2021-2022學年福建省泉州市安溪縣四年級下學期期中語文真題及答案

2021-2022學年福建省泉州市安溪縣四年級下學期期中語文真題及答案1．（3分）根據(jù)語境寫詞語。鄉(xiāng)下萬物，共同miáohuì了一幅héxié的風景畫：房前屋后的蔬菜，院墻旁攀爬的藤蘿，霞光里無憂無慮的孩童，夜空中閃爍的fánxīng，ménglóng的晨霧中耕作的農(nóng)人，時而傳來的鳥鳴為這幅風景畫zēngtiān了許多生機。2．（3分）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．倘若（shàng）附和（hè）應和（hè） B．磨蹭（cèng）看家（kān）看見（kàn） C．疙瘩（gǎ）交叉（ch?。┱郾荆╯hé） D．雞冠（guān）膽怯（qiè）屏息（píng）3．（3分）下面選項中沒有錯別字的一項是（）A．霸氣十足無能為立 B．大模大樣無憂無慮 C．厲聲叫囂綠草如因 D．叢容不迫別有風趣4．（3分）下列加點的字詞解釋有誤的一項是（）A．四時田園雜興（雜興：復雜的內(nèi)心感情） B．白發(fā)誰家翁媼（翁媼：老翁和老婦） C．欣喜若狂（若：如，像） D．枝折花落（折：斷）5．（3分）下列句子中，加點詞語使用錯誤的一項是（）A．李校長最后一番話非常重要，可以說是今天講話的點睛之筆。 B．他一絲不茍的工作態(tài)度贏得了大家的一致稱贊。 C．自從人類脫離了茹毛飲血的荒蠻時代，科技便伴隨我們一路向前。 D．隆隆的炮聲中，一隊隊騎兵拔出利劍，前俯后仰地沖殺過來。6．（3分）下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A．這些事﹣﹣是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。 B．到哪兒去找這么多的綠；墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠…… C．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。 D．什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。7．（3分）下列句子中加點詞運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．院子里練不出千里馬，溫室里長不出萬年松。 B．在服裝行業(yè)，巴黎仍然保持著領頭羊的地位。 C．你這個變色龍，一毛不拔。 D．貌似強大的敵人實際是紙老虎。8．（3分）下列句子中沒有運用對比手法的一項是（）A．它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。 B．甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 C．結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。 D．到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。9．（3分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．來到操場，我們看到了孩子們幸福的笑臉和歡快的笑聲。 B．爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。 C．母雞不再受老舍的討厭，是因為它成了負責、慈愛、勇敢、辛苦的母親。 D．學了《納米技術就在我們身邊》這一課，深受啟發(fā)。10．（3分）下列選項中，說法不正確的一項是（）。A．朗讀詩歌時，不但要表情自然，而且要用恰當?shù)恼Z氣讀出詩歌表達的情感。 B．《天窗》告訴讀者：天窗雖然能帶來快樂，但鄉(xiāng)下孩子快樂的根源還在于他們活潑會想。 C．《千年夢圓在今朝》的“夢”指的是中華民族飛離地球、遨游天空的夢想。 D．“但它的吃法，三眼一板，一絲不茍”表達了作者對鵝循規(guī)蹈矩、不會變通的吃相的嘲笑。11．（3分）對下面語段主要意思的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ└＝ㄍ翗浅蕡A形、半圓形、方形、四角形、五角形、交椅形等，各具特色。土樓最早時是方形，有宮殿式、府第式，形態(tài)不一，富有神秘感，堅實牢固。