統(tǒng)編版小學六年級語文上冊習作《變形記》精美課件

習

作變形記六年級語文上冊BianXingJi插想象翅膀，寫變形故事任務(wù)五同學們，你還想變成什么呢？變身之后又會發(fā)生什么呢？今天就讓我們插上想象的翅膀，開始一場屬于自己的變形記。一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。他仰臥著，那堅硬的像鐵甲一般的背貼著床，他稍稍抬了抬頭，便看見自己那穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的硬片，被子幾乎蓋不住肚子尖，都快滑下來了。比起偌大的身軀來，他那許多只腿真是細得可憐，都在他眼前無可奈何地舞動著。“我出了什么事啦？”他想?？ǚ蚩ㄗ冃斡涍@可不是夢。他的房間，雖是小了些，的確是普普通通人住的房間，仍然安靜地躺在四堵熟悉的墻壁當中。在攤放著打開的衣料樣品——薩姆沙是個旅行推銷員——的桌子上面，還是掛著那幅畫，這是他最近從一本畫報上剪下來裝在漂亮的金色鏡框里的。畫的是一位戴皮帽子圍皮圍巾的貴婦人，她挺直身子坐著，把一只套沒了整個前臂的厚重的皮手筒遞給看畫的人。如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種事物，你會變成什么？一只螞蟻一棵草一粒石子……一頭大象一輛汽車一個星球……變小變大確定身份如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事………你的身材和路燈一樣高，你和路燈一樣不能移動，你可以為他人照明，你就是一盞路燈。你是一盞不能移動、會思考的路燈！如果你變成一只小蝴蝶，你可以自由自在地在花叢中舞蹈，盡情地吸食花蜜，可能會結(jié)交到很多朋友，發(fā)生很多很多有趣的故事……你的身體和小蝴蝶一樣了，長著一對美麗的翅膀，你擁有蝴蝶的能力了，你做著一只蝴蝶能做的事，你就是一只蝴蝶……你是一只愛觀察、會思考的蝴蝶！變形后的“你”：擁有和事物一樣的外形。擁有和事物一樣的能力。受到和事物一樣的約束和局限。你能觀察、會思考。但是觀察和思考的角度要是這個事物的。換位生活換位思考。0102030405學習活動一：填寫“變形通行證”變形通行證我的新身份：_______________學習活動二：構(gòu)思我的經(jīng)歷變形通行證我的新身份：_______________我的經(jīng)歷：（）→（）→（）→（）學習活動三：小組討論這樣的經(jīng)歷吸不吸引人？怎樣使經(jīng)歷變得更加吸引人？說組內(nèi)交流自己的經(jīng)歷。評誰的經(jīng)歷更吸引人。議怎樣的經(jīng)歷更加吸引人，得出方法。變形通行證我的新身份：小螞蟻

我的經(jīng)歷：結(jié)交螞蟻朋友→幫忙搬運米?！艿焦簟U中求生學習活動四：對比兩組經(jīng)歷，交流怎樣使經(jīng)歷變得吸引人結(jié)交螞蟻朋友→幫忙搬運糧食→受到攻擊→險中求生經(jīng)歷一經(jīng)歷越曲折越吸引人，不斷出現(xiàn)新狀況，故事會更奇特。rongrong總的來說，本書還是客觀寫實，可圈可點，在全國上下共同學習黨史的環(huán)結(jié)交螞蟻朋友→暴雨沖走食物→冒險尋找新食物→幫忙搬運糧食→發(fā)現(xiàn)新世界→受到攻擊→險中求生經(jīng)歷二學習活動五：修改“我的經(jīng)歷”修改《變形通行證》上的經(jīng)歷，讓經(jīng)歷變曲折自主學習同桌討論修改。評價標準：經(jīng)歷曲折，想象奇特。同桌合作學習小組交流說：組內(nèi)交流自己的經(jīng)歷。評：根據(jù)評價標準，組內(nèi)討論修改。小組合作學習學習活動六：嘗試寫作請同學們選擇最吸引人的情節(jié)寫一個片段。

——《小螞蟻歷險記》不知過了多久，我感到仿佛有一雙溫柔的觸角在呼喚著我。我睜開雙眼，看到了一個陌生的世界。原來是幾只小螞蟻救了暈倒的我，他們把我拖到書堆里。險中求生的我安心地在書堆中睡著了。讀一讀，說一說：哪些地方可以具體展開?

