Module4（教學(xué)設(shè)計）-（一起）英語四年級下冊

外研社版小學(xué)英語四年級下冊第四模塊單元備課卡單元概覽課標主題人與自我人與社會人與自然課標子主題內(nèi)容中外影視，戲劇，音樂，舞蹈，繪畫，建筑等藝術(shù)形式的文化價值和作品賞析，優(yōu)秀的藝術(shù)家及其藝術(shù)成就。單元標題外研版一起點四年級下冊Module4Unit1&Unit2單元主題instrumentsandyourexperience樂器和經(jīng)歷育人價值學(xué)生能夠?qū)α私庹J識常見中國樂器（二胡，琵琶）和西洋樂器（吉他，小提琴），并懂得欣賞樂曲。學(xué)生的愛國意識得到提高。學(xué)生自信心增強，能夠勇敢地在舞臺表現(xiàn)自己，展示自我。學(xué)情分析知識儲備和生活經(jīng)驗：1.知識儲備：四年級的學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，能運用一般過去時表達簡單的做過的事情，為學(xué)生流暢、準確地介紹自己和他人擅長樂器提供了一定的知識儲備。2.生活經(jīng)驗：素質(zhì)教育理念主張學(xué)生全面發(fā)展，新時代家長及學(xué)生具有素養(yǎng)發(fā)展和素養(yǎng)提升的強烈意向，學(xué)校教育也能夠充分發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)孩子們興趣愛好，學(xué)生們能結(jié)合生活實際充分進行交流。未知知識：相關(guān)演出活動、中西樂器的英語表達單詞障礙點：正確區(qū)分、靈活應(yīng)用一般過去和一般現(xiàn)在時，介紹自己和他人擅長的樂器。課標要求語言能力：能圍繞相關(guān)主題，運用所學(xué)語言，與他人進行簡單的交流。文化意識：中外優(yōu)秀藝術(shù)家及其代表作品，以及寓意。思維品質(zhì)：能從不同角度辯證地看待事物，學(xué)會換位思考。學(xué)習(xí)能力：樂于參與實踐活動，積極表達，不怕犯錯。教學(xué)重難點1.核心知識：能運用中西樂器相關(guān)單詞erhu,pipa,guitar,violin、能用Iwas…(happy,nervous,easy,sad，proud)句型表達心情感受。2.核心能力：能夠運用所學(xué)準確地介紹自己和他人擅長的樂器。Iamgoodat….He\Sheisgoodat….并能學(xué)會欣賞他人，肯定自我。單元教學(xué)目標單元教學(xué)目標評價任務(wù)評價量規(guī)本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠：1.通過聽說、認讀和理解的詞匯：erhu,pipa,violin,guitar,piano,concert,looklike,nervous,clapped,proud,Chinesemusic，全班學(xué)生能認識二胡、琵琶、小提琴、吉他和鋼琴等樂器，并準確默寫。2.通過學(xué)習(xí)運用重點句型：Whatdidtheyplay?Dadplayedtheerhu.AndMumplayedthepipa.Iwasverynervous.Iwas….大部分學(xué)生能夠熟練表述過去的感受和經(jīng)歷。3.通過對比中（二胡，琵琶）西（吉他，小提琴）樂器的學(xué)習(xí)，全體學(xué)生能夠顯著提高增強愛國意識。4.通過小組討論交流所學(xué)樂器，學(xué)生自信心增強，能夠勇敢地在眾人面前表現(xiàn)自己。Look,rememberandsay.AnimalConcertTheanimalshadaconcertlastweek.Thelionplayedthepiano...Theanimalshadaconcertlastweek.Thelionplayedthe________.Thecatplayedthe_________.Thetigerplayedthe_________.Thedogplayedthe_________.Theelephantplayedthe_________.Thebird_____andtheduck______.能用準確、熟練的一般過去時描述動物們的擅長的樂器。A：能準確、獨立的介紹B：能夠參照例句進行關(guān)鍵詞填空。C：能夠熟練認讀例句。D：例句認讀不熟練，需要繼續(xù)強化。大觀念大任務(wù)大項目大問題描述評價任務(wù)、評價標準小組合作展示：認識中西樂器，討論各項演出中的注意事項。評價任務(wù)：小組交流展示評價標準：語言豐富程度，語言流暢度，成員參與比例組織秩序單元主題、大任務(wù)子主題、子任務(wù)語篇/活動課時教學(xué)目標核心素養(yǎng)活動設(shè)計（評價任務(wù)）評價標準課型課時主備人單元主題：instrumentsandyourexperience樂器和經(jīng)歷Dadplayedtheerhu.1.對話“Dadplayedtheerhu.”1.能正確認讀、聽說單詞concert,violin,guitar;在文本中理解looklike的意思并嘗試運用。2.復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的動詞過去式，學(xué)習(xí)使用過去時態(tài)Whatdidthey/he/heplay?對演奏樂器或體育運動的情況進行問答，并能正確熟練使用動詞play。3.能準確熟練有感情地朗讀課文，嘗試復(fù)述或背誦課文。4.通過歸類學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)拓展有關(guān)樂器名稱的單詞。語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力任務(wù)1：說說自己會的樂器任務(wù)2：分角色朗讀課文任務(wù)3：談?wù)摬煌臉菲鬟^關(guān)：能夠準確認讀課文，了解課文大意。熟練朗讀表演課文。熟練交流分享自己會的樂器。不過關(guān)：課文認讀不熟練，不能熟練朗讀表演課文。不能熟練交流分享自己會的樂器。聽說教學(xué)新授課1劉麗呂瑞寧Iwasverynervous.2.短文“Iwasverynervous.”1．能夠在任務(wù)驅(qū)動和老師的引導(dǎo)下，讀懂課文內(nèi)容。2．能夠完成課本P24的“看圖，問和答”任務(wù)。3．能夠練唱課本P24的歌曲。4．能夠完成課本P25的“看圖，記憶與說”的任務(wù)。5．能夠完成課本P25的“畫與說”的任務(wù)。語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力任務(wù)1：能夠完成課本P24的“看圖，問和答”任務(wù)。任務(wù)2：能夠完成課本P25的“看圖，記憶與說”的任務(wù)。任務(wù)3：能夠完成課本P25的“畫與說”的任務(wù)。過關(guān)：能夠準確認讀課文，了解艾米的演出內(nèi)容。熟練朗讀課文。熟練交流自己的演出經(jīng)歷。不過關(guān)：課文認讀不熟練，不能熟練說艾米的演出內(nèi)容。不能熟練介紹自己的演出經(jīng)歷。聽說教學(xué)新授課1王旭張萬玲Story3.閱讀理解TheStoryofLanglang本課時主要是基于前兩課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行的綜合語言運用與實踐，所以基于前兩課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容再構(gòu)了新文本。文本的內(nèi)容以朗朗的故事為背景，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和問答了解朗朗的經(jīng)歷，操練本模塊的目標語言。同時，在了解朗朗經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，基于學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约焊信d趣的音樂家，進一步在真實語境中運用語言，提高學(xué)生的能力。語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力任務(wù)1：了解并介紹音樂家的經(jīng)歷。任務(wù)2：復(fù)述故事。任務(wù)3：小組合作，制作海報介紹自己喜歡的音樂家。過關(guān)：能熟練說出短文