2024年小學(xué)英語教研組工作計劃（31篇）

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃（31篇）

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃（精選31篇）

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)英語的特點和學(xué)校實際情況，

努力提升我校英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，為進一步提高我校

小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、教研工作的基本思路

1、把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語

教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進行交流的

能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演,

同時發(fā)展初步的讀寫能力。

2、進一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語學(xué)科的課堂

教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運用語言進行

交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動

性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生形成性評價為主,

評價形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)

和使用能力為主要依據(jù)。

三、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，

根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和英語學(xué)科新課標(biāo)實施兩年

多來的情況進行認(rèn)真地總結(jié)和反思，在進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新

教材時，應(yīng)搞清楚英語學(xué)科“改什么，如何體現(xiàn)”等問題。

2、抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，定期

抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。

以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保

課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、加強隊伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)

質(zhì)課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好

的教學(xué)研究氛圍，為實現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。

4、扎實開展課題研究工作?；顒硬扇∽晕冶憩F(xiàn)反思、專業(yè)引領(lǐng)、

同伴互助的方式進行，按照“教學(xué)問題一教學(xué)設(shè)計一教學(xué)行為一教

學(xué)反思”的流程開展工作。成立課題小組，對教改過程中出現(xiàn)的問

題及時研討，邊實踐，邊研究，切實解決實際問題。

5、抓好畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)備考工作。六年級的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時

要達到二級目標(biāo)。由于各種原因，絕大多數(shù)的學(xué)生難以優(yōu)異的成績

畢業(yè)。怎樣進行高效的復(fù)習(xí)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)是一個值得探討的

課題。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制

定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好

教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進

一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂

教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，

努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運

用英語的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研

組工作再上一個新臺階。

二、主要工作

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

1.全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，

深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語

教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持以人

為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的

弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

（二）積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量

L加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研能力。

2.認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評

課工作，上課教師寫好課后反思。

3.配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，

同時積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文評選活動。

（三）全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

2.及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生

由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英

語學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師

要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極

分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M行提優(yōu)補差。

三、具體工作措施

（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1.繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書

籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教

育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方

法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學(xué)科教學(xué)中。

2.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語

課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極

態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好

的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)

生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的基本理念和實施

建議要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)

在自己教學(xué)的一言一行中。

3.教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評

價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣

性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種

教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

（二）重視教學(xué)研究，推進課程改革

1.把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語

教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，活動

化的教學(xué)模式重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進行交流的能力

上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同

時發(fā)展初步的讀寫能力。

2.加強課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)

信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道，使學(xué)生樂學(xué)、

愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成中、高年級

的兩極分化。

3.進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語學(xué)科的

課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運用語言

進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主

動性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生形成性評價為

主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的

表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。

4.繼續(xù)相互聽課學(xué)習(xí)，做到點面結(jié)合。加強對英語教研組工作

的指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛

圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭

教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、

重提高?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學(xué)研究，要突出活動的設(shè)計與展開、

教學(xué)的評價與實施，資源的利用與開發(fā)。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的

能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動

課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，

鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外

活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展。

6.組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強

對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（三）組織多元活動，促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教

師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的

成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、

調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1.為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年

教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課；

征集優(yōu)秀教學(xué)課案，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討，全面提高我校小

學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。

2.要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續(xù)對

部分教師進行培訓(xùn)，以適應(yīng)英語課程改革的需要。

3.抓好青年教師的聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī),

提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

英語組是一個團結(jié)向上,認(rèn)真踏實的教研組，團結(jié)協(xié)作，每一位

組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇3

新學(xué)期我們英語組將一如既往的以學(xué)校和教學(xué)室工作計劃為依

據(jù)，以市區(qū)教研室精神為指導(dǎo)，以課程改革為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，

以打造青年教師隊伍為契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培

訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進一步提高我校英語

教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

工作目標(biāo)：

L強化教研組建設(shè)，培養(yǎng)研修合作團隊，打造英語特色課堂，

鞏固“三特一促”成果。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

4.細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，

有計劃地開展各項英語教學(xué)活動。

5.繼續(xù)科研興教，以小型課題研究為載體，推動課改。

工作措施：

（一）強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學(xué)期我們繼續(xù)以教研組為單位進行教學(xué)研究，把本教研組作

為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的

潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧，讓年輕教師有自己的發(fā)展和展示平臺。

1.教研活動常規(guī)化。本學(xué)期將繼續(xù)開展一系列形式多樣的“教

學(xué)研究”活動。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、聽

課、評課、課后反思等工作，我們將開展靠近名師，優(yōu)質(zhì)視屏課觀

摩、解讀、反思活動、特色課堂大比拼活動、推門聽課活動、說課

活動等等。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

2.認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)其他先進教研組的經(jīng)驗，積極

開展各項活動，精心安排、籌備，認(rèn)真參與。

3?做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,

科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。

（二）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程

改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《備課的

變革》《有效教學(xué)》等專著；開展教學(xué)改革實踐根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)

特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力

提高課堂教學(xué)效率。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益L繼續(xù)學(xué)習(xí)常

規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。進一步落實集體備課,

備重點，備難點，備教學(xué)方法，備學(xué)生活動，做到定時、定人、定

地點、定課程。課堂教學(xué)常規(guī)要重抓。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教

學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充

分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進

行外語教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好集體備課、說課、上課、評課、

課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提

高。

3,關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避

免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，

以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意

分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：

英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)

習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致

用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入

快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)

英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的'聽、說、讀、寫的英語綜合運用能

力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能

力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其課程設(shè)置應(yīng)符

合信息時代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，我們應(yīng)繼續(xù)

圍繞二期課改，以全面推進素質(zhì)教育為核心，改革的重點在于轉(zhuǎn)變

教師陳舊的教學(xué)觀念和改進教與學(xué)的方法，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)

擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的

聽、說、讀的能力，加強校本教研，積極開展課題研究等活動，為

提高我校英語教學(xué)水平而扎實開展工作。

二、教學(xué)工作要求和措施：

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1、要求：重點學(xué)習(xí)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著；積極開展教學(xué)

改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理

念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方

法。

2、措施:

（1）確定以“提高自身的口語能力，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，悅耳的語

音語調(diào)。結(jié)合學(xué)校德育主題，開展“迎世博一一每周大家學(xué)一句的

活動”的學(xué)期教研主題。

（3）認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)

系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論。

（4）結(jié)合教研主題，設(shè)計一系列符合同學(xué)年級特點的小型學(xué)科

競賽項目。

（二）、抓實教學(xué)常規(guī)

1、要求：實實在在抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓

好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和

實踐能力。加強教研組主陣地活動，認(rèn)真進行備課、說課、上課活

動，加強隨堂課的聽課評課指導(dǎo)。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實

提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學(xué)效率。尤其

重視英語口語的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、措施：

（1）充分發(fā)揮教研組作用，周三認(rèn)真參加教研活動，每月確保

至少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。

（2）以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活

動，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組

教師共同提高。

（3）反思英語課堂教學(xué)，積累教學(xué)隨筆不少于三分之一，不斷

提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（4）認(rèn)真完成聽課要求，配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)（教案,

作業(yè)等）檢查督促工作。

（5）規(guī)范作業(yè)的布置與批改，基本作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一，分層作業(yè)兼

顧兩頭。做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原

有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（6）加強信息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件，讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進教

室，要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段學(xué)會做簡單的課件，以此

創(chuàng)造新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)進程。在教研活動中開設(shè)技術(shù)上的專

題培訓(xùn)，請有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)。

三、每月教研工作安排：

三月份：確定教研組教研主題，完成大組計劃。交流期末閱卷

情況。

1、教案檢查。

2、學(xué)習(xí)二期課改新標(biāo)準(zhǔn)后的感想交流。（課前反思。）

四月份：教學(xué)常規(guī)檢查和期中階段聯(lián)系。

1作業(yè)規(guī)范、作業(yè)格式、學(xué)生書寫規(guī)范以及教師批改規(guī)范。

2說評課、采取問答互動式交流活起來，體現(xiàn)研究課題的內(nèi)容。

3、期中考試復(fù)習(xí)。

五月份：迎接學(xué)業(yè)水平診斷

1結(jié)合校開放日，選取教師實踐中典型的課例進行分析。

2單元卷出卷交流。

六月份：課題研究總結(jié)的教研活動

1課題研究情況交流。

2隨筆和實例分析交流。

3各項資料檢查。

4期末工作。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研組工作堅持以為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)校教導(dǎo)處和教科

室的工作計劃，繼續(xù)完善英語教學(xué)常規(guī)管理，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績的監(jiān)控，

努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別加強五年級英語學(xué)科的教學(xué)，爭取在市監(jiān)

控中取得好成績。

2、強化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的

提升。

3、深化貫徹《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔

導(dǎo)，檢測等常規(guī)。

4、積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教

學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。

5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效

率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

6、認(rèn)真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時

鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。

7、繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質(zhì)年

活動，鍛造強有力的師資隊伍。

三、主要措施

（一）、切實提升教學(xué)質(zhì)量

1、明確教學(xué)責(zé)任。

落實教學(xué)責(zé)任，各段英語教學(xué)管理分工。黃大國老師負(fù)責(zé)六年

級英語，徐燕老師負(fù)責(zé)五年級英語，黃曉映老師負(fù)責(zé)三年級英語、

宋雅敏四年級英語。各位負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，積極課堂互聽，課后

互動研討。

2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

要求每位教師認(rèn)真按照《實小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂

常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)

慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

1）積極配合教導(dǎo)處進行備課改革，教研組內(nèi)分級段進行集體備

課，認(rèn)真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動，研究教學(xué)思路。

2）作業(yè)批改注意配合教導(dǎo)處的《教師作業(yè)批改記錄促進本》，

及時記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進等。

3）要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時

聯(lián)系家長，讓家長了解當(dāng)日作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語。

3、保證基本學(xué)力

配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語學(xué)科基本學(xué)力的檢測。做好英語口語,

英語書寫、口語比賽準(zhǔn)備，爭取在比賽中取得好成績。

4、加強英語教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵

工作，英語教師要備好試卷分析課。

（二）、促進教師專業(yè)發(fā)展

1、自我提升有效化

英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜

志不少于一本，積極進行語音訓(xùn)練模仿，認(rèn)真按照教導(dǎo)處計劃完成

學(xué)期自我任務(wù)。

2、基本功升級訓(xùn)練

積極參與校三筆字訓(xùn)練和評比，每位英語教師務(wù)必要完成自己

教學(xué)抄寫本的書寫，每周三上交紿黃曉映老師。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心

的博客建立培訓(xùn)，創(chuàng)建好自己的教學(xué)qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博

客評比。

3、優(yōu)化英語教師隊伍

關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。配合市級中心組活動，為開課教師

提供提高和展示的機會，團隊打造優(yōu)質(zhì)教師。

（三）、實現(xiàn)校本教研“四化”

發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好溫州市先進教

研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研

“四化”一一秩序正?；?、內(nèi)容充實化、研究專題化、形式有效化。

1、教研小組活動秩序正?；?。

2、教研內(nèi)容充實化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互

聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，

扎實。

3、積極開展課題研究。本學(xué)期完成市級課題的結(jié)題工作，努力

取得優(yōu)秀成果。

4、創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。

（四）、營造良好學(xué)習(xí)氛圍

開展"englishforum"英語學(xué)習(xí)論壇。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)

工作化的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。在教研

活動時間，制定一名教師進行英語學(xué)習(xí)話題討論交流。內(nèi)容可從課

外英語讀物上面節(jié)選。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將以區(qū)教育工作意見、區(qū)教研中心工作計劃和學(xué)

