初中英語教師個人工作總結(jié)十篇

初中英語教師個人工作總結(jié)十篇

初中英語教師個人工作總結(jié)十篇

初中英語教師個人工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)任高二3和6兩個班的英語教師，剛接手這兩個

班時，通過和學(xué)生交流了解到多數(shù)學(xué)士對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，覺

得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了?？吹接⒄Z文章滿

眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會后講什么內(nèi)容不明白，

就不想看下去，時間久了就討厭英語？。在講授第一課的時候，

我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的

課，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們

反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分

內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走

近學(xué)生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解

了學(xué)生的狀況.一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課

采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，203班的同

學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生

相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了

解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因

材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法

的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。因此

為了提高學(xué)生的成績，結(jié)合我的學(xué)生實際，把我的教學(xué)分成五個

階段

第一階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，布置任務(wù)給

小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同

學(xué)面前表演，這些學(xué)生真有表演天賦，有時令全班同學(xué)捧腹大笑，

一個小組一次輪流著來，經(jīng)過大約2個月的訓(xùn)練，同學(xué)們喜歡上

了英語。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時

間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等

方式，提高他們的能力。

第二階段，狠抓詞匯，交會學(xué)生通過語音，構(gòu)詞法，詞性，諧

音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松，每天背誦至少30個單詞，循環(huán)復(fù)

習(xí)，配合閱讀文章加強理解鞏固?，F(xiàn)在我的學(xué)生不再害怕背單詞

To

第三階段，由于下學(xué)期升入高三9月份就要考英語聽力，多

數(shù)學(xué)生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集

中進行聽力訓(xùn)練，同時教給學(xué)生一些基本的聽力技巧。比如帶著

問題去聽，抓重點，注意not,however,thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是

說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當?shù)膶?shù)字等信息做

簡單的筆記。

第四階段，精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的

方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識

重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適

當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生云練習(xí)，這樣通過精講，多

練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同

時，我又讓每位同學(xué)準備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程

中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時

有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，行之有

效。

第五階段，從20_年起—省的會考要記入高考總分，為了使

每一個學(xué)生得到這2分，我利用15天左右的時間重點訓(xùn)練會考

題，使學(xué)生對會考加以重視，并在考試中取得好成績。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能

夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課

的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。

本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭

課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄

上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處

二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，教室就能夠吸

引住學(xué)生。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到

一種主動的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，

努力加大教室訓(xùn)練量，加快教室節(jié)奏，切實提高教室教學(xué)效率。

除保證教室效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為

此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持

認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還

采取強硬背誦等方法，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一

定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)

難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，

對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。

第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，

我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，

讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對

這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三

組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進

行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比

較明顯。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論

成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是

最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總

結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都

會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、學(xué)者、同行學(xué)習(xí)，爭取更大

的進步。

初中英語教師個人工作總結(jié)篇3

走進常態(tài)教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量

眨眼之間，我的英語教學(xué)工作在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)共同生活中,

一學(xué)期又結(jié)束了，在這個學(xué)期里。我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，

回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教

學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得？一些成績。下面我將這一

學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)工作方面，這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級一，二兩班英

語教學(xué)工作。工作上能勇挑重擔(dān)，服從組織分配，工作勤奮，任

勞任怨，以身作則，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學(xué)

生的好評和認可。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、

批改作業(yè)，課后進行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知

識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質(zhì)教育的實

施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護、尊重自己的

同事和學(xué)生。經(jīng)驗告訴我，對于畢業(yè)班的英語教學(xué)，如果不認真

研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)

生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。會

直接影響學(xué)生畢業(yè)升學(xué)，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)

習(xí)，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教

學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和

運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)

中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課

堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)深受學(xué)生的喜歡，

領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。

這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊诲e，今后，我要更加努

力，使我的英語教學(xué)有更大的提高。

思想政治方面，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、

嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我

積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真

領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。

思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛

學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，授業(yè)解惑言傳

身教。在嚴格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重

德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注熱點，在學(xué)生中引發(fā)討論，與

學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們

溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進行綜

合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學(xué)

生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設(shè)學(xué)風(fēng)，

轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，

和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問題，收到極好的效果，受到

了科組老師們的好評C

業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教

學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)

