河南省周口市鹿邑縣第二高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第三次月考（12月）語(yǔ)文試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年鹿邑縣第二高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)前，絕大多數(shù)人都認(rèn)為，地圖的主要功能和繪制目的在于對(duì)地球的地表以及自然與社會(huì)現(xiàn)象的空間分布和相互關(guān)系進(jìn)行圖形呈現(xiàn)。實(shí)際上，在漫長(zhǎng)的歷史中，地圖從未能對(duì)地球的地表進(jìn)行如實(shí)的呈現(xiàn)，時(shí)至今日依然如此。與文本類似，雖然地圖確實(shí)呈現(xiàn)了“地表的自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分布和相互關(guān)系”，但這種呈現(xiàn)的背后總是蘊(yùn)含著某種（些）思想、文化和觀念，甚至在大部分情況下，對(duì)某種（些）思想、文化和觀念的表達(dá)才是繪制地圖的功能和目的。在論述中國(guó)古代地圖上的“空間秩序”之前，先簡(jiǎn)要介紹相關(guān)概念?！暗乩砜臻g”是一種客觀實(shí)在，但如果將其描繪出來(lái)，就必然會(huì)受到繪制者所處的文化和歷史背景，以及個(gè)人人生體驗(yàn)、價(jià)值觀等眾多因素的影響，并由此產(chǎn)生“地理認(rèn)知”。在這種“地理認(rèn)知”中，必然蘊(yùn)含著繪制者對(duì)不同區(qū)域賦予的不同重要性，由此構(gòu)建出一種“空間秩序”。在考慮空間秩序之前，首先要考慮的就是中國(guó)古人記錄地點(diǎn)的方式。就目前掌握的材料而言，中國(guó)古人用于確定地點(diǎn)位置的主要方式就是“四至八到”。其中“四至”是四個(gè)正方向及某處到政區(qū)邊界的距離，“八到”包括四正、四隅八個(gè)方向及某處到臨近治所所在城池的距離，此外還包括至上級(jí)治所以及至大都、上都，也就是都城的距離。中國(guó)古代，對(duì)于空間的描述也是基于“四至八到”展開(kāi)的。如流傳下來(lái)的歷代正史地理志及地理總志和地方志中對(duì)于幾乎所有地點(diǎn)位置的記載使用的都是“四至八到”，閱讀者在瀏覽這些志書(shū)的時(shí)候，基于這些描繪，也就形成了對(duì)大到“天下”、小至“多村”的空間認(rèn)知。“四至八到”的數(shù)據(jù)特點(diǎn)就是對(duì)地點(diǎn)位置的記錄依賴于眾多其他地點(diǎn)，一切的地理景觀只存在相對(duì)性的意義，相對(duì)于官署，相對(duì)于儒學(xué)——無(wú)論其位置、距離、方位、價(jià)值皆然，而其背后潛藏的是觀看者的視角，一種從政治文化中心向外觀覽的視角。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，地點(diǎn)從來(lái)不是客觀、獨(dú)立存在的，總是位于各種政治、文化、經(jīng)濟(jì)、價(jià)值等的結(jié)構(gòu)中，且在這些結(jié)構(gòu)中地點(diǎn)的位置都是相對(duì)的，由此其總是處于各種秩序之中，而這些秩序一旦被空間化，或者被放置于空間之中，就形成了存在等級(jí)差異的空間秩序。中國(guó)古代繪制一些地圖時(shí)使用的就是“四至八到”數(shù)據(jù)，大致而言，先繪制都城，然后以都城為中心基于“四至八到”數(shù)據(jù)繪制省會(huì)，再以省會(huì)為中心基于“四至八到”數(shù)據(jù)繪制各府（直隸州）等。由此可知，中國(guó)古代地圖本身就是基于一種等級(jí)秩序構(gòu)建的空間結(jié)構(gòu)。地點(diǎn)的“相對(duì)性”也在地圖上構(gòu)建了空間秩序。如“政區(qū)圖”是政府處理日常事務(wù)的重要參考資料之一。在現(xiàn)代人看來(lái)，雖然中國(guó)古代地圖的繪制不講求準(zhǔn)確性，但其圖面內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是“寫(xiě)實(shí)”的，即要對(duì)所描繪的地理要素的形態(tài)、數(shù)量等進(jìn)行如實(shí)的表達(dá)。但實(shí)際并非如此。通過(guò)與文本文獻(xiàn)記載的對(duì)照，我們可以發(fā)現(xiàn)很多政區(qū)圖中城垣的大小、城門的數(shù)量、城樓的層數(shù)，甚至城垣的有無(wú)，并不是真實(shí)的，而是基于這些地點(diǎn)在行政結(jié)構(gòu)中的相對(duì)等級(jí)而繪制的；甚至在同一政區(qū)圖集的不同地圖中，由于圖面的行政結(jié)構(gòu)層級(jí)的差異，地點(diǎn)的“相對(duì)”等級(jí)也存在變化，由此不同地圖中對(duì)于同一城垣的大小、城門的數(shù)量、城樓的層數(shù)等描繪也存在差異。這種空間秩序還滲透到地圖繪制所使用的符號(hào)中。《楊子器跋輿地圖》對(duì)其圖中所使用的符號(hào)的含義進(jìn)行了如下敘述：——京師八其角，以控八方也?！~為圓，府差小焉，治統(tǒng)諸小，非一方拘也?！轂榉?，縣則差小，大小各一方也?！蕉妓尽⑿l(wèi)所，加城形者，示有捍御，不附書(shū)，總具圖空，不得已也?！赜卦O(shè)者，斜其方，以武非治世之正御，與都司以次而大，因其勢(shì)也?！陌钊浣?，偏方也，不多及者，紀(jì)其所可知者耳?！克疽韵聼o(wú)別者，王化所略也?！酱ā⒘陱R各隨形以書(shū)其名，非特紀(jì)名勝，正以定疆域也。從上述敘述來(lái)看，從京師的“以控八方”，藩司和府的“治統(tǒng)諸小”，到州縣的“各一方”，有著明確等級(jí)差異；且省會(huì)和府之間，州和縣之間，雖然使用的將號(hào)相同，但用大小來(lái)表達(dá)等級(jí)差異。同時(shí)無(wú)論是守御所的“斜其方，以武非治世之正御”，還是夷邦的“偏方也，不多及者，紀(jì)其所可知者耳”，都顯示出“文”與“武”、“華”與“夷”之間的等級(jí)差異；而“宣慰司以下無(wú)別者，王化所略也”更是直白地表達(dá)了“華”“夷”之間的等級(jí)差異。而這種等級(jí)差異，反映在地圖上，則是制造了一種空間秩序。（摘編自成一農(nóng)《中國(guó)古代地圖上的空間秩序》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（

