2022-2023學(xué)年湖南邵陽隆回縣五年級上冊語文期末試卷及答案

2022-2023學(xué)年湖南邵陽隆回縣五年級上冊語文期末試卷及答案積累與運(yùn)用。1.看拼音寫詞語。（1）他fēnfù（）眾人把過期不能食用食品全部xiāohuǐ（）。（2）mánglù（）讓人充實(shí)，lǎnduò（）讓人空虛。（3）圓明園再也不見往日的huīhuáng（），對于中國人民來說，火燒圓明園那可是刻骨銘心的chǐrǔ（）。【答案】①.吩咐②.銷毀③.忙碌④.懶惰⑤.輝煌⑥.恥辱【解析】【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“毀、碌、懶、惰、恥、辱”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。選擇題。2.下列詞語有錯別字一組是（）A.不記其數(shù)心曠神移詩情畫意B.成家立業(yè)不可估量美中不足C.寸草不生同心協(xié)力難以置信【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形的辨析。A．不記其數(shù)——不計其數(shù)；心曠神移——心曠神怡。故選A。3.聯(lián)系句子內(nèi)容理解，“忽”在“素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”中的意思是（）A.不注意，不重視 B.姓 C.計量單位【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是對字詞的理解與辨析，需要學(xué)生熟讀課文并準(zhǔn)確理解句子含義。根據(jù)所學(xué)知識可知，題干詩句出自郭沫若的《白鷺》，原句“素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”意為：如果再白一點(diǎn)就太白了，再黑一點(diǎn)就太黑了。其中“忽”指量詞，表示計量單位，故選C。4.下面關(guān)于說明方法判斷正確的一組是（）①太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度。②園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等。③光的速度是驚人的，比流星體的速度要快幾千倍?、荟L呼氣時，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。A.列數(shù)字舉例子作比較打比方B.列數(shù)字作比較打比方舉例子C.列數(shù)字作比較舉例子打比方【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是對說明方法的分析和理解。①本句話中從“六千攝氏度”可以得出這是具體的數(shù)據(jù)，可以得出這是列數(shù)字的說明方法。②本句話中從“如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林”可以得出這是舉了例子，所以是舉例子的說明方法。③本句話中從“光的速度是驚人的，比流星體的速度要快幾千倍”可以得出這是把光的速度和流星體的速度進(jìn)行比較，所以是作比較的說明方法。④本句話中從“就像花園里的噴泉一樣”可以得出這是把水珠比作噴泉，所以是打比方的說明方法。故選A。5.唐朝詩人林杰寫了一首詩，題目叫《乞巧》。詩中引用的一個民間故事是（）A.《田螺姑娘》 B.《牛郎織女》 C.《梁山伯與祝英臺》【答案】B【解析】【詳解】本題考查古詩內(nèi)容的理解?！镀蚯伞肥翘瞥娙肆纸艿脑姡姙椋浩呦裣幢滔?，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。譯文：七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。“七夕今霄看碧霄，牽牛織女渡河橋。”“碧霄”指浩瀚無際的青天。開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事。一年一度的七夕又來到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，這是因?yàn)檫@一美麗的傳說牽動了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。故選B。6.下列句子是比喻句一項(xiàng)是（）A.那聲音真美，就像一支樂曲。B.榕樹正值茂盛時期，好像在把它的全部生命展示給我們看。C.我好像聽到了鳥的叫聲?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查比喻句的辨析。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。A．把聲音比作樂曲，是比喻句。B．這句話是對茂盛的榕樹的描寫，沒有喻體，不是比喻句。C．這句話說似乎聽到了叫聲，沒有喻體，不是比喻句。故選A。7.下列詞語的感情色彩不屬于同一類的一項(xiàng)是（）A.足智多謀 B.舉世聞名 C.處心積慮【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語的感情色彩。A．足智多謀：富有智慧，善于謀劃。褒義詞。B．舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。褒義詞。C．處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義）。貶義詞。故選C。8.從描寫方式上看，《漁歌子》中的“青箬笠，綠蓑衣”主要屬于（）A.動態(tài)描寫 B.靜態(tài)描寫 C.動靜結(jié)合【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是對古詩描寫手法的辨析，需要學(xué)生熟讀古詩并準(zhǔn)確理解。動態(tài)描寫：指對人物、景物作運(yùn)動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。靜態(tài)描寫：指對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法。動靜結(jié)合：指在描寫一幅畫面時，對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。根據(jù)所學(xué)知識可知，《漁歌子》出自唐朝的張志和，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。釋義：西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。漁翁頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，樂然垂釣，用不著回家。