光-似箭,日月如梭小學(xué)生作文

精品文檔-下載后可編輯光*似箭,日月如梭小學(xué)生作文第1篇：光*似箭,日月如梭小學(xué)生作文

唉，時(shí)間過(guò)得真快啊！一個(gè)暑假就過(guò)去一個(gè)月了！馬上就要升6年級(jí)了，接著上初中。真快?。倪€不會(huì)說(shuō)話的嬰兒，到已經(jīng)活潑亂跳上幼兒園的我。有到帶上紅領(lǐng)錦上小學(xué)的我，然后就是現(xiàn)在要上六年級(jí)的我。也是，光影似箭，日月如梭嘛！時(shí)間仿佛一晃眼就過(guò)去了，好懷戀小時(shí)候??！我要把握時(shí)間的腳步，不要讓它流逝。

我有一個(gè)哥哥，他13歲了，上初中了，成績(jī)一點(diǎn)也不好，就怪他當(dāng)初虛度年華，不好好學(xué)習(xí)，結(jié)果就是這樣。只好被他媽媽罵了……

去年我的成績(jī)一點(diǎn)也不好，這次媽媽回來(lái)，輔導(dǎo)我。使我的成績(jī)上升到第6名了，離第一已經(jīng)不遠(yuǎn)了，加油！再使點(diǎn)勁，就一定會(huì)成功的！可始終不能讓媽媽一直管我啊，要自己奮斗，自己努力。我會(huì)讓同學(xué)老師家長(zhǎng)知道我自己能行的！

所以從今天起我要跟上時(shí)間的步伐，緊緊的抓住他，不放，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

第2篇：日月如梭光*似箭作文

院子里的楊柳樹(shù)越發(fā)顯得挺拔，蔥翠；我在心中默默問(wèn)自己：“何時(shí)，楊柳早已如此之高？”時(shí)間，像一個(gè)沙漏，去了，就不再回來(lái)。我沉默。時(shí)間，是你去的太快，還是我早已在戲耍中冷漠了你，忘卻了你？那頃刻間的感覺(jué)，令我明白，原來(lái)，我早已在匆忙，戲耍中，丟棄了如此之多的時(shí)間。無(wú)論是沉默，還是嘆息，我都再也找不回時(shí)間。

我多想回到從前那天真爛漫的童年?，F(xiàn)在的我，卻早已成為一個(gè)亭亭玉立的少女。從前的童年，恍若隔世。隨著時(shí)間的遷移，我的雙肩變得沉重，心也開(kāi)始變得疲倦。勞累逐漸充斥著雙眼。我總會(huì)是不是地呼喚自己的童年：“你為何過(guò)得如此之快？讓我來(lái)不及看清，就走的匆匆。”

時(shí)間匆匆，但白云依舊，艷陽(yáng)依然懸掛藍(lán)天；流水潺潺，魚(yú)兒依舊在水里翻來(lái)覆去；可誰(shuí)又曾發(fā)現(xiàn)，我們都在悄然中度過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間。

往事翩翩，卻只停在轉(zhuǎn)眼之間。

記憶里的那些朗朗書(shū)聲，我卻在那之中找到了那么多的瑕疵與污點(diǎn)。

如果能讓時(shí)光倒流，我又會(huì)如何呢？

還記得以前老師不在的時(shí)候，我會(huì)小心翼翼地拿出**鉛筆，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)；望著自己滿意的作品，便會(huì)情不自禁，“咯咯”笑出聲來(lái)；老師不在的時(shí)候，亦會(huì)拿出一本小人兒書(shū)，津津有味地看起來(lái)，等老師回來(lái)后，又悄悄然將書(shū)收回座位，帶上自己的乖乖學(xué)生“假*”，裝作饒有興味地看起語(yǔ)文書(shū)來(lái)。老師上課的時(shí)候，自己卻和同桌火急火燎地聊起天來(lái)，時(shí)而嘻嘻哈哈；時(shí)而，又假裝嚴(yán)肅。那是天真爛漫的自己，卻在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了那么多時(shí)間。

有人也曾問(wèn)過(guò)我，我浪費(fèi)了那么多時(shí)間，后悔么？我也是笑而不答。誰(shuí)又不曾后悔過(guò)？我當(dāng)然后悔，我是那么希望，自己能讓時(shí)光倒流該有多好？我定然不會(huì)在虛度時(shí)間，我一定會(huì)大聲朗讀課文，幫父母捶背買(mǎi)菜?？赡怯帜茉鯓?？時(shí)間從不給虛度時(shí)間的人機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)當(dāng)然要自己創(chuàng)造，可是因?yàn)槲业氖韬觯沂チ诉@次寶貴的機(jī)會(huì)。我曾幻想過(guò)無(wú)數(shù)次……可是，幻想終歸是幻想，它只是虛的，而不是實(shí)的。

我的生活就這樣慢慢度過(guò)，在這11年里，我除了得到了一些積累，還得到了什么？我只得到了一個(gè)啟示——時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。

生命很長(zhǎng)，可時(shí)間很短。你若不珍惜它，它定然也不會(huì)珍惜你。

聰明的你，又可曾發(fā)現(xiàn)？萬(wàn)物依舊，可時(shí)間，卻不能重來(lái)……

第3篇：光*似箭,日月如梭的小學(xué)作文

在今年，我們學(xué)了一篇課文——《匆匆》。這篇課文是朱自清寫(xiě)的，我覺(jué)得他寫(xiě)的讓人看得如癡如醉。

一開(kāi)始就用了排比的手法，有些人說(shuō)能將它刪去嗎？如果是我，我一定會(huì)堅(jiān)定的回答：不能刪去，因?yàn)檫@樣就表現(xiàn)不出時(shí)間過(guò)得很快，讓人攔也攔不住的那種強(qiáng)烈的特點(diǎn)。

而且他還把時(shí)間怎樣的過(guò)去都生動(dòng)的寫(xiě)了出來(lái)。不僅他覺(jué)得時(shí)間流逝的那么快感到憂傷，連我也是這樣。我多么希望時(shí)間一直停留在六年級(jí)的這個(gè)班里；多么希望時(shí)間一直停留在班級(jí)里所有人的歡聲笑語(yǔ)里；多么希望時(shí)間一直停留在同學(xué)們玩耍的時(shí)候……但是，時(shí)間，它會(huì)在你玩耍時(shí)，在你們歡聲笑語(yǔ)時(shí)，在你們看書(shū)時(shí)……悄悄地溜去了。

時(shí)間它就是這樣，晃眼間一年過(guò)去了，轉(zhuǎn)