3分

）A．絕大多數(shù)人都認(rèn)為，對(duì)地球的地表以及自然與社會(huì)現(xiàn)象的空間分布和相互關(guān)系進(jìn)行圖形呈現(xiàn)，是地圖的主要功能和繪制目的。事實(shí)上，多數(shù)情況下繪制地圖的主要功能和目的是為了對(duì)某種（些）思想、文化和觀念的表達(dá)。B．在地圖上地理景觀具有相對(duì)性的意義，從這一角度來(lái)看，我們可以通過(guò)中國(guó)古代官署、儒學(xué)的位置來(lái)確定其他地理景觀的位置和距離。C．在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，地點(diǎn)總是處于各種秩序中，而秩序被空間化或被放置于空間中，就會(huì)形成具有等級(jí)差異的空間秩序。D．中國(guó)古代繪制地圖時(shí)使用明顯的大小、偏斜符號(hào)等來(lái)區(qū)分等級(jí)差異，如用符號(hào)偏斜的差異表達(dá)省會(huì)和府之間的等級(jí)差異。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列對(duì)“四至八到”的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（

）（

3分

）A．“四至八到”是基于方向和距離數(shù)據(jù)對(duì)空間展開(kāi)描述的方式，是根據(jù)目前掌握的材料得出的結(jié)論。B．“四至八到”是歷代各層級(jí)地理志記載地點(diǎn)位置的通用法則，這種方式能引導(dǎo)讀者形成空間認(rèn)知。C．利用“四至八到”的數(shù)據(jù)繪制地圖，首先應(yīng)該繪制都城，都城是繪制其他地理要素的出發(fā)點(diǎn)，中國(guó)古代的地圖都是這們繪制的。D．“四至八到”記錄位置的方式構(gòu)建了地理要素的等級(jí)，故而行政治所的城垣都繪制得格外精細(xì)。3．下列選項(xiàng)，不能反映中國(guó)古代地圖上的空間秩序的一項(xiàng)是（

