；一氧化碳不能用于人工降雨；故選項說法錯誤．

B；一氧化碳、二氧化碳的組成元素相同；故選項說法正確．

C；一氧化碳會造成空氣污染；不會引起溫室效應(yīng)，故選項說法錯誤．

D；一氧化碳難溶于水；故選項說法錯誤．

故選：B．

【分析】根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的組成、性質(zhì)、用途分析判斷．3、B【分析】【解答】解：A；鎂的相對原子質(zhì)量是24；鋁的相對原子質(zhì)量是27；

由Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑

可知；如果生成0.4g氫氣時，單獨消耗鎂的質(zhì)量是4.8g，單獨消耗鋁的質(zhì)量是3.6g，鎂和鋁不管以怎樣的比例混合，生成氫氣的質(zhì)量都是大于0.4g的．

故A錯誤；

B；鋅的相對原子質(zhì)量是65；鐵的相對原子質(zhì)量是56；

根據(jù)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑

可知；如果生成0.4g氫氣時，單獨消耗鋅的質(zhì)量是13g，單獨消耗鐵的質(zhì)量是11.2g；

如果鐵和鋅按照一定的比例組合成6g時；生成的氫氣可能是0.4g．

故B正確；

C；銅不能與稀鹽酸反應(yīng)；假設(shè)合金12g中全部是鋅，生成的氫氣質(zhì)量也小于0.4g，故C錯誤；

D；銅和銀都不會與鹽酸反應(yīng)；故D錯誤．

故選：B．

【分析】可以根據(jù)金屬的相對原子質(zhì)量、反應(yīng)的化學方程式、生成氫氣的質(zhì)量進行分析、計算．4、C【分析】【分析】由表中提供的數(shù)據(jù)分析，反應(yīng)后質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，乙減少了rm{16}克，丙減少了rm{4}克，所以乙和丙都是反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，甲增加了rm{9}克，甲是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，判斷丁應(yīng)該是生成物，生成了rm{9}克，再結(jié)合選項內(nèi)容判斷正誤。【解答】

反應(yīng)后乙減少了rm{16}克，丙減少了rm{4}克，所以乙和丙都是反應(yīng)物，反應(yīng)后甲增加了rm{11}克，甲是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，判斷丁應(yīng)該是生成物，生成了rm{16}克rm{+4}克rm{-11}克rm{=9}克．

A.生成物為兩種；不屬于化合反應(yīng)，故A錯誤；

B.不知道乙中所含元素種類；無法判斷是不是氧化物，故B錯誤；

C.待測值應(yīng)等于rm{11+9=20}故C正確；

D.反應(yīng)生成的甲、丁質(zhì)量之比是rm{11}rm{9}故D錯誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}5、A【分析】分子和原子均在不斷的運動，B錯誤；構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，C錯誤；構(gòu)成同種物質(zhì)的分子比原子更大，其它的不能比較，D錯誤；化學變化的實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子，A正確。故選A?？键c：分子和原子【解析】rm{A}6、C【分析】解：能供給呼吸的氣體才能解決登山人員的呼吸困難；只有氧氣才能供給呼吸．

故選C．

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途；用途反映性質(zhì)，根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)的不同判斷其相關(guān)用途．

本題考查常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，屬于基礎(chǔ)題，學生不難作答．【解析】rm{C}7、A【分析】解：水在不同條件下的三態(tài)轉(zhuǎn)變；主要是分子間的間隔發(fā)生了變化，屬于物理變化。在變化過程中，物質(zhì)的化學性質(zhì)；分子的大小、質(zhì)量、分子的總數(shù)不發(fā)生改變，分子仍然在不斷地運動。

故選：A。

物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的；構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②微粒之間存在間隔且溫度越高微粒之間的間隔越大，③微粒是在不斷運動的。運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象。物質(zhì)在不發(fā)生化學變化的情況下，體積發(fā)生改變是由于微粒的間隔發(fā)生了變化。

解答本題要理解微觀粒子之間的間隔在固態(tài)時很小，在液態(tài)時較小，在氣態(tài)時較大，但是水分子沒有變。【解析】A二、多選題(共9題，共18分)8、CD【分析】解：A；燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不能直接加熱，故A錯誤；

B；量筒不能加熱；故B錯誤；

C；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故C正確；

D；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故D正確．

故選CD．

熟悉常用儀器的用途及注意事項才能很好的回答本題．

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．【解析】【答案】CD9、BD【分析】解：A；由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知；反應(yīng)物的分子都是由同種的原子構(gòu)成，都屬于單質(zhì)．故A錯誤；