——《小螞蟻歷險記》不知過了多久，我感到仿佛有一雙溫柔的觸角在呼喚著我。我睜開雙眼，看到了一個陌生的世界：四周是高大而巍峨的巨型不知名物體，雪白平整，上面一個個跟我差不多大的黑色的不規(guī)則方塊整齊地排列著?！斑@是哪兒?”我迷迷糊糊地自言自語。幾只小螞蟻在我面前手舞足蹈：“剛才真是太驚險了，你差一點就要喪命于人類的大拇指啦!我們看你嚇暈過去了，把你拖進書里來避險?！鄙磉呠涇浀募垙埛路鹱x懂了我的心思，它輕輕柔柔地蓋在我的身上，就像一條溫暖的被子，焐熱了我那顆驚魂未定的心。鼻尖傳來一陣淡淡的，陌生的墨香，就像一個媽媽的懷抱，給了我滿滿的安全感。很快，我便進入了夢鄉(xiāng)——把重點部分寫詳細，讓人有身臨其境之感變形通行證我的經(jīng)歷：結(jié)交螞蟻朋友→暴雨沖走食物→冒險尋找新食物→幫忙搬運米?！l(fā)現(xiàn)新世界→受到攻擊→險中求生我的新身份：小螞蟻

第2課時學習活動一：給小螞蟻畫“心情變化圖”①請你根據(jù)小螞蟻的經(jīng)歷，將它的心情變化填一填。②說說填寫理由，在下方的愛心里面填上心情。結(jié)交螞蟻朋友暴雨沖走食物冒險尋找新食物幫忙搬運糧食發(fā)現(xiàn)新世界受到攻擊險中求生開心傷心刺激興奮激動害怕安心學習活動二根據(jù)自己設(shè)計的經(jīng)歷,畫一畫“心情變化圖”。學習活動三小組交流展示“心情變化圖”,互評修改。學習活動四對照“心情變化圖”,動筆寫文，心情波動較大的地方可以詳寫，把重點部分寫詳細。學習活動五：展示作品，師生評議。是否發(fā)揮了豐富的想象；01是否突出了重點；02是否寫出了變形對象的特點；03有哪些優(yōu)點可以借鑒。04擬題指導地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事不是自我介紹，是經(jīng)歷、見聞感受誰會飄在天上？云、雨、灰塵、氣球……時間地點讀這些題目，你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的地方？擬出題目范文引路眼前一片模糊，我下意識地揉了揉眼睛——為什么房子變得那么大？天哪，我居然變成了一只螞蟻。突然，地面震動，一個巨人走了過來。為了不被他踩到，我躡手躡腳、小心翼翼地爬到門口，從門縫里鉆了出去?！肮緡！?，不好，肚子餓了，我那么小，要爬到廚房，那得爬到什么時候？可是，又有什么辦法呢！我無奈地向前爬著。螞蟻王國歷險記不一會兒，我就氣喘吁吁、汗流浹背了。終于到了廚房，我拼盡全力去開那扇冰箱門，可是不管怎樣使勁都開不了。絕望就像一盆涼水，從頭澆到我的腳?！奥段鳎段?，快！螞蟻王國要分配任務(wù)了！”一只小螞蟻爬過來碰碰我的觸角，示意我向洞口爬去。我們爬進洞口，不久，看到了螞蟻家族。大家各忙各的，好不熱鬧。這里還擺放著各種美食。填飽肚子后，我看到一只強壯的螞蟻爬了過來，它叫我們?nèi)ケ淅镎乙恍┤鈦?，蟻后繁殖后代需要吃肉補充營養(yǎng)。我們幾只螞蟻鉆進了一個小洞，爬進了冰箱，果然團結(jié)就是力量！然而，在滿載而歸的路上，我們居然遇上了來打劫的紅蟻。紅蟻要我們交出扛來的肉，我們不愿意。但我們只有幾只，對方有十幾只，而且它們都氣勢洶洶，打，我們肯定打不過。我急中生智，把紅蟻引到了人多的地方，人把它們?nèi)疾人懒恕！岸×懔恪扁徛曮E然響起，我睜開雙眼，下意識地跑去那個洞口，看到幾只螞蟻抬著一小塊肉，聽到它們沖我喊：“露西，露西，你真棒！學習活動六：組內(nèi)互改反復朗讀自己的習作，結(jié)合組內(nèi)同學提出的意見和建議，自主修改習作。...修改后在組內(nèi)互相讀，并請組員再次給出修改意見。...自己再次修改，直到滿意為止。...在組內(nèi)交流自己的習作，組員有針對性地提出修改意見。...《變形記》習作評價表評價標準等級書寫端正，字跡美觀，無錯別字。經(jīng)歷曲折，過程完整，重點突出，詳略得當。想象奇特，富有創(chuàng)意?？傇u：☆☆☆☆☆☆☆☆☆要想寫出好的習作，修改是一個重要的過程，因此我們在創(chuàng)作后，一定要反復地對習作進行認真修改，只有這樣，寫出來的習作才有可能成為精品。語文六年級上冊變形記習作同學們，我們上節(jié)課學習了《花之歌》，作者把自己想象成花，說著花的語言，表達著花的情感，在花的世界中實現(xiàn)了一場變形之旅。這節(jié)課讓我們插上想象的翅膀，書寫自己的變形之旅吧。

