江蘇省常州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省常州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧課文，填空。

（1）《石灰吟》一詩(shī)的作者是_____代的_______，最能表現(xiàn)作者的不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的詩(shī)句是：“____________，____________。”

（2）__________，老大徒傷悲！

（3）近水知魚(yú)性，__________。

（4）____________，事非經(jīng)過(guò)不知難。

（5）《為人民服務(wù)》的作者_(dá)_______，是________同志追悼會(huì)上的演講。闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是______________。2）.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（摘錄或仿寫(xiě)詩(shī)句，與冬天相關(guān)。）

_____________________________________________3）.根據(jù)提示填空。

（1）跟著詩(shī)詞去旅行。跟隨杜牧，去江南欣賞“________，水村山郭酒旗風(fēng)”；跟隨劉禹錫，來(lái)到黃河邊，欣賞“________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；跟隨王安石，看湖陰先生“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，______”；跟隨朱熹，在“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______”中看無(wú)邊春景。

（2）跟著先賢學(xué)品格。守護(hù)祖國(guó)疆土，人人有責(zé)，我們應(yīng)該銘記李綱“祖宗疆土，__________,不可以尺寸與人”的告誡；即便人微言輕，我們也要像陸游一樣，“位卑未敢_____________”。

（3）跟著詩(shī)詞領(lǐng)悟文人情感。讀孟浩然“移舟泊煙渚，________”，我們感悟到詩(shī)人的羈旅之愁；讀辛棄疾“__________，聽(tīng)取蛙聲一片”，我們品讀出詞人對(duì)美好生活的向往。

（4）阿廖沙格里高利、“小茨岡”都是蘇聯(lián)作家________（作者）的小說(shuō)《________》中的人物。4）.根據(jù)語(yǔ)境把“卷首語(yǔ)”補(bǔ)充完整。

閱讀是和作家對(duì)話，聽(tīng)bùkěsīyì_________的奇人趣事，遇見(jiàn)的不只是làngmàn_______與美好，還有pāoqì_______與qīliáng_______；是和自然對(duì)話，讀光的míngmèi_______，風(fēng)的tànxī_______，山的rèqíng_______；是和自己對(duì)話，因?yàn)殚喿x，我們不斷成為更好的自己，人類不斷創(chuàng)造更美的世界。5）.【尋訪古跡】游覽岳飛廟，聽(tīng)岳飛抗金故事，正所“祖宗疆土，_____________，_____________?！痹里w精忠報(bào)國(guó)之志千百年來(lái)令人敬仰，正如臧克家所寫(xiě)：有的人活著，他已經(jīng)死了；_____________，_____________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.婷婷想寫(xiě)一幅作品參加小西街的“音樂(lè)書(shū)法展”，下列不能參選的篇目是（

）A．《江樓感舊》B．《伯牙鼓琴》C．《贈(zèng)花卿》D．《朝天子·詠喇叭》2）.看了戲劇表演，同學(xué)們?nèi)滩蛔】淦鹆搜輪T。下列加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小東：陳爺爺在這場(chǎng)戲里雖是跑龍?zhí)椎?，但他每個(gè)動(dòng)作都一絲不茍。B．西西：這次演出挑大梁的是小胖，他的表現(xiàn)直接影響整個(gè)節(jié)目的效果。C．南南：李叔叔雖然不是科班出身，但他的唱腔和身段卻非常專業(yè)。D．小北：王阿姨穿著一條繡花戲服，跳著優(yōu)美的舞蹈，簡(jiǎn)直就是個(gè)“花架子”。3）.中國(guó)古典四大名著是（）A．《西游記》《三國(guó)演義》《論語(yǔ)》《鋼鐵是怎樣煉成的》B．《三國(guó)演義》《水滸傳》《資治通鑒》《十萬(wàn)個(gè)為什么》C．《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《孫子兵法》D．《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫(xiě)人物心理活動(dòng)時(shí)，可以不用“想”來(lái)表達(dá)。

例：辦案的警官陷入了沉思：難道犯罪分子沒(méi)有留下一點(diǎn)蛛絲馬跡嗎？

仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)你看到爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉時(shí)的心理活動(dòng)。

______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將詩(shī)句、作者正確連線。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，

立根原在破巖中。

[明]于謙

咬定青山不放松，

要留清白在人間。

[宋]文天祥

粉骨碎身渾不怕，

留取丹心照汗青。

[清]鄭燮2）.用線連一連：

雪頓節(jié)

