群眾文化活動(dòng)策劃創(chuàng)意

群眾文化活動(dòng)策劃創(chuàng)意

主講人：宿志華

任務(wù)四活動(dòng)設(shè)計(jì)

所謂“策劃”：就是決策、策劃，是一種展開(kāi)發(fā)散思維的能力。它包括：

觀察、撲捉靈感的能力；

感受、體驗(yàn)、品味的能力；

想象、概括、發(fā)揮的能力；

提煉、開(kāi)掘主題的能力等。

所謂“創(chuàng)意”：就是駕馭文字再現(xiàn)“意識(shí)”的能力。它包括：謀篇、定式的能力；選技、用巧的能力；遣詞造句的能力。精品創(chuàng)作最需要策劃創(chuàng)意者具有：戰(zhàn)略的氣度生活的深度知識(shí)的廣度理論的高度創(chuàng)作的力度眼光的寬度

如何進(jìn)行謀序布局與宣傳發(fā)動(dòng)

如何選擇定體用技與遣詞煉意

如何把握創(chuàng)意策劃的靈感思維如何進(jìn)行謀序布局與宣傳發(fā)動(dòng)

1、選題宜實(shí)2、命題宜精3、揚(yáng)題宜顯4、用題宜順一、謀序布局主題是基礎(chǔ)11器材是保障23規(guī)則是關(guān)鍵41主持是靈魂4謀序布局的任務(wù)眾理雖繁要靠它總領(lǐng)，從頭至尾要靠它統(tǒng)攬，增刪去留要靠它定奪，界隔縫隙要靠它合連?；顒?dòng)策劃場(chǎng)地、固定設(shè)施設(shè)備、消耗性器材對(duì)重復(fù)性事物的概念做統(tǒng)一規(guī)定節(jié)目主持人以其工作狀況大體為三種類型：一是集采、編、說(shuō)為一身的主觀能動(dòng)型二是完全實(shí)現(xiàn)導(dǎo)演意圖的臨場(chǎng)表現(xiàn)型三是依據(jù)腳本有所加工的靈活表演型做一個(gè)好的節(jié)目主持人，應(yīng)當(dāng)具備以下條件第一，在集體制約下當(dāng)好宣傳員。第二，在知識(shí)底蘊(yùn)下顯出品位來(lái)。第三，在遣詞煉意上要有獨(dú)創(chuàng)性。第四，在表演技巧上要有真功夫。第五，在形象姿態(tài)上要有審美感。中央電視臺(tái)對(duì)主持人的要求：穩(wěn)重、大度、謙和、嫻熟、輕松溫馨、智慧、敏捷、個(gè)性、高雅如何進(jìn)行謀序布局與宣傳發(fā)動(dòng)

二、宣傳發(fā)動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)的一般技巧31、說(shuō)服示范的技巧2、強(qiáng)化效果的技巧3、宣傳鼓動(dòng)的技巧宣傳發(fā)動(dòng)的類型和手段1宣傳發(fā)動(dòng)的主要線索21、以“人”為線索2、以“物”為線索3、以“事”為線索4、以“趣眼”為線索5、以“懸念”為線索1、語(yǔ)言宣傳類2、文字宣傳類3、形象宣傳類4、實(shí)物宣傳類

說(shuō)服示范的技巧1、名人權(quán)威法2、首位新異法3、比較辨別法4、情理交融法6、曉陳利害法5、側(cè)翼導(dǎo)入法7、典型開(kāi)路法宣傳發(fā)動(dòng)的一般技巧3強(qiáng)化效果的技巧1、簡(jiǎn)明反復(fù)法2、持久再現(xiàn)法4、逐步深化法3、熱點(diǎn)梳理法5、專項(xiàng)引申法宣傳發(fā)動(dòng)的一般技巧3

宣傳鼓動(dòng)的技巧1、情感號(hào)召法2、情境組織法3、“震蕩”效應(yīng)法5、競(jìng)賽法

4、褒揚(yáng)糾偏法6、現(xiàn)場(chǎng)鼓動(dòng)法宣傳發(fā)動(dòng)的一般技巧3如何選擇定體用技與遣詞煉意01）擂臺(tái)式、02）主持式、03）茶座式、04）分總式05）即興式、06）輪賽式、07）幸運(yùn)式、08）媒介式09）點(diǎn)將式、10）表演式、11）音像式、12）?；?3）講演式、14）征詢式、15）移覺(jué)式、16）旅游式17）民俗式、18）情感式、19）協(xié)作式、20）滲透式一、定體組織一項(xiàng)活動(dòng)，在發(fā)展階段上要表現(xiàn)出怎樣的次序?固有的思想內(nèi)容在表達(dá)時(shí)如何體現(xiàn)就是一個(gè)程式問(wèn)題，常見(jiàn)的組織程式主要有以下幾種：二、譴詞

解說(shuō)詞

演說(shuō)詞海報(bào)詞征稿詞串場(chǎng)詞1、緊扣對(duì)象，突出特征。2、層次分明，條理清晰。3、形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)。4、“形”質(zhì)結(jié)合，內(nèi)容豐富。1、朗誦演說(shuō)式2、背誦演說(shuō)式3、復(fù)述發(fā)揮式4、提綱應(yīng)景式5、臨場(chǎng)即席式在組織群?jiǎn)柣顒?dòng)中，集中需要的稿件可提前發(fā)出征稿通知或征文啟事，以保證充足的稿源和內(nèi)容質(zhì)量的覆蓋面。1、印象性2、傳播性3、審美性4、高效性1、趣味型

