托班教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文

托班教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文托班教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文1時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，。一群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：我不要老師，我要媽媽，我要回家快樂(lè)的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到己學(xué)著穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手在這其包含了我們小小二班老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開(kāi)展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報(bào)：我們這個(gè)小家庭里有16名寶寶，其男孩10名，女孩6名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上園，也是第一次過(guò)集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過(guò)入園適應(yīng)期，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師，我便和王老師常常利用下班休息時(shí)間到每一位寶寶家進(jìn)行家訪，了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，和孩子們互相熟悉，打消了家長(zhǎng)們對(duì)我們兩位年輕老師的顧，讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過(guò)了適應(yīng)期。孩子年齡太小，生活理能力弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來(lái)時(shí)不會(huì)己吃飯，不會(huì)己洗手，不會(huì)己穿脫鞋子，不會(huì)己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對(duì)每個(gè)孩子都給予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我己也記不清給孩子們喂過(guò)多少碗飯，換過(guò)多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班已有95%的寶寶會(huì)己吃飯，97%的寶寶能獨(dú)立入廁，9%的寶寶愿意己穿脫鞋子，100%的寶寶會(huì)己洗手，他們變得越來(lái)越大膽、活潑、獨(dú)立了。一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。勛重身教，我們時(shí)刻注意著己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ)。因?yàn)楹⒆幽挲g小，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，語(yǔ)言表達(dá)不清楚，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)更注重為營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽(tīng)故事的良好興趣?，F(xiàn)在，我班的寶寶們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出很多短語(yǔ)，會(huì)正確的回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí)，例如：喜歡小朋友，能主動(dòng)找小朋友說(shuō)話，玩游戲，并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享。喜歡老師，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決。特別是幾個(gè)較膽小的家長(zhǎng)高興地說(shuō)：孩子現(xiàn)在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們還認(rèn)識(shí)了1、2、這幾個(gè)數(shù)字，并能用手指表示出來(lái)，認(rèn)識(shí)了圓形、方形。會(huì)說(shuō)出與這兩治狀一樣的物體，學(xué)會(huì)了區(qū)分大小、多少。孩子們最喜歡的是音樂(lè)活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了很多歌曲及歌表演，模仿能力和觀察能力都有所提高。特別是在六一的文藝演出，寶寶們可愛(ài)的表演，博來(lái)了陣陣掌聲和歡笑，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分的驚喜，家長(zhǎng)們說(shuō)：雖然孩子還有點(diǎn)怯場(chǎng)，還有點(diǎn)情緒，但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步，相信以后會(huì)越來(lái)越好！在家長(zhǎng)工作方面，我們更是想家長(zhǎng)所想，能夠積極、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、電話、便條、家訪等多治式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到每天的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往，甚至大小便的情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉，從疑惑到理解，從觀望到支持，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上園，越來(lái)越喜歡老師了。相信孩子們?cè)趫@里受到了很好的照顧和教育。本學(xué)期末，園組織了消防演習(xí)，在演習(xí)的前三天，我們都在給孩子傳授防火防電的知識(shí)，使孩子們有了我保護(hù)的意識(shí)。在消防演習(xí)的當(dāng)天，孩子們能夠一聽(tīng)到警報(bào)聲，便拿出濕毛巾，捂好鼻子，按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級(jí)。這次的消防演習(xí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們還成功的組織了孩子半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直接了解了己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況?？吹贸?，家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲！我們都知道，一個(gè)人的能力、精力都是有限的。在工作，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對(duì)班級(jí)工作的好壞往往起著決定的作用，所謂人心齊，泰山移，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力。才能勝一切困難。但每個(gè)人都有己的興趣愛(ài)好，工作上有不同的方法，看問(wèn)題有不同的見(jiàn)解。天天相處難免會(huì)有一些小誤會(huì)，摩擦或矛盾。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們班上三位老師首先會(huì)虛心，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量，即使有不同的意見(jiàn)，我們也會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，誠(chéng)懇地提出己的看法，盡可能求大同存小異。當(dāng)然，有了喜訊我們也會(huì)一起分享。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)互幫助，相互探討，逐步更新教育觀念，提高身的教育技能。我很幸運(yùn)，能在這學(xué)期擔(dān)任了班長(zhǎng)這一重要職務(wù)，更加幸運(yùn)的是能在園長(zhǎng)及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè)，這份快樂(lè)是孩子們帶給我的，我愛(ài)孩子，相信孩子們也是很愛(ài)我的。也因?yàn)橛袗?ài)才能使我深入每個(gè)孩子的心靈，因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜！如果說(shuō)過(guò)個(gè)學(xué)期，我及我們整個(gè)小小二班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)也只是屬過(guò)去的，這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我意識(shí)到己身上還有很多缺點(diǎn)，比如：雖然我是年輕老師，但有時(shí)不能嚴(yán)格要求己，對(duì)己缺乏高要求；性格還是比較急躁，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)；在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安現(xiàn)狀，還缺乏主動(dòng)性。所以針對(duì)己的這些不足，我確定下今后的努力的方向：1、加強(qiáng)身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐，對(duì)己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。2、積極發(fā)揮班長(zhǎng)傳、幫、帶的作用，給予另兩位老師更大的幫助，調(diào)動(dòng)各位老師工作的積極性。3、對(duì)孩子，再多一點(diǎn)愛(ài)心、多些耐心，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。4、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。5、將著重培養(yǎng)孩子的主意識(shí)，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理，注重教學(xué)效率，，孩子每一天都有所收獲。6、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，使我們的工作得以更多家長(zhǎng)的支持和幫助。在各位老師的支持和幫助下，我將再接再勵(lì)，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新、求實(shí)際，將工作開(kāi)展得更好，讓孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、園長(zhǎng)寬心！托班教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文2時(shí)間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步，還是讓人感到很欣慰的！現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：一、思想品德。作為一名黨員教師，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、刻苦學(xué)習(xí)；聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子；認(rèn)真做好自己的本職工作。二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無(wú)序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對(duì)玩教具進(jìn)行清潔和消毒，堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間，適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng)，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動(dòng)前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶，將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識(shí)的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。三、教育工作。通過(guò)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng)，寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感興趣而且增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽(tīng)隨堂課、公開(kāi)課、撰寫(xiě)教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡(jiǎn)單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書(shū)，在老師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)單的故事等。四、家長(zhǎng)工作。學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開(kāi)展了家庭講座，使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)；家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)了解班級(jí)各方面情況及工作任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子！另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(zhǎng)足跡，促成家園共育。五、不足之處。（1）班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。（2）寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較弱，傾聽(tīng)能力有待提高（3）寶寶的折紙能力相對(duì)較弱，有待加強(qiáng)。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團(tuán)也越唱越有感覺(jué)了！我相信自己的付出和自己的成長(zhǎng)、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的！感謝我的幼兒園！托班教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文3一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。一、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)我不餓，就是說(shuō)我不想吃、還有個(gè)別幼兒說(shuō)我要回家為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況，給他們?cè)鰷p衣服。我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師