校工作計劃以及教科室工作計劃為指導(dǎo)，并結(jié)合我組的實際情況和

學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好教學(xué)教研工作，更好地為提高我校

整體英語教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。深入貫徹《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼課堂,

規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功，將教育教學(xué)工作做好、做細(xì)、做精。

二、工作目標(biāo)

1、備課組將集體備課落到實處，堅持“四定”、“五備”、

“三統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教

材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、

統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一教學(xué)進度。要按照“—區(qū)第九小學(xué)集體備課

的要求”進一步規(guī)范集體備課，做到每次公開課都要與本組的課題

研究、集體備課相融合進行開展。

2、加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，根據(jù)我組新教師較多的實際，共同

學(xué)習(xí)的書目為《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》、《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20_

版）和《小學(xué)英語案例式解讀》，以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)本教學(xué),

并進一步提高教師駕馭教材的能力。

3、摸索教學(xué)中分層教學(xué)與分層作業(yè)，切實做到因材施教。及時

追蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，加強學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

4、全面開展組內(nèi)課題研究。結(jié)合全校重點抓教師和學(xué)生書寫的

實際情況，確定學(xué)科組的課題研究主題為“如何改善和提高書寫”，

發(fā)揚原有教學(xué)模式的優(yōu)點，結(jié)合新的“學(xué)本課堂”，進一步做實課

題研究，并納入學(xué)科組的'常規(guī)檢查，進行自主整改。

5、切實做好測評工作。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點和學(xué)生的實際

情況，三年級充分做好單項測查工作，4—6年級根據(jù)我們的“學(xué)本

課堂”做好每課過關(guān)檢測。

6、取長補短，共同進步。本學(xué)期，響應(yīng)學(xué)校的“青藍工程”，

并根據(jù)我組新教師較多的實際情況，為發(fā)揮老教師的示范作用以及

加快青年教師向合格教師成長，安排組內(nèi)骨干教師示范課、新教師

及青年教師匯報課、組內(nèi)教研公開課以及師徒互相聽評課等一系列

的公開課及展示課活動。

三、具體工作措施

（一）規(guī)范集體備課

為提高英語教研組的整體教學(xué)教研能力，更好的發(fā)揮集體備課

的作用，進一步規(guī)范集體備課主要從以下方面著手：

1、做好個人備課與集體備課有機結(jié)合。

集體備課要以個人假期已備好的教案為依據(jù)，合理進行課程的

整合，進一步討論出更為完善的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)流程，科學(xué)設(shè)置學(xué)

生的主問題研究，確保學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、根據(jù)“—區(qū)第九小學(xué)集體備課的要求“嚴(yán)格備課流程。備課

要充分，目標(biāo)要明確。堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”原則。

即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、

備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難

點、統(tǒng)一教學(xué)進度。嚴(yán)格按照個人初備、集體議課、完善整理、設(shè)

計補改、教學(xué)反思的流程進行。

3、加強學(xué)科組集體備課與師徒間的聽評課、各類公開課、示范

課相結(jié)合。根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教師集體聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽推門課相結(jié)合，

各類公開課與集體備課相結(jié)合，真正做到教研結(jié)合。

（二）選定共讀書目，提升教師素養(yǎng)

根據(jù)教師職業(yè)特點，提升自身職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。

因此，我們組在堅持閱讀全校共讀書目《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》的同

時，選定了一本自選書目《小學(xué)英語案例式解讀》，并結(jié)合《英語

新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20_版）進一步完善自己，爭取做到活到老學(xué)到老。

（三）以提高教學(xué)水平為基點，積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生

1、教研時根據(jù)學(xué)生實際研究有針對性的教學(xué)方法。

2、注重“分層教學(xué)”。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對作業(yè)

要做規(guī)范要求，習(xí)題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵

性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，

督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，按時交作業(yè)；作業(yè)應(yīng)全批全改；作業(yè)中的

共性問題應(yīng)集中評講；作業(yè)要充分利用錯題集。

3、輔導(dǎo)要及時、針對性要強。要特別重視個別輔導(dǎo)，充分發(fā)揮

分類輔導(dǎo)、分層推進的作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會。

每位教師幫助一名學(xué)困生，在開學(xué)初上報學(xué)困生名單，并且及時收

集學(xué)困生的相關(guān)資料，做到全程跟蹤，了解學(xué)困生的先后變化，能

體現(xiàn)教師的幫助過程。

（四）抓實教育科研工作，做好科研課題

結(jié)合“推廣普通話寫規(guī)范字”活動，并結(jié)合實際情況，選定

“如何改善和提高書寫”為本組的研究課題。為了更好的完成研究

課題，每一位老師首先要從自身出發(fā)，規(guī)范書寫，進行板書演示時

要書寫工整、用楷體書寫為學(xué)生樹立好榜樣。其次是教師對學(xué)生的

常規(guī)要求，寫字一定要到位，重視平時書寫檢查，嚴(yán)抓作業(yè)書寫質(zhì)

量。研究過程要有照片、教師板書以及學(xué)生作業(yè)（前后對比，有明

顯進步）等過程性資料。

（五）科學(xué)測評，激發(fā)學(xué)生積極性

以上學(xué)期二三年級組單項測查的優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，根據(jù)學(xué)科特

點以及“學(xué)本課堂”的實際情況，切實做好各年級的單項測查工作。

要求做到測查精準(zhǔn)科學(xué)、題量及難度適中、及時總結(jié)反思、不斷提

高完善。

（六）加強青年教師和骨干教師隊伍的建設(shè)。

1、提高對新教師的培訓(xùn)活動。

為了讓新教師和功底不太扎實的教師能迅速站穩(wěn)講臺，以教研

組為依托，進行學(xué)科組培訓(xùn)，促進和幫助教師盡快成長。

2、以舊帶新，師徒幫帶相互聽評課，加強實踐指導(dǎo)。

一要共同學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)習(xí)的教學(xué)風(fēng)格，借鑒他們的教學(xué)方法。