由于方形土樓具有方向性、四角較陰暗，通風采光有別，所以客家人又設計出通風采光良好的圓土樓?，F(xiàn)存的土樓中，以圓形的最引人注目。A．說明福建土樓的歷史悠久。 B．介紹福建土樓的建筑外形。 C．突出福建土樓的結構特點。 D．解釋福建土樓的建筑材料。12．（3分）將下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填空。雞相聞局不姍姍耳欲聾車馬右盼（1）媛媛十分內(nèi)向，在陌生人面前總是一副的樣子。（2）夜晚，城市的街道上，燈火輝煌。（3）隨著，一聲的巨響，我國自主研制的“神舟五號”飛船被送上太空。13．（3分）據(jù)課文內(nèi)容、日積月累填空、（1）“母愛”是冰心的作品主題之一。她在詩中寫道：“母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，?！保?）毛澤東的《卜算子?詠梅》以“，”結尾，寫出了梅花不僅有俏麗的身姿，而且有崇高的精神境界。（3）大自然春色無限，姹紫嫣紅，小蜜蜂四處飛舞，無論廣闊大地，還是山峰，都有它們忙礙的身影，正如羅隱描述的“，?！保?）在詩人筆下，大自然是多彩的。在杜甫眼里，春天是深淺不一的粉紅色，“桃花一簇開無主，?！保辉跅钊f里眼里，春天是一片充滿童趣的黃色，“，飛入菜花無處尋”；在艾青眼里，大自然“好像，到處是綠的……”。（5）詩歌，讓我們用美麗的哏晴看世界，也寄托著人類的思想感情。正像艾青說的：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，。”（6）當白天漸長，稀疏的籬笆只剩下三三兩兩的蜻蜓、蝴蝶飛來飛去，這不正是范成大筆下的“，?！?4．（3分）口語交際。??你的好友林林對你說：“我臨時約了小伙伴在小區(qū)北側的體育場打籃球，請你告訴我媽媽，我下午四點左右才能回家?！蹦阋姷搅至謰寢屧撛趺凑f？15．（3分）閱讀與理解貓（節(jié)選）??它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花，它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興，它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上?。?）描寫貓叫聲特點的詞語有：、、。（2）選段寫了貓性格古怪的一個方面：（3）比較下面兩個句子，體會不同的表達，完成填空。①用身子蹭你的腿②用身子摩擦你的腿“蹭”有“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現(xiàn)貓的特點，也更能體現(xiàn)出作者對貓的之情。（4）畫橫線句子中的“幾朵小梅花”指的是什么？作者為什么這樣寫呢？16．（3分）閱讀劈柴得找紋路??院子里有一個少年心里非?？鄲溃M入高中已經(jīng)快半個學期了，他仍然像初中時一樣，希望憑努力加汗水就能把高中的課程學好?？墒虑檫h遠沒有他想的那么簡單，他每天熬夜到十二點，成績依舊提不上去，看看班上的有些同學，學得輕松，成績也不錯。??怎樣才能像別人一樣學得輕松，又能提高成績呢？??星期天，他回到家里，只見爺爺正在院子里劈柴，那是幾塊從江上撈上來的栗柴，堅硬無比，爺爺照著紋路劈下去，不一會兒，一塊栗柴就被劈成幾小塊了?？礌敔斠桓盻___的樣子，他也想上去試試。??于是這個少年也像爺爺一樣卷起袖子，緊捆斧把，把斧子高高舉起，重重地落了下去，只聽見“當”的一聲，震得他兩手發(fā)麻，斧子也丟向了一邊，栗柴上只是留下了一道細小的痕跡。爺爺見了，上前去對少年說：“劈柴得找紋路，栗柴木是種硬木。如果不找紋路，隨便劈下去，特別是劈在疙瘩上，根本就劈不動，還會把手震得疼呢！劈柴不照紋，累死劈柴人呀！”說完，爺爺就彎下腰，指著柴的紋路對少年說：“按這個紋路劈下去，三四下就可以把柴劈成小塊的了?！惫?，少年按爺爺說的紋路，再次舉起斧子劈下去，栗柴就裂開了一道口子，三斧子下去，一塊栗柴就劈好了，看來，方法很重要。少年似乎悟到了什么。??后來的日子里，少年邊學邊思考，對每一門學科采用不同的學習方法，慢慢地摸到了學習的門道，感嘆說：“劈柴得找紋路，讀書學習也要找到好的方法，才會事半功倍。方法恰當，就會一通百通，方法不當，再努力也是一竅不通呢！”（1）文中的畫線句是對少年劈柴時的描寫。A.語言B.動作C.神態(tài)D.心理（2）在第三自然段的橫線上填入一個詞語，最恰當?shù)囊豁検?。A.輕松自如B.不堪重負C.