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文檔簡(jiǎn)介
河北省石家莊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).2課:讀拼音,寫詞語(yǔ)。
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
(1)過(guò)去的日子如_______,被微風(fēng)_______了,如薄霧,被初陽(yáng)_______了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像_______樣的痕跡呢?
(2)____________,要留清白在人間。
(3)《送元二使安西》中描寫早春景色的詩(shī)句是____________,____________。
(4)____________,不知秋思落誰(shuí)家。
(5)師生臨別前交換贈(zèng)言,請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充完整。
學(xué)生感恩:感謝您,六載教誨——聽(tīng)君________,__________。
老師寄語(yǔ):愿你們,以夢(mèng)為馬——青_________,_________。2).【品讀經(jīng)典繪風(fēng)景】
詩(shī)中有景:“南朝四百八十寺,__________________”是細(xì)雨綿綿的江南;“黑云翻墨未遮山,__________________”是驟雨而至的夏景;“九曲黃河萬(wàn)里沙,__________________”是奔騰而來(lái)的黃河。3).看拼音寫詞語(yǔ)。
rǎn
gāng()yán
jùn()huáng
zhōng
dà
lǚ()4).詩(shī)詞景致。
春有百花秋有月。韓愈用“______,草色遙看近卻無(wú)。”讓我感受草木萌發(fā)的早春氣息;杜牧則用“_______,水村山郭酒旗風(fēng)?!卑盐覀儙虢匣t柳綠的世界??纱汗庖资牛缭~人王觀說(shuō):“若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住?!?).請(qǐng)你讀拼音寫詞語(yǔ),完成畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)前言。
小學(xué)時(shí)光zháyǎn(
)就過(guò)去了。記得剛踏進(jìn)校園時(shí)的我們,是那般天真yòuzhì(
),我們?cè)趍íngmèi(
)的陽(yáng)光下玩耍,喜歡到cǎo
cóng(
)里捉xīshuài(
),把bō
li(
)彈珠當(dāng)成珍寶一樣收藏,小腦袋里充滿各種奇妙的líng
gǎn(
)……這快樂(lè)的童年時(shí)光呀,就這樣悄悄溜走。感謝成長(zhǎng)路上的伙伴,再相聚時(shí)輕聲說(shuō)一句:qià
hǎo(
)你也在!評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).班會(huì)上,明明和同學(xué)們一起回憶張老師的往事,其中用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.張老師每次在語(yǔ)文課上講故事,我都有一種身臨其境的感覺(jué)。B.桃李滿門的張老師,怎么不值得我們每個(gè)人仰慕呢?C.每次我寫完習(xí)作交給張老師后,我都會(huì)迫不及待地等待張老師的指正。D.黑板上張老師娟秀端莊的方塊字讓人賞心悅目。2).下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(
)A.方鼓琴而志在太山(心志,情志)B.少選之間而志在流水(一會(huì)兒,不久)C.今乃掉尾而斗(落下)D.所寶以百數(shù)(所珍藏的書畫)3).依次填入語(yǔ)段括號(hào)里的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)
媽媽給我買了一件新雨衣,滿足了我一直以來(lái)的(
)。于是我開始(
)下雨,可是好多天過(guò)去,都是大晴天。我覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)(
)了。我跑到窗前,朝街上(
),發(fā)現(xiàn)天空變得烏云密布,這再次點(diǎn)燃了我心中的(
)。A.愿望
盼望
希望
張望
指望B.愿望
盼望
指望
張望
希望C.希望
指望
盼望
張望
愿望D.希望
盼望
指望
張望
愿望評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).我們多趕幾里路。我們要去看一場(chǎng)精彩的武術(shù)表演。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子)
_______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連線題。
《登金陵風(fēng)凰臺(tái)》
A.敲門都不應(yīng)
a.千載誰(shuí)堪伯仲間
《書憤》
B.三山半落青天外
b.暮禽相與還
《前出塞》
C.墻頭語(yǔ)鵲衣猶濕
c.倚杖聽(tīng)江聲
《雨晴》
D.出師一表真名世
d.二水中分白鷺洲
《臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉》
E.射人先射馬
e.樓外殘雷氣未平
《歸嵩山作》
F.流水如有意
f.擒賊先擒王2).連一連,請(qǐng)將相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句、作者連起來(lái)。
問(wèn)君能有幾多愁
長(zhǎng)河落日?qǐng)A
(唐)岑參
舉杯邀明月
千樹萬(wàn)樹梨花開
(南唐)李煜
大漠孤煙直
恰似一江春水向東流
(唐)李白
忽如一夜春風(fēng)來(lái)
風(fēng)雨猿聲欲斷腸
(唐)王維
煙波草色時(shí)牽恨
對(duì)影成三人
(明)楊基評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).排列句序。
①我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué),名叫qiú(仇)小光。
②下課后,我翻了一下《新華字典》。
③上課時(shí),老師喊qiú小光發(fā)言。
④原來(lái),這是一個(gè)多音字。
⑤我聽(tīng)了百思不得其解,chóu小光怎么變成了qiú小光。
⑥當(dāng)姓用就讀qiú。
________2).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫在括號(hào)里。
(
)一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
(
)這只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。
(
)這里還有一個(gè)小故事,也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
(
)我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”
(
)哨聲響了,七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了3秒鐘!
