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2022-2023學年四川省成都市成華區(qū)小學三年級上冊語文期末試題及答案一、積累運用1.將聽到的詞語工整地寫在田字格中。2.根據(jù)已學知識填空。(1)“裝扮”一詞中的“扮”字的偏旁是,偏旁的名稱是,我還能寫出一個帶有這個偏旁的字:。(2)“郊”字,用音序查字法先查音序,再查音節(jié),我能用“郊”字組一個詞:。3.讀句子,看拼音,寫詞語。(1)我家窗前草地上長滿了蒲公英,早上它的花瓣是(hélǒng)的,中午卻張開了,特別(yǒuqù)。(2)大自然有許多(měimiào)的聲音。你聽,風在(yǎnzòu)手風琴,雨在玩(dǎjī)樂器,動物在歌唱。(3)梧桐樹的落葉像一個個金色的小巴掌,(píngzhǎn)地粘在水泥道上,它們(páiliè)得并不(guīzé),甚至有些凌亂。4.根據(jù)前面成語的特點寫兩個類似的詞語,再選擇一個詞語寫句子。(1)搖頭晃腦、張牙舞爪、、(2)四面八方、七上八下、、(3)我能運用上面的一個詞語寫句子:5.按要求完成下面練習。(1)使用修改符號修改下面的病句。①為了生體健康,小明每天堅持鍛煉。②媽媽買了很多水果,有蘋果、梨子、草莓、蘿卜和菠蘿。(2)讀句子,想象句子描寫的情形,然后照樣子寫句子。例:王老師急得直跺腳。媽媽累得。得。(3)從下面選擇恰當?shù)脑~語填入句子中的橫線上。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)①同學們從四面八方趕來上學。②這位醫(yī)生已經(jīng)工作了四十八個小時,真辛苦!6.判斷下列說法的正誤,對的打“√”,錯的打“×”。(1)童話《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生。(2)聽別人講話時,為了做出回應,我們可以隨時打斷別人的講話。(3)閱讀時,為了預測得更準確,我們讀書要更仔細(4)詩句“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”出自劉禹錫的《飲湖上初晴后雨》。(5)默讀的時候不要發(fā)出聲音,也盡量不要用手指著讀,否則會影響閱讀速度。7.積累填空。(1)停車坐愛楓林晚,。(《山行》)(2),無理寸步難行。(3)兩岸青山相對出,。(《望天門山》)(4),千里江陵一日還。(《早發(fā)白帝城》)(5)群兒戲于庭,一兒登甕,。(《司馬光》)(6)金黃色是給田野的,看,田野像。(《秋天的雨》)二、閱讀理解8.課內(nèi)閱讀。富饒的西沙群島(節(jié)選)魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一二簇紅纓;有的周身像插著好些扇子。游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。(1)積累上文中有新鮮感的詞語,摘抄在下面的橫線上。(至少寫三個)(2)根據(jù)上文內(nèi)容,判斷下列說法的正誤(正確的打“√“,錯誤的打“×”)。①這段話主要是從“體型大”和“行動快”兩方面來寫魚的。②這段話主要是從“樣子美”和“數(shù)量多”兩方面來寫魚的。(3)這段話主要寫出了西沙群島的什么特點?A.風景優(yōu)美B.物產(chǎn)豐富(4)體會文中畫橫線的句子中加點詞的用法,并仿寫一個句子?!械摹械摹械摹?)對“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”這句話理解正確的一項是A.西沙群島的海里,水和魚各占一半。B.西沙群島的海里有一半都是魚。C.作者運用了夸張手法,突出西沙群島海里的魚很多。9.課外閱讀。霜的工作(葉圣陶)①很冷的晚上,霜大聲地喊:“你們注意啦,今晚我要留在你們這里了。北風吹了一天,是我工作的時候了。特地關(guān)照你們一聲,免得你們到時候來埋怨我?!雹谒@樣喊過之后,大家都積極行動起來。農(nóng)人把牛牽進屋里,給一切牲畜加鋪一點干草。