氣喘吁吁D.汗流浹背（3）對少年心里苦惱的原因分析最合理的一項是。A.自己與班上同學合不來。B.班上有些同學學得輕松。C.班上有些同學成績不錯。D.自己熬夜到十二點，成績依舊提不上去。（4）栗柴堅硬無比，爺爺一下子就劈好了，原因是。A.爺爺力氣大。B.爺爺經(jīng)常劈柴。C.爺爺劈柴時找準紋路。D.爺爺劈柴時聚精會神。（5）少年兩次劈柴有什么不同？下列解釋中最合理的一項是。A.使用力氣不同B.劈的木柴不同C.劈柴的方法不同D.劈柴的態(tài)度不同（6）短文第三自然段中提到“那栗柴堅硬無比，但爺爺不一會兒就把它劈成幾小塊，少年也想上去試試?！彼睦飼胄┦裁?？試薦寫一寫。（7）有讀者認為，尾段內(nèi)容顯得多余，可以刪掉，你同意嗎？為什么？（8）“劈柴不照紋，累死劈柴人”，類似這樣的事例在學習或生活中經(jīng)常遇到，選一個來寫一寫。17．（3分）根據(jù)提示寫尋物啟事。三年級（1）的李明同學昨天（4月21日）下午社團活動時，把一件紅色衣服落在了音樂教室。請你代李明完成這則尋物啟事，注意格式正確，語句通順。18．習作??高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……作者筆下，一個個小動物變得栩栩如生。你一定也有自己喜歡的小動物吧！自擬題目，寫一篇關于動物的文章。??要求：仔細觀察一種動物，描寫它的外形、脾氣、習性的等特點。表達對這種動物的真情實感。語句要通順，不少于350字。題目自擬。

參考答案1．（3分）根據(jù)語境寫詞語。鄉(xiāng)下萬物，共同miáohuì描繪了一幅héxié和諧的風景畫：房前屋后的蔬菜，院墻旁攀爬的藤蘿，霞光里無憂無慮的孩童，夜空中閃爍的fánxīng繁星，ménglóng朦朧的晨霧中耕作的農(nóng)人，時而傳來的鳥鳴為這幅風景畫zēngtiān增添了許多生機?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋好枥L和諧繁星朦朧增添2．（3分）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．倘若（shàng）附和（hè）應和（hè） B．磨蹭（cèng）看家（kān）看見（kàn） C．疙瘩（gǎ）交叉（ch?。┱郾荆╯hé） D．雞冠（guān）膽怯（qiè）屏息（píng）【解答】A.有誤，“倘若”的“倘”讀“tǎng”，指如果；假使。讀“cháng”時，指徜徉。B.正確。C.有誤，“疙瘩”的“疙”應讀“gē”。D.有誤，“屏息”的“屏”應讀“bǐng”，指停止、抑制。讀“píng”時，指泛指像墻的遮蔽物。故選：B。3．（3分）下面選項中沒有錯別字的一項是（）A．霸氣十足無能為立 B．大模大樣無憂無慮 C．厲聲叫囂綠草如因 D．叢容不迫別有風趣【解答】A.有誤，無能為力：指用不上力量或者力量薄弱。故“無能為立”的“立“錯誤。B.正確。C.有誤，綠草如茵：指綠油油的草好像地上鋪的褥子，形容綠草濃密柔軟。故“綠草如因”的“因“錯誤。D.有誤，從容不迫：指鎮(zhèn)定沉著，形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。故“叢容不迫”的“叢“錯誤。故選：B。4．（3分）下列加點的字詞解釋有誤的一項是（）A．四時田園雜興（雜興：復雜的內(nèi)心感情） B．白發(fā)誰家翁媼（翁媼：老翁和老婦） C．欣喜若狂（若：如，像） D．枝折花落（折：斷）【解答】A.有誤，“四時田園雜興”的意思是春夏秋冬四個時節(jié)田園的各種興致?！半s興”指的是隨興而寫的詩。B、C、D正確。故選：A。5．（3分）下列句子中，加點詞語使用錯誤的一項是（）A．李校長最后一番話非常重要，可以說是今天講話的點睛之筆。 B．他一絲不茍的工作態(tài)度贏得了大家的一致稱贊。 C．自從人類脫離了茹毛飲血的荒蠻時代，科技便伴隨我們一路向前。 D．隆隆的炮聲中，一隊隊騎兵拔出利劍，前俯后仰地沖殺過來?！窘獯稹緼、B、C正確。D．有誤，前俯后仰：形容身體前后晃動（多指大笑時）。不符合句子語境。故選：D。6．（3分）下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A．這些事﹣﹣是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。 B．到哪兒去找這么多的綠；墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠…… C．