B；由微粒的變化可知；分子在化學變化中是可分的，故B正確；

C；在一定條件下；在催化劑的作用下氫分子和氮分子在有序的排列在催化劑表面，氫分子分成氫原子，氮分子分成氮原子，氫原子和氮原子結(jié)合成氨分子附著在催化劑表面，反應(yīng)結(jié)束后脫離催化劑表面．所以符合上述反應(yīng)過程的順序是③①②，故C錯誤；

D、氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨氣，該反應(yīng)的化學方程式為：N2+3H22NH3；故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；

B；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；

C；根據(jù)催化劑的催化作用原理來分析反應(yīng)過程的順序；

D；根據(jù)氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程；寫出反應(yīng)的化學方程式．

在有催化劑參加的反應(yīng)中，反應(yīng)物先由無序排列到有序排列再到無序排列，分子先分成原子，原子再結(jié)合成新的分子．【解析】【答案】BD10、AD【分析】解：rm{A}非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如rm{H_{2}O}中氫元素顯rm{+1}價；故選項說法錯誤。

B、因單質(zhì)中元素的化合價為rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合價為rm{0}故選項說法正確。

C、同一種元素在同一種物質(zhì)種可能顯不同的價態(tài)，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯rm{+1}價，而氫元素顯rm{+1}價，故氮元素為rm{-3}價；硝酸根離子顯rm{-1}價，而氧元素顯rm{-2}價，故氮元素顯rm{+5}價；所以硝酸銨中氮元素分別顯rm{-3}價和rm{+5}價；一種元素在同一種化合物里；可能顯不同的化合價，故選項說法正確。

D；化合價是元素的一種重要性質(zhì)；在化合物中元素正負化合價代數(shù)和為零，故選項說法錯誤。

故選：rm{AD}

A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負價；舉出反例即可．

B、rm{C}根據(jù)化合物的原則；進行分析判斷．

D；在化合物中；正負化合價的代數(shù)和為零．

熟悉化合價的規(guī)律是正確解答此類試題的關(guān)鍵rm{.}通過本題，能夠讓學生鞏固應(yīng)用化學基礎(chǔ)知識點．【解析】rm{AD}11、BD【分析】【分析】本題考查用微粒模型表示物質(zhì)組成及變化的知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹糠磻?yīng)Ⅰ是一氧化氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮，反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4COoverset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子為一種，故A說法錯誤；B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)氮氣生成，故B說法正確；故C說法錯誤；C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為rm{1}rm{2}故C說法錯誤；rm{1}rm{2}【解析】rm{BD}12、BD【分析】【分析】本題考查了實驗現(xiàn)象的描述，掌握鹽的化學性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。【解答】A.加熱碳酸氫銨，生成氨氣、水和二氧化碳，會觀察到白色固體逐漸消失，并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，故選項A說法正確；B.加熱堿式碳酸銅，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到綠色固體變成黑色固體，故選項B說法錯誤；C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故選項C說法正確；D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙，故選項D說法錯誤。故選BD。【解析】rm{BD}13、AB【分析】解：rm{A}有的化學反沒有明顯的現(xiàn)象；化學反應(yīng)發(fā)生時就不能能觀察到明顯的現(xiàn)象，故A正確；

B；從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量；故B正確；

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C錯誤；

D、書寫化學方程式時，反應(yīng)物質(zhì)中有氣體參加時，生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號；故D錯誤．

故選AB．

A；根據(jù)化學反應(yīng)的現(xiàn)象分析；

B；根據(jù)元素周期表的意義分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的定義分析；

D；根據(jù)書寫化學方程的方法分析．

歸納整理是一種良好的學習習慣，加強化學知識的整理和學習有助于化學的學習．【解析】rm{AB}14、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應(yīng)溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應(yīng)時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時；溶液質(zhì)量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應(yīng)時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)不產(chǎn)生氣體；至氫氧化鈉安全反應(yīng)后，鹽酸開始與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應(yīng)事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質(zhì)量持續(xù)增加，至恰好完全反應(yīng)后氯化鈉的質(zhì)量不再變化；圖示過程與反應(yīng)事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳．

15、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時；瓶口不能向上．錯誤；

D；用向上排空氣法收集時；瓶口不能向下．錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無色；無味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

16、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說法錯誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

三、填空題(共5題，共10分)17、略

【分析】

a；濃硫酸常用作干燥劑；是因為它具有吸水性；

b；氫氣可用作無污染的高能燃料；是因為它具有可燃性，是清潔型的燃料；

c；長期開口放置的食醋；其酸味變淡是因為它具有揮發(fā)性；

d；硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有腐蝕性；

故答案為：

a、⑤；b；③；c、⑨；d、⑧．

【解析】【答案】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；物質(zhì)的用途有多種，主要看物質(zhì)的用途是由它的哪種性質(zhì)決定的．