母親把厚被蓋在孩子的身上,是些什么東西呢?一只顏色盒子,大大小小的畫筆③霜背起小箱子,動手工作了。它把草葉和有些樹葉涂成黃色,把有些樹葉涂成嫩紅色,蘸(zhàn)著銀白色來畫田地,田地上就像落過小雪一般。它拿起一支小畫筆,玻璃上就有了非常美麗的花紋。④它又用了剪刀剪開各種種子的殼(ké),嘴里唱著:“你熟了,散播到各處去吧!你熟了(lì)子樹上,說:“栗子也熟了,讓孩子和松鼠有栗子吃?!彼昧髓F錘把一個個硬殼都敲開。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出來了。(1)讀上面短文,找出下面詞語的反義詞,寫在對應的橫線上。消極——寒冷——(2)請將下列每個自然段的序號和對應的意思進行連線。第①自然段霜用畫筆工作第②自然段霜用剪刀和鐵錘工作第③自然段霜在工作前提醒大家注意第④自然段霜到來前,大家積極行動起來(3)理解下面詞語的意思并說說你是用什么方法理解的。①“埋怨”在上文中的意思是,我理解這個詞語的方法是。②“散播”在上文中的意思是,我理解這個詞語的方法是。(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。①霜的工具箱中有一只顏色盒子,大大小小的畫筆,還有剪刀和鐵錘。②“棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出來了”這句話中“毛茸茸的屋子”指的是“栗子殼”。③文章中的霜,像個調(diào)皮搗蛋的孩子,總給別人帶來麻煩。(5)你喜歡上文中的霜嗎?說說你的理由。(6)展開你的想象,霜還會用它的畫筆畫什么?畫成什么樣?寫一寫。三、習作表達10.??這學期我們觀察了不少身邊的事物,有了很多新的發(fā)現(xiàn),選擇你印象最深刻的一件事、一種物或者一處場景寫一篇作文。??要求:(1)自己擬一個題目。(2)注意抓住事物或者場景的特點,寫完以后根據(jù)需要適當修改。參考答案與試題解析:一、積累運用1.將聽到的詞語工整地寫在田字格中。略【解答】略2.根據(jù)已學知識填空。(1)“裝扮”一詞中的“扮”字的偏旁是扌,偏旁的名稱是提手旁,我還能寫出一個帶有這個偏旁的字:打。(2)“郊”字,用音序查字法先查音序J,再查音節(jié)jiao,我能用“郊”字組一個詞:郊外?!窘獯稹浚?)“扮”的偏旁是“扌”,偏旁名稱是“提手旁”。(2)“郊”的音序是“J”,再查音節(jié)“jiao”。故答案為:(1)扌提手旁打;(2)Jjiao郊外。3.讀句子,看拼音,寫詞語。(1)我家窗前草地上長滿了蒲公英,早上它的花瓣是合攏(hélǒng)的,中午卻張開了,特別有趣(yǒuqù)。(2)大自然有許多美妙(měimiào)的聲音。你聽,風在演奏(yǎnzòu)手風琴,雨在玩打擊(dǎjī)樂器,動物在歌唱。(3)梧桐樹的落葉像一個個金色的小巴掌,平展(píngzhǎn)地粘在水泥道上,它們排列(páiliè)得并不規(guī)則(guīzé),甚至有些凌亂?!窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?)合攏有趣;(2)美妙演奏;(3)平展排列。4.根據(jù)前面成語的特點寫兩個類似的詞語,再選擇一個詞語寫句子。(1)搖頭晃腦、張牙舞爪、口是心非、肝膽相照(2)四面八方、七上八下、百發(fā)百中、十全十美(3)我能運用上面的一個詞語寫句子:十全十美:沒有人是十全十美的,任何人都有缺點?!窘獯稹浚?)根據(jù)例子,應為帶有身體部位的成語、肝膽相照等。(2)根據(jù)例子,應為帶有數(shù)字的成語、十全十美等。(3)選擇(1)(2)的一個詞語造句即可。例如選擇“十全十美”,任何人都有缺點。故答案為:(1)口是心非肝膽相照;(2)百發(fā)百中十全十美;(3)十全十美:沒有人是十全十美的,任何人都有缺點。5.按要求完成下面練習。(1)使用修改符號修改下面的病句。①為了生體健康,小明每天堅持鍛煉。為了身體健康,小明每天堅持鍛煉。②媽媽買了很多水果,有蘋果、梨子、草莓、蘿卜和菠蘿。