彝族

黃梅戲

西藏

火把節(jié)

藏族

越劇

河南

那達(dá)慕

傣族

豫劇

浙江

潑水節(jié)

蒙古族

藏戲

安徽評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。

(

)小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。

(

)花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

(

)它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。

(

)花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。

(

)到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！2）.把下面錯(cuò)亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清晰的短文，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾都呆住了。

(

)這時(shí)候，“呼啦”一片掌聲響起來(lái)。

(

)接著觀眾看見(jiàn)了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。

(

)這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球的時(shí)候都更響亮，更熱烈，更持久。

(

)這時(shí)，球滾到容志行的腳下，此時(shí)此刻，他滿可以飛起一腳射門(mén)的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)使用是否正確，對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。

1．我班的李明同學(xué)樂(lè)于助人，深受大家愛(ài)戴。

(

)

2．雖然取得了很好的成績(jī)，她還是一如既往地刻苦努力。

(

)

3．線上學(xué)習(xí)的日子過(guò)得平淡無(wú)味，令人覺(jué)得舒適。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送魏二唐·王昌齡醉別江樓橘柚吞，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。1．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？

_______________

2．“江風(fēng)引雨入舟涼”中的“涼”包含了哪些含義？

_______________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：伴我成長(zhǎng)

生活中，我們可以從很多人、事、物、景、活動(dòng)等中，增長(zhǎng)知識(shí)，明白事理，健康成長(zhǎng)。選一個(gè)你喜歡的印象深刻的內(nèi)容，有條理地把內(nèi)容寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面短文，回答問(wèn)題。借來(lái)的粉蒸肉①1988年我六歲，父親和母親離婚了，母親帶著我生活。那年除夕，我獨(dú)自在母親的宿舍等她歸來(lái)。我餓了，急不可耐地往那口冒著蒸汽的鋁鍋望去，混合著蒸汽一同彌漫的，是滿屋粉蒸肉的香味。②我到底還是抵不住肉香的誘惑，揭開(kāi)鍋蓋，夾了一片粉蒸肉放進(jìn)嘴里，心里想著“再吃一片就好”，嘴上卻不停，連吃了半碗。我吃得正香，母親帶著一身冷氣回來(lái)了。她推門(mén)而入時(shí)，我嘴里正含著一塊肥肉，母親掃視了一圈屋內(nèi)，直盯著我，走了過(guò)來(lái)，當(dāng)即就是一頓連扇帶打。我漲紅了臉，張著嘴哇哇大哭，半塊肉連同口水一同掉了出來(lái)。揍過(guò)我之后，母親就端起那碗粉蒸肉甩門(mén)而走，留下我一人在她貧陋的職工宿舍里不停抽泣。③過(guò)了一段時(shí)間，母親又端著那碗粉蒸肉回來(lái)了。她怒火已消，順手把碗放進(jìn)鍋里重新熱了熱，讓我跟她一塊吃。吃完那碗粉蒸肉，按母親的說(shuō)法：“就算是過(guò)了除夕。”④成年以后，隱約得出一些答案。早在我尚不記事的幼年，父親消失得無(wú)影無(wú)蹤。母親覺(jué)得自己的生活失敗透頂了。她原先是國(guó)營(yíng)塑料廠的編制縫紉工，婚姻變故沒(méi)多久后，被調(diào)換成燒火工，只有噪音和孤獨(dú)與她為伴。每況愈下的處境加之原有的性格，在她身上形成了惡性循環(huán)。⑤九十年代初，我上小學(xué)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我們這個(gè)山區(qū)小縣城，也開(kāi)始活泛起來(lái)，母親和我的生活也不再那么捉襟見(jiàn)肘了。⑥母親所在的車(chē)間被私人老板承包，工人工資由計(jì)時(shí)變?yōu)橛?jì)件，當(dāng)時(shí)母親的工種已經(jīng)調(diào)回縫紉工，整天在縫紉機(jī)前縫蛇皮袋，一個(gè)五分錢(qián)，一天能做三四百個(gè)。為了多掙錢(qián)，母親每天都在工廠里干得熱火朝天。她和一些同事還擠時(shí)間攬縫制麻將涼席的活兒，母親雙手遍布的傷痕和繭疤就是那時(shí)留下的。⑦當(dāng)然，每個(gè)月領(lǐng)到的工資足以令母親喜笑顏開(kāi)好一陣。幾乎每次，母親拿到工資的第一件事，就是去菜市場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)肉，用草繩拴掛在自行車(chē)的車(chē)頭，招搖過(guò)市地騎回家，然后為我做上一碗香噴噴的粉蒸肉。⑧生活的忙碌也逐漸讓母親心境趨于平和。她風(fēng)雨無(wú)阻地在塑料廠、竹制品廠和家里往返，疲憊的身影下，全是滿足和信心。⑨雖然母親的脾氣依然暴躁，但她依舊給予我盡可能多的愛(ài)，用屬于她自己的方式。⑩我上初一那一年，一個(gè)碎嘴子的中年婦女，有段時(shí)間成天往我家跑，目的是想說(shuō)服母親嫁給一個(gè)河北的煤礦工。最終，母親松了口，答應(yīng)見(jiàn)他一面。男人木訥（nè）、老實(shí)，等到吃飯的時(shí)候，一個(gè)勁兒往嘴里刨食。那桌飯上恰好有一道粉蒸肉，母親先給我碗里夾了兩片，可是我并沒(méi)有食欲，只是用筷子在碗里亂戳。對(duì)面的男人則不停給自己碗里夾肉，不大一會(huì)兒，一碗粉蒸肉眼見(jiàn)著就要被他掃光。母親的臉色越來(lái)越難看，最終扔下一句話：“在我面前，誰(shuí)也別想搶我兒子的肉！”我緊緊抓著母親的手，心里滿滿的感動(dòng)。?2001年，我考上省城的大學(xué)，母親也分到了職工安置房。那年寒假回家過(guò)年，母親特意操持了滿滿一大桌酒菜。桌上仍然有粉蒸肉，我忽然就想起了1988年的那個(gè)除夕，便開(kāi)玩笑和母親說(shuō)：“媽，你記不記得我小時(shí)候有次過(guò)年，我偷吃了半碗粉蒸肉，你把我打了一頓？”?母親的視線在杯盤(pán)間來(lái)回巡視，笑容卻如同河水的落汐一般逐漸褪去，“咋不記得……你得體諒你媽當(dāng)時(shí)的處境……除夕那天，我怎么都湊不齊置辦年貨的錢(qián)，好不容易央求同事借到了一塊肉，回來(lái)好給你做上一碗粉蒸肉。等我再出門(mén)辦事時(shí)，迎面碰上同事媳婦，她對(duì)我當(dāng)眾辱罵，非要我把肉還回去。我回家就端走你吃過(guò)的那碗肉要還她后來(lái)，還是廠里的其他同事勸住了我們……”母親講完，眼淚就啪嗒啪往下掉……?我知道，那碗粉蒸肉飄溢的糯香味，將永遠(yuǎn)縈繞在我們母子之間。(1)梳理文章的主要事件可以幫助我們更好地理解文章。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括短文寫(xiě)了“我”和母親之間的幾件事情以及母親心理的變化，補(bǔ)全下面表格。時(shí)間六歲那年上小學(xué)時(shí)上初一那一年考上大學(xué)事件偷吃粉蒸肉，挨了母親揍。①________②________③________心理④________平和、滿足不滿、氣憤⑤________(2)“粉蒸肉”在文中的作用是：____________________________

