人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教案

1頁如有你有幫助，請購買下載，謝謝！4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度；初如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！一、樹立目標(biāo)，嚴(yán)格要求，指出他們的不足之處，采取1入學(xué)教育如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！2如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！3如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！4如有你有幫助，請購買下載，謝謝！5如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！64．量你身邊的短小物體的長度：任意四件如有你有幫助，請購買下載，謝謝！的認(rèn)識(shí)，鞏固用刻度尺量物體長度的方法，如有你有幫助，請購買下載，謝謝！7第一課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)如有你有幫助，請購買下載，謝謝！8第二課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)1、通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法，體驗(yàn)算2、能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。3、能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)嘗試解決問題。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。1、通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法，如有你有幫助，請購買下載，謝謝！2、能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！9第三課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)課2、名匯報(bào)、并說明計(jì)算方法。計(jì)算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法時(shí)如有你有幫助，請購買下載，謝謝！第四課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！第五課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！題思路。思考、提問，在小組內(nèi)交流問題。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！報(bào)：怎樣做可以知道第二只啄木鳥吃了多少只如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！名說說計(jì)算過程。3、小結(jié)。加減混合運(yùn)算應(yīng)該怎樣進(jìn)行計(jì)算？如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝?。蝗缬心阌袔椭?，請購買下載，謝謝！解決各類加減計(jì)算的真正含義，能夠選擇合適的方法來解決多個(gè)相如有你有幫助，請購買下載，謝謝?。蝗缬心阌袔椭?，請購買下載，謝謝！接的經(jīng)驗(yàn)，才便于在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的抽象和教材根據(jù)兒童學(xué)習(xí)的這一特點(diǎn)，通過實(shí)際操作活如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！分析、比較，從而建立乘法的意義于頭腦之中。大體可以分為兩個(gè)層次：一、相加與乘法的聯(lián)系，說明乘法算式各部分的如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！板書：1)1+1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋對呀,太麻煩了.為了更簡便地表示像這大家說得對，根據(jù)這些特點(diǎn)，我們把很多個(gè)相同加數(shù)相加的算式簡化, 如有你有幫助，請購買下載，謝謝！乘法算式：或乘法算式：或乘法算式：或如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！進(jìn)一步理解乘法的含義，熟悉求幾個(gè)相同加如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1、你們看，小麗和她的伙伴有在擺小棒了，他們在拼什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀？（3、引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題并做解答。大家看到這，我們用小棒擺出的如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！6×3=□+□+□=□+□+□+□+□+□4×5=□+□+□+□+□=□+□+□+□2、學(xué)會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。3、通過乘法口訣的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生觀察、比較和歸納的努力正正正正正正正正正如有你有幫助，請購買下載，謝謝！二五()四五()二五()四五()如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1、開火車，對口令2、組織學(xué)生之間進(jìn)行對口令活動(dòng)。數(shù)是2，我們可以說成'一二得二'?！辈鍟骸耙欢枚比缬心阌袔椭?，請購買下載，謝謝！2）引導(dǎo)學(xué)生編制乘法口訣。一四得四二四得八三四十二如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如果表示5，那么表示(),如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！請大家想一想，除了可以列出這樣的算式外8＋9=口×口+口7＋5=口×口＋口=口×口－口=口×口－口4+6+8=口×3如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！()五十五()四十六()三得九如有你有幫助，請購買下載，謝謝！六如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1、已知△×△=25△+□=13求△+△=()□=()如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！4、各小組輪流說一說，說完之后，讓學(xué)生把獎(jiǎng)如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！期有多少天？5個(gè)星期有……要算出幾個(gè)星期有多少天？怎樣算最簡便呢？如？（二七()三七()四七()五七()六七()七七()如有你有幫助，請購買下載，謝謝！·□+◎+□=45□=()□+◎=35◎=()如有你有幫助，請購買下載，謝謝！◎+○=45○=()二七三七六七()如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！二八三八四八()五八六八七八八八()4、指導(dǎo)學(xué)生齊讀8的乘法口訣。5、指導(dǎo)學(xué)生齊背8的乘法口訣。6、組織學(xué)生對口令。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！2、76頁1~4題。2、獨(dú)立完成76頁5題。背誦8的乘法口訣。1、請你試一試，填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。3×8=246×6=3624=□×□36=□×□24=□×□×□36=□×□×□如有你有幫助，請購買下載，謝謝！39=□×□+□39=□×□-□61=□×□+□61=□×□-□如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！乘法口訣，體會(huì)口訣的作用。復(fù)習(xí)用乘法解()或(（2）0000))如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！口訣卡片、空白的“九九乘法口訣表”訣以及倍數(shù)關(guān)系的有關(guān)問題，加深對乘法意如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！？（？（如有你有幫助，請購買下載，謝謝??？（學(xué)會(huì)遵守時(shí)間，合理安排時(shí)間，好好珍惜時(shí)如有你有幫助，請購買下載，謝謝??？（如有你有幫助，請購買下載，謝謝！？（？（如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1、使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購