媽媽買了很多水果,有蘋果、梨子、草莓和菠蘿。(2)讀句子,想象句子描寫的情形,然后照樣子寫句子。例:王老師急得直跺腳。媽媽累得喘著粗氣。妹妹高興得手舞足蹈。(3)從下面選擇恰當?shù)脑~語填入句子中的橫線上。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)①同學們陸續(xù)從四面八方趕來上學。②這位醫(yī)生已經(jīng)連續(xù)工作了四十八個小時,真辛苦!【解答】(1)①錯別字,把“生”改為“身”。②歸類不當,刪去“。(2)根據(jù)示例把句子補充完整即可。例如:媽媽累得喘著粗氣。(3)“陸續(xù)”表示先先后后,時斷時續(xù)的狀態(tài)?!袄^續(xù)”連續(xù)。根據(jù)語境;②應選擇“連續(xù)”。故答案為:(1)①為了身體健康,小明每天堅持鍛煉。②媽媽買了很多水果,有蘋果、草莓和菠蘿。(2)喘著粗氣;妹妹高興手舞足蹈;(3)①陸續(xù);②連續(xù)。6.判斷下列說法的正誤,對的打“√”,錯的打“×”。(1)童話《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生?!蹋?)聽別人講話時,為了做出回應,我們可以隨時打斷別人的講話?!粒?)閱讀時,為了預測得更準確,我們讀書要更仔細√(4)詩句“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”出自劉禹錫的《飲湖上初晴后雨》?!粒?)默讀的時候不要發(fā)出聲音,也盡量不要用手指著讀,否則會影響閱讀速度?!獭窘獯稹浚?)正確。(2)有誤,聽別人講話時,盡量不打斷別人的話。(3)正確。(4)有誤,詩句出自宋代文學家蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。(5)正確。故答案為:(1)√;(2)×;(3)√;(4)×;(5)√。7.積累填空。(1)停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。(《山行》)(2)有理走遍天下,無理寸步難行。(3)兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。(《望天門山》)(4)朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。(《早發(fā)白帝城》)(5)群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。(《司馬光》)(6)金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。(《秋天的雨》)【解答】(1)出自唐代杜牧的《山行》。(2)“有理走遍天下,無理寸步難行”意思是:有理到哪兒都行得通。指人的言行必須有理可循。(3)出自唐代李白的《望天門山》。(4)出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》。(5)選自文言文《司馬光》。(6)選自課文《秋天的雨》。故答案為:(1)霜葉紅于二月花;(2)有理走遍天下;(3)孤帆一片日邊來;(4)朝辭白帝彩云間;(5)足跌沒水中;(6)金色的海洋。二、閱讀理解8.課內(nèi)閱讀。富饒的西沙群島(節(jié)選)魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一二簇紅纓;有的周身像插著好些扇子。游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。(1)積累上文中有新鮮感的詞語,摘抄在下面的橫線上。(至少寫三個)成群結(jié)隊、穿來穿去、圓溜溜。(2)根據(jù)上文內(nèi)容,判斷下列說法的正誤(正確的打“√“,錯誤的打“×”)。①這段話主要是從“體型大”和“行動快”兩方面來寫魚的?!立谶@段話主要是從“樣子美”和“數(shù)量多”兩方面來寫魚的。