二要積極參加市、區(qū)組織的各類研討活動。三要利用學(xué)校提供的平

臺，師徒集體備課，相互聽評課，實現(xiàn)共同提高。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

以—市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革

為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課

程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、

新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課

堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量

而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4、加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等

精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革

研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努

力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂

為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討

小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提

高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、

體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實

踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生

一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡

單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開展以實施有效教學(xué)和常規(guī)內(nèi)容為主題的校本教研。以落實課

標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實

踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立個人初

備&&集體研究&&個性發(fā)揮的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)

揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備

課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的英語作業(yè)批改

要求。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立全局觀，不是教幾年級就

只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年

級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的

一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這

些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生

掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大

發(fā)展。

其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：（1）確

立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合

理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語

言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑

地進行英語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中

學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言,

有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中

采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參

與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。

（三）加強教研組建設(shè)，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶

領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通

過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的

教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加

強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研

究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮幫帶的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)

習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教

材分析等活動，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上

課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)

斗力、研究能力和團隊精神。

（四）拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對

現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。

一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過

《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在

學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點是六年級）。如果中、小學(xué)

對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成

畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有

必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們

能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于

網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實

踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體工作安排：

8月

1、制定教學(xué)計劃和進度。

2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3、完成先周備課。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

5、制定作業(yè)各項要求。

9月：

1、教師新教材培訓(xùn)。

2、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,

反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做

法，進行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。

3、常規(guī)教學(xué)檢查。

4、組織并落實提優(yōu)補差工作。

5、組織月考并做好分析，為下一階段工作做好鋪墊。

10月：

1、開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。

2、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀

學(xué)習(xí)。

3、英語教研活動。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

5、掌握好進度，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備工作。

11月：

1、小學(xué)英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

2、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀

學(xué)習(xí)。

3、英語教研活動。

4、三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀

學(xué)習(xí)。

6、組織并落實提優(yōu)補差工作。

7、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

12月:

1、繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差工作。

2、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工

作。

3、組織好期末英語測試測評工作。

元月

1、組織好期末考試。

2、本學(xué)期工作總結(jié)。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇8

工作思路：

以新課改理念為指導(dǎo)，以教研帶動教學(xué)，以活動促教學(xué)為指導(dǎo)

思想。提高教師素質(zhì)，抓教學(xué)常規(guī)，抓基本訓(xùn)練，抓學(xué)科活動，全

組齊心協(xié)力，努力提高學(xué)生英語水平。

工作目標(biāo)：

低年級培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，中高年級注重培養(yǎng)學(xué)生良

好的‘讀寫習(xí)慣并加強寫作訓(xùn)練。豐富和完善站的內(nèi)容，增強網(wǎng)站的

時效性。

工作措施：

1、提高教師素質(zhì)。

認(rèn)真組織本教研組理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會新課標(biāo)理念，以教師基本功

大賽為契機，加強教師自身理論素質(zhì)的提升。以課題引領(lǐng)教研，以

備課教研為突破點，加強備課的實效性。教研組統(tǒng)一教學(xué)進度。

（結(jié)合教科研中心的教材培訓(xùn)要求教師寫有實效性的教案，教案可

操作性要強。）狠抓課堂教學(xué)效果，堅持互相聽課、互相學(xué)習(xí)，取

長補短。每一次教研組活動，研究、討論教學(xué)，教研工作中的問題。

2、抓常規(guī)訓(xùn)練。

努力提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。作業(yè)主要以課堂作業(yè)本和活動手冊

為主，教師要充分利用好活動手冊。課堂作業(yè)隨堂完成。加強學(xué)生

聽寫本的作用。

中高年級作業(yè)要增加寫作和閱讀練習(xí)。3—6年級每個單元增加

寫小短文的練習(xí)作業(yè)。加強對落后生的幫助和輔導(dǎo)，努力提高及格

率。利用好英語早讀。教師按時到位，有計劃、有要求、有效率地

組織學(xué)生朗讀英語。

3、抓基本功訓(xùn)練。

聽：在教學(xué)中貫穿以聽領(lǐng)先，從聽到說，努力創(chuàng)造語言環(huán)境，

多聽多練，并能懂一定的課堂用語。

說：提倡訓(xùn)練學(xué)生大膽開口，大聲流利、正確地說英語，用對

話、表演，小劇種形式，讓學(xué)生多說多練。

讀：鼓勵孩子大膽開口，大聲流利、正確的讀英語。利用好英

語早讀讓學(xué)生多練習(xí)讀。

寫：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，嚴(yán)格書寫要求，開展一次各年級的

書寫比賽，每班評選出十名最佳書法。

4、抓好學(xué)科活動。

在各校增設(shè)英語廣播欄目。開展每周至少進行一次英語廣播，

教師指導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生自主性。注重日常交際用語，在校園中學(xué)生使用

與他們實際生活相關(guān)的日常交際用語后，完小要組織教師使用日常

交際用語。如：問候、介紹、祝愿等，在真實的語境中運用語言。

（目的：為用而學(xué)不是為學(xué)而用，為學(xué)生創(chuàng)造使用英語的環(huán)境。）

充分發(fā)揮英語節(jié)的作用。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各校分別舉

辦英語節(jié)。

5、充分利用站。要求學(xué)生每周必須登陸一次，充分利用這個平

臺讓生生、師生、家長間進行交流。（可以增設(shè)家長論壇這個欄目,

讓家里有電腦的同學(xué)與家長一起關(guān)注學(xué)習(xí)。以點帶面。）通過論壇

我們英語教師可主動向家長介紹小學(xué)英語學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容，反

映學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況。使家長了解小學(xué)英語，了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的狀況，配合教師共同教好英語。教師及時上傳資料。

