四年級英語上冊Unit4MyhomePartB第三課時教案人教PEP

Page31.能運用所學(xué)語言學(xué)問完成相關(guān)練習(xí)。2.能運用所學(xué)句型描述自己的房間。3.會唱本單元歌曲：Myhome。4.培育學(xué)生運用學(xué)問的實力和書寫實力。能運用所學(xué)句型描述自己的房間。能正確地書寫句型內(nèi)容。教學(xué)光盤,教學(xué)掛圖,教學(xué)課件,單詞卡片。Step1:Warmup1.老師呈現(xiàn)單詞卡片，學(xué)生開火車?yán)首x單詞。2.老師利用課件呈現(xiàn)：鑰匙在房間里的不同位置，并進行提問，如：T:Wherearethekeys?Aretheyonthetable?SS:No,theyaren’t.T:Aretheyonthefridge?SS:Yes,theyare.Step2:Presentation1.老師先讓學(xué)生快速閱讀Readandmatch部分的內(nèi)容，理清物品位置關(guān)系，然后提出問題：Wherearethebooks/pens/glasses?播放光盤，學(xué)生帶著問題聽聽力，然后嘗試?yán)斫舛涛膬?nèi)容。2.老師引導(dǎo)學(xué)生利用課件將物品歸位，依據(jù)描述將物品放在正確的位置，并進行口頭回答，其他學(xué)生做出點評。3.師生核對答案。老師播放光盤，學(xué)生跟讀，然后學(xué)生以齊讀、分組讀、個人讀的形式朗讀短文。4.完成Look,chooseandwrite部分的練習(xí)。老師可以找學(xué)生在黑板上的四線三格里寫單詞，老師巡察指導(dǎo)，然后集中對黑板上的作業(yè)做出訂正、點評。5.學(xué)生仿照本課的短文，描述自己的房間，老師可以做指導(dǎo)，然后學(xué)生發(fā)揮想象描述自己的房間。小組溝通，匯報探討。Step3:Consolidationandextension1.完成Let’scheck部分的任務(wù)。(1）展示Listenandtickorcross的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生細(xì)致視察圖片，并揣測對話的內(nèi)容；老師播放教學(xué)光盤，學(xué)生依據(jù)所聽內(nèi)容；推斷圖片的對錯；核對答案，并重新播放錄音。(2）老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀Lookandtick部分的圖片，并依據(jù)圖片，選擇正確的描述。然后請學(xué)生到講臺前，展示并說出自己選擇的選項。2.完成Let’ssing部分的任務(wù)。播放教學(xué)光盤，學(xué)生邊感受旋律，邊理解歌詞大意；多播放幾遍，學(xué)生跟唱；最終可以分組競賽歌頌。Step4:Homework總結(jié)本單元的重點單詞和句型。本課時教學(xué)過程中，老師讓學(xué)生在閱讀、聽力的過程中來理解短文，通過多媒體來展示理解成果，同時利用口頭描述協(xié)助