幼兒園大班體育教案《轉》含反思

幼兒園大班體育教案《轉》含反思幼兒園體育說課稿。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學到學問，因此，老師會在授課前預備好教案，教案可以讓同學們很簡單的聽懂所講的內容。那么怎么才能寫出的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園大班體育教案《轉》含反思”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《轉》含反思》

大班體育教案《轉》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培育觀看力和語言表達力量，獵取有關物體轉動的閱歷，并引導發(fā)覺轉動形成圓的現(xiàn)象，激發(fā)對轉動現(xiàn)象的奇怪???和探究的愿望，快來看看幼兒園大班體育《轉》含反思教案吧。

活動目標：

1、關心幼兒獵取有關物體轉動的閱歷，并引導幼兒發(fā)覺轉動形成圓的現(xiàn)象。

2、培育幼兒的觀看力和語言表達力量。

3、激發(fā)幼兒對轉動現(xiàn)象的奇怪???和探究的愿望。

4、能依據(jù)指令做相應的動作。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的閱歷。

2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鐘等。

4、實物投影儀。

活動過程：

（一）玩一玩

1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請幾名幼兒上來展現(xiàn)自己的玩法，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以確定、引導，“XXX小伴侶讓XX轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉起來？”

（二）試一試

1、鼓舞幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。

2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的？加以演示。

（三）看一看

1、幼兒再次操作，認真觀看，“物體轉起來后你發(fā)覺了什么？”

2、請說一說你的發(fā)覺。

3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉起來？”（打開開關）師開開關，由慢到快，“電扇轉起來后你發(fā)覺了什么？”（圓）

（四）找一找

1、幼兒再次操作，查找觀看物體轉動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉起來后有沒有消失圓？”

2、幼兒相互溝通。

小結：物體轉動后形成圓。

（五）說一說

1、你知道還有什么東西會轉？轉動后給我們的生活帶來了什么？

例：電扇的葉子會轉，轉起來后吹出了風。.YJS21.com

2、小結：今日我們發(fā)覺了很多會轉的東西，其實，在我們身邊還有許多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你仔細看，認真想，你還會發(fā)覺更多好玩的東西，假如你發(fā)覺了，請告知我，或告知你的好伴侶。

活動反思：

活動目標的制定符合幼兒特點，活動內容的各環(huán)節(jié)均指向目標。老師留意選擇適當?shù)臅r機介入，給幼兒充分的自我探究學習的空間，使幼兒在活動中獲得發(fā)自內心的勝任感、自信和滿意。這個活動基本完成了設定的目標，符合本班幼兒的進展水平。

小百科：物體的每一質點在運動過程中都繞同一過其自身的軸做軌跡為圓周的運動，這種運動叫轉動。

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幼兒園大班體育嬉戲教案：迷迷轉

玩法：

1．幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。

2．邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站。”

3．當念到“站”字時，幼兒立刻停止旋轉。

4．每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。

進展幼兒的平衡力量。

嬉戲做冰塊

玩法

1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。”

2．念到最終一個字時，每個幼兒都必需停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。

3．如有幼兒動了，則要受懲處。如讓他伸出一只手，四周的同伴一起念：“你是一個小淘氣，伸出手來打三下，一二三?！陛p輕地、象征性地打過后，嬉戲連續(xù)。

4．如沒有人動，老師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。

5．嬉戲可反復進行。

幼兒園大班體育嬉戲大教案含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育嬉戲大教案含反思》

大班體育嬉戲大教案含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒喜愛參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲，通過嬉戲仿照懷孕時的媽媽，進展幼兒跳的動作，進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性，快來看看幼兒園大班體育嬉戲大教案含反思教案吧。

一、抓小雞接龍：

嬉戲規(guī)章：首先選出一個老鷹，然后開頭做嬉戲，老鷹舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立即和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組連續(xù)做嬉戲。而在"梯子嬉戲（又稱圍攻嬉戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。

二、開火車

（1）全班幼兒圍坐一圈，老師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的挨次站好，引導幼兒觀看這列火車是按什么挨次排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家根據(jù)這列火車排列的挨次接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……）

（2）老師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的挨次排好，引導幼兒觀看這列火車是按什么挨次排列的？坐著和站著的比，誰多？誰?。窟€是一樣多？幼兒回答正確后，請大家根據(jù)這列火車排列的挨次接著往后站，站好后，火車開動。

老師可不斷轉變火車的排列規(guī)章如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）

三、《袋鼠媽媽》

目標：

1、通過嬉戲仿照懷孕時的媽媽，進展幼兒跳的動作；

2、喜愛參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲；

3、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

4、增加合作精神，提高競爭意識。

預備：

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

過程：

1、預備活動：動物仿照動作玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)章：當袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲；沒跳的幼兒要重新開頭。

分散活動：供應大口袋，指導幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

四、老貓睡覺醒不了

活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培育幼兒參與體育活動的愛好

活動預備：

預備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地四周放些障礙物供幼兒隱藏。活動前學習嬉戲中的兒歌。