6、做好迎接三至五年級區(qū)抽測工作。

月工作重點：

9月工作重點

1、教研組統(tǒng)一教學(xué)進度，教研組擬訂好教研工作計劃。

2、準(zhǔn)備第三屆基本功比賽活動。

10月工作

1、網(wǎng)上開展六年級英語教學(xué)研討活動“常規(guī)教學(xué)心得交流”。

2、研究課。

11月工作

1、期中考試。

12月工作

1、各校分別召開開展豐富多彩的英語節(jié)。

2、做好各年級復(fù)習(xí)工作計劃。

3、優(yōu)秀案例評比。

1月工作：征集優(yōu)秀英語教學(xué)論文。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，抓住新校舍、新學(xué)期的

契機，從學(xué)校實際出發(fā)，組織與開展英語教學(xué)研究活動，在華涇新

百年的開端中創(chuàng)新我校的教學(xué)面貌。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，

立足課堂，加強課堂教學(xué)研究，不斷改進課堂教學(xué)行為，切實提高

課堂教學(xué)的效率。

二、主要工作：

1、英語學(xué)科德育推進工作：我們的校級課題《在小學(xué)英語教學(xué)

中對三維目標(biāo)進行一體化設(shè)計的研究》，要根據(jù)課題的任務(wù)要求，

制定工作目標(biāo)，研究實施細(xì)則，開展研討活動，迎接區(qū)科研室的階

段工作驗收。

2、世博英語進課堂工作：我們要學(xué)習(xí)《迎世博禮儀英語基礎(chǔ)教

程》一書，體驗日常禮儀，學(xué)說基礎(chǔ)英語。我們學(xué)校是以興趣課的

形式開展教學(xué)的，時間放在每周一下午3：40-4：30由四年級老師

負(fù)責(zé)。

3、重點學(xué)科建設(shè)工作：我校作為全區(qū)7所英語重點學(xué)科建設(shè)校

之一，在本學(xué)年要做交流，總結(jié)和調(diào)整。

4、教研組課題工作：圍繞有效教學(xué)這一主題，從備課，上課，

作業(yè)，輔導(dǎo)，評價這五個方面尋找結(jié)合點，確定校英語組課題，以

課題研究為抓手，不斷深化研究教學(xué)，注重細(xì)節(jié)，提高實效，減負(fù)

增效。

5、培訓(xùn)工作：區(qū)開設(shè)了小學(xué)英語教師研訓(xùn)班，我們要積極參與。

6、電子教研平臺的開發(fā)與使用：一年級和二年級側(cè)重教材分析

和案例介紹，三年級側(cè)重句型教學(xué)案例與方法，五年級側(cè)重知識整

理，到時會根據(jù)網(wǎng)上要求，以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。

7、—學(xué)年區(qū)英語教學(xué)評比工作：初賽放在第七周，復(fù)賽放在第

九或第十周。

8、學(xué)生學(xué)業(yè)水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另

定。

9、區(qū)級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”

交流展示會（三堂課的展示），市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的展示，市小學(xué)

生英語小品展評，中小學(xué)英語雙語教師教學(xué)技藝展評等等，我們要

安排好時間，到外校進行參觀學(xué)習(xí)，提高我們教師的見識，豐富教

學(xué)經(jīng)驗。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思

想，認(rèn)真履行縣教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)

理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課

程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日

常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)

質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀

況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使我校的英語教學(xué)教研

工作再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析

我校三四年級分布于每個學(xué)校，五六年級集中于中心小學(xué)?？?/p>

體來看，三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，

學(xué)生的興趣比較大，師資隊伍也比較整齊。四年級學(xué)生，由于三年

級時有一部分基礎(chǔ)沒有打好，相對而言，有些參差不齊。五六年級

比較差，尤其六年級是畢業(yè)班，由于前幾年缺少英語老師及一些特

殊原因，基礎(chǔ)很差，成績提高很困難，我們配備了的老師，希望能

有所進步。

三、工作重點及具體措施

（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)英語教學(xué)策略》，

強化教師的改革意識，認(rèn)真疏通教材，準(zhǔn)確把握新教材的特點，要

求教師對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且

時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的

一言一行中。

（二）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、充分利用好沂南縣教研網(wǎng)絡(luò)平臺，加強英語課堂教學(xué)的調(diào)研

與指導(dǎo)。

在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期

的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，

各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到

更好的同伴互助。以教學(xué)調(diào)研為切入點，加大對教師課堂教學(xué)的服

務(wù)力度和指導(dǎo)力度。

2、進一步落實英語教研常規(guī)。

本學(xué)期將重點抓好英語教研常規(guī)的落實，大力提高小學(xué)英語教

學(xué)效率。重視聽評課制度的創(chuàng)新，改革聽評課的方式，強化評課環(huán)

節(jié)的研討促進作用。繼續(xù)加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課、抽查教案、作

業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管

理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（三）精心組織，周密安排各種教研活動。

開展靈活多樣的培訓(xùn)活動。采取集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、光盤培

訓(xùn)、送教上門等靈活多樣的方式，增強培訓(xùn)的互動性和針對性，推

進課程改革向縱深發(fā)展。

（四）立足英語課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)評價機制。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的

能力是英語教學(xué)的重點。要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建活潑生動的

教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、對話表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生

大膽運用英語。

2、加強日常教學(xué)評價研究，尤其要關(guān)注學(xué)生英語綜合語言素質(zhì)

的評價方法及有效的課堂教學(xué)評價策略的研究，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作

用。在教學(xué)中要結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)評價，不斷改進教學(xué)行為，提高教

學(xué)質(zhì)量。

（五）加強英語教師隊伍的團隊建設(shè)。

1、以教研組為主陣地，提高教師隊伍素質(zhì)。要以新課程理念為

指導(dǎo)，加大課堂教學(xué)研究與改革的力度。以促進學(xué)生發(fā)展，提高課

堂實效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評價方式的研究。以組

長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語教研規(guī)范化，制度化，有

實效。要加強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的,有效

方法，提高組內(nèi)教師備課的實效性。

2、發(fā)揮骨干教師作用，針對教學(xué)中存在的普遍問題，利用QQ

群等網(wǎng)絡(luò)工具，積極開展網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，為廣大一線英語教師