）（

3分

）A．在明代省級(jí)地圖《江西全省圖說(shuō)》總圖中，各個(gè)府城繪制了單層城樓；而在各個(gè)府圖中，府城的城樓則被繪制為雙層。B．《華夷圖》主要繪制了“華”的地域范圍，而對(duì)于“華”之外的朝鮮半島、中南半島以及西域等則繪制得極為簡(jiǎn)單。C．南宋《十五國(guó)風(fēng)地理之圖》繪制范圍主要是長(zhǎng)江以北、長(zhǎng)城以南地區(qū)，圖中山脈用黑三角表示，古今地名一般不加框。D．在明末《天下九邊分野人跡路程圖》中，不同于明朝地理區(qū)域的繪制，南北美洲的圖面被大幅度剪裁、扭轉(zhuǎn)，甚至變形。4．作者在論述中國(guó)古代地圖上的“空間秩序”前為什么先梳理“地理認(rèn)識(shí)”與“四至八到”？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容加以分析。（

4分

）5．學(xué)術(shù)界對(duì)“中國(guó)古代地圖能否作為圖像史料來(lái)證明歷史”這一問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?/p>

6分

）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的小說(shuō)，完成下面小題?；▓@茶會(huì)［英］凱瑟琳·曼斯菲爾德就算預(yù)先定制，也不會(huì)有更完美的天氣來(lái)開(kāi)花園茶會(huì)了。溫煦和暖，沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有云，藍(lán)天上籠著淡淡的金色的煙靄。天剛黎明，園丁就起來(lái)修剪草坪，直到整片草地和種著矢車菊的玫瑰形花壇都似乎在發(fā)光。房子里所有的門似乎都打開(kāi)了。輕捷的腳步和這里那里的話音使得房子里充滿了生氣。蘿拉想去花園看看那些人把帳棚搭得怎樣了。但是后門聚了好多人?！俺隽耸裁词?？”“嚇人的事，死了一個(gè)人?！薄八懒艘粋€(gè)人？在哪兒？怎么死的？什么時(shí)候？”“趕大車的，名叫司考特，今天早上在豪客街的拐角上，他的馬看見(jiàn)臺(tái)拖拉機(jī)，受驚了，把他甩出車來(lái)，后腦勺著地，遭了難了。”糕點(diǎn)店伙計(jì)興致勃勃地說(shuō)。蘿拉抓住姐姐的衣袖?！皢探z！”她驚魂未定，“我們?cè)趺礃硬拍芡Ｖ惯@一切呢？”“停止這一切，蘿拉！”喬絲叫道，很驚訝?！澳阏f(shuō)什么？”“不舉行花園茶會(huì)了，當(dāng)然的。死的人幾乎算得上鄰居?。　薄拔椰F(xiàn)在只想聽(tīng)聽(tīng)鋼琴的音對(duì)不對(duì)，今天下午人家要我唱歌呢?！变撉俚穆曇裘偷仨懙眉?dòng)人心，喬絲憂郁而又莫測(cè)高深地唱著：生活多么令人厭煩一滴眼淚一聲悲嘆愛(ài)情反復(fù)易變分手……在頃刻間雖然鋼琴的聲響哀痛欲絕，她的臉上卻綻開(kāi)了一個(gè)光彩煥發(fā)的微笑。房間里，薛太太正在試一頂新帽子。“母親，有一個(gè)人出了事，死了。”蘿拉哽咽地說(shuō)?！安皇窃诨▓@里吧？”她的母親打岔道?！安?，不是的?！薄班?，你嚇壞我了?！毖μ珖@了一口氣，如釋重負(fù)?！拔覀儺?dāng)然不能舉行宴會(huì)了，對(duì)不對(duì)？”她請(qǐng)求著?！暗?，我親愛(ài)的孩子，通情達(dá)理些吧。我們不過(guò)偶然聽(tīng)到這事罷了。要是有人正常地死去呢，我們還是應(yīng)該舉行宴會(huì)的，對(duì)不對(duì)？”“母親，那我們豈不是太狠心了嗎？”她問(wèn)道。薛太太拿著那頂帽子，蘿拉還來(lái)不及阻止，薛太太就把帽子給她戴上了?！斑@頂帽子是你的。簡(jiǎn)直就是專給你做的！”鏡中出現(xiàn)一位嫵媚可愛(ài)的姑娘，戴著綴有金色雛菊的黑帽子。蘿拉從來(lái)沒(méi)有想到自己這么美。母親對(duì)嗎？現(xiàn)在她希望母親是對(duì)的。一會(huì)兒她又想到那可憐的車夫。