其中“青箬笠，綠蓑衣”寫的是江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣的場景，是靜景，故選B。9.通過朗讀，我們能把課文中豐富的情感表達(dá)出來。下列對讀出課文情感表述不正確的一項(xiàng)是（）A.讀出《慈母情深》中母親的辛苦和“我”的羞愧與自責(zé)。B.讀出《少年中國說（節(jié)選）》表達(dá)的壯志豪情。C.讀出《題臨安邸》中生活的安逸與滿足?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。A．《慈母情深》記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。朗讀時應(yīng)該讀出母親的辛苦和“我”的羞愧與自責(zé)。故正確。B．《少年中國說（節(jié)選）》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌中國少年的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“少年中國”，號召和激勵我中國少年為創(chuàng)建少年中國而奮斗。朗讀時應(yīng)該讀出課文表達(dá)的壯志豪情。故正確。C．《題臨安邸》是宋代詩人林升創(chuàng)作的一首七絕。全詩為：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。此詩第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。全詩構(gòu)思巧妙，措詞精當(dāng)，冷言冷語的諷刺，偏從熱鬧的場面寫起；憤慨已極，卻不作謾罵之語：確實(shí)是諷喻詩中的杰作。所以朗讀時應(yīng)該讀出是憤怒、憂慮的情感。《題臨安邸》沒有體現(xiàn)生活的安逸與滿足。故選C。10.讀一讀下面這段話，梳理信息，把握要點(diǎn)。對這段話的要點(diǎn)概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）閱讀是什么？是吸收。好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。寫作是什么？是表達(dá)。把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個是出，從內(nèi)到外。A.閱讀是吸收。 B.閱讀和寫作之間的關(guān)系。C.閱讀和寫作是兩碼事，不相干?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文段內(nèi)容的理解與概括。這段話先寫了什么是閱讀和寫作，閱讀是吸收，寫作是表達(dá)。然后寫了閱讀和寫作之間的關(guān)系：閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個是出，從內(nèi)到外。所以這段話主要寫了閱讀和寫作之間的關(guān)系。故選B。11.按要求寫句子。（1）一本你喜歡的書就是一位朋友。（縮句）_______________________________________________________（2）珍珠鳥飛回籠里。（改為擬人句）_______________________________________________________（3）照樣子仿寫句子例：院子的中央，是一棵桂樹。院子的中央，是一棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉。老師的辦公桌上，是一束花。_______________________________________________________（4）海力布為了救大家，不得不將聽到的消息告訴了鄉(xiāng)親們。（改為肯定句）_______________________________________________________【答案】①.書是朋友。②.珍珠鳥在父母的再三呼喚聲中飛回籠里。③.老師的辦公桌上，是一束美麗的鮮花，綠綠的葉，紅紅的花。④.海力布為了救大家，只好將聽到的消息告訴了鄉(xiāng)親們?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}查按要求寫句子。（1）本題考查縮寫句子?？s寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。縮句方法是：①抓住主干來縮簡。②“的”前修飾都刪去。③“地”前限制要刪去。④“得”后補(bǔ)充說明也刪。⑤數(shù)量詞語照樣刪。⑥刪掉“在……中（里、下）”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。⑦句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。⑧句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。本題去掉修飾詞“一本”“你喜愛的”“就”“一位”，縮為：書是朋友。（2）本題考查改寫句子。擬人句就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。本題把“珍珠鳥”擬人化即可，如：珍珠鳥唱著愉快的歌兒飛回籠里。（3）本題考查仿寫句子。例句對“一棵桂樹”進(jìn)行擴(kuò)寫，寫了這是一棵什么樣的桂樹，將桂樹的特點(diǎn)寫了出來。據(jù)此展開仿寫即可。如：老師的辦公桌上，是一束迷人花，鮮艷的花瓣，嫩綠的花枝。（4）本題考查雙重否定句改為肯定句。雙重否定句改為肯定句首先要找到雙重否定詞，然后將雙重否定詞改成帶肯定的詞語。本題將雙重否定詞“不得不”改為肯定詞即可，如：海力布為了救大家，只能將聽到的消息告訴了鄉(xiāng)親們。12.根據(jù)詞語的兩個不同意思造句結(jié)果（果實(shí)）______________________________________________結(jié)果（事情最后的情況）__________________________________【答案】①.秋天，那棵蘋果樹終于結(jié)果了。②.我也沒料到是這樣的結(jié)果。【解析】【詳解】本題考查詞語造句?！敖Y(jié)果”指“果實(shí)”時，可寫出某植物長出果實(shí)?？稍炀錇椋喝ツ暝缘奶覙?，明年才能結(jié)果。“結(jié)果”指“事情最后的情況”時，可寫出某個階段事物發(fā)展到最后時的情形、狀態(tài)?？稍炀錇椋簝?yōu)良的成績，是長期刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果?？谡Z表達(dá)。13.班上決定召開以“創(chuàng)建美麗校園”為主題的班會，請你完成下列任務(wù)。（1）為本次班會設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。