服好務(wù)。

（六）深化英語作業(yè)改革，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作

業(yè)效率。要認(rèn)真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實踐性作業(yè)。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇11

圍繞縣教體局小學(xué)教研室及—鎮(zhèn)小學(xué)教研室20_年教研工作計

劃，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)實踐《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》為重點,

以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進行科學(xué)有效的反

思。進一步推進網(wǎng)絡(luò)教研，加強學(xué)法指導(dǎo)，重視語言學(xué)習(xí)的工具性

和人文性特征，倡導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。

通過各類教研活動進一步促進教學(xué)改革。

二、工作目標(biāo)

嚴(yán)格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓

學(xué)生英語口語、書寫和閱讀教學(xué)、做好教師教學(xué)常規(guī)管理，做好專

項教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。

1、進一步深化教學(xué)改革，以課標(biāo)為依據(jù)，促進教學(xué)過程優(yōu)化，

構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的.課堂；

2、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的自信心。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽、說、

讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是加強學(xué)

生書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí)。

4、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，

形成初步的英語技能。

三、工作重點

（一）加強教師理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1、加強理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教

學(xué)策略》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己

的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備好課。組織教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，鉆研教材，熟悉教

材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學(xué)

生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，

做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本

研究。

2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)

度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實、自然,

設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動，使學(xué)生在真實的語境

中。

3、做好練習(xí)。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，精心批改，尤其要求學(xué)生書寫

端正清楚，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

4、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好提優(yōu)補差，教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地

對待后進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進

步。

（三）開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進學(xué)生特長發(fā)展

落實好英語口語及寫字教學(xué)，針對不同年級的學(xué)生開展不同的

競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養(yǎng)這兩方面的

特長生。

四、具體安排

三月份

1.梳理本學(xué)期工作重點

2.英語集體備課

3.英語基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作

四月份

L英語集體備課

2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動

五月份

L英語集體備課

2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員PK活動

3.英語口語抽測

六月份

1.英語集體備課

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇12

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，科組將以市教研室、鎮(zhèn)教辦工作精神為指導(dǎo)，立足于

本校實際情況，以提高英語教育教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)

為重點，扎實開展多樣的教育教學(xué)研究活動，促進師生又好又快發(fā)

展。

二、工作目標(biāo)

創(chuàng)建“和諧、協(xié)作、創(chuàng)新、共享”的教研文化，關(guān)注學(xué)生的發(fā)

展，追求高效率的英語課堂，在實踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水

平，促進專業(yè)發(fā)展。在各年級期末自查考核均要達到市一級學(xué)校的

教學(xué)成績要求。

三、工作思路

科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進，整體發(fā)展。

教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。

四、工作重點

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

目前，教育部正式頒布了一年新版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)新

課標(biāo)修訂的教材也將于今年秋季新學(xué)年正式啟用。為了讓大家全面

準(zhǔn)確把握新課標(biāo)精神，及時完善和調(diào)整自己的教學(xué)行為，盡快適應(yīng)

新課標(biāo)帶來的新變化，將組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面了解有關(guān)新《英

語課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀的文章。除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀外，還要求在實際

課堂教學(xué)中認(rèn)真實踐。只有這樣，才能全面提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.開展“讀專著，促發(fā)展”活動

華南師大劉良華博士說：“校本教研的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)問

題，而是看書。其實也就是自學(xué)。加強自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，

發(fā)揮應(yīng)有作用。科組每一位成員要切實加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，

積極投身教育教學(xué)實踐，不斷提高自身的教育理論冢養(yǎng)和水平，平

時要了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點及理論前沿等。因此，要求科組每位

教師一學(xué)期研讀一本教育理論專著，加強理論知識素養(yǎng)，鼓勵科組

教師共同研讀，撰寫讀書心得，在分享會上宣讀分享。

（二）加強教師協(xié)作，促進專業(yè)成長

1.同伴互助，相互促進

為縮短同科組教師之間的距離，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)，不

斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，組員之間定好互助小組，每個

小組在平時可采取相互聽課的形式，相互發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，

共同反思課堂教學(xué)中存在的問題，并找出解決問題的方案。聽課形

式要采取課堂錄像或錄音的形式，反復(fù)研究。也可從教師專業(yè)發(fā)展

的成功經(jīng)驗、教育學(xué)生的經(jīng)典做法，教育教學(xué)過程中的點滴心得等

多個方面互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。小組安排如

下：

富強一一雪芳麗萍一一國恩藝嫻-賢生

2.自覺發(fā)展，提高素養(yǎng)

教師要在專業(yè)上有所發(fā)展，就必須扎扎實實做好平時的工作，

要求認(rèn)真做好“六個一”工作：（1）開放一節(jié)課。要求每學(xué)期開放一

節(jié)研討課，并采取評分的形式進行等級評比。平時要認(rèn)真把握課堂

教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握好自身的教學(xué)現(xiàn)狀，向課堂40分鐘要

質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華，”在教學(xué)中研究，在

研究中教學(xué)”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。（2）做好一次講

座。要求每一位老師在科組內(nèi)每學(xué)期至少開一次講座，可根據(jù)自身

的成功處、閃光點，把它們總結(jié)提煉出來，或圍繞學(xué)科課題等讓大

家學(xué)習(xí)、共享；（3）研讀一本業(yè)務(wù)雜志?？晒╅喿x的有《中小學(xué)英語

教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《英語教師》、《小學(xué)教學(xué)