她決定，等宴會(huì)過(guò)后再來(lái)想。這似乎是最好的辦法……一會(huì)兒，客人川流不息地來(lái)了。到處可以看見(jiàn)雙雙對(duì)對(duì)的人在漫步，賞玩花朵，互相問(wèn)候，走過(guò)草坪，握手親吻……他們像是歡樂(lè)的小鳥(niǎo)兒，半路上飛到薛家花園來(lái)?xiàng)⒁粋€(gè)下午?！疤}拉！你看起來(lái)真讓人神魂顛倒哩?！备绺鐒诶f(shuō)，“真是一頂花哨帽子！”然后這完美的下午慢慢地成熟，慢慢地凋謝，慢慢地合上了花瓣。“今天發(fā)生一件慘事，你們聽(tīng)說(shuō)了吧？”薛先生說(shuō)。薛太太舉起了手，“是的，幾乎破壞了今天的茶會(huì)呢?！薄按_實(shí)是可怕的事?！毖ο壬f(shuō)，“那漢子就住在下面的小巷子，留下一個(gè)妻子和半打小孩?！币魂嚥蛔匀坏亩虝旱某聊Ｑμ话驳?fù)崤璞?。她忽然抬起頭來(lái)。桌上全是沒(méi)動(dòng)過(guò)的三明治、點(diǎn)心、松餅，都要浪費(fèi)了。她有了一個(gè)出色的念頭?！拔覀冄b個(gè)籃子，把這些完全是好好的食物送給那可憐人。你們同意嗎？”她跳起身來(lái)。“可是，母親，你想這是好主意嗎？”多奇怪，蘿拉想，她似乎又一次和他們?nèi)w不一致了。拿些他們宴會(huì)的殘?jiān)Ｐ?，那可憐人會(huì)愿意么？“當(dāng)然了！你今天是怎么回事？剛才你還硬要我們同情，而現(xiàn)在——”“噢，好吧！”蘿拉跑去取籃子了。母親把籃子裝滿了，堆得高高的?！澳阕约耗萌?，寶貝?！蹦赣H說(shuō)。蘿拉關(guān)上花園門時(shí)，暮色正在降臨。過(guò)了馬路，小巷子到了。小巷子里煙熏火燎，又黑又暗。粗陋的小房子里發(fā)出低啞的嗡嗡聲。她希望自己穿上外套就好了，她的裙子太耀眼啦！還有那頂炫目的大帽子。一個(gè)小身材的黑衣女人出現(xiàn)在昏暗中。蘿拉說(shuō)：“你是司考特太太嗎？”那女人回答說(shuō)：“我是她姐姐。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，小姐?！薄安唬碧}拉說(shuō)，“我不要進(jìn)來(lái)。我只是送這籃子，母親叫我——”在昏暗的過(guò)道里，那小女人似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她的話?！罢?qǐng)走這邊，小姐?！彼靡环N討好的聲調(diào)說(shuō)。蘿拉只想走開(kāi)，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，卻又不由自主地跟著她。一扇開(kāi)著的門，里面是臥室，死去的人躺在那里?！澳阆肭魄扑遣皇?？”女人說(shuō)著，擦過(guò)蘿拉走到床邊?！皠e害怕——”她的聲音親熱而有點(diǎn)調(diào)侃意味。她親昵地揭下被單，“他瞧著挺是樣兒的。什么也顯不出來(lái)?！碧}拉走上去。一個(gè)年輕人正在酣睡，睡得這樣熟，這樣深，就像在夢(mèng)鄉(xiāng)里。花園茶會(huì)，食物籃子，這些和他有什么關(guān)系呢？他離這一切都太遠(yuǎn)了?！耙磺卸己谩?，那沉睡的面孔仿佛在說(shuō)，“原該如此，我滿意?！辈贿^(guò)還是不能不哭，而且她不能不對(duì)他說(shuō)話就走出房間。只聽(tīng)得蘿拉發(fā)出了孩子氣的一聲哭泣。“原諒我的帽子?！彼泵φ业介T，走下門徑，走過(guò)黑沉沉的人群。在小巷子拐角處遇上了勞利?！翱膳聠?？”“不，”蘿拉哭著，“簡(jiǎn)直是神奇。不過(guò)，勞利——”她停住了，望著哥哥?！叭松遣皇恰彼谄诎?，“人生是不是——”但是人生是什么，她沒(méi)法說(shuō)明白。沒(méi)有關(guān)系，他很明白?！安皇敲矗H愛(ài)的？”勞利說(shuō)。（馮鐘璞譯，有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）（