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。 D．什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來?！窘獯稹緼、C、D正確。B．有誤，“到哪兒去找這么多的綠”為提示語，后面加冒號。故選：B。7．（3分）下列句子中加點詞運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．院子里練不出千里馬，溫室里長不出萬年松。 B．在服裝行業(yè)，巴黎仍然保持著領頭羊的地位。 C．你這個變色龍，一毛不拔。 D．貌似強大的敵人實際是紙老虎。【解答】A．正確。千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。B．正確。領頭羊：把在團體中起主導的人喻為（主心骨）。C．有誤，變色龍：善變、不守信用的人。D．正確。紙老虎：比喻外強中干的人。故選：C。8．（3分）下列句子中沒有運用對比手法的一項是（）A．它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。 B．甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 C．結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。 D．到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了?！窘獯稹緼.句中將母雞面對公雞與鴨子時的不同表現(xiàn)進行了對比，運用了對比的手法。B.句中將鵝的叫聲與狗的狂吠進行了對比，運用了對比的手法。C.句中將雞雛的肚子與湯圓相對比，運用了對比的手法。D.句中沒有運用對對比的手法。故選：D。9．（3分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．來到操場，我們看到了孩子們幸福的笑臉和歡快的笑聲。 B．爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。 C．母雞不再受老舍的討厭，是因為它成了負責、慈愛、勇敢、辛苦的母親。 D．學了《納米技術就在我們身邊》這一課，深受啟發(fā)?！窘獯稹緼.搭配不當，“和”改為“，聽到了”；B.語義重復，刪去“從前”或“往”；C.正確；D.缺少主語，“深受”前加“我”。故選：C。10．（3分）下列選項中，說法不正確的一項是（）。A．朗讀詩歌時，不但要表情自然，而且要用恰當?shù)恼Z氣讀出詩歌表達的情感。 B．《天窗》告訴讀者：天窗雖然能帶來快樂，但鄉(xiāng)下孩子快樂的根源還在于他們活潑會想。 C．《千年夢圓在今朝》的“夢”指的是中華民族飛離地球、遨游天空的夢想。 D．“但它的吃法，三眼一板，一絲不茍”表達了作者對鵝循規(guī)蹈矩、不會變通的吃相的嘲笑?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，《白鵝》這篇課文主要寫作者豐子愷先生在重慶郊外居住時，對收養(yǎng)的一只白鵝的回憶，文中通過對白鵝叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的傲慢特點進行了生動的描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情，讓我們看到了一只高傲的白鵝。結合課文內(nèi)容可知，作者并沒有對鵝循規(guī)蹈矩、不會變通的吃相進行嘲笑，相反還表達出了作者對鵝的喜愛之情。故本項說法錯誤。故選：D。11．（3分）對下面語段主要意思的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ└＝ㄍ翗浅蕡A形、半圓形、方形、四角形、五角形、交椅形等，各具特色。土樓最早時是方形，有宮殿式、府第式，形態(tài)不一，富有神秘感，堅實牢固。由于方形土樓具有方向性、四角較陰暗，通風采光有別，所以客家人又設計出通風采光良好的圓土樓?，F(xiàn)存的土樓中，以圓形的最引人注目。A．說明福建土樓的歷史悠久。 B．介紹福建土樓的建筑外形。 C．突出福建土樓的結構特點。 D．解釋福建土樓的建筑材料?！窘獯稹勘径蔚闹饕榻B了福建土樓的建筑外形特點。故選：B。12．