期末綜合測(cè)試卷（一）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末綜合測(cè)試卷（一）建議用時(shí)：60分鐘滿(mǎn)分：100分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)快樂(lè)讀書(shū)，開(kāi)卷有益。讀書(shū)可解壓，當(dāng)你背負(fù)重?fù)?dān)bàoyuàn()時(shí)，不妨讀讀《盼》，放松心情。讀書(shū)可解乏，當(dāng)你fúàn()寫(xiě)作píjuàn()時(shí)，不妨讀讀《竹節(jié)人》，拾得lèqù()。讀書(shū)可解憂(yōu)，當(dāng)你心有g(shù)ēda()jǔsàng()時(shí)，不妨讀讀《丁香結(jié)》，一掃tuírán()。二、先把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(9分)①()墨()場(chǎng)②余音()()③有()有()④天()之()⑤()正()圓⑥()歌()舞⑦()山()水⑧()筆()花⑨惟()惟()1.詞語(yǔ)“”比喻知己或知音。也比喻樂(lè)曲高雅精妙。(1分)2.與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)有：、、。(1.5分)3.運(yùn)用詞語(yǔ)。（填序號(hào)，2分）(1)別看他目不識(shí)丁，說(shuō)起話(huà)來(lái)卻。(2)老師一曲唱完了，但她美妙的歌聲卻,使我久久沉浸其中。三、選擇題。(12分)1.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.羞澀(shè)山坳（ào)蒙古(měng)B.繃臉(běng)肆虐(nuè)逶迤(yí)C.嫵媚(wǔ)燜飯(mēn)馳騁(chěng)D.擎著(qín)叉腿(chǎ)蟠桃(pán)2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.驟然曝曬自做自受B.錯(cuò)綜威脅技高一籌C.蕩漾呻吟暴露無(wú)疑D.清幽和靄別出心裁3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.少選之間而志在流水(一會(huì)兒,不久)B.處士笑而然之（認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)）C.尾搐入兩股間（大腿）D.兩山排闥送青來(lái)（推開(kāi)小窗）4.填在下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最合適的一項(xiàng)是()磚雕是在青磚上雕出各種圖案,是古建筑雕刻中很重要的一種藝術(shù)形式。磚雕上的草木圖案和的山羊圖案點(diǎn)染著廿八都建筑的古韻。A.栩栩如生惟妙惟肖B.妙筆生花巧奪天工C.別出心裁繪聲繪色D.畫(huà)龍點(diǎn)睛心靈手巧5.下面的詩(shī)句與圖畫(huà)對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()A.九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。6.“雖然人生總有艱難的日子，;雖然人生沒(méi)有‘彩排’的機(jī)會(huì)，但閱讀可以讓‘直播’更精彩。每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，都自帶高光‘濾鏡’！悅享閱讀，邀你開(kāi)啟讀書(shū)之旅，在旅途中遇見(jiàn)更美好的自己！”句中橫線(xiàn)上填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.閱讀卻能讓人獲得系統(tǒng)化的知識(shí)B.閱讀卻能讓各種信息都唾手可得C.但閱讀能給我們克服困難的勇氣D.但閱讀能讓我們追尋更好的自己四、句子練習(xí)。(9分)1.科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)，都是靠無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)得到的。（改為雙重否定句)(2分)。2.閏土說(shuō)：“走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）(2分)。3.用上“井然有序”“景象”“奇異”三個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。(2分)。