設(shè)計》等。（4）每月上交一篇教育教學(xué)反思，要求每位教師寫出課堂

教學(xué)的閃光點和失敗的地方并把它提出來在科組教研的時候大家討

論，要求1000字以上。（5）每學(xué)期搞一項教學(xué)小課題研究，平時注

意積累相關(guān)經(jīng)驗和資料，要有成果意識。（6）每學(xué)期撰寫一篇教育論

文，杜絕臨時抱佛腳的現(xiàn)象。通過開展形式多樣的教科研活動，努

力提升教師的教育理念，提高專業(yè)素養(yǎng)。

3.校際交流，學(xué)習(xí)提高

本學(xué)期，科組將加強與其他科組的聯(lián)系和交流工作。按照鎮(zhèn)教

辦要求，我校將與實驗、黃草朗小學(xué)開展區(qū)域聯(lián)合教研，進一步加

強學(xué)校科組之間的學(xué)習(xí)與交流，取長補短。同時，爭取市教研室鄧

寧霞老師和陳鳳葵名師工作室的支持，多開展教學(xué)研討活動。

4.建立博客，搭建平臺

為達到“多了解、多溝通、多交流、多進步”的目的，科組將

建立團隊教研博客，方便科組老師了解最新、最前沿教育教學(xué)理論

和實踐教學(xué)案例，參與更多的教育教學(xué)、教科研等方面的討論。

（三）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

1.集體備課，資源共享

為在同年級達到同一步調(diào)，有所研討。（1）定時：每2個星期集

體備課一次（2）定人：同一年級的老師與上一年教過本年級的教師

（主要作經(jīng)驗交流）（3）定方向：圍繞“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“教學(xué)重

難點的確定”、“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)“、“課堂教學(xué)的實施”、“學(xué)

生作業(yè)的設(shè)計”及在鉆研教材或教學(xué)實際中產(chǎn)生的困惑等方面進行

交流討論。在同年級之間設(shè)立一個負(fù)責(zé)人，教師相互之間督促、檢

查?？平M長負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)、檢查工作?？平M將設(shè)立每單元檢查制度,

并作檢查記錄，堅決杜絕形式化的無用功。集體備課后，都要將資

源提供給本組教師使用，并及時收集整理，實現(xiàn)資源共享。各年級

負(fù)責(zé)人安排如下：

任課教師

2.研究課堂，關(guān)注學(xué)生

從關(guān)注教師的“教”到關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，從關(guān)注自己到關(guān)注

學(xué)生，課堂活動應(yīng)充分體現(xiàn)師生自然、真實的交流與互動。

課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；重視教學(xué)設(shè)計，在對課堂進行整體的

把握的同時，再關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)，要吃透教材，明確一節(jié)

課的“教學(xué)目標(biāo)”，也就是說老師要對自己“在一節(jié)課里用什么語

言項目，在什么樣的語言情景中，去引導(dǎo)孩子們做什么樣的事情”

一定要做到心中有數(shù);課堂教學(xué)還要突出實效性，讓孩子們運用本課

所學(xué)的目標(biāo)語言，在新情景中能夠完成一件事情。

課后要從以下幾個方面著重反思：“課堂上要解決什么問題一

一解決問題的理論依據(jù)是什么一一解決問題的方法是什么一一課堂

上是否解決了這一問題一一解決問題的過程中又發(fā)現(xiàn)了什么？開展

“以發(fā)現(xiàn)問題為起點，以研究問題為載體，以解決問題為目標(biāo)”的

行動研究。

3?強化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控

積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，對學(xué)生的英語知識積累每周、每月、

每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求與檢測。

①抓好早讀工作。英語是一門特殊的科目，需要多聽、多讀、

多練、多說。而目前的情況不是每個班級天天都有英語課。因此，

各年級應(yīng)結(jié)合實際，爭取每天多一點的讀書時間，比如8點鐘以前

的時間段，讓學(xué)生每天至少有一定量的英語接觸時間。

②抓好單詞關(guān)。1-6年級要循序漸進滲透好語音教學(xué)，讓學(xué)生

掌握正確的自然拼讀法，掌握規(guī)律，輕輕松松記憶并運用好單詞。

教師平時要做好檢測工作，要求三至六年級根據(jù)教學(xué)進度命題，每

周進行一次小測試。學(xué)生每個月的單詞小測成績累積為班上前五名

者為“單詞達人”，以及設(shè)立三名的進步獎，并頒發(fā)相應(yīng)的獎狀。

每周的小測成績必須真實填報科組，每月為一次小結(jié)會，并在科組

會上進行小結(jié)反思。對于不達標(biāo)的學(xué)生，教師務(wù)必讓學(xué)生的單詞背

誦過關(guān)，不達標(biāo)學(xué)生一定要進行再測。每周的單詞小測時間定為英

語午練。

③把好背誦關(guān)。小學(xué)生記憶力強，一定要抓好背誦關(guān)，讓學(xué)生

熟記于心，達到一種倒背如流的境界。做到當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)天背

完，檢測團（5-6人）由任課教師從本班中挑選責(zé)任心強，英語能力

好的學(xué)生擔(dān)任。成績以“a”（優(yōu)）“b”（良）“c”（達標(biāo)）"d”（不達

標(biāo)）為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生檢測團每隔兩周到同年級各個班級交叉抽查檢測，

每次抽查一列學(xué)生為準(zhǔn)，并記錄好相應(yīng)成績，并及時把成績反饋給

科組長和任課老師，任課老師對“c”“d”類的學(xué)生要進行跟蹤。

三年級背誦內(nèi)容為:let'stalk/let,sdo/let,schant；四

年級：let'sdo/let'stalk；五年級：let'slearn句子

/let?stalk/readandwrite；六年級：let'slearn句子

/let'stalk/let'sread.（師+生）

④探索評價方式。為激發(fā)學(xué)生長期保持英語學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)

期將嘗試從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為、校內(nèi)表現(xiàn)、家庭表現(xiàn)等方

