統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè) 第1課《春》知識(shí)清單

《春》知識(shí)清單一、作者簡介朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號(hào)實(shí)秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h（今連云港市東海縣平明鎮(zhèn)），后隨父定居揚(yáng)州。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的作品風(fēng)格樸素縝密、清雋沉郁、語言洗煉、文筆清麗，極富有真情實(shí)感。主要作品有《蹤跡》《背影》《歐游雜記》《你我》等。二、創(chuàng)作背景介紹《春》大致寫于1932年下半年或1933年初。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個(gè)靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)。《春》描寫、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。三、文體常識(shí)《春》是一篇寫景抒情散文。寫景抒情散文以描繪景物為主，通過對(duì)自然景觀、人文景觀等的描寫，抒發(fā)作者的情感和思考。四、字詞梳理1.

朗潤（lǎngrùn）：明亮滋潤。2.

醞釀（yùnniàng）：本義是造酒的發(fā)酵過程，這里指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。3.

賣弄（màinong）：炫耀、夸耀或驕傲地顯示。4.

喉嚨（hóulóng）：咽喉。5.

應(yīng)和（yìnghè）：（聲音、語言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。6.

嘹亮（liáoliàng）：（聲音）清晰響亮。7.

烘托（hōngtuō）：陪襯，使明顯突出。8.

靜默（jìngmò）：寂靜；沒有聲音。9.

風(fēng)箏（fēngzheng）：一種玩具，在竹篾等做的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長線，趁著風(fēng)勢可以放上天空。10.

抖擻（dǒusǒu）：振作；奮發(fā)。11.

健壯（jiànzhuàng）：健康強(qiáng)壯。五、文章結(jié)構(gòu)第一部分（第1段）：盼春，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，表達(dá)對(duì)春天的盼望之情。第二部分（第27段）：繪春，分別描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。第2段：春草圖，寫春草的嫩、綠、多。第3段：春花圖，寫春花的多、艷、甜。第4段：春風(fēng)圖，寫春風(fēng)的柔和、溫暖、芳香。第5段：春雨圖，寫春雨的細(xì)密、輕盈、綿長。第6段：迎春圖，寫人們迎春的歡快情景。第三部分（第810段）：贊春，贊美春天的新、美、力，總結(jié)全文。六、重點(diǎn)句段賞析1.

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！辟p析：兩個(gè)“盼望著”，使用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼之情。“春天的腳步近了”，把春天擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出春天即將到來的喜悅。2.

“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！辟p析：“偷偷地”和“鉆”，把小草擬人化，形象地寫出了春草破土而出的擠勁，表現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力?！澳勰鄣?，綠綠的”，放在句末，突出了小草的鮮嫩和碧綠。3.

“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！辟p析：引用詩句“吹面不寒楊柳風(fēng)”，增添了文章的文化底蘊(yùn)。把春風(fēng)比作“母親的手撫摸著你”，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)的柔和、溫暖。4.

“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！辟p析：運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，把春雨比作“牛毛”“花針”“細(xì)絲”，形象地寫出了春雨的細(xì)密、輕盈、綿長的特點(diǎn)?！靶笨棥币辉~，表現(xiàn)了春雨的動(dòng)態(tài)美。5.

“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”賞析：運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，把春天分別比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，形象地寫出了春天的新、美、力，表現(xiàn)了春天的蓬勃生機(jī)和無限活力，抒發(fā)了作者對(duì)春天的贊美之情。七、文章主旨本文通過描繪春回大地、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，贊美了春天的活力和希望，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和對(duì)未來的憧憬。八、寫作借鑒1.

多種修辭手法的運(yùn)用：文章大量運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使所描繪的景物更加生動(dòng)形象，富有感染力。2.

按照一定的順序?qū)懢埃鹤髡甙凑张未?、繪春、贊春的順序來描寫春天，其中繪春部分又分別從春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春幾個(gè)方面展開，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.

調(diào)動(dòng)多種感官寫景：如寫春風(fēng)，從觸覺“像母親的手撫摸著你”，嗅覺“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香”，聽覺“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”等多個(gè)角度進(jìn)行描寫，讓讀者如臨其境。九、自我檢測題1.

給下列加點(diǎn)字注音。醞釀（）抖擻（