課題申報(bào)書(shū)：彝族活態(tài)創(chuàng)世史詩(shī)《勒俄特依》的英譯與國(guó)際傳播研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。彝族活態(tài)創(chuàng)世史詩(shī)《勒俄特依》的英譯與國(guó)際傳播研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀彝族活態(tài)創(chuàng)世史詩(shī)《勒俄特依》是彝族人民口耳相傳的一部重要史詩(shī)，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。然而，目前國(guó)內(nèi)外對(duì)《勒俄特依》的研究主要集中在彝族文化、歷史、語(yǔ)言等方面，缺乏對(duì)其英譯與國(guó)際傳播的深入研究。此外，現(xiàn)有的英譯版本也存在一些問(wèn)題，如翻譯不準(zhǔn)確、文化內(nèi)涵缺失等，難以滿足國(guó)際讀者的需求。（二）選題意義《勒俄特依》作為彝族文化的瑰寶，具有獨(dú)特的文化價(jià)值和藝術(shù)魅力。通過(guò)對(duì)其進(jìn)行英譯與國(guó)際傳播研究，有助于增進(jìn)國(guó)際社會(huì)對(duì)彝族文化的了解和認(rèn)同，促進(jìn)彝族文化的傳承與發(fā)展。同時(shí)，本研究也有助于推動(dòng)我國(guó)少數(shù)民族文化的國(guó)際傳播，提升我國(guó)文化的國(guó)際影響力。（三）研究?jī)r(jià)值本研究通過(guò)對(duì)《勒俄特依》的英譯與國(guó)際傳播研究，旨在揭示彝族文化的獨(dú)特魅力，為國(guó)際讀者提供準(zhǔn)確、生動(dòng)的譯文，促進(jìn)彝族文化的傳承與發(fā)展。同時(shí)，本研究也有助于豐富我國(guó)少數(shù)民族文化的研究?jī)?nèi)容，推動(dòng)我國(guó)文化研究的創(chuàng)新與發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)分析《勒俄特依》的英譯現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題。探討《勒俄特依》英譯中的文化內(nèi)涵處理方法。提出改進(jìn)《勒俄特依》英譯的策略。研究《勒俄特依》國(guó)際傳播的有效途徑。（二）研究對(duì)象本研究以彝族活態(tài)創(chuàng)世史詩(shī)《勒俄特依》為研究對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注其英譯版本以及國(guó)際傳播現(xiàn)狀。（三）研究?jī)?nèi)容《勒俄特依》英譯現(xiàn)狀分析?！独斩硖匾馈酚⒆g中的文化內(nèi)涵處理方法探討?！独斩硖匾馈酚⒆g改進(jìn)策略研究?！独斩硖匾馈穱?guó)際傳播有效途徑研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究采用文獻(xiàn)分析法、比較研究法、實(shí)證研究法等研究方法，通過(guò)對(duì)《勒俄特依》英譯現(xiàn)狀的分析，找出存在的問(wèn)題，探討文化內(nèi)涵處理方法，提出改進(jìn)策略，并研究國(guó)際傳播的有效途徑。（二）研究方法文獻(xiàn)分析法：收集并整理國(guó)內(nèi)外關(guān)于《勒俄特依》及其英譯的研究文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀。比較研究法：對(duì)現(xiàn)有《勒俄特依》英譯版本進(jìn)行比較分析，找出存在的問(wèn)題。實(shí)證研究法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集國(guó)際讀者對(duì)《勒俄特依》英譯的意見(jiàn)和建議。（三）創(chuàng)新之處針對(duì)彝族活態(tài)創(chuàng)世史詩(shī)《勒俄特依》的英譯與國(guó)際傳播進(jìn)行系統(tǒng)研究，填補(bǔ)了相關(guān)領(lǐng)域的空白。提出改進(jìn)《勒俄特依》英譯的策略，為提高譯文質(zhì)量提供參考。研究《勒俄特依》國(guó)際傳播的有效途徑，為彝族文化的國(guó)際傳播提供借鑒。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具有豐富的彝族文化研究經(jīng)驗(yàn)，熟悉《勒俄特依》的內(nèi)容和背景。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)具備一定的翻譯和傳播研究能力，能夠勝任本課題的研究任務(wù)。（二）保障條件研究經(jīng)費(fèi)：申請(qǐng)教科研課題經(jīng)費(fèi)，確保研究工作的順利進(jìn)行。研究資源：利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，收集相關(guān)研究文獻(xiàn)和資料。研究團(tuán)隊(duì)：組建一支由彝族文化研究專家、翻譯專家、傳播研究專家組成的研究團(tuán)隊(duì)，確保研究工作的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（三）研究步驟第一階段：收集并整理國(guó)內(nèi)外關(guān)于《勒俄特依》及其英譯的研究文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀。第二階段：對(duì)現(xiàn)有《勒俄特依》英譯版本進(jìn)行比較分析，找出存在的問(wèn)題。第三階段：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集國(guó)際讀者對(duì)《勒俄特依》英譯的意見(jiàn)和建議。第四階段：提出改進(jìn)《勒俄特依》英譯的策略，并研究國(guó)際傳播的有效途徑。第五階段：撰寫(xiě)研究報(bào)告，總結(jié)研究成果，提出政策建議。（課題設(shè)計(jì)論證共1452字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)