部編版小學(xué)語文三年級上冊《快樂讀書吧》精美課件

統(tǒng)編版三年級上冊第三單元《快樂讀書吧》快樂讀書吧神秘之匙：解鎖童話旅程情境任務(wù)歡迎小勇士們踏入這充滿奇幻色彩的童話王國！在這片被魔法籠罩的土地上，隱藏著一座古老而神秘的迷宮，它是通往王國核心的秘密通道，隱藏著一把古老的鑰匙——它是開啟童話王國大門的唯一途徑。希望小勇士們憑借智慧、勇氣與決心通過考驗，獲得神秘的鑰匙！——童話王國的守護騎士白雪公主受到繼母皇后的虐待，逃到森林里，在那兒遇到了七個小矮人。在他們的幫助下，不僅逃脫繼母的毒害、獲得新生，還收獲了與王子的愛情。白雪公主關(guān)卡一：邂逅童話精靈小紅帽去找住在森林的外婆，途中遇見了狼。狼支開小紅帽，跑去把小紅帽外婆吃了并裝成外婆還把小紅帽吃掉了。后來一個獵人把小紅帽和外婆從狼肚里救了出來。小紅帽關(guān)卡一：邂逅童話精靈一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。丑小鴨關(guān)卡一：邂逅童話精靈代表作《稻草人》葉圣陶關(guān)卡二：揭秘童話大師安徒生代表作《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》等。世界兒童文學(xué)的太陽關(guān)卡二：揭秘童話大師其中《青蛙王子》《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》等深受廣大兒童讀者喜愛。格林兄弟代表作《格林童話》關(guān)卡二：揭秘童話大師林格倫代表作：《長襪子皮皮》林格倫關(guān)卡二：揭秘童話大師鄭淵潔代表作

《舒克和貝塔歷險記》童話大王關(guān)卡二：揭秘童話大師張?zhí)煲泶碜?/p>

《寶葫蘆的秘密》《大林和小林》關(guān)卡二：揭秘童話大師世界兒童的太陽北歐現(xiàn)代剪紙之父關(guān)卡三：走進《安徒生童話》安徒生[丹麥]安徒生著讀封面dúfēngmiàn讀目錄dúmùlù讀故事dúgùshì書名作者出版社讀封面dúfēngmiàn讀故事dúgùshì讀目錄dúmùlù作品名稱起始頁碼讀封面dúfēngmiàn讀故事dúgùshì讀目錄dúmùlù《丑小鴨》《國王的新衣》《打火匣》《拇指姑娘》《美人魚》《豌豆公主》《拇指姑娘》有一位老婆婆非?？释幸粋€美麗的小孩子，巫婆幫助她實現(xiàn)了這個愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險、夢幻般的旅程。《拇指姑娘》——片段欣賞“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。導(dǎo)讀交流閱讀思考拇指姑娘在鳥兒的背上看到了什么？它們來到了什么地方？哪一個場景觸動了你？此時你的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的畫面？閱讀貼士童話世界無奇不有。閱讀時，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。閱讀貼士閱讀時段

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（頁碼）閱讀滿意度自評會主動閱讀會默讀能發(fā)揮自己的想象能感受主人公的心情能大致講出故事的內(nèi)容全部做到：做到3點：做到3點以下：第一天