之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次進行公開課，受到了師生

的一致好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會

其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的

其他英語教師研究教材、教法。具體做法：一，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興

趣，英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)空而言，既生疏又困難。在

這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他

們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，開展形式多樣、

生動活潑的課堂語言實踐活動;使他們了解英語、喜歡英語，從而

培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓班學(xué)工對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)

定在較高水平。

二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法，在集

體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，雖然辛苦，但

事實證明是值得的。講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能

夠吸引住學(xué)生。能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到

一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，

努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。

除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為

此，在

早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認

真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采

取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定

階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制

定了具體的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔

導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平

時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們

分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第

二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指

導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不

好、學(xué)習(xí)又不認

真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了

分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。

總之，繼往開來，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提

高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去

迎接未來的教育教學(xué)挑戰(zhàn)。

初中英語教師個人工作總結(jié)篇4

一、教學(xué)方面

我參加工作的這幾年，可以說是教學(xué)不斷改革和探索的幾年。

在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)

新。在這種思想的指引下，我也努力嘗試，大膽嘗試‘，在各位領(lǐng)

導(dǎo)和同仁特別是我的老師張英老師的智助下，逐漸摸索出了一套

適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的主動性，發(fā)揮學(xué)

生的主體，提高教室教學(xué)的效益，我在教學(xué)中采取了如下的一些

措施和方法：

1、牢牢把握英語音標和說的環(huán)節(jié)。

教學(xué)的這幾年來我深深的體會到英語音標如同漢語的漢語拼

音一樣是識字的必備工具，音標的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)非常重要的一

點，這直接影響到學(xué)生記憶單詞的能力乃至以后的學(xué)習(xí)成績。所

以學(xué)生初一入學(xué)時我?guī)缀趵?學(xué)期的'時間不間斷的教授音標

和發(fā)音。始終堅持一個原則在會讀的基礎(chǔ)上才去記憶單詞和句子,

課文只有在能誦讀的基礎(chǔ)上才教授語法。

單詞也是利用語音記憶法記憶，不讓學(xué)生去抄單詞而是讓學(xué)

生根據(jù)音標去拼讀單詞并記憶，為此我還做了題為英語單詞語音

記憶法在初中教學(xué)中的實踐研究課題并順利結(jié)題。這為我以后的

語音英語教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)和理論依據(jù)。

2、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)。

英語課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好

的，它體現(xiàn)的并不完全是你學(xué)了多少單詞，而是一種英語綜合能

力的全面提高。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探索、嘗試新

的教法、新的課型著重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維思維能力。

從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學(xué)思路和方法如

30秒活動，對錯猜測活動，講故事，解決實際問題，閱讀理解的

做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是教

室內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對英語這門學(xué)科的熱愛。

實踐證明，學(xué)生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努

力的方向。

3、運用多媒體教學(xué)，提高英語教室教學(xué)的效益。

多媒體教學(xué)由于集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強

的可感性和趣味性，所以得到學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒

體教學(xué)效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，先后

參加敏特英語培訓(xùn)向胡航老師和朱正中老師請教學(xué)習(xí)做FLASH課

件、截圖和音頻下載等技術(shù)，逐漸掌握了這種新興的授課方法，

適當?shù)募右岳?，讓英語課取得了更好的效果，

在幾年的英語教學(xué)中我深深的體會到：英語教學(xué)關(guān)鍵是一個

活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對活的理解是多種

多樣的，有上課時幽默的語言，聯(lián)系實際的機智，英語組織教室

的運用，有教學(xué)模式的改變，有教學(xué)三法上的更新。我在教學(xué)中

能活字當先，不拘一格，所以我的英語課受到同學(xué)們的喜愛和歡

迎。這幾年的英語教學(xué)，也取得了一定的成績。

二、教室領(lǐng)導(dǎo)工作

在教好書的同時我從未放棄過育好人。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任

了三年教室領(lǐng)導(dǎo)，其中2年初三教室領(lǐng)導(dǎo)。我在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，