4.選一個(gè)詞,照樣子寫(xiě)一段話(huà)來(lái)具體表現(xiàn)它,但句中不能出現(xiàn)這個(gè)詞語(yǔ)。(3分)害怕生氣自豪快樂(lè)著急傷心例：害怕——媽媽一走，我就把屋里所有燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。()——。五、積累運(yùn)用。(8分)祖國(guó)的大好河山在浩如煙海的詩(shī)歌中大放光彩。你看，有劉禹錫筆下氣勢(shì)磅礴的黃河“,”;有蘇軾筆下巍峨綿延的廬山“,遠(yuǎn)近高低各不同”；有杜牧筆下有聲有色的江南美景“，”。漫步田間，放眼望去，有王安石“,兩山排闥送青來(lái)”的勃勃生機(jī)；迎面撲來(lái)的稻花的清香讓人感受到了辛棄疾“,”的悠閑滿(mǎn)足。六、閱讀理解。(25分)(一)竹節(jié)人（節(jié)選）(11分)①把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截,這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了,在上面鉆一對(duì)小眼,供裝手臂用。再鋸八截短的,分別當(dāng)四肢。用一根納鞋底的線(xiàn)把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心,弄不好一個(gè)個(gè)崩裂,前功盡棄。②那一段時(shí)間,媽媽怪我總是把毛筆弄丟,而校門(mén)口賣(mài)毛筆的則生意特別好。③教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫,像黃河長(zhǎng)江,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。④而現(xiàn)在,這些裂縫正好用來(lái)玩竹節(jié)人。⑤仔細(xì)想來(lái),那個(gè)發(fā)明這竹節(jié)人的家伙,準(zhǔn)也是坐這種課桌長(zhǎng)大的。⑥把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線(xiàn)嵌入課桌裂縫里,在下面一拉緊,那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣,叉腿張胳膊,威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。⑦將鞋線(xiàn)一松一緊,那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起,那就是搏斗了,沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著,不知疲倦,也永不會(huì)倒下。⑧有時(shí)其中一個(gè)的線(xiàn)卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。⑨竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱(chēng)“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣?、庹业絻筛樋棛C(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！?用鉛皮剪一把偃月刀,用鐵絲系一綹紅絲線(xiàn)做一柄蛇矛,給那竹節(jié)人裝上,再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。?破課桌,儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。1.(1)如果要學(xué)習(xí)制作竹節(jié)人，你會(huì)重點(diǎn)閱讀哪部分內(nèi)容？(1分)()A.①B.⑥C.⑦D.?(2)照樣子填一填制作竹節(jié)人的流程圖。(3分)2.第②自然段加點(diǎn)的“總是”這個(gè)詞語(yǔ)可以刪去嗎？為什么？(2分)。3.選文第⑥自然段寫(xiě)了竹節(jié)人的;從第⑦自然段中的“沒(méi)頭沒(méi)腦”“不知疲倦”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以感受到。(2分)4.你一定也想玩竹節(jié)人的游戲吧！“齊天小圣”“金鉤大王”這些名號(hào)是不是很有意思？請(qǐng)你也為自己的竹節(jié)人取個(gè)名號(hào)，并模仿第⑨自然段或第⑩自然段寫(xiě)出得名的原因(3分)

(二)題目：(14分)①“天亮之前,不拿下碉堡,大部隊(duì)總攻就會(huì)受阻?！比胍箷r(shí)分，上級(jí)指揮員的動(dòng)員，讓張富清下定決心，不惜一切代價(jià)，潛進(jìn)永豐城炸掉敵人的碉堡。②他主動(dòng)請(qǐng)纓,和兩名戰(zhàn)士組成突擊隊(duì)。天還沒(méi)亮,他們就背上炸藥包和手榴彈,一路匍匐前進(jìn),來(lái)到城墻下。張富清背著幾十公斤的裝備,率先扒著墻磚縫隙,攀上四米多高的城墻,率先跳進(jìn)城里。③張富清剛落地還沒(méi)站穩(wěn)，幾個(gè)敵人就圍了上來(lái)。他端起沖鋒槍一陣掃射,一下子打倒七八個(gè)。突然,他感覺(jué)自己的頭被猛砸了一下,手一摸,滿(mǎn)臉是血。他顧不上頭上的傷,毅然沖向碉堡,用刺刀在碉堡旁邊的地上迅速刨出一個(gè)坑,把隨身背來(lái)的八顆手榴彈和一個(gè)炸藥包碼在一起,一個(gè)側(cè)滾的同時(shí),拉掉了手榴彈的拉環(huán)。一聲巨響,敵人的一座碉堡被炸飛了。張富清忍著疼痛,趁著騰起的黑煙,頑強(qiáng)地爬到另一座碉堡旁,用同樣的方法將其炸毀……大部隊(duì)順利地進(jìn)入了永豐城。