18、水分子；能量；加快；其它水分子；水表面；水蒸氣；汽化；水蒸氣；液化【分析】解：雨后路邊的水漬一會就消失了；是由于水分子獲得能量，運動加快，掙脫其它水分子的束縛，離開水表面，變成水蒸氣逃逸到空氣中，這就是水的汽化；燒開了水之后，揭開鍋蓋，立即就會有許多水滴滴下，這是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；

故答案為：水分子；能量；加快；其它水分子；水表面；水蒸氣；汽化；水蒸氣；液化．

物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)是液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)是升華．

此題考查了物態(tài)變化中的液化、升華、汽化等現(xiàn)象，對生活中常見的物態(tài)變化要有所認識，會用所學知識去分析．【解析】水分子；能量；加快；其它水分子；水表面；水蒸氣；汽化；水蒸氣；液化19、負；2：1；大；增強水的導(dǎo)電能力；1.85【分析】解：rm{(1)}從裝置圖可以看出，試管甲中產(chǎn)生氣體多于試管乙，可判斷甲中為氫氣；則與甲試管相連的rm{A}極為電源的負極；

故答案為：負；

rm{(2)}甲管內(nèi)氣體多于乙，則甲管內(nèi)為氫氣、乙管內(nèi)為氧氣；根據(jù)水電解的實驗現(xiàn)象，氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}根據(jù)題中所提供信息：在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度；則產(chǎn)生的氣體中，溶解在水中的氧氣大于氫氣，可判斷實驗中測得結(jié)果比理論會偏大；

故答案為：rm{2}rm{1}大；

rm{(3)}為增強水的導(dǎo)電性；常常在水中加入一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液；所以，加入氫氧化鈉是為增強水的導(dǎo)電能力；

故答案為：增強水的導(dǎo)電能力；

rm{(4)}停止電解時，水因分解而減少而氫氧化鈉質(zhì)量不變，剩余溶液中氫氧化鈉的含量增加，根據(jù)題設(shè)條件可知剩余溶液中氫氧化鈉含量rm{=5%+1%=6%}則停止電解時剩余溶液的質(zhì)量rm{=dfrac{100g隆脕5%}{6%}隆脰83.3g}被電解的水的質(zhì)量rm{=dfrac

{100g隆脕5%}{6%}隆脰83.3g}

則得到氫氣的質(zhì)量rm{=16.7g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100%隆脰1.85g}

故答案為：rm{=100g-83.3g=16.7g}．

rm{=16.7g隆脕dfrac

{1隆脕2}{18}隆脕100%隆脰1.85g}電解水時，與電源rm{1.85}極相連的試管內(nèi)得到氫氣，其體積是氧氣體積的rm{(1)}倍；

rm{-}水通電分解產(chǎn)生氫氣與氧氣體積比為rm{2}rm{(2)}正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣；若氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，會使溶解在水中的氧氣的量大于氫氣；

rm{2}純凈的水導(dǎo)電能力很差；為增強導(dǎo)電能力，需要在水中加入一些酸或堿；

rm{1}對氫氧化鈉溶液通電；溶劑水不斷被分解，而溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量不變；利用不變的氫氧化鈉的質(zhì)量計算被分解的水的質(zhì)量，進而由電解水的化學方程式計算出生成氫氣的質(zhì)量．

水在通電時分解生成氫氣與氧氣，負極產(chǎn)生氫氣、正極產(chǎn)生氧氣，二者體積比為rm{(3)}rm{(4)}而質(zhì)量比為rm{2}rm{1}．rm{1}【解析】負；rm{2}rm{1}大；增強水的導(dǎo)電能力；rm{1.85}20、略

【分析】解：rm{(1)}天然水中含有許多雜質(zhì)；自來水廠通常對天然水進行沉淀；過濾、吸附、殺菌消毒，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法；

rm{(2)}凈化自來水的過程中；向水中加入明礬的目的是吸附較大顆粒，加速沉降；

rm{(3)}在實驗室中將一杯渾濁的自來水進行過濾的主要儀器燒杯、漏斗、玻璃棒；過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因：液面高于濾紙邊緣rm{/}濾紙破損rm{/}儀器不干凈；

rm{(4)}

A；過濾后的水不是純凈的水；含有可溶性物質(zhì)；故錯誤。

B；過濾后的水不能飲用；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確；

C；過濾原理是利用組成顆粒大小的不同進行分離；是將不溶性固體與液體分離的方法；故正確。

D；過濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了；故正確；

rm{(5)}活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

rm{(6)}把過濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱；水不斷蒸發(fā)；最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體；