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帶著你的想象繼續(xù)閱讀《安徒生童話》吧！在未來的學(xué)習(xí)旅程中，你將遨游在豐富多彩的童話世界，我們誠摯地邀請你參加“童話故事會”，分享你最喜歡的一個童話故事，為此你需要：廣泛閱讀：投入時間與熱情，在浩瀚的童話書籍中自由遨游，發(fā)現(xiàn)那些精彩的故事。深度理解：思考故事背后的寓意、角色的成長以及情節(jié)的巧妙安排，讀有所獲。精心準(zhǔn)備：選擇一兩個你最想分享的故事，準(zhǔn)備生動有趣的講述方式，可以是角色扮演、PPT展示或是簡單而富有感染力的口頭敘述。積極參與：在童話故事會上，勇敢地走上臺前，用你的聲音和熱情，將那些奇幻的故事，傳遞給每一位在場的同學(xué)，分享結(jié)束后也可以和大家互動交流。請你提前做好準(zhǔn)備，讓我們攜手，在這個充滿魔力的童話故事會上，共同編織一個關(guān)于閱讀、分享與成長的美麗篇章。童話故事會邀請函恭喜你闖過所有的關(guān)卡，贏得了開啟童話王國大門的鑰匙！語文三年級上冊快樂讀書吧：在那奇妙的王國里01輸入此處標(biāo)題請在此處添加具體內(nèi)容，文字盡量言簡意賅簡單說明即可，不必過于繁瑣，注意版面美觀度。請在此處添加具體內(nèi)容，文字盡量言簡意賅簡單說明即可，不必過于繁瑣，注意版面美觀度。請在此處添加具體內(nèi)容，文字盡量言簡意賅簡單說明即可，不必過于繁瑣，注意版面美觀度。請在此處添加具體內(nèi)容，文字盡量言簡意賅簡單說明即可，不必過于繁瑣，注意版面美觀度。請在此處添加具體內(nèi)容，文字盡量言簡意賅簡單說明即可，不必過于繁瑣，注意版面美觀度。請在此處添加具體內(nèi)容，文字盡量言簡意賅簡單說明即可，不必過于繁瑣，注意版面美觀度。

“是的，我要和你一塊兒去!”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是地就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、蘺笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。

——選自丹麥安徒生的《拇指姑娘》，葉君健譯

我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。

童話世界無奇不有。閱讀時，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略的魅力。小貼士拓展閱讀，了解推薦書目

我從封面看出，《安徒生童話》的作者是丹麥的安徒生，《稻草人》的作者是葉圣陶，《格林童話》的作者是德國的格林兄弟。

《安徒生童話》的封面上有一個小女孩，這就是賣火柴的那個小女孩，這個故事我讀過，我很同情這個小女孩的遭遇。

《格林童話》的封面畫的是白雪公主和七個小矮人，這個故事我讀過，很有趣。

請同學(xué)們翻開“快樂讀書吧”推薦的這三本書，讀一讀目錄，說說你最感興趣的是哪個故事，猜猜它可能寫的是什么。根據(jù)目錄猜測內(nèi)容，制定閱讀計劃①這本書共有幾個故事？哪些故事你沒讀過？哪些故事你雖然讀過了，還想重讀？②你打算用多長時間讀完這本書？每天需要讀幾頁？《閱讀計劃表》閱讀書目閱讀日期閱讀頁數(shù)閱讀時長

如果你掌握了“邊讀邊想象畫面”和“把自己融入故事，設(shè)身處地讀”這兩種閱讀方法，又會制作閱讀計劃表，相信你一定會是個優(yōu)秀讀者。

同學(xué)們現(xiàn)在正在讀哪本書？讀到哪里了？都是什么時間讀的？交流閱讀進程，培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣

在家里，在學(xué)校，外出游玩時，一有空閑就拿出來讀。這本書我很喜歡，已經(jīng)讀第二遍了。

我在閱讀時，遇到有新鮮感的詞語就會摘抄下來，積累到讀書記錄卡上?！白哌M童話”讀書記錄卡閱讀日期：書名/頁碼：閱讀時長：我的積累：（有新鮮感的詞語和句子）我的一句話感想：我的疑問：

閱讀過程中，有沒有碰到什么問題或困惑？你是怎么解決的？分享閱讀記錄，學(xué)習(xí)閱讀好方法。

遇到不認識的字詞——聯(lián)系上下文猜一猜；查一查字典或詞典；問一問身邊的人；不影響理解時，還可以跳讀。

遇到不理解的地方——聯(lián)系生活想一想；問一問爸爸媽媽；上網(wǎng)查一查；小組里交流交流；課堂上提出來，與老師同學(xué)一起探討。課堂小結(jié)1.這節(jié)課我們學(xué)會運用“邊讀邊想象畫面”和“把自己融入故事”兩