3分

）A．小說(shuō)開(kāi)篇用了大量筆墨來(lái)描寫(xiě)花園的環(huán)境，既表現(xiàn)了薛家對(duì)茶會(huì)的憧憬，又通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)為小說(shuō)奠定了悲傷的情感基調(diào)。B．唱歌時(shí)喬絲的神情“憂郁而又莫測(cè)高深”，本是傷感歌曲，唱完后她卻露出燦爛的微笑，表明她情感豐富，心態(tài)樂(lè)觀。C．糕點(diǎn)店伙計(jì)的“興致勃勃”異乎常情，薛先生口中的“半打小孩”把人當(dāng)成物品，這些細(xì)節(jié)刻畫(huà)了人物戲謔熱情的特點(diǎn)。D．司考特太太的姐姐“親熱而有點(diǎn)調(diào)侃意味”的聲音和“親昵地揭下被單”的動(dòng)作，都體現(xiàn)窮人對(duì)待死亡的豁達(dá)與灑脫。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（

3分

）A．薛太太是連接花園內(nèi)外兩個(gè)世界的人物，小說(shuō)借薛太太的視角，描述了富有與貧窮、光亮與昏暗的兩種截然不同的場(chǎng)景，從而揭示了小說(shuō)的主題。B．小說(shuō)對(duì)茶會(huì)場(chǎng)景的描寫(xiě)，與對(duì)茶會(huì)前、后的描寫(xiě)相比，筆墨更簡(jiǎn)潔，節(jié)奏更輕快，比喻、比擬手法的使用，為美好的茶會(huì)增添了一絲夢(mèng)幻色彩。C．薛太太認(rèn)為“完全是好好的食物”十分適合送人，蘿拉卻認(rèn)為這些“殘?jiān)Ｐ肌弊屓穗y以接受，充分體現(xiàn)了人們之間虛偽與誠(chéng)實(shí)的對(duì)比。D．小說(shuō)在矛盾沖突中深化主題：借蘿拉內(nèi)心的沖突，展示主人公的心路歷程；又用大量筆墨揭示不同人物、不同階層之間的矛盾，引發(fā)讀者的深思。8．在司考特家，蘿拉為什么要說(shuō)“原諒我的帽子”？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（

4分

）9．潛臺(tái)詞是指某一話語(yǔ)的背后所隱藏著的那些沒(méi)有直接、明白表達(dá)出來(lái)的意思。小說(shuō)結(jié)尾處蘿拉與哥哥勞利的對(duì)話就有著豐富的潛臺(tái)詞，請(qǐng)結(jié)合文本分析。（

6分

）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭(zhēng)寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見(jiàn)而欲奪之，屈平不與，因讒之曰:“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為也?！蓖跖枨健Ｇ郊餐趼?tīng)之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！半x騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。《國(guó)風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱帝嚳下道齊桓中述湯武以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見(jiàn)。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月?tīng)?zhēng)光可也。10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（

3分

）上A稱帝B嚳C下道D齊桓E中述F湯武G以刺H世事11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（

3分

）A．姓，屈原姓羋，屈是氏。在先秦時(shí)期，姓和氏是分開(kāi)的，氏別貴賤，貴族有姓有氏；平民有姓，有名，沒(méi)有氏；賤者有名無(wú)氏。B．“屬草稿未定”與“若屬皆且為所虜”（《鴻門宴》）兩句中的“屬”意思不同。C．“以事其君”與“無(wú)所事事”中的“事”意思均不同。D．“忠而被謗”與“被發(fā)行吟澤畔”（《屈原列傳》）兩句中的“被”意思相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（

3分

）A．屈原出身貴族，擔(dān)任楚懷王的左徒，對(duì)內(nèi)政和外交都能處理得當(dāng)。B．屈原懷瑾握瑜，鋒芒畢露，終遭妒恨。上官大夫在懷王面前說(shuō)屈原的壞話，導(dǎo)致他受到疏遠(yuǎn)。C．屈原疾惡如仇。因?yàn)閼淹趸杪?、小人?dāng)政，就“憂愁幽思”而創(chuàng)作了《離騷》，借以抒發(fā)內(nèi)心的怨憤之情。D．為了幫助讀者理解《離騷》的含義，作者特意對(duì)標(biāo)題的意思作了解釋。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（