（3分）將下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填空。雞犬相聞局促不安姍姍來遲震耳欲聾車水馬龍左顧右盼（1）媛媛十分內(nèi)向，在陌生人面前總是局促不安一副的樣子。（2）夜晚，城市的街道上車水馬龍，燈火輝煌。（3）隨著，一聲震耳欲聾的巨響，我國自主研制的“神舟五號”飛船被送上太空。【解答】雞犬相聞局促不安姍姍來遲震耳欲聾車水馬龍左顧右盼（1）局促不安：形容舉止拘束，心中不安。結合本題語境，應選填詞語“局促不安”。（2）車水馬龍：形容車馬來往不斷，非常熱鬧。結合本題語境，應選填詞語“車水馬龍”。（3）震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。結合本題語境，應選填詞語“震耳欲聾”。犬促安來遲震水龍左顧（1）局促不安；（2）車水馬龍；（3）震耳欲聾。13．（3分）據(jù)課文內(nèi)容、日積月累填空、（1）“母愛”是冰心的作品主題之一。她在詩中寫道：“母親?。√焐系娘L雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”（2）毛澤東的《卜算子?詠梅》以“待到山花爛漫時，她在叢中笑”結尾，寫出了梅花不僅有俏麗的身姿，而且有崇高的精神境界。（3）大自然春色無限，姹紫嫣紅，小蜜蜂四處飛舞，無論廣闊大地，還是山峰，都有它們忙礙的身影，正如羅隱描述的“不論平地與山尖，無限風光盡被占。?！保?）在詩人筆下，大自然是多彩的。在杜甫眼里，春天是深淺不一的粉紅色，“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”；在楊萬里眼里，春天是一片充滿童趣的黃色，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；在艾青眼里，大自然“好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……”。（5）詩歌，讓我們用美麗的哏晴看世界，也寄托著人類的思想感情。正像艾青說的：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。”（6）當白天漸長，稀疏的籬笆只剩下三三兩兩的蜻蜓、蝴蝶飛來飛去，這不正是范成大筆下的“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！薄窘獯稹浚?）選自課文冰心的《繁星（一五九）》。（2）出自毛澤東的《卜算子?詠梅》。（3）出自唐代羅隱的《蜂》。（4）分別出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花?其五》，宋代楊萬里的《宿新市徐公店》和課文艾青的《綠》。（5）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”這句話是艾青說的。意思是：“詩”是作者通過生活細節(jié)鼓舞自己不斷前行的動力，在歷史的不斷轉變中，“詩”也通過不同形式鼓舞著不同時代的人群。（6）出自宋代范成大的《四時田園雜興?其二十五》。故答案為：（1）我只躲到你的懷里；（2）待到山花爛漫時她在叢中笑；（3）不論平地與山尖無限風光盡被占；（4）可愛深紅愛淺紅兒童急走追黃蝶綠色的墨水瓶倒翻了；（5）詩給人類以朝向理想的勇氣；（6）日長籬落無人過惟有蜻蜓蛺蝶飛。14．（3分）口語交際。??你的好友林林對你說：“我臨時約了小伙伴在小區(qū)北側的體育場打籃球，請你告訴我媽媽，我下午四點左右才能回家。”你見到林林媽媽該怎么說？阿姨，林林臨時約了小伙伴在小區(qū)北側的體育場打籃球，讓我告訴您，他下午四點左右才能回家?！窘獯稹扛臑檗D述句，把第一個“我”改為“林林”，其它的“我”改為“他”，把“請你”改為“讓我”。故答案為：阿姨，林林臨時約了小伙伴在小區(qū)北側的體育場打籃球，讓我告訴您，他下午四點左右才能回家。15．（3分）閱讀與理解貓（節(jié)選）??它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花，它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興，它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上?。?）描寫貓叫聲特點的詞語有：長短不同、粗細各異、變化多端。（2）選段寫了貓性格古怪的一個方面：它要是高興，能比誰都溫柔可親。