太原市杏花嶺區(qū)2025屆數(shù)學(xué)三上期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

太原市杏花嶺區(qū)2025屆數(shù)學(xué)三上期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、認真計算。1．直接寫出得數(shù)。35＋58＝600÷5＝500×8＝78×0＝86÷2＝22×5＝0÷3＝67－43＝398×5≈2．列豎式計算，帶★的要驗算．156×9＝★804﹣546＝2600×4＝★708+389＝3．遞等式計算。二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4．兩個相同的正方形拼成一個大長方形，大長方形的周長等于兩個正方形的周長之和。（____）5．因數(shù)的末尾有兩個1，積的末尾也只有兩個1．（______）6．如果把一個長方形按下面的圖1和圖2方法剪開，圖1的剪法周長增加的多。（__________）7．學(xué)校在小麗家的西南方向，小麗要去學(xué)校，應(yīng)該往東北方向走。（________）8．把一個蘋果分成3分，每份占這個蘋果的．（_____）三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9．把一張正方形的彩紙折成兩個相同的長方形，這兩個長方形的周長（）。A．比原來多 B．比原來少 C．和原來相等 D．無法確定10．星期天上午，小麗7：55到達圖書館門口，要等（）開門。A．5分 B．30分 C．35分11．在下面的算式中，運算順序：先加法后除法的是（）。A．8×（56－6） B．56－6×8 C．21＋56÷7 D．（21＋56）÷712．小明和小麗看同一本書。小明第一天看了12頁，又用2天看了18頁，正好把這本書看完。小麗平均每天看6頁，她用幾天能看完這本書？解決這個問題的正確算式是（）。A．18×2÷6 B．（12＋18）÷（1＋2） C．（12＋18×2）÷6 D．（12＋18）÷613．求4個25相加和是多少，列式為（）。A．25＋4 B．25－4 C．25×4 D．25÷4四、快樂填空。14．58×7的積的最高位是（_______）位；750×4的積的末尾有（_________）個“0”。15．把下面的數(shù)改成以萬或億作單位的數(shù)．490000=（____）萬900000000=（____）億16．一個數(shù)和25相乘的積是15000，如果這個數(shù)縮小100倍，積變成________17．李紅4月31日從上海回來了．（__________）18．下面各式中,商是兩位數(shù)的有（____）,商是三位數(shù)的有（____）。A．125÷4B．258÷2C．504÷619．3個192的和是____，276的5倍是____．20．伸縮門應(yīng)用了平行四邊形（______）的特性。21．我們已知的測量長度單位有________、________、________、________、________，已知的測量質(zhì)量單位有________、________、________，其中1千米＝________米，1千克＝________克．22．要使□25÷5的商是三位數(shù)方框里最小填（______）；若使商是兩位數(shù)，方框里最大填（_______）。23．一只枕套長6分米，寬4分米，如果在它的四周鑲上花邊，至少需要_____分米的花邊．五、作圖題。24．小兔拔蘿卜．（將算式與相應(yīng)的得數(shù)連起來）25．下面三幅圖分別是誰看到的？連一連。

26．估一估，下面的蘋果分別是從哪棵果樹上掉下來的？用線連一連．六、解決問題27．292名學(xué)生乘6輛車去郊游。28．用4張長8厘米、寬5厘米的長方形彩紙可以拼成不同的長方形．在拼成的長方形中，周長最少是多少厘米？29．北京奧運會獎牌直徑70毫米，厚6毫米，重150克。（1）8塊這樣的獎牌重多少克？（2）幾塊這樣的獎牌厚3厘米？30．有12名學(xué)生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？