主要做到兩個字愛和嚴，我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是

做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。嚴格

要求，措施得力這是做好工作的保證。這使我在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中

取得了較好的成績，既改變了一批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的

學(xué)生。

三、教科研工作

在工作的同時我也不忘提高自己的專業(yè)文化水平和理論水平,

參加了南師大外國語學(xué)院英語本科社會自考并于5月順利畢業(yè),

暑假參加了江蘇省教育廳舉辦的美國人MRCHALUS任教的引智培

訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲得A+的好成績。主動參加市、區(qū)教育局組織的各項

論文競賽和課題。論文整體語言教學(xué)法，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的

興趣嘗試，心育教案在市、區(qū)獲獎。我的市級課題英語單詞語音

記憶法的實踐研究也順利結(jié)題，多次參加區(qū)級和校級公開課和評

優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績。

四、其他方面

1、自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重擔(dān)，一直擔(dān)任兩個

班的英語教學(xué)，并且跨年級代課，這幾年我一直在忙忙碌碌和充

實中度過，我也一直深深地感到越忙我越愛這個事業(yè)和這所學(xué)校

To

2、參加工作以來我一直能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和學(xué)校的

勞動紀律。不遲到、不早退，多年來礦工數(shù)為零。

3、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽，無論是老教師、

中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處，與人為善，得

到同事的一致好評。同時也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)懷使我不

斷的成長和進步。

捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言

猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光

榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知

道我工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，連續(xù)創(chuàng)新，才能取得更

大的成績。

初中英語教師個人工作總結(jié)篇5

在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我堅持教育，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參

加并開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段。為了更好地做

好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸收教訓(xùn)，本人特將上一學(xué)期的工作

總結(jié)如下：

第一：積極參加和開展教研活動

我積極參加縣、校各級教研活動，還幾次到校外參加教學(xué)研

究活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，更好的服務(wù)于教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自。

每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課

堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效

益，我堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要

的教研活動。

每學(xué)期開展聽、評課。我十分重視聽評課活動，聽課前認真

備課，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安

排是否恰當，難點是否突破，教法是否恰當，教學(xué)手段的使用，

教學(xué)思想、教學(xué)方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的基

本功等方面進行中肯，全面的討論，探討。聽評課活動促進了教

學(xué)水平的提高。

第二：認真?zhèn)湔n

在仔細研究他人的備課的基礎(chǔ)上，寫出自己的個性備課，取

人之長，補己之短，并與自己的個性備課融合在一起，精心輩出

比較理想的教案。

第三：上好每一堂課

在精心備課的基礎(chǔ)上，情緒飽滿地上好每一堂課。面向全體

學(xué)生，努力提高每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。不讓一個學(xué)生掉隊。

雖然上個學(xué)期，我做了一些工作，但離新課程的要求還有很

大的距離，教研課的開展還不夠到位，先學(xué)后教的教學(xué)方式還有

待于我們進一步研究，教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段，教

育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力還存在不足之處。整個學(xué)校的英語成績還有

待于進一步提升。要想改變這個現(xiàn)狀，我還要繼續(xù)努力，不斷進

取。

初中英語教師個人工作總結(jié)篇6

經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學(xué)期（第一學(xué)

期）的英語教學(xué)有了必須的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教

學(xué)有了如下體會。

一、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、好處、方法等。教師可用漢

語進行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中

學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)勺滿懷信心、充滿自信地迎

接新的學(xué)習(xí)。

二、入門階段的教學(xué)資料。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較

大。圍繞問候、介紹，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求

聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、

讀、寫四會掌握。

1、字母教學(xué)°字母教學(xué)能夠透過例詞、例句來幫忙學(xué)生掌握

音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的

音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板

上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的

連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學(xué)生認真觀

察，要使學(xué)生養(yǎng)成看一一想一一寫三們一體，或動眼、動腦、動手

一休化的良好習(xí)慣。

3、音標教學(xué)。在入門階段音標的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首

先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結(jié)合元音字母在

單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后，再集中音標的

教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分

類的結(jié)合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今

后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫忙。

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一年級一班，二班的

英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，

認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前差學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努