答案：

rm{(1)}沉淀；過濾、殺菌消毒；蒸餾；

rm{(2)}吸附較大顆粒；加速沉降；

rm{(3)}燒杯、漏斗、玻璃棒；液面高于濾紙邊緣rm{/}濾紙破損rm{/}儀器不干凈；

rm{(4)A}

rm{(5)}吸附；物理；

rm{(6)}把過濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱；水不斷蒸發(fā)；最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體．

rm{(1)}根據(jù)凈水的方法以及凈化程度的高低進行解答；

rm{(2)}根據(jù)明礬的作用解答；

rm{(3)}根據(jù)過濾時所用的儀器及注意事項解答；

rm{(4)}根據(jù)過濾是將不溶性固體與液體分離的方法；其原理是利用組成顆粒大小的不同進行分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

rm{(5)}根據(jù)活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味解答；

rm{(6)}根據(jù)證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的方法是加熱蒸發(fā)后有殘留物解答；

本題屬于水的凈化的考查，解答本題關(guān)鍵是要知道自來水的凈化過程，且知道判別硬水軟水以及硬水軟化的方法，知道生活中常見節(jié)約用水的方法．【解析】沉淀；過濾；殺菌消毒；蒸餾；吸附較大顆粒，加速沉降；燒杯、漏斗、玻璃棒；液面高于濾紙邊緣rm{/}濾紙破損rm{/}儀器不干凈；rm{A}把過濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱；水不斷蒸發(fā)，最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體21、略

【分析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì)；由于構(gòu)成物質(zhì)的分子間隔的變化，而使物質(zhì)的存在狀態(tài)發(fā)生改變，如由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)時，分子間間隔逐漸增大，因此物質(zhì)狀態(tài)變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子本身并沒有發(fā)生改變，改變的只是分子之間的間隔．

故答案為：不改變；分子之間的間隔．

【解析】【答案】物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化時；分子本身不變，改變的是分子間的間隔，據(jù)此分析．

四、探究題(共4題，共16分)22、略

【分析】解：（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液；酚酞試液不變色，再向其中滴加濃氨水，酚酞試液變紅色，由實驗得出的結(jié)論有水不能使酚酞試液變紅色，濃氨水能使酚酞試液變紅色．

故填：水不能使酚酞試液變紅色；濃氨水能使酚酞試液變紅色．

（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色；

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：A中的氨氣分子不斷的運動；當運動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

故填：酚酞試液變紅色；A中的氨氣分子不斷的運動；當運動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

（3）蒸餾水不能使酚酞試液變紅色；在第一個實驗中已經(jīng)證明了，沒有必要再進行此對比試驗．

故填：沒有必要；蒸餾水不能使酚酞試液變紅色；在第一個實驗中已經(jīng)證明了．

水不能使酚酞試液變色；顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；

微觀粒子是不斷運動的；

氨氣能和水反應(yīng)生成氨水；氨水顯堿性．

合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．【解析】水不能使酚酞試液變紅色，濃氨水能使酚酞試液變紅色；酚酞試液變紅色；A中的氨氣分子不斷的運動，當運動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；沒有必要；蒸餾水不能使酚酞試液變紅色，在第一個實驗中已經(jīng)證明了23、略

【分析】解：（1）①紅磷燃燒的方程式為紅磷+氧氣五氧化二磷；②該裝置中磷的燃燒會消掉空氣中的氧氣；從而導(dǎo)致容器內(nèi)壓強會變?。?/p>

（3）①根據(jù)待紅磷熄滅并冷卻后，集氣瓶中的氧氣被消耗打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．可以說明空氣中氧氣約占空氣總體積的

②該實驗?zāi)軌蜃C明氧氣能夠支持燃燒；反應(yīng)后的剩余氣體主要是氮氣，由于紅磷不能繼續(xù)燃燒所以可以體現(xiàn)氮氣不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)；

（4）①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣或紅磷量不足等原因；

②改進后的裝置直接通過聚太陽光而引燃磷；避免了再次打開瓶塞而保持裝置始終密封，減少了操作中人為因素所造成的偏差，可得到更準確的實驗結(jié)果．

（5）該實驗中不能用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量；其原因是鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過不能確定氧氣的含量；