參考答案一、認真計算。1、93；120；4000；043；110；0；242000；；；【詳解】略2、1404；258；10400；1097【詳解】156×9＝1404★804﹣546＝258驗算：2600×4＝10400★708+389＝1097驗算：3、882；727263；840【分析】（1）（2）從左向右依次計算；（3）先算除法，再算減法；（4）先算小括號里的加法，再算小括號外的乘法?！驹斀狻浚?93＋189＝882＝886－159＝727＝284－21＝263＝210×4＝840二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4、×【詳解】拼成的大長方形的周長比兩個正方形的周長之和小，原題說法錯誤.故答案為：錯誤.5、×【詳解】略6、√【分析】觀察圖形可知，按照圖1的方法剪開，兩個小長方形的周長和比大長方形的周長多2條長方形的長，即2×12＝24厘米。按照圖2的方法剪開，兩個小正方形的周長和比大長方形的周長多2條長方形的寬，即2×6＝12厘米。再將兩種方法周長增加長度的比較大小解答?！驹斀狻?×12＝24（厘米）2×6＝12（厘米）24＞12則圖1的剪法周長增加的多。故答案為：√。【點睛】解決本題的關(guān)鍵是明確圖1的剪法增加了2條長方形的長，圖2的剪法增加了2條長方形的寬。7、×【分析】本題借助畫圖分析，在方位圖中標(biāo)出學(xué)校和小麗家的大概方位，能夠非常簡單地得出答案?！驹斀狻咳鐖D，學(xué)校在小麗家西南方向，小麗要去學(xué)校應(yīng)往西南方向走，原題說法錯誤，故答案為：×?！军c睛】本題考查位置的知識，可以畫圖表示更加直接明白。8、×【詳解】略三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9、A【分析】把一個正方形分成兩個完全相同的長方形，則這兩個長方形的周長的和是正方形的周長再加正方形的兩個邊長，由此解答?！驹斀狻咳鐖D：把一張正方形的彩紙折成兩個相同的長方形，兩個長方形的周長的和是正方形的周長再加正方形的兩個邊長，所以兩個長方形的周長和＞原來正方形的周長；故答案為：A【點睛】此題主要考查正方形的周長公式，關(guān)鍵是明白兩個長方形增加了正方形的兩個邊長。10、C【分析】經(jīng)過時間＝結(jié)束時間－開始時間，據(jù)此可知，用圖書館上午開放時間減去小麗到達圖書館的時間，求出小麗等待的時間?！驹斀狻?時30分－7時55分＝35分則要等35分開門。故答案為：C。【點睛】熟練掌握經(jīng)過時間的計算公式，注意1小時＝60分。11、D【分析】把寫出各個選項算式的運算順序即可解答。【詳解】A．8×（56－6），先算減法，再算乘法；B．56－6×8，先算乘法，再算減法；C．21＋56÷7，先算除法，再算加法；D．（21＋56）÷7，先算加法，再算除法；故答案為：D?！军c睛】熟練掌握整數(shù)四則混合運算的運算順序是解答本題的關(guān)鍵。12、D【分析】根據(jù)題意，用小明第一天看的頁數(shù)加上后2天看的頁數(shù)，求出這一本書的總頁數(shù)，再除以小麗平均每天看的頁數(shù)，即可求出小麗幾天能看完這本書。【詳解】（12＋18）÷6＝30÷6＝5（天）小麗用5天能看完這本書。故答案為：D?！军c睛】先求出這本書的總頁數(shù)是解題關(guān)鍵，進而根據(jù)除法的意義，用除法計算。13、C【分析】求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算是：加數(shù)乘數(shù)的個數(shù)。【詳解】根據(jù)分析可知列式為：25×4故答案為：C【點睛】考查學(xué)生對乘法意義的理解。四、快樂填空。14、百3【詳解】略15、499【詳解】略16、150【詳解】根據(jù)積的變化規(guī)律可知，這個數(shù)縮小100倍后再與25相乘，積也縮小100倍，為150.17、×【分析】熟記年、月、日之間的關(guān)系，是解決此題的關(guān)鍵．4月是小月只有30天，由此得解．【詳解】四月是小月只有30天沒有31日，所以李紅4月31日從上?；貋砹耸清e誤的；故答案為×．18、ACB【詳解】略19、5761【詳解】192×3＝576；276×5＝1；答：3個192的和是576，276的5倍是1．故答案為576，1．20、容易變形【分析】平行四邊形易變形，具有不穩(wěn)定性?！驹斀狻可炜s門利用了平行四邊形容易變形的特性，即不穩(wěn)定性。【點睛】注意區(qū)分三角形與平行四邊形的特性，三角形具有穩(wěn)定性，而平行四邊形具有不穩(wěn)定性。21、千米米分米厘米毫米噸千克克10001000【詳解】測量長度時用到長度單位，測量質(zhì)量時用到質(zhì)量單位．另外的長度單位之間的進率有：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米；另外的質(zhì)量單位之間的進率有1噸=1000千克．22、54【詳解】略23、20【詳解】略五、作圖題。24、【詳解】根據(jù)整數(shù)加減法的計算方法，分別計算出各式的結(jié)果，然后對應(yīng)連線．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【點睛】此題考查的目的是牢固掌握整數(shù)加、減法的計算法則，并且能夠正確熟練地進行計算．25、見詳解【分析】蝸牛是從車頭的前方觀察的，所以看到的是車頭部分；小猴是從車的側(cè)面觀察的，所以看到的是車的側(cè)面部分；小鳥是從車頂上方觀察的，所以看到的是車頂部分；據(jù)此連線即可解答?！驹斀狻俊军c睛】本題主要考查學(xué)生的方位感和空間想象力。26、299×4≈1200；207×4≈800；57×4≈240；81×6≈480；602×5≈3000，連線如下：【詳解】略六、解決問題27、47人【分析】用每輛車乘坐學(xué)生人數(shù)乘5，求出前5輛車乘坐學(xué)生總?cè)藬?shù)。用學(xué)生總?cè)藬?shù)減去前5輛車乘坐學(xué)生總?cè)藬?shù)，即可求出第6輛車乘坐學(xué)生人數(shù)?！驹斀狻?92－49×5＝292－245＝47（人）答：第6輛車要坐47人?！军c睛】解決本題時應(yīng)明確第6輛車乘坐學(xué)生人數(shù)就是學(xué)生總?cè)藬?shù)與前5輛車乘坐學(xué)生總?cè)藬?shù)的差。28、52厘米【詳解】8×2＝16（厘米）5×2＝10（厘米）（16+10）×2＝2