8分

）（1）信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？（2）明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見(jiàn)。14．請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，分析屈原“任”和“疏”的原因。（

3分

）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。書(shū)憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（

3分

）A．詩(shī)人晚年在悲憤失望中揮毫寫(xiě)下了這首詩(shī)，融敘事、描寫(xiě)、抒情于一體，全詩(shī)感情沉郁，氣韻深厚，抒發(fā)了自己的滿腔激憤。B．“早歲”二字領(lǐng)起全詩(shī)，詩(shī)人回憶當(dāng)年的豪情壯志，意氣風(fēng)發(fā)，氣勢(shì)如山，猶如重回青春時(shí)代。C．頷聯(lián)采用了列錦手法，連用多個(gè)意象，不加修飾，即構(gòu)成雄渾壯麗的戰(zhàn)場(chǎng)畫(huà)面，寄寓了詩(shī)人收復(fù)失地、建功立業(yè)的理想。D．尾聯(lián)用了諸葛亮寫(xiě)作《出師表》，上表后主劉禪，出師北伐的典故，表現(xiàn)出師北伐的志向，也委婉表達(dá)了對(duì)南宋朝廷不思恢復(fù)的不滿。16．詩(shī)人表現(xiàn)出哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《燕歌行》中，寫(xiě)軍隊(duì)出征時(shí)旌旗招展、是鼓角齊鳴的浩大陣容、與下文失利形成反襯的兩句是“，”。（2）《李憑箜篌引》中的“，”兩句，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地從正面寫(xiě)出了箜篌的樂(lè)聲。（3）《錦瑟》中運(yùn)用典故，含蓄地表現(xiàn)了自己空有才華而不能顯露的悲傷失意的句子是“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題,7分)閱讀下面的文字,完成18~19題。由國(guó)家廣播電視總局指導(dǎo),20多家省級(jí)廣播電視臺(tái)制作播出的紀(jì)錄片《加油!新時(shí)代》,為觀眾講述了45位不同行業(yè)的奮斗者的感人事跡。《加油!新時(shí)代》注重以小見(jiàn)大、以情動(dòng)人為特點(diǎn),在刻畫(huà)主人公奮斗足跡與內(nèi)心世界的同時(shí),時(shí)代精神折射出來(lái)。革命后代鄧小嵐,常年深入父輩戰(zhàn)斗過(guò)的太行山,為貧困山區(qū)的兒童點(diǎn)亮夢(mèng)想之光,直至生命最后一刻;老兵張富清隱藏功名幾十年,扎根鄂西山區(qū),為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)奉獻(xiàn)一生……①的故事表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)貌,讓觀眾在感動(dòng)中得到思想的升華。中國(guó)第一位冬季項(xiàng)目世界冠軍羅致煥告訴觀眾,堅(jiān)定的信念是拼搏奮斗、敢于爭(zhēng)先的動(dòng)力源泉。他說(shuō),他的胸前有“中國(guó)”兩個(gè)字,還有國(guó)徽,為了國(guó)家榮譽(yù),他得拼命,一定要拼命。我們的運(yùn)動(dòng)健兒正是懷著這種②的信念,奮戰(zhàn)賽場(chǎng),為國(guó)爭(zhēng)光。本片中的黃德勇、李建斌、蘇權(quán)科等是中國(guó)建設(shè)者的代表?！皟?yōu)于同期的進(jìn)口實(shí)驗(yàn)臺(tái)”“中國(guó)掘進(jìn)機(jī)已經(jīng)躋身世界前列”“把港珠澳大橋建設(shè)成世界一流的數(shù)字化大橋”……這一句句聽(tīng)似普通卻③的話語(yǔ),不僅傳達(dá)出這些建設(shè)者內(nèi)心的感慨,也激發(fā)了中國(guó)人對(duì)中國(guó)制造、中國(guó)建設(shè)的自豪感。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)答:①②③19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ),不得改變?cè)狻?4分)答:(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題,13分)閱讀下面的文字,完成20~22題。