（3）比較下面兩個句子，體會不同的表達，完成填空。①用身子蹭你的腿②用身子摩擦你的腿“蹭”有“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現(xiàn)貓溫柔的特點，也更能體現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。（4）畫橫線句子中的“幾朵小梅花”指的是什么？作者為什么這樣寫呢？爪印。作者這樣寫的原因是喜歡小貓?！窘獯稹浚?）考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，從文中的“它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端”這句話中可找出描寫貓叫聲特點的詞語，即：長短不同、粗細各異、變化多端。（2）考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，語段主要寫了貓性格古怪的一個方面，即：它要是高興，能比誰都溫柔可親。可結合語段內(nèi)容理解。（3）考查不同的句子有何不同的表達。通過對“①用身子蹭你的腿”和“②用身子摩擦你的腿”進行比較可知，①句中的“蹭”有“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現(xiàn)貓溫柔的特點，也更能體現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。（4）考查對重點句子的理解。通讀語段可知，文中的“它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花”這句話中的“幾朵小梅花”指的是爪印。作者這樣寫的原因是喜歡小貓。故答案為：（1）長短不同粗細各異變化多端；（2）它要是高興，能比誰都溫柔可親；（3）溫柔喜愛；（4）爪印。作者這樣寫的原因是喜歡小貓。16．（3分）閱讀劈柴得找紋路??院子里有一個少年心里非?？鄲?，進入高中已經(jīng)快半個學期了，他仍然像初中時一樣，希望憑努力加汗水就能把高中的課程學好?？墒虑檫h遠沒有他想的那么簡單，他每天熬夜到十二點，成績依舊提不上去，看看班上的有些同學，學得輕松，成績也不錯。??怎樣才能像別人一樣學得輕松，又能提高成績呢？??星期天，他回到家里，只見爺爺正在院子里劈柴，那是幾塊從江上撈上來的栗柴，堅硬無比，爺爺照著紋路劈下去，不一會兒，一塊栗柴就被劈成幾小塊了?？礌敔斠桓盻___的樣子，他也想上去試試。??于是這個少年也像爺爺一樣卷起袖子，緊捆斧把，把斧子高高舉起，重重地落了下去，只聽見“當”的一聲，震得他兩手發(fā)麻，斧子也丟向了一邊，栗柴上只是留下了一道細小的痕跡。爺爺見了，上前去對少年說：“劈柴得找紋路，栗柴木是種硬木。如果不找紋路，隨便劈下去，特別是劈在疙瘩上，根本就劈不動，還會把手震得疼呢！劈柴不照紋，累死劈柴人呀！”說完，爺爺就彎下腰，指著柴的紋路對少年說：“按這個紋路劈下去，三四下就可以把柴劈成小塊的了?！惫?，少年按爺爺說的紋路，再次舉起斧子劈下去，栗柴就裂開了一道口子，三斧子下去，一塊栗柴就劈好了，看來，方法很重要。少年似乎悟到了什么。??后來的日子里，少年邊學邊思考，對每一門學科采用不同的學習方法，慢慢地摸到了學習的門道，感嘆說：“劈柴得找紋路，讀書學習也要找到好的方法，才會事半功倍。方法恰當，就會一通百通，方法不當，再努力也是一竅不通呢！”（1）文中的畫線句是對少年劈柴時的B描寫。A.語言B.動作C.神態(tài)D.心理（2）在第三自然段的橫線上填入一個詞語，最恰當?shù)囊豁検茿。A.輕松自如B.不堪重負C.氣喘吁吁D.汗流浹背（3）對少年心里苦惱的原因分析最合理的一項是D。A.自己與班上同學合不來。B.班上有些同學學得輕松。C.班上有些同學成績不錯。D.自己熬夜到十二點，成績依舊提不上去。（4）栗柴堅硬無比，爺爺一下子就劈好了，原因是C。A.爺爺力氣大。B.爺爺經(jīng)常劈柴。C.爺爺劈柴時找準紋路。D.爺爺劈柴時聚精會神。（5）少年兩次劈柴有什么不同？下列解釋中最合理的一項是C。A.使用力氣不同B.劈的木柴不同C.劈柴的方法不同D.劈柴的態(tài)度不同（6）短文第三自然段中提到“那栗柴堅硬無比，但爺爺不一會兒就把它劈成幾小塊，少年也想上去試試。”他心里會想些什么？試薦寫一寫。他想：劈柴這活兒挺有意思，爺爺那么大年紀了，看著不用費多大力氣就把又粗又硬的木頭劈成小塊了。他覺得自己年輕，有力氣，干這活不是太輕松了嗎。