部編版小學(xué)語文二年級上冊教案(全冊)

1在教學(xué)過程中，教師要認清小學(xué)生年齡和心理認知的關(guān)系，把握好教學(xué)方出自己的感受，盡量讓學(xué)生樂學(xué)、樂說，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并適當(dāng)給予2、正確、流利、有感情地朗讀課文。初步了解小蝌蚪23教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時454.現(xiàn)在我們看課文上是怎么寫觀察變化學(xué)生自由回答指名讀，齊讀分角色朗讀6分角色朗讀分角色朗讀板書設(shè)計7教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時84.學(xué)生描紅、臨寫、自由練寫。你的朗讀很流利，你想聽聽“水”9教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時口頭組詞；（“知識”中的“識”4、教師和學(xué)生一起整理出需要重料教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時到本單元的目的。識字課文內(nèi)容豐富，從認識量詞，了解各種動物，了解四季教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時著剛才看到的美景，盡情地讀一讀教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時2.出示生字還學(xué)過哪些與木字旁相關(guān)的字4.出示兒歌掌?！毖b。”掌疆。”香?！苯虒W(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時個字。正確認讀“牢記、孔雀、雄鷹”等詞語；正還知道哪些部首是“鳥”或“隹”教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時？（讀，最后互相評一教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時視艸（）糸（）犭（）酉()葡（）紫（）貍（）笨（）酸()一、單元主題：本單元以“小伙伴”為主題，所有內(nèi)容圍繞這一2、正確流利有感情的朗讀課文過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，注重朗讀訓(xùn)練。采取多種形式的讀，整體感知、感悟課文，積累語言，運用語言。通過組詞、朗讀課文等形式鞏固要認的字要寫的字。情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意動腦思考問題，找2、正確流利有感情的朗讀課文。教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中勤于動腦思考問題，找到解決懂得愛爸爸、媽媽。這組課文的主人公與二年級學(xué)生在閱讀時，很有親切感。貼近兒童生活，有較強的生活氣息，《曹沖稱象》2課時《玲玲的畫》2課時教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時嗎?(出示大象畫面)是呀，大象又高又大，怎樣稱出它的重量呢?今高又大”象“又高又大”教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時讀讀好嗎？”為什么要加上“仔細地”（要求：爸爸的話要讀得親切一）（教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時？（2、找一找，看看哪些自然段寫的2、小組討論：你認為第一封信好些？還是第二封信好些？為什教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時起邊拍手邊唱這首歌唱得是誰？（3、出示課件“摘蘋果識字游戲”讀讀你是從哪兒知道的媽媽很美麗眼角都掛著笑意”教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具教法學(xué)法課時安排累計課時河流湖泊3、你還搜集了同類的其他詞語9、"稚"和"側(cè)"這兩個字我們不光7個字，共四句。每行停頓都是2.今天我們還要來學(xué)一首古3.小朋友，課題上哪個字你？（5.結(jié)合學(xué)生的疑問，教師講述②看看從這首里你讀懂了7）出示：欲窮千里目，更上一？（！（？（①“生”紫煙的“生”把紫煙。②他也許覺得自己到了仙③他被這壯美的瀑布迷住1.帶有感情地背誦古詩。指導(dǎo)書寫?！景鍟O(shè)計】【作業(yè)布置】【教學(xué)后記】2.通過看圖、學(xué)文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國3.通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察和想象能？（石【板書設(shè)計】【作業(yè)布置】【教學(xué)后記】好3、指導(dǎo)朗讀（指讀——師范讀——指讀點評——齊讀——背？（1、除了課文中描繪的清晨、中2、說一說、寫一寫?！景鍟O(shè)計】【作業(yè)布置】【教學(xué)后記】3．正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是①讀準三個帶點的生字：新疆吐b．課文是按時間的順序介①要是這時候你到葡萄溝去，②夏季，茂密的枝葉向四面展③收下來的葡萄有的運到城4．課堂練習(xí)。指導(dǎo)書寫生字2、說一說，葡萄溝這個地方怎？（？（？（①指名讀第二句。這句講了葡萄？（②指名讀第三句。這句講了葡萄③指導(dǎo)朗讀。葡萄鐘得多，長得答案【板書設(shè)計】【作業(yè)布置】【教學(xué)后記】3．正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是桌一起看看上面還有哪些不認2、自由讀一讀，不會讀的字拼【板書設(shè)計】【作業(yè)布置】【教學(xué)后記】學(xué)生掌握最基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，喜歡直觀、形象、生動的畫面的特點，采用簡筆畫、錄像、2、學(xué)會流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、聯(lián)系生活實際，理解課文寓意。系實際生活，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。1、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察插圖一，認識“沿”字意思，認識“際”“讀讀抄抄”鞏固所認的字和所【板書設(shè)計】【作業(yè)布置】【教學(xué)后記】（2）你知道寒號烏是怎樣一種2）讀通課文，用“……”劃出()作對比，寫出了喜鵲是()（1）指名讀讀用“……”劃出？（（2）說一說：課文第（）自然（）？（d．指讀第五自然段，思考：寒？（