習作時發(fā)揮想象，把重點部分寫得詳細一些。

充分展開想象，在合理的基礎(chǔ)上寫出變形后世界的新奇和有趣。把重點部分寫詳細、具體，反映出事物的特點。習作要素要素解讀螞蟻小草石子大象大象星球

《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種事物，會發(fā)生什么呢？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球。選擇自己最想變成的一個事物習作內(nèi)容

如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險；可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個全新的世界……

如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事……展開想象，寫出自己變形后奇特的經(jīng)歷變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點部分寫詳細一些。寫完后，和同學交換習作，看看他們對你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習作。從下面的題目中選一個來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在填上的日子夜晚，一棵大樹下的故事把重點部分寫詳細1.選擇自己最想變成的一個事物。圍繞變成的事物，寫出它固有的樣子、鮮明的特征及周圍的變化。2.展開想象，寫出自己變形后奇特的經(jīng)歷，把重點部分寫詳細。3.寫出自己的內(nèi)心感受。要變成的事物變形后的經(jīng)歷變形后的感受變形記奇特有趣習作指導花的自述作者筆下的“變形”。習作提示的“變形”你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球。動物植物交通工具其他事物變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。

如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險；可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個全新的世界……

如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事……從下面的題目中選一個來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在填上的日子夜晚，一棵大樹下的故事不是以地球的口吻寫自我介紹，而是講述自己變成地球后的經(jīng)歷從蚯蚓和大樹的視角寫周圍的世界發(fā)生了什么可以想象的事物非常廣泛，如白云、雨滴、灰塵、氣球等思維導圖動物、植物：小兔子、熊貓、小草、七色花……其他事物：白云、學習桌、手機……不同時空的事物：遠古時代的恐龍、未來的機器人管家……變成地球后成了宇宙的寵兒變成白云后可以跟小鳥說話變成大樹后看到了很多人的故事……變形記想變成什么變形后的經(jīng)歷你想變成什么事物

我想變成的事物是天上的一朵白云，因為我想去看看外面的世界到底有多精彩。變成自由自在的白云以后，我想去哪兒就能去哪兒，想看什么風景就看什么風景。我想變成的事物是一盞路燈，因為我很怕黑，晚上只敢走有路燈照亮的街道。我想像路燈一樣，不僅能勇敢地面對無盡的黑夜，還能無私地照亮別人回家的路。我想變成的事物是遠古時代的恐龍，因為那時候恐龍是陸地上的霸主，變成一只非常厲害的霸王龍一定很有趣！