④在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,他沖鋒陷陣,九死一生,立下赫赫戰(zhàn)功。在和平時(shí)期，張富清又響應(yīng)黨的號(hào)召，前往條件艱苦的鄂西山區(qū)。這里有個(gè)高洞村,海拔一千二百多米,深居懸崖之上、峰嶺之間。全村進(jìn)進(jìn)出出就只有一條不寬的小路。小路一側(cè)的山巖筆直陡峭，如刀削斧砍;另一側(cè)的山谷深不見(jiàn)底,怪石嶙峋。路面狹窄,人一不小心就會(huì)失足落崖。張富清二話(huà)不說(shuō),帶上妻子兒女一頭扎進(jìn)大山,在高洞村住下來(lái)。他親自披掛上陣,領(lǐng)著村民,炸山修路。⑤開(kāi)工前，張富清上山下山輾轉(zhuǎn)奔波，跑立項(xiàng)，備材料，搞勘探,樣樣親力親為。開(kāi)工后,他身先士卒,帶領(lǐng)村民夜以繼日地奮戰(zhàn)。⑥誰(shuí)也忘不了入冬前的那個(gè)夜晚:男女老少齊上陣,抬的抬,搬的搬,鐵錘、鋼釬(qiān)和各種工具撞擊石頭的聲音響成一片。張富清手持鋼釬,彎著腰憋足了勁兒,將大石塊往懸崖邊上撬,頭上熱汗涔(cén)涔；一個(gè)身強(qiáng)體壯的小伙子，用力掄著大鎬，猛砸堅(jiān)硬的石塊;一位白發(fā)蒼蒼的老大爺,弓著身子就勢(shì)將堆積在懸崖邊的石塊推下懸崖……⑦寒來(lái)暑往,村民們?cè)趶埜磺宓膸ьI(lǐng)下,硬是用最簡(jiǎn)陋的工具,在懸崖絕壁上開(kāi)鑿出了一條路。路修好了,村民的出行安全了,貨物的運(yùn)輸方便了,村里的環(huán)境改善了……人們的生活迎來(lái)了新希望。⑧24歲,在生與死之間,他選擇沖鋒在前,在戰(zhàn)火洗禮中成長(zhǎng)為董存瑞式的戰(zhàn)斗英雄;31歲,在小家安樂(lè)與百姓福祉之間,他選擇到偏遠(yuǎn)的窮鄉(xiāng)僻壤投身社會(huì)主義建設(shè)。張富清完成的任務(wù)各種各樣,但突擊隊(duì)員的精神從未改變:永遠(yuǎn)向前,突擊!突擊!突擊！1.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)出張富清的英雄事跡。(2分)事跡二（④—⑦自然段）：和平時(shí)期，。事跡一（①—③自然段）：戰(zhàn)爭(zhēng)年代，。2.第②自然段兩次運(yùn)用“率先”，對(duì)其理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.突出了張富清英勇無(wú)畏、奮勇當(dāng)先。B.體現(xiàn)了張富清善于思考，指揮得當(dāng)。C.表達(dá)了對(duì)張富清的贊美、敬佩之情。3.第⑥自然段，作者采用了的寫(xiě)法描寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段在空白處填寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)4.題目可以概括文章的主要內(nèi)容，可以表達(dá)中心意思，也可以說(shuō)明文章的主要人物和人物的特點(diǎn)···同學(xué)們給這篇文章擬了幾個(gè)題目，你覺(jué)得哪個(gè)題目最合適？為什么？(2分)A.《英雄！張富清》B.《突擊！突擊！突擊！》C.《突擊隊(duì)員》我覺(jué)得最合適的題目是()，因?yàn)椋?.文中的張富清特點(diǎn)非常鮮明，請(qǐng)你寫(xiě)出他身上的兩個(gè)特點(diǎn)并結(jié)合短文作適當(dāng)分析。(4分)特點(diǎn)一：特點(diǎn)二：七、習(xí)作。(30分)我們的課余生活豐富多彩，我們參加了班級(jí)竹節(jié)人大賽，舉辦過(guò)跳蚤市場(chǎng)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，玩過(guò)撕名牌、拔河等游戲……在活動(dòng)中，我們有笑有淚，有苦有樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)圍繞中心，選擇一次印象深刻的課余活動(dòng)，嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，將印象深刻的部分寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，展現(xiàn)活動(dòng)的精彩。題目自擬，不少于500字，作品中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。參考答案一、抱怨伏案疲倦樂(lè)趣疙瘩沮喪頹然二、①粉登②繞梁③板眼④籟音⑤字腔⑥輕曼⑦高流⑧妙生⑨妙肖1.高山流水2.粉墨登場(chǎng)有板有眼字正腔圓3.(1)③(2)②三、1.B2.B3.D4.A5.C6.C四、1.科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)，無(wú)一不是靠無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)得到的。2.閏土說(shuō)，走路的