故答案為：（1）①紅磷+氧氣五氧化二磷；②氧氣；變小；

（3）

②助燃；氮氣不燃燒；不支持燃燒的性質(zhì)；

（4）①裝置漏氣；紅磷的量不足等；②裝置始終密閉；空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準確；

（5）不能；鎂除了能和氧氣反應(yīng)外還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過不能確定氧氣的含量．

（1）依據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物以及條件書寫即可；根據(jù)磷的燃燒消耗氧氣導(dǎo)致裝置中的氣體減小分析解答即可；

（3）根據(jù)實驗的現(xiàn)象判斷該實驗?zāi)軌蛘f明的問題；

（4）根據(jù)實驗中容易出現(xiàn)的情況以及導(dǎo)致的誤差分析解答即可；

（5）依據(jù)鎂的性質(zhì)以及該實驗的原理分析解答即可；

本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，實驗中要注意裝置的嚴密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、氧氣不足的誤差分析、對實驗現(xiàn)象的分析等，培養(yǎng)了學生的分析推理能力和嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度．【解析】紅磷+氧氣五氧化二磷；氧氣；變?。恢?；氮氣不燃燒；不支持燃燒的性質(zhì)；裝置漏氣；紅磷的量不足等；裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準確；不能；鎂除了能和氧氣反應(yīng)外還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過不能確定氧氣的含量24、容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡2.40克；查表可知，大理石碎屑完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是2.40克，而塊狀大理石與其質(zhì)量、成分都相同，所以完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量也是2.40克【分析】解：rm{(1)}因為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水、二氧化碳；所以容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡，說明已經(jīng)反應(yīng)完；

rm{(2)}大理石碎屑與鹽酸反應(yīng)到rm{14}分鐘，氣體不再增加，說明已經(jīng)反應(yīng)完了，最多產(chǎn)生rm{2.4g}二氧化碳，查表可知，大理石碎屑完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是rm{2.40}克，而塊狀大理石與其質(zhì)量、成分都相同，所以完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量也是rm{2.40}克；

解：rm{18}分鐘時塊狀大理石生成rm{CO_{2}}的質(zhì)量為rm{2.2}克rm{.}

設(shè)：此時塊狀大理石中發(fā)生反應(yīng)的rm{CaCO_{3}}質(zhì)量為rm{x}．

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{2.2}克。

rm{dfrac{100}{44}=;dfrac{x}{2.2g}}解得rm{dfrac{100}{44}=;dfrac

{x}{2.2g}}克。

答：塊狀大理石中有rm{x=5}克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．

故答案為：rm{5}容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡rm{(1)}或電子天平的示數(shù)不再變化rm{(}

rm{)}克；查表可知，大理石碎屑完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是rm{(2)2.40}克，而塊狀大理石與其質(zhì)量、成分都相同，所以完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量也是rm{2.40}克。

rm{2.40}克。

解：rm{(3)5}根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物來回答實驗現(xiàn)象；rm{(1)}根據(jù)生成的氣體質(zhì)量不再改變考慮；rm{(2)}根據(jù)rm{(3)}分鐘時產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量計算碳酸鈣的質(zhì)量．

解答本題的關(guān)鍵是要知道氣體不再增加，說明反應(yīng)已經(jīng)停止，粉末狀石灰石與塊狀石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量相同，知識塊狀反應(yīng)速度慢．rm{18}【解析】容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡rm{2.40}克；查表可知，大理石碎屑完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是rm{2.40}克，而塊狀大理石與其質(zhì)量、成分都相同，所以完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量也是rm{2.40}克25、NaCl【分析】解：（1）食鹽水是由水和食鹽（NaCl）配置而成的溶液；所以該溶液中的溶質(zhì)是食鹽（NaCl）；

故填：NaCl；

（2）設(shè)用2400克水配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的食鹽水需要食鹽x．則。

×100%=25%；

解得；x=800g；

若每包食鹽的質(zhì)量為500g；根據(jù)他的想法，需要購買食鹽的包數(shù)為：800g÷500g=1（包）300g；

所以；至少需要購買的食鹽包數(shù)為：2包；

答：若每包食鹽的質(zhì)量為500g；根據(jù)他的想法，至少需要購買2包食鹽．

（1）根據(jù)溶液的組成進行分析；填空；

（1）根據(jù)溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%來計算該食鹽水的溶質(zhì)的質(zhì)量．

溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為溶質(zhì)質(zhì)量占溶液質(zhì)量的比，因此，一定量溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．【解析】NaCl五、推斷題(共3題，共30分)26、略

【分析】解：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}}都是由一種元素組成；都屬于單質(zhì)，其它物質(zhì)都