力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，

有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我

還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，

想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易理解。但一開始我就碰了釘子。在

講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明

白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來

才明白不如人意。之后聽同學(xué)們反應(yīng)，才明白我講的口語大部分

同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分資料同學(xué)們以前從來未接觸過。從而

可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際狀況：

一方面，初學(xué)英語的學(xué)生說的潛力相對較弱，授課采用較深

的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，二班的同學(xué)比較活

躍，上課氣氛用心，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因

此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分同學(xué)比較調(diào)皮，

學(xué)習(xí)欠用心性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課

時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此能夠看出，

了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到

因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教

法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和

用心性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否

則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花

費超多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就

不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我

沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比

可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。個性是對英語這門學(xué)生不甚熟

悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時又

要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影

響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難

易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都

要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事

半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能

很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的

情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到

沖擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努

力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)工喜愛英語，讓他們對英語

產(chǎn)生興趣c否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法

學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫忙班上的同學(xué)改英文

名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了

解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，才能提高同

學(xué)們的英語寫作潛力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為英語的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化

現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不

能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行

有計劃的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組

是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采

取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，式讓他們有偷懶的機會，讓

他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于潛力不強的同學(xué)。對

這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能

操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第

三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人

要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不

受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基

礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問

題及時糾正c課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，

讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等

方式，提高他們的潛力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此

就應(yīng)予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。

從中段考試能夠看出兩個班的平均水￥相當，一班的差生面相對

較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差

生輔導(dǎo)上，個性是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合

潛力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生簡

單學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)

展有很大幫忙。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，

重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水

平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前

輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩

的指導(dǎo)下，取得更好成績。

初中英語教師個人工作總結(jié)篇7

時.光荏苒，又送走了一屆畢業(yè)班?；叵脒@一年來的辛勤努力，

真是酸甜苦辣澀，五味俱全啊。付出的辛苦不算什么，重要的是

得到了很大的進步，成績是最好的良藥。

我教的初三（1）、（2）兩班是我在初三年時接手的。我接手時

學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，同年段其他班級相比差距較大。面對

他們在初一初二年兩年這么差的基礎(chǔ)，我沒有失去信心。我很努

力地想要把他們的成績提高上來，我更加覺得壓力重重！經(jīng)過努力,

我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生成績提高了，但在培優(yōu)方面我始終做得不好。

學(xué)生做閱讀理解和書面表達，他們的成績又不行了。因為他們這

方面的能力沒有得到很好的訓(xùn)練與提高。這造成班上優(yōu)秀生少，

又加上差生特別多的狀況，因此，我覺得初三畢業(yè)班這一年，應(yīng)

該要想方設(shè)法，提高復(fù)習(xí)的效率。我具體是這么做的：

一、目標明確，有的放矢，對學(xué)生進行必要的思想教育

在進入畢業(yè)班時，我將班級可以爭取為及格的學(xué)生名單列了

出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，

使他們信心倍增。

很多學(xué)生告訴我，他們不是不想學(xué)，而是學(xué)不會。如果他們

一直處于這種不自信的精神狀態(tài)，那么該如何來迎接任務(wù)繁重的

初三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活呢？因此，作為老師，首先應(yīng)該給他們精神

力量，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。

二、給差生必要的幫助，進行輔差

思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學(xué)

習(xí)跟不上，意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。因此，在一

進入初三我便加大了輔差工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)早就給我們明確的指

示了：重點抓差生，提高及格率！我除了自己定期地對他們進行輔

之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進

行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班

級進行一幫一活動，讓學(xué)生自愿進行組合，并給他們提出目標，

提供指導(dǎo)，也取得了比較好的成效。

三、根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排教學(xué)進度

針對本班學(xué)生基礎(chǔ)差，差生多的特點，我在教學(xué)初三年知識

的時候以比較快的速度進行。因為我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部

分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上

學(xué)生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果按照

教學(xué)進度來上新課，勢必造成今后總復(fù)習(xí)時間又太趕，差生依然

趕不上來。為了今后能爭取到更多的時間復(fù)習(xí)舊知識，給差生一

個機會跟上來，我只好趕進度了！當然趕進度歸趕進度，教學(xué)質(zhì)量

也要有保證，因此我重點對學(xué)生進行預(yù)習(xí)的指導(dǎo)及練習(xí)的精講精

練。進入第一輪復(fù)習(xí)的時候，我則是扎扎實實地進行基礎(chǔ)知識的

復(fù)習(xí)并且配上中考題型的練習(xí)。因為我比別的老師早一些進入第

一輪復(fù)習(xí)，所以我的時間是比較充裕的°這也為后來的進步提供

了保證。

另外，為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂

上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習(xí)，因為有了好的方

法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得

到了一定的提高。

回想這一年的畢業(yè)班教學(xué)，我可以自豪地說我付出了努力，

也取得了成績的進步，更重要的是積累了經(jīng)驗。希望領(lǐng)導(dǎo)多多指

教。謝謝！

2021初中英語教師個人工作總結(jié)3

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英

語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，

優(yōu)化課堂教學(xué)?？v觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直作了多

方面的努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改進

的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育寫論文課程改革綱要》、《英

語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。

學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)