面進行綜合評價，讓學(xué)生愛上英語，迷上英語。

⑤改進輔導(dǎo)方法。任課教師要詳細(xì)了解、研究學(xué)生。要針對不

同類型的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方式。對于基礎(chǔ)差卻不笨的“頑固分

子”，想要他們在課堂上跟得上進度，必須采取“課前補”（即補與

馬上要教學(xué)的課堂內(nèi)容并且是他以前學(xué)過的知識，讓他接觸新知識

時有似曾相識的感覺，）,而非“課后補”o在課堂上要想辦法讓他

在知識學(xué)習(xí)中表現(xiàn)自己，重視他，讓他努力上好每一節(jié)課，還應(yīng)針

對學(xué)生制定課堂規(guī)則，強化課堂秩序，并認(rèn)真落實，保證課堂教學(xué)

的有效性，在一個月內(nèi)轉(zhuǎn)化這類學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑥做好單元成績跟蹤工作。每位教師每個班級及時填寫單元成

績記錄手冊，認(rèn)真詳細(xì)分析，及時找出差距和原因，多交流，達到共同

進步的目的。

⑦重視培養(yǎng)培養(yǎng)各年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如聽課習(xí)慣、

作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，嚴(yán)抓書寫質(zhì)量，尤其是三年級英

語書寫起始年級的書寫質(zhì)量關(guān)。同時要重視一、二年級基礎(chǔ)教學(xué)工

作，必須培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語

打下堅實基礎(chǔ)。一年級開始要開展好語音教學(xué)，字母的書寫臨摹，

二年級在繼續(xù)學(xué)好語音外要開始字母認(rèn)讀和默寫，保證默寫和認(rèn)讀

字母的合格率為100%。期末將一、二年級均要進行卷面自查，包括

聽力和卷面兩種形式。

（四）開展課外活動，展示學(xué)生才華

無論是教學(xué)常規(guī)工作，還是開展教學(xué)研究，我們工作最終目的

就是要促進學(xué)生能力的提高。本學(xué)期我們將組織學(xué)生開展以下幾項

工作，讓學(xué)生在參與活動的過程中得到成長與提高。

1.一至六年級英語口語比賽。

2.三至六年級舉行英語單詞比賽。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇13

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量

為目標(biāo)，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課

堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不

斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教

師的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、以新課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,

向課堂四十分要效益。

2圍繞各年級教學(xué)重難點組織聽、評課。

3加強理論學(xué)習(xí)，教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過程中遇到的

難題，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。

三、教研工作要求：

(一)、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

重點學(xué)習(xí)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》；積極開展教育教學(xué)實踐改革，根

據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時

的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

(二)、實實在在搞教研，真真切切談教學(xué)。

抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學(xué)的研究,

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研

組主陣地活動，認(rèn)真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽

課評課指導(dǎo)。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。

不搞形式主義，切實提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語口語的訓(xùn)練,

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教研工作措施：

(1)充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點準(zhǔn)時在既定校區(qū)

進行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽課教師真

實評課，共同商討，爭取課堂教學(xué)行為更快更大的進步。

(2)教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及

三四五六各年級，并以畢業(yè)班六年級語法教學(xué)為重難點，以對話課、

詞匯課、閱讀課、復(fù)習(xí)課為基本研究課型。積極反思、共同進步。

(3)參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課

手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學(xué)的改革與創(chuàng)造性

研究。

2024年小學(xué)英語教研組工作計劃篇14

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的工作計劃，繼續(xù)完善英語教學(xué)

常規(guī)管理，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績的監(jiān)控，

努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別加強五年級英語學(xué)科的教學(xué)，爭取在市監(jiān)

控中取得好成績。

2、強化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的

提升。

3、深化貫徹《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔

導(dǎo)，檢測等常規(guī)。

4、積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教

學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。

5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效

率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

6、認(rèn)真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時

鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。

7、繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質(zhì)年

活動，鍛造強有力的師資隊伍。

三、主要措施

（一）、切實提升教學(xué)質(zhì)量

1、明確教學(xué)責(zé)任。

落實教學(xué)責(zé)任，各段英語教學(xué)管理分工。黃大國老師負(fù)責(zé)六年

級英語，徐燕老師負(fù)責(zé)五年級英語，黃曉映老師負(fù)責(zé)三年級英語、

宋雅敏四年級英語。各位負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，積極課堂互聽，課后

互動研討。

2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

要求每位教師認(rèn)真按照《實小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂

常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)

慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

1）積極配合教導(dǎo)處進行備課改革，教研組內(nèi)分級段進行集體備

課，認(rèn)真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動，研究教學(xué)思路。

2）作業(yè)批改注意配合教導(dǎo)處的《教師作業(yè)批改記錄促進本》，

及時記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進等。

3）要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時

聯(lián)系家長，讓家長了解當(dāng)日作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語。

3、保證基本學(xué)力配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語學(xué)科基本學(xué)力的檢測。

做好英語口語，英語書寫、口語比賽準(zhǔn)備，爭取在比賽中取得好成

績。

4、加強英語教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵

工作，英語教師要備好試卷分析課。

（二）、促進教師專業(yè)發(fā)展

1、自我提升有效化

英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜

志不少于一本，積極進行語音訓(xùn)練模仿，認(rèn)真按照教導(dǎo)處計劃完成

學(xué)期自我任務(wù)。

2、基本功升級訓(xùn)練

積極參與校三筆字訓(xùn)練和評比，每位英語教師務(wù)必要完成自己

教學(xué)抄寫本的書寫，每周三上交給黃曉映老師。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心

的博客建立培訓(xùn)，創(chuàng)建好自己的教學(xué)qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博

客評比。

3、優(yōu)化英語教師隊伍

關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。配合市級中心組活動，為開課教師

提供提高和展示的機會，團隊打造優(yōu)質(zhì)教師。

（三）、實現(xiàn)校本教研“四化”