我想變成的事物是

，因為

。怎樣寫出變形后新奇、獨特的經(jīng)歷1.以事實為依據(jù)，換位生活變形后，雖然我們生活中的一切都發(fā)生了變化，但春、夏、秋、冬的季節(jié)順序還是存在的，不同季節(jié)的事物也會有各自的特點，這是不可違背的規(guī)律。因此，發(fā)揮想象要以事實為依據(jù)，了解變形后事物的特點，不可脫離現(xiàn)實生活。作者把自己想象成一朵花，寫了一朵花在春、夏、秋、冬不同季節(jié)的狀態(tài)。作者不寫“我”觀察星星和太陽，反寫它們對“我”察看和凝視，以新奇的角度表達了自己的奇特經(jīng)歷。2.從新奇的角度來寫，讓經(jīng)歷更奇特作者通過描寫“我”與朝露、小鳥、芳草這些事物的友好相處，在享受世界無私給予的同時也堅守光明的決心和行動，表現(xiàn)了“我”的美好感受。3.關(guān)注身邊的人和事如何把重點部分寫詳細1.設(shè)置曲折的情節(jié)我們可以依據(jù)題目信息、自己的興趣、想要表達的情感去確定自己變形后的經(jīng)歷，讓經(jīng)歷變得曲折、有趣。變成一只螞蟻后，我們可以按照“遇到危險—經(jīng)歷危險—脫離危險”這幾個情節(jié)來寫，把“經(jīng)歷危險”這一情節(jié)寫得更詳細些，突出文章的重點。曲折的情節(jié)、生動的表述會讓文章更加精彩。2.多種描寫方法相結(jié)合借助多種修辭手法、描寫方法等，充分展開想象，把故事情節(jié)寫得更加具體、生動，做到重點突出，情節(jié)曲折，情感豐富。①運用修辭手法②融情于景③表達內(nèi)心感受片段一原文評價這只死去的肉蟲有十個我那么大，“起！”瘦小的我卻擁有著巨大的力量。我迅速扛起它，向家的方向奔去。忽然，一陣陣狂風吹來。實在是“樹大招風”，肉蟲太大也招風，我每前進一步都十分艱難！身形扭曲的我奮力抓住蟲子、拼命抓住地面——我可不想放棄這來之不易的“寶貝”！從動作、心理等方面寫出了螞蟻堅持不懈的特點。運用了對比的手法，突出螞蟻的身體雖小但力大無窮的特點。原文評價運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了螞蟻在狂風中搬運食物的艱難。我一邊緊緊地夾住肉蟲，一邊用力地扒住地面，像拖著一艘失去動力的戰(zhàn)艦，艱難地對抗著風浪，緩慢地移動，真是寸步難行。我想，它雖招風但也擋風，要不是它幫我抵擋著飛沙走石，或許我早就鼻青臉腫了！ 原文評價片段二運用排比的修辭手法，寫出了種子萌發(fā)的勃勃生機。

終于告別了冬天！春風是溫暖的，春雨是溫暖的，春日是溫暖的。我抓住機遇，一點兒一點兒地努力往堅硬的土地里鉆去，拼命地吸收營養(yǎng)，積蓄全部的力量。在熬過了一個又一個艱難的日子之后，我終于發(fā)芽了！雖然已經(jīng)晚了可以詳細寫寫種子在發(fā)芽的過程中是如何克服困難的。