教育寫論文階段的四個基本任務(wù)，特別是寫論文要認真學(xué)習(xí)和理

解課程標準中的六個基本理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂

教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。針對本組教師年輕化的特點，組

織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用

基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)

教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教

學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學(xué)

習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育寫論文教學(xué)

論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育寫論文教學(xué)改革。

1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作。

組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加

強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。

集體備課是寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,

也是寫論文落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，

我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教

學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主

要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周四第二節(jié)

課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，

明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法

等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形

成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共

享。

3、抓好教研紐建設(shè)。

教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的

檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究寫論文活動，圍繞相應(yīng)的研

究寫論文專題，組織相應(yīng)的公開課、研究寫論文課、示范課，通

過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提

高，人人受益。

三、加強初三班工作的研究寫論文，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語教師認真學(xué)習(xí)《課標》和《中考說明》，扎扎實

實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜

合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生口語表達、閱讀能力和寫作能力

的訓(xùn)練。

四、其他工作

1、精心組織，認真輔導(dǎo)，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語

口語競賽，并且獲得一等獎。

2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能（默寫、寫作及口語）的校

內(nèi)競賽活動。

3、合理安排和組織初三學(xué)生進行人機對話口語模擬考試。

初中英語教師個人工作總結(jié)篇8

一學(xué)年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思

想覺悟和教學(xué)水平，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時俱進，不斷創(chuàng)

新，積極推進教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項工作，尊重并

熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作

作如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

在本學(xué)年的教學(xué)中，我認真貫徹黨的教育方針，以“三個代

表”重要思想為理論指導(dǎo)，以八榮八恥嚴格規(guī)范自己的言行，不

斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷

學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)

工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才

能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn)，做了大量的政治

筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，本學(xué)年

我做了下面的工作：1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備

學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準備C

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點

都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，分析應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原

有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知

識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施?？紤]教法，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資

源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力

等。

2、認真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)

系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生

的身心特點，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體

學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家

庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。加強課外輔導(dǎo)，深入學(xué)

生，認真耐心地幫助他們。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，提高教學(xué)水平。積級參加教研，不斷學(xué)習(xí)。

4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱

愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生

的身心特點，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體

學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家

庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。加強課外輔導(dǎo)，深入學(xué)

生，認真耐心地幫助他們。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，提高教學(xué)水平。積級參加教研，不斷學(xué)習(xí)。

4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱

愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。

5、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，促進學(xué)生全面發(fā)展。

6、尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，

積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，

團結(jié)學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的各項工作，一心為

學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。

四、取得的'成績與不.足：

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：上學(xué)期所教七年

級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名

第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的

教育，注重學(xué)生人格、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會

的形勢，了解了社會，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭在一切有利

于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓

他們健康快樂自由地全面發(fā)展。一年中，切實看到了他們點點滴

滴的進步。

當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學(xué)

方法、班級管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。

但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。

總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不

斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)

未來型的社會人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求

自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天

奉獻自己的力量。

初中英語教師個人工作總結(jié)篇9

本學(xué)期快要接近尾聲了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們努

力、踏實地工作著，全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為

學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，

同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。

一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真

正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實

教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。

在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)

相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)

上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎

樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認真閱讀了《你

在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工

作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個

人只有尊重自己的工作，熱愛自己的二作，才能樂在其中，不斷

提升自我。

3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的

部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學(xué)習(xí)，及時

消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)

合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。可以說，每次的校本培訓(xùn)學(xué)

習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、

積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研

究上：根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的

研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了

具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)

容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)

計，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進

行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰

撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。

本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。

每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流

程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教

研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)

先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)

整方案。

3、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果。

“以