新人教版小學數(shù)學6六年級上冊教案【全冊】

新人教版六年級數(shù)學上冊全冊教案本冊教材內(nèi)容包括：分數(shù)乘法，位置與方向（二），分數(shù)除法，比，圓，百分數(shù)（一），統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容；而兩個數(shù)較大，我班學習優(yōu)秀、反應(yīng)靈活的學生有，但個別學生仍存在不能按困難，不過學習還是很努力的。因此，本學期的教學重點將繼續(xù)放在助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學5、多與學生交流，了解學生思想動態(tài)；對學生，讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興922729222922292229291312222121。2141。4424333——。5？（994499（km）在分數(shù)乘整數(shù)時，我們在計算過程中先約分關(guān)系列出算式：×;再讓學生獨立計算，最后組織交流。通過交流，教師2在計算分數(shù)乘法時，要先觀察題目，想一想3443434333432交換律；第二組是三個數(shù)相乘，左邊是先算前兩3333225×4；也可以先求4箱一共有多少袋，再求一共有多少千克，列式是：4×2521—1—31。3999122324的面積占大棚面積的幾分之幾嗎？(的面積占大棚面積的幾分之幾嗎？()8列成綜合算式：480×60m2，現(xiàn)在我們能寫答句了嗎？對，不能，因為我們還沒有對這個答案進行檢教學重點：理解并掌握“已知一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾分之幾，求這個數(shù)”575252指名學生回答，讓學生找出單位“1”的量和比較的量，根據(jù)關(guān)45445條線段來表示；畫線段圖時，把單位“1”的量畫在上面，比較量畫在下面；把45?次9=75+6095445響：0~50分貝：舒適，細語聲；50~90分貝：妨礙睡眠、難過、焦慮；90~130——y—188解法二：80×（1-)8幾分之幾”的類型。這類問題有兩種解題方乘法結(jié)合律a×b）×c=a×（b×c）這道題有兩個小題，第（1）小題是一步計算的分數(shù)乘法問題，數(shù)乘分數(shù)的意義”進行列式解答；第（2）小題是“已知一個數(shù)比另一個數(shù)多幾知識。[板書課題：位置與方向（一）]北西A市30o100km南的方向和物體在這個方向上距離觀察點的距離，簡單地說就是要用“方向+B市：先確定方向，用量角器量出A市的北偏西30o（量北西A市30o100km？（7 組織檢驗=1,6×45444545444544552時有(31)個時，1時有(315222322322322323？（？（521=12×（天）解法：=12×解法一：12÷(×3）22指名說說每個綜合算式的運算順序：12÷(×3）這個算式，先算括號里22322322321344774。5774——。54545544,看看計算結(jié)果是不是等于題目中小明體內(nèi)水分的質(zhì)量：5452322332232353443838交流解題思路和方法：根據(jù)“校合唱隊人數(shù)=六班參加校合唱隊8888。8。88888877EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(8),5)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(7),15)x=35x=3578—:87（這類問題由于單位“1”的量是未知的，據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義來列方程；也可以根據(jù)“一個數(shù)±相差數(shù)=另一個數(shù)”來4每車運走的大米，算式是（1-)÷;方法二，用全部大米需要的車數(shù)減去2已經(jīng)運走的車數(shù)，算式是4÷-4。722123232232454454232232454454353353？（1÷()532525335252在描述兩個量之間的關(guān)系時，我們除了可以3比商？（12:16=12÷16=—-629343報。教師板書化簡過程：155cm：1m=15濃縮液有：500×=100（mL）地，而不是800m2，要先用總共的菜地面積減去種西紅柿的面積，求出剩下的面筑……到處都可以看到大大小小的圓。這節(jié)課，徑的徑的2倍，半徑的長度是直徑的。也就是“d=2r或r=”d2π≈3.1415926535……但在實際應(yīng)用中早以前我國的數(shù)學家就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律，下面給大家介紹一個有關(guān)圓（板書：C=πd）？（？（也可以采用列方程的方法解答，根據(jù)C=πd，把d看成未知數(shù)，列出方程板書：長方形的面積=長×寬3.14×102=314（m2）解答：3.14×62－3.14×223.14×（62－22）=113.04－12.56答：圓環(huán)的面積是100.48cm2?！窘毯蠓此肌空叫蔚拿娣e：2×2=4（m2）圓的面積：3.14×12=3.14（m2）之間的面積：4－3.14=0.86（m2）圓的面積：3.14×12=3.14（m2）2之間的面積：3.14－2=1.14（m2）左圖2r）2－3.14×r2=0.86r2右圖：3.14r2-(×2r×r）×2=1.14r220.86r2=0.86×12=0.861.14r2=1.14×12=1.14【教后反思】圓的面積計算公式：S=πr2。即S=πR2-πr2或π×（R2－r2）方形的面積是（2a）2=4a2，圓的面積就是πa2，兩者的面積之比【教后反思】提問：以半圓為弧的扇形的圓心角是多少度？414【教后反思】母π表示，它是一個無限不循環(huán)小數(shù)，π≈3.14。③圓環(huán)面積計算公式：S=π（R2－r2）?！窘毯蠓此肌?12？（（72.6+1.25×2）π-72.6π=72.6π-72.6π+1.25×2×π（75.1+1.25×2）π-75.1π=75.1π-75.1π+1.25×2×π【教后反思】％：使學生明確百分數(shù)表示兩個數(shù)之間的關(guān)系，分數(shù)既可以表示一【教后反思】445464應(yīng)出勤人數(shù)×100%合格產(chǎn)品數(shù)產(chǎn)品總數(shù)×100%×100%種活的棵數(shù)種樹總棵數(shù)×100%？（？（750×20%750×20%【教后反思】【教后反思】（14－12）÷12=2÷12≈0.167=16.7%14÷12≈1.167=116.7%116.7100％=16.7%使學生明確：這是“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的問題，它的解題思路和分數(shù)乘、除法問題的解題思路基本相同。（2）提問：能不能說原計劃造林比實際造林少16.7%?【教后反思】333331400×（1+12%)=1400×112%％）％；％）％）5月份的價格是3月份價格的百分之幾：96÷100=0.96=96%10096％=4%％）％）5月份的價格是3月份價格的百分之幾：0.96÷1=0.96=96%10096％=4%【教后反思】【教后反思】（一個數(shù)÷另一個數(shù)×100%)下達不到100％？什么情況下能超過100%?（如成活率、發(fā)芽率、命中率、優(yōu)秀率等最多能達到100%;％；【教后反思】