(3)聯(lián)系上下文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”小時(shí)候吃粉蒸肉挨了母親的一頓揍的原因：

___________________________________________

(4)關(guān)注文章的開(kāi)頭和結(jié)尾可以幫助我們更好地理解文章的主題，讀了短文的開(kāi)頭和結(jié)尾，我發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了_______的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處是：___________________________________。

(5)本學(xué)期“交流平臺(tái)”中告訴我們：“每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一?！苯Y(jié)合文中對(duì)母親的外貌、神態(tài)和言行等描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)她是個(gè)怎樣的人？至少?gòu)膬蓚€(gè)角度做出評(píng)價(jià)。

______________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)你讀讀下面的詩(shī)句，把相應(yīng)季節(jié)的字母填入括號(hào)里。

A．春天

B．夏天

C．秋天

D．冬天

（1）桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。(

)

（2）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(

)

（3）窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。(

)

（4）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(

)2）.選擇對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)填在括號(hào)里。

(1)青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。（

）A．這兩句詩(shī)描繪了一幅壯闊蒼涼的邊塞風(fēng)景，概括了西北邊陲的狀貌。B．這兩句詩(shī)的意思是：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門(mén)雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。C．這兩句詩(shī)寫(xiě)景中包含著邊疆將士思鄉(xiāng)的悲傷之情。(2)遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（

）A．被金統(tǒng)治的宋朝老百姓眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