√(3)這段話主要寫出了西沙群島的什么特點?BA.風景優(yōu)美B.物產(chǎn)豐富(4)體會文中畫橫線的句子中加點詞的用法,并仿寫一個句子?!械摹械摹械摹抡n了,同學們有的在踢毽子,有的在跳繩,有的在打籃球,有的在打乒乓球。(5)對“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”這句話理解正確的一項是CA.西沙群島的海里,水和魚各占一半。B.西沙群島的海里有一半都是魚。C.作者運用了夸張手法,突出西沙群島海里的魚很多?!窘獯稹浚?)考查了詞語積累。摘抄文段中有新鮮感的詞語即可。(2)考查了對選文內(nèi)容的理解。從“魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去,這段話主要是從“樣子美”和“數(shù)量多”兩方面來寫魚的,②正確。(3)本題考查概括文段內(nèi)容的能力。由“魚成群結(jié)隊地在珊瑚從中穿來穿去,這段話主要講西沙群島海里的魚的種類非常多。故選B。(4)本題考查了仿寫句子?!坝械摹械摹械摹笔桥疟染?,可以寫天上的云的不同狀態(tài)。(5)考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段,題目中的選項中對“西沙群島的海里一半是水。故選C。故答案為:(1)成群結(jié)隊、穿來穿去。(2)①×②√;(3)B;(4)下課了,同學們有的在踢毽子,有的在打籃球。(5)C。9.課外閱讀。霜的工作(葉圣陶)①很冷的晚上,霜大聲地喊:“你們注意啦,今晚我要留在你們這里了。北風吹了一天,是我工作的時候了。特地關(guān)照你們一聲,免得你們到時候來埋怨我。”②霜這樣喊過之后,大家都積極行動起來。農(nóng)人把牛牽進屋里,給一切牲畜加鋪一點干草。母親把厚被蓋在孩子的身上,是些什么東西呢?一只顏色盒子,大大小小的畫筆③霜背起小箱子,動手工作了。它把草葉和有些樹葉涂成黃色,把有些樹葉涂成嫩紅色,蘸(zhàn)著銀白色來畫田地,田地上就像落過小雪一般。它拿起一支小畫筆,玻璃上就有了非常美麗的花紋。④它又用了剪刀剪開各種種子的殼(ké),嘴里唱著:“你熟了,散播到各處去吧!你熟了(lì)子樹上,說:“栗子也熟了,讓孩子和松鼠有栗子吃?!彼昧髓F錘把一個個硬殼都敲開。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出來了。(1)讀上面短文,找出下面詞語的反義詞,寫在對應的橫線上。消極——積極寒冷——暖和(2)請將下列每個自然段的序號和對應的意思進行連線。第①自然段霜用畫筆工作第②自然段霜用剪刀和鐵錘工作第③自然段霜在工作前提醒大家注意第④自然段霜到來前,大家積極行動起來(3)理解下面詞語的意思并說說你是用什么方法理解的。①“埋怨”在上文中的意思是抱怨,我理解這個詞語的方法是查字典。②“散播”在上文中的意思是分散,我理解這個詞語的方法是根據(jù)語境。(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。①霜的工具箱中有一只顏色盒子,大大小小的畫筆,還有剪刀和鐵錘?!挞凇白厣睦踝泳驮诿兹椎奈葑永锫冻鰜砹恕边@句話中“毛茸茸的屋子”指的是“栗子殼”?!挞畚恼轮械乃?,像個調(diào)皮搗蛋的孩子,總給別人帶來麻煩。×(5)你喜歡上文中的霜嗎?說說你的理由。喜歡。因為它很有禮貌,很勤勞、樂觀開朗。(6)展開你的想象,霜還會用它的畫筆畫什么?畫成什么樣?寫一寫。霜背起小箱子,動手工作了。它來到果園,把有些樹葉涂成綠色,把大大的蘋果涂成紅色,把心形的鴨梨涂成黃色,把圓圓的橘子涂成橙色……【解答】(1)考查了反義詞。消極:被動;在文中的反義詞是“積極”;感覺較冷。(2)考查了短文內(nèi)容的概括。結(jié)合每個自然段的關(guān)鍵句:“很冷的晚上,是些什么東西呢,大大小小的畫筆?!薄八称鹦∠渥樱乙瞄_那些硬殼?!边B線即可
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