還真沒想到，他用力一劈，結果，手都震麻了，木頭上只劈了一道印兒，爺爺告訴他，劈柴得找紋路，哦，原來劈柴也要學問?。。?）有讀者認為，尾段內(nèi)容顯得多余，可以刪掉，你同意嗎？為什么？我不同意刪掉尾段內(nèi)容。因為短文最后一段話是對短文內(nèi)容的總結，并點出了主題。也是作者從爺爺?shù)呐裰形虺龅牡览?。所以說，尾段內(nèi)容不多余，不可以刪掉。（8）“劈柴不照紋，累死劈柴人”，類似這樣的事例在學習或生活中經(jīng)常遇到，選一個來寫一寫。如在數(shù)學課上，認真聽老師的講解，做起題來就很容易?？孔约恒@研，費好大勁兒做出題，還不一定正確。就是這個道理。【解答】（1）考查對重點句子的理解。通讀短文，結合題目中給出的選項和文中的“于是這個少年也像爺爺一樣卷起袖子，緊捆斧把，把斧子高高舉起，重重地落了下去”這句話可知，句子是對少年劈柴時的動作描寫。故選B。（2）考查補充短文內(nèi)容。A.輕松自如：指做事或活動不感到有負擔。B.不堪重負：指無法承受沉重的負擔。C.氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。D.汗流浹背：指出汗多，濕透脊背。根據(jù)詞義，結合語境，應選填詞語“輕松自如”，故選A。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結合題目中給出的選項可知，對少年心里苦惱的原因分析最合理的一項是：自己熬夜到十二點，成績依舊提不上去。故選D?？山Y合第一自然段內(nèi)容來理解。（4）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結合題目中給出的選項可知，文中說栗柴堅硬無比，爺爺一下子就劈好了，其原因是：爺爺劈柴時找準紋路。故選C?？山Y合文中爺爺說的：“劈柴得找紋路，栗柴木是種硬木。如果不找紋路，隨便劈下去，特別是劈在疙瘩上，根本就劈不動，還會把手震得疼呢！劈柴不照紋，累死劈柴人呀！”這段話來理解。（5）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結合題目中給出的選項可知，文中的“于是這個少年也像爺爺一樣卷起袖子，緊捆斧把，把斧子高高舉起，重重地落了下去，只聽見“當”的一聲，震得他兩手發(fā)麻，斧子也丟向了一邊，栗柴上只是留下了一道細小的痕跡”與“果然，少年按爺爺說的紋路，再次舉起斧子劈下去，栗柴就裂開了一道口子，三斧子下去，一塊栗柴就劈好了，看來，方法很重要”寫出了兩次劈柴的方法，因此，題目選項中解釋最合理的一項是：劈柴的方法不同。故選C。（6）考查對短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀短文可知，短文第三自然段中提到“那栗柴堅硬無比，但爺爺不一會兒就把它劈成幾小塊，少年也想上去試試?！彼睦飼耄号襁@活兒挺有意思，爺爺那么大年紀了，看著不用費多大力氣就把又粗又硬的木頭劈成小塊了。他覺得自己年輕，有力氣，干這活不是太輕松了嗎。還真沒想到，他用力一劈，結果，手都震麻了，木頭上只劈了一道印兒，爺爺告訴他，劈柴得找紋路，哦，原來劈柴也要學問?。。?）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，我不同意刪掉尾段內(nèi)容。因為短文最后一段話是對短文內(nèi)容的總結，并點出了主題。也是作者從爺爺?shù)呐裰形虺龅牡览?。所以說，尾段內(nèi)容不多余，不可以刪掉。（8）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中的“劈柴不照紋，累死劈柴人”，這句話，意思是說：按規(guī)律辦事，事半功倍，否則，事倍功半。類似這樣的事例在學習或生活中經(jīng)常遇到，如在數(shù)學課上，認真聽老師的講解，做起題來就很容易?？孔约恒@研，費好大勁兒做出題，還不一定正確。就是這個道理。故答案為：（1）B；（2）A；（3）D；（4）C；（5）C；（6）他想：劈柴這活兒挺有意思，爺爺那么大年紀了，看著不用費多大力氣就把又粗又硬的木頭劈成小塊了。他覺得自己年輕，有力氣，干這活不是太輕松了嗎。還真沒想到，他用力一劈，結果，手都震麻了，木頭上只劈了一道印兒，爺爺告訴他，劈柴得找紋路，哦，原來劈柴也要學問啊；（7）我不同意刪掉尾段內(nèi)容。因為短文最后一段話是對短文內(nèi)容的總結，并點出了主題。也是作者從爺爺?shù)呐裰形虺龅牡览怼Ｋ?/p>