2、哲理型3、知識(shí)型4、情感型5、欣賞型

演說(shuō)在構(gòu)思，快速構(gòu)思即興演說(shuō)詞的八種方法是：1、片言居要法2、順?biāo)浦鄯?、平中見(jiàn)奇法4、詞語(yǔ)撮要法5、“三”字組合法6、彩線串珠法7、起承轉(zhuǎn)合法8、數(shù)字連綴法難如何把握創(chuàng)意策劃的靈感思維創(chuàng)意，指的是根據(jù)固有的素材創(chuàng)造新的意境。新的創(chuàng)意，追求的是應(yīng)然變幻的意境，生動(dòng)豐富的想象和獨(dú)特鮮明的個(gè)性，即需要運(yùn)用理論的抽象思維，又需要運(yùn)用審美的形象思維，尤其需要巧用悟性的靈感思維。如何把握創(chuàng)意策劃的靈感思維一、創(chuàng)意的標(biāo)準(zhǔn)和要求創(chuàng)意的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)非一是崇高，二是優(yōu)美。崇高是講內(nèi)容，優(yōu)美是講形式。靈感觀察體驗(yàn)生活構(gòu)思內(nèi)容形式選擇藝術(shù)技巧豐富而精到的知識(shí)積累突發(fā)而飛躍的思維開(kāi)啟良好而清晰的時(shí)機(jī)環(huán)境蓄意而執(zhí)著的幾種注意巨大而亢奮的情緒高漲來(lái)源于如何把握創(chuàng)意策劃的靈感思維

好的靈感創(chuàng)意，必須符合五點(diǎn)要求：

創(chuàng)準(zhǔn)敢創(chuàng)創(chuàng)順創(chuàng)實(shí)創(chuàng)活如何把握創(chuàng)意策劃的靈感思維

就群眾文化活動(dòng)的組織過(guò)程而言，任何創(chuàng)意構(gòu)思都要受到如下具體條件的制約，否則就是無(wú)的放矢，想到了卻辦不到。

第一，能否貫通有序。第二，強(qiáng)化是否得法。第三，評(píng)比是否有度。第四，余缺是否有量。

二、靈活創(chuàng)意的主要秘訣

藝術(shù)沒(méi)有模式，但不等于沒(méi)有規(guī)律可循?！把?qǐng)幾個(gè)名人捧捧場(chǎng)，穿插幾曲歌舞鬧鬧場(chǎng)，演員服飾統(tǒng)一遛遛場(chǎng)，加上以低昂游戲收收?qǐng)觥?，“框”定在此次，高度穩(wěn)定，也就談不到藝術(shù)創(chuàng)新的問(wèn)題。策劃創(chuàng)意是智力競(jìng)技，獨(dú)創(chuàng)和開(kāi)拓是其本質(zhì)特征，“豁然貫通”的“突破”是其外在的表現(xiàn)，想象、聯(lián)想、幻想、直覺(jué)、靈感只其潛在條件。

基本技法主要有：01）兩扇開(kāi)闔法、02）古今中外法、03）旁征博引法、04）設(shè)靶論戰(zhàn)法05）互喻互用法、06）舉綱張目法、07）一字經(jīng)緯法、08）托物寓意法09）曲徑通幽法、10）欲揚(yáng)先抑法、11）往復(fù)三疊法、12）拼貼靈動(dòng)法13）類比推理法、14）歸納演繹法、15）排他肯定法、16）正反引申法17）反常襯托法、18）漸次遞進(jìn)法、19）層層剝筍法、20）點(diǎn)石成金法21）觸類旁通法、22）反意而用法、23）推陳出新法、24）順蔓摸瓜法25）推襟送袍法、26）弦外之音法、27）反彈設(shè)問(wèn)法、28）委婉含蓄法29）時(shí)空跳躍法、30）借花獻(xiàn)佛法、31）換位思考法、32）移花接木法33）逢場(chǎng)作戲法、34）先入為主法、35）將錯(cuò)就錯(cuò)法、36）預(yù)設(shè)懸念法37）察細(xì)觀微法、38）運(yùn)思聯(lián)想法、39）象征暗示法、40）趁水生波法無(wú)論何種秘訣與絕招的運(yùn)用，都要注意：第一，技法即表現(xiàn)技巧是十分豐富也是十分流動(dòng)的，且不要把它看“窄”了，看“死”了；第二，它是不能脫離內(nèi)容而單獨(dú)表現(xiàn)的，雖其自身有獨(dú)立性，但對(duì)內(nèi)容的充實(shí)具有依存性，不得單獨(dú)玩弄、炫耀其巧；第三，技巧的使用妙在有心與無(wú)心之間，運(yùn)用與不運(yùn)用之間，要熟悉它，又不顯山露水。至理名言！“文學(xué)的最高境界是無(wú)技巧?！?-----巴金9、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。1月-251月-25Sunday,January5,202510、閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。14:17:1914:17:1914:171/5/20252:17:19PM11、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。1月-2514:17:1914:17Jan-2505-Jan-2512、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。14:17:1914:17:1914:17Sunday,January5,202513、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.誰(shuí)把握機(jī)遇，誰(shuí)就心想事成。1月-251月-2514:17:1914:17:19January5,202514、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。05一月20252:17:19下午14:17:191月-2515、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。一月252:17下午1月-2514:17January5,202516、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決