幼兒園小班嬉戲教案體育嬉戲玩拖拉車一.活動目標練習向指定方向走,培育正確的

步行姿態(tài)

二.活動預備

1.場地預備一條起點線,一條終點線,相距6米。

2.帶小輪子的動物玩具若干。

三.活動過程

1.老師介紹嬉戲玩法每個小伴侶都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:"預備------走！"小伴侶們拉著小動物向前走,到達終點后,可領著小動物到終點線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動物在四周自由走動。老師說："小動物，回家吧。"小伴侶們拉著玩具往回走。

2．留意事項

(1).做嬉戲時應留意,只有聽到"預備-----走"或"小動物，回去吧"的指令，小伴侶才能開頭向前或往回走。

(2).在走的時候要留意不要遇到別的小動物。

2.幼兒活動,老師觀看老師要觀看幼兒

步行的姿態(tài),準時訂正不正確的姿態(tài)。

3.活動自然結束小班嬉戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。

方法：在一個小鐵罐內，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐撿起。留意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。假如孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以便利停止和蹲下。多練習后，孩子就會在夠著東西之前減速，學會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠。

教學反思：

嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和共性化教育的形式，因此，老師應樂觀地將理念轉化為行為，注意在活動中觀看、捕獲幼兒的愛好，把握時機準時引導，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲中得到更多的進展。

小百科：體育類嬉戲是亦稱"活動性嬉戲"，是體育教學內容和方法之一。規(guī)章嬉戲的一種。為提高同學的愛好，將某種體育活動加上情節(jié)或規(guī)章，或以活動的結果作為推斷勝敗的依據(jù)，可提高同學參與熬煉的樂觀性。

幼兒園大班體育教案《椅子嬉戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《椅子嬉戲》含反思》

大班體育教案《椅子嬉戲》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒熬煉四肢協(xié)調，反應力量，讓幼兒探究在椅子上的平衡力量，培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓，快來看看幼兒園大班體育《椅子嬉戲》含反思教案吧。

設計意圖：

常常

發(fā)現(xiàn)孩子們在教室里推椅子玩，從椅子上往下跳等等危急的動作。每當

發(fā)現(xiàn)孩子們做這些危急的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探究，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不行以玩椅子。

活動目標：

1.讓幼兒探究在椅子上的平衡力量。

2.熬煉幼兒的四肢協(xié)調，反應力量。

3.培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4.提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

活動預備：

每人一把小椅子，地墊。

活動過程：

1、熱身活動

師：小伴侶跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、進展幼兒的平衡力。

嬉戲一：坐在椅子上練平衡

師：小伴侶們來練一下你們的反應力量，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

嬉戲二：站在椅子上練平衡。

師：小伴侶我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

嬉戲三：躺在椅子上練平衡。

師：小伴侶我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

嬉戲四：站在椅子背后練平衡

師：小伴侶站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、加大難度，讓幼兒探究在椅子上練平衡

師：小伴侶我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，

4、熬煉幼兒的四肢協(xié)調

5、學習匍匐前進

師：小伴侶看這樣怎么過去呢?練習匍匐前進

6、放松活動。

活動反思：

幼兒在上本節(jié)課的時候愛好特殊的高，特殊是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些害怕，在老師的一句鼓舞：“你可以的”，英勇的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特殊是體現(xiàn)了團結協(xié)作的精神。這節(jié)課達到了肯定的成效。

小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。

幼兒園大班體育教案《踩高蹺》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《踩高蹺》含反思》

大班體育教案《踩高蹺》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒有意志，熬煉幼兒的平衡力量，培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂，快來看看幼兒園大班體育《踩高蹺》含反思教案吧。

活動目標：

1、熬煉幼兒的平衡力量。

2、培育幼兒意志。

3、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動重點難點：

幼兒在活動中的平衡力量。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

戶外草地、高蹺

設計思路：

高蹺是一項平衡要求

非常身高的運動，幼兒也比較喜愛玩。通過這次活動能夠進展幼兒的身體平衡力量，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。因此，結合幼兒的愛好和主題的需要，我開展了這次活動。

活動流程：

做預備活動——自由玩——集體活動——放松

1、做預備活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探究高蹺的玩法。

3、集體活動，我們去旅行

介紹玩法，規(guī)章。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

活動反思：

一、課前練習不夠充分

想要把一個活動完善的呈現(xiàn)出來課前預備特別重要，假如幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，力量強的幼兒很快接受了，而力量弱的幼兒則需要老師幫忙。老師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺競賽。由于本次教學活動主要是以競賽為主，所以活動前的練習特別重要，也特別地必要。

二、情境貫穿更待深化

本次教學活動的主題是“利用情境貫穿嬉戲活動，引領幼兒體驗體育嬉戲之歡樂”雖然孩子在嬉戲中足夠體驗了一把歡樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的樂觀性也

非常身高。但是活動中老師還可以再深刻地思索如何把情境更深化到教學環(huán)節(jié)的設計中去。

三、要充分考慮到幼兒的個體差異

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