(
)一個(gè)小口瓶里,放著七個(gè)穿線的彩球,線的一端露出瓶子。
(
)他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線,聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始,所有的目光都集中在瓶口上。
(
)在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō):“真了不起!真了不起!我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多逃出一兩個(gè)人,多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷正誤(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)。
1.《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色來(lái)表達(dá)詩(shī)人孤寂愁苦的心情。(
)
2.“伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”,這句話的意思是:伯牙摔斷琴弦,終身不再?gòu)椙?,他認(rèn)為世上再也沒(méi)有值得他為之彈琴的人了。(
)
3.“我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)”,這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。(
)
4.在我們需要說(shuō)服別人支持我們做一件事情時(shí),可以先說(shuō)想法,再把具體的理由講清楚。(
)
5.《少年閏土》《軍神》《開國(guó)大典》都是以主要人物作為文章的題目。(
)
6.“起初是全場(chǎng)肅靜,只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲,只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音”,這句話中加點(diǎn)的詞重復(fù)運(yùn)用,顯得多余啰嗦。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).我能讀下面的詩(shī)歌,并回答后面的問(wèn)題。七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏。1.這首詩(shī)歌的作者是________。我還讀過(guò)他寫的另一首詩(shī)詞:《______》。
2.這首詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是先__________,后__________。
3.讀一讀,寫出下面詩(shī)句的意思。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
____________________
4.品讀詩(shī)句,我發(fā)現(xiàn)“__”字用得精煉形象,因?yàn)開____________
5.“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒?!边@兩句詩(shī)概括了紅軍長(zhǎng)征途中哪兩個(gè)事件?請(qǐng)各用一個(gè)短語(yǔ)概括。
①__________________
②___________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作表達(dá)與展示
1.題目:
讓生活更美好
2.要求:
1、什么讓你的生活更美好?夢(mèng)想、旅行、微笑、閱讀、運(yùn)動(dòng)、誠(chéng)信……它是怎樣影響你的生活的?
2、把題目補(bǔ)充完整,圍繞主題,表達(dá)你對(duì)生活的感悟、思考。字?jǐn)?shù)在500字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).9.草原八月末(節(jié)選)①車子從圍場(chǎng)縣出發(fā),翻過(guò)山,穿過(guò)茫茫林海,過(guò)一界河,便從河北進(jìn)入內(nèi)蒙古境內(nèi)。②車子在緩緩地滑行,除了車輪與草的摩擦聲,便什么也聽(tīng)不到了。我們像闖入了一個(gè)外星世界,這里只有顏色沒(méi)有聲音。草一絲不動(dòng),因此你也無(wú)法聯(lián)想到風(fēng)的運(yùn)動(dòng)。停車下地,放眼盡量地望,細(xì)細(xì)地尋,不見(jiàn)一個(gè)人,于是那牛羊群也不是人世之物了。我努力想用眼睛找出一點(diǎn)兒聲音。牛羊在緩緩地移動(dòng),它們不時(shí)抬起頭看我們幾眼,或甩一下尾,像是無(wú)聲電影里的物、玻璃缸里的魚或陽(yáng)光下的影。仿佛連空氣也沒(méi)有了,周圍的世界竟是這樣空明。③這諾大的草原又難得又干凈。干凈得連雜色都沒(méi)有。這草本是一色的翠綠,說(shuō)黃就一色的黃,像是冥冥中有誰(shuí)在統(tǒng)一發(fā)號(hào)施令。除了草便是山坡上的樹。樹是成片的林子,卻整齊得像一塊剛切割過(guò)的蛋糕,擺成或方或長(zhǎng)的幾何圖形。一色樺木,雪白的樹干,上面覆著黛綠色的樹冠。遠(yuǎn)望一片林子就如黃呢毯子上一道三色麻將牌,或幾塊積木,偶有幾株單生的樹,插在那里,像白襪綠裙的少女,亭亭玉立。④我們返回時(shí),主任還在惋惜未能見(jiàn)到草原上千姿百態(tài)的花。我說(shuō),看花易,看這草原上的純真難。這時(shí)自然美的韻律與你的心律共振,你就可與自然對(duì)話交流了。(1)結(jié)合上下文可以知道“亭亭玉立”的意思是________,在文中用來(lái)形容________。
(2)短文第二自然段運(yùn)用了_______(填“靜態(tài)”或“動(dòng)態(tài)”)描寫。
(3)從修辭手法的角度賞析文中畫波浪線的句子。
________________
(4)找出第三自然段的中心句,并寫在下面的橫線上。
__________
(5)讀短文最后一個(gè)自然段,寫出你對(duì)這段話的理解。
___________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).判斷下列句子運(yùn)用的人物描寫方法。(填序號(hào))A.動(dòng)作描寫
B.語(yǔ)言描寫
C.神態(tài)描寫
D.心理描寫
E.外貌描寫(1)他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。(
)
(2)“我們沙地里,潮汛要來(lái)的時(shí)候,就有許多跳魚兒只是跳,都有青蛙似的兩個(gè)腳……”(
)
(3)聽(tīng)了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。(
)
(4)他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴(yán)肅。(
)
(5)他們把那個(gè)拉車的扶上車子,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。(
)2).用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
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