接連的陰雨天讓我感覺渾身無力，我想我快要爛掉了。一天，一只兇狠的大黑蟲向我撲來，它留著口水說：“你好，我的午餐”，這時一只青蛙救了我……我終于發(fā)芽了！雖然已經(jīng)晚了原文評價半個多月，雖然只是一株黃色的弱芽，但我還是無比的歡喜?？煲蔹S的小草哀傷地說：“別費勁了！發(fā)芽了又如何？放棄吧！我出土的時候也相信自己能健康成長，可是呢？唉！”我挺了挺身子，叫道：“不！我一定要長大！” 運用側(cè)面描寫，反襯出種子頑強的信念。 我變成了一只猴子星期天，我一邊吃著雪糕，一邊到動物園去參觀。當走到“花果山”的時候，我看見一只猴子在鐵柵欄里面的樹枝上蹦來蹦去，不由得感嘆道：“唉，要是我也能像它那樣該多好，我的減肥計劃一定可以成功。”交代事情發(fā)生的時間、地點、人物，以及“變形”的原因。習作例文誰知，那只猴子聽了我說的話，突然停止了運動，開口說起了人話：“你想減肥？我還想增肥呢！上次動物園的醫(yī)生給我檢查身體的時候，說我太瘦了。我真想像你那樣，可以美美地大吃大喝！”“我巴不得自己像你一樣瘦呢?！蔽壹泵庌q道，“當猴子多好，既想象豐富大膽，猴子居然可以開口說人話。好玩兒，又可以不寫作業(yè)。我想當猴子。”“當人多好，既可以吃美食，又可以不被關(guān)在籠子里，想去哪里就去哪里。我想當人。”忽然，我感到頭暈目眩起來。等我清醒過來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被關(guān)進了鐵籠子里，竟然變成了猴子的模樣。雙方的對話，講的都是對方的優(yōu)點和長處。而那只猴子，變成了我的樣子，嘴里嚼著雪糕，跟我做了一個飛吻的動作，然后大搖大擺地揚長而去了。這時，馴獸員來了，他把變成了猴子的我?guī)У搅素Q桿前，讓我表演爬桿。可我剛爬上去一半，就“吧唧”一聲摔了下來，屁股火辣辣地疼?？神Z獸員卻視而不見，依然讓我反復地“變形”成功，雙方角色互換。想象大膽，出人意料。抓住動作描寫和心理描寫，突出表現(xiàn)了變形后的“我”體驗到了做猴子的難處。練習雜技。我無可奈何，只好乖乖地聽從命令。唉！誰讓我是一只猴子呢？時間大概過了一周，變成猴子的我簡直度日如年，我把事情想得太簡單了，沒想到，猴子也不好當?。∮幸惶?，我和猴子變成的“我”又見面了。當然，他是到動物園里來看變成猴子的我的。從“我”的心理活動看出“我”對猴子有了真正的認識?！白龊镒诱娌缓谩！蔽页蠲伎嗄樀卣f，“整天表演雜技，害得我摔了無數(shù)個大跟頭?！焙镒幼兂傻摹拔摇币埠馨l(fā)愁：“做人也不好，你爸爸一天到晚逼著我寫作業(yè)。還有，想吃個香蕉太難了，害得我爬了好久的樹。”正說著話，奇跡出現(xiàn)了，我迷迷雙方互訴苦衷，講的都是對方的缺點和短處。糊糊又變回了人的模樣，站在鐵柵欄外邊。而那只猴子，快速地向樹上爬去，玩兒得正高興呢！經(jīng)過這件事，我終于明白了一個道理：每一個人，每一種動物，都有自己的特點，做真正的自己，才是最好的。結(jié)尾點明中心，交代了明白的道理，讓人受到深刻的教育。再次“變形”成功，雙方再次角色互換。想象既在意料之外，又在情理之中。這篇習作例文想象豐富，構(gòu)思奇特，通過大膽的想象，把人和猴子互換角色，體驗對方的生活和學習情境?？傇u2.結(jié)合變形之后的事物擬題。1.直接用課本中的題目?？鞓返男〔菸浵仛v險記地球自述飄在天上的日子擬題思路習作提綱提綱一：運用修辭寫經(jīng)歷結(jié)構(gòu)提綱提綱二：首尾呼應，主題明確提綱三：開門見山，簡明直接我的提綱題目開頭中間結(jié)尾描寫螞蟻的詞語精彩詞語不辭勞苦團結(jié)一致四處奔波力大無窮來來往往忙忙碌碌團結(jié)協(xié)作分工明確鍥而不舍不知疲倦勤勞能干齊心協(xié)力習作素材描寫小草的詞語綠草如茵奇花異草草長鶯飛芳草萋萋草色青青百草凋零雜草叢生碧草連天百草豐茂生機勃勃一碧千里生機盎然描寫樹木的詞語古木參天蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實郁郁蔥蔥高大挺秀亭亭如蓋枝繁葉茂遮天蔽日蒼翠挺拔樹影婆娑綠樹成蔭雨過天晴，太陽公公總是送給