乘車進(jìn)入青川縣,一座座青山呈現(xiàn)在眼前。當(dāng)車子駛?cè)胼^為開(kāi)闊的地帶,只見(jiàn)幾座山連成一片,像一面黛色的畫(huà)屏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立著。隨著車的行進(jìn),山色由深變淺,由黛轉(zhuǎn)青。那畫(huà)屏隔絕了城市的喧囂和紛擾,讓人感覺(jué)仿佛進(jìn)入了世外桃源。車子拐個(gè)彎,山峰便立在了身邊,它們張開(kāi)巨臂將我們擁入懷中。青川的水也美。來(lái)到一個(gè)叫青溪的古鎮(zhèn),清溪河從小鎮(zhèn)邊流過(guò),青綠色的河水嘩嘩地流著,泛起一朵朵雪白的浪花,河水清澈見(jiàn)底,不帶一絲雜質(zhì)。清溪河之上,架著一座古色古香的廊橋,我們走過(guò)廊橋,從半圓的甕形城墻進(jìn)入青溪鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)有著1700多年的歷史,它雖然不大,卻多次被設(shè)為郡縣。小鎮(zhèn)的街道風(fēng)格古樸,有規(guī)則地縱橫排布。來(lái)到鎮(zhèn)中心,只見(jiàn)一渠清水由西向東靜靜地流淌,講述著小鎮(zhèn)的故事。①清溪河之水發(fā)源于一條同樣有著美麗名字的江河——(青竹江)。②“青竹江”這個(gè)名字令人想到李白的“竹色溪下綠,荷花鏡里香?！雹鬯萸嘀窠?穿過(guò)深山幽谷,便來(lái)到摩天嶺下的唐家河。④摩天嶺山勢(shì)陡峭,座座山峰直插云霄。⑤青川縣、青溪鎮(zhèn)、青竹江……⑥是誰(shuí)起了這么多美好的名字。⑦“青”字可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛。⑧中國(guó)山水畫(huà)的主色調(diào)就是青綠色。⑨青沉穩(wěn)溫和,優(yōu)雅寧?kù)o,含蓄包容,富有生命力。20.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第一段中修辭手法的妙處。(6分)答:21.第二段中畫(huà)橫線的句子可以改寫(xiě)成:“我們走過(guò)架在清溪河上的一座廊橋,從城墻進(jìn)入青溪鎮(zhèn)?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,但原句表達(dá)效果更好,為什么?(4分)答:22.第三、四段有三個(gè)句子存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的問(wèn)題,請(qǐng)指出句子的序號(hào)并修改。(3分)答:(1)序號(hào):修改:。(2)序號(hào):修改:。(3)序號(hào):修改:。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)①俗話說(shuō):寧為玉碎,不為瓦全。俗話又說(shuō):留得青山在,不怕沒(méi)柴燒。②俗話說(shuō):退一步海闊天空。俗話又說(shuō):狹路相逢勇者勝。③俗話說(shuō):出淤泥而不染。俗話又說(shuō):近朱者赤,近墨者黑。這些俗語(yǔ)看似矛盾,卻體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧。請(qǐng)結(jié)合材料(可任選一組)寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。1.D2．C3．C①“地理認(rèn)知”蘊(yùn)含著地圖繪制者對(duì)“地理空間”的主觀評(píng)價(jià)，影響著中國(guó)古代地圖上空間秩序的表達(dá)。②“四至八到”是記錄地點(diǎn)的主要方式，其所體現(xiàn)出的地點(diǎn)的相對(duì)性和等級(jí)差異，是理解“空間秩序”的重要依據(jù)。5．我認(rèn)為中國(guó)古代地圖不可以作為圖像史料來(lái)證明歷史。①歷史是客觀的，用于證實(shí)歷史的史料應(yīng)是準(zhǔn)確、科學(xué)的，中國(guó)古代地圖從未對(duì)地球的地表進(jìn)行如實(shí)的呈現(xiàn)，圖面內(nèi)容的記錄并非是“寫(xiě)實(shí)”的。②中國(guó)古代地圖以“四至八到”作為地點(diǎn)記錄的主要方式，地點(diǎn)的位置具有“相對(duì)性”，地點(diǎn)的“相對(duì)”等級(jí)也存在變化，不具備客觀準(zhǔn)確性。③中國(guó)古代地圖受繪制者所處文化、歷史背景以及個(gè)人體驗(yàn)和價(jià)值觀眾多因素的影響，具有很強(qiáng)的主觀性，不能作為客觀的證據(jù)。我認(rèn)為中國(guó)古代地圖可以作為圖像史料來(lái)證明歷史。①地圖繪制者受到不同時(shí)期