_______________________________________________________（2）請你獻(xiàn)言獻(xiàn)策，提出一條創(chuàng)建美麗校園的建議。_______________________________________________________【答案】①.校園是我家，愛護(hù)靠大家。②.在班級里選出志愿者來維護(hù)美麗的校園?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查綜合實(shí)踐的能力。（1）本題考查寫宣傳標(biāo)語的能力。宣傳標(biāo)語的特點(diǎn)是達(dá)到宣傳鼓動目的，標(biāo)語口號用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，語言簡潔句式。簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語的格式：句式整齊，修辭鮮明，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法。本題為“創(chuàng)建美麗校園”設(shè)計一條宣傳標(biāo)語，如：愛花、愛草、愛樹、愛校園。（2）本題考查語言表達(dá)的能力。提出一條創(chuàng)建美麗校園的建議即可。如：①保護(hù)校園環(huán)境，減少污染物的排放。②種植校園內(nèi)的綠色植物，使校園變得美麗而有生機(jī)。課外閱讀。①我第一次吃荔枝，是十幾年前。那時，北京很少見到這種南國水果，想想母親快70歲的人了，竟從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會高興的。②回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，就先打量起母親端出的一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來的。③我拿了一個沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住地說真便宜——其實(shí)，母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您買了好東西?！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西，……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥媚粗讣讋澠评笾ζ?，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一個剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。④那一晚，正巧有位老師帶著幾位學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤對比鮮明的水果有些奇怪。說實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說得那般自然、妥帖。⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目。三年前，母親去世前夕，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了很遠(yuǎn)的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝?；蛟S，這就是天命，是對母親善良忠厚一生的報償吧。⑥而今，荔枝依舊年年紅?！独笾Α罚ㄔ挠袆h改）14.根據(jù)文章內(nèi)容，寫一寫“我”跟母親之間的那幾件事。第①自然段：第一次買荔枝→第②自然段：____________→第③自然段：第一次吃荔枝→第④自然段：______________→第⑤自然段：每年吃荔枝。15.品讀第③自然段“我”和母親的細(xì)節(jié)描寫，根據(jù)提示填一填?！拔摇闭f沙果好吃又便宜然后掏出荔枝勸母親嘗鮮嘗鮮讓母親高興母親_______________16.提高閱讀速度下列做法錯誤的一項(xiàng)是（）A.閱讀第②自然段時，我不知道“沙果”是什么，但這不影響閱讀，因此我沒有停下來。B.只要集中注意力，閱讀速度就會提高，邊讀邊思考反而會影響閱讀速度。C.我讀完第①自然段，心想：快70歲的母親第一次吃到荔枝會是怎樣的心情？于是，帶著問題快速默讀文章。17.作者用兩種水果表達(dá)了兩代人不同的生活態(tài)度，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A.母親在客人面前端走沙果，是不想在客人面前丟臉，有些虛榮。B.“我”買荔枝，雖然價格昂貴，但體現(xiàn)了“我”對母親的一片慈孝之心。C.從“我”希望變戲法一樣把沙果變走這一想法，說明“我”有點(diǎn)虛榮。18.聯(lián)系全文，體會“而今，荔枝依舊年年紅”一句蘊(yùn)含的情感。理解正確的一項(xiàng)是（）A.荔枝年年都會紅，這是天命。B.荔枝被照顧得很好，年年都會有大豐收，不用再為難買而感到遺憾。C.荔枝可以年年紅，而“我”母親已經(jīng)不在了。表達(dá)了作者對母親的懷念之情，也隱隱透露出一絲遺憾?！敬鸢浮?4.①.母親買沙果②.請客人吃荔枝15.①.生氣，臉沉了下來②.高興，撲哧一聲笑了16.B17.A18.C【解析】【14題詳解】本題考查文章主要內(nèi)容的理解與概括。文章第①段講我第一次吃荔枝是28歲的時候，想到母親快70歲的人了，從沒吃過荔枝，我想讓母親嘗嘗新。第②段講母親買的是處理的沙果。第③段講我為母親買來昂貴的荔枝，母親沉著臉，但還是高興地、小心翼翼地剝荔枝，第一次嘗荔枝。第④段講見客人來時，母親端走了沙果，我們請客人嘗荔枝。第⑤段講我們每年吃荔枝。【15題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。由第③自然段中“我掏出荔枝：‘媽！今兒我給您買了好東西。’母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：‘你財主了怎么著？這么貴的東西，……’”可知，當(dāng)“我”掏出荔枝后，母親的臉立刻沉了下來，她看見“我”買這么貴的水果，有點(diǎn)生氣。由“我打斷母親的話：‘這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！’母親撲哧一聲笑了”可知，當(dāng)“我”勸母親嘗嘗鮮時，母親笑了，她非常開心，小心翼翼地剝開了荔枝的皮?！?6題詳解】本題考查閱讀策略與方法。A．為了提高閱讀的速度，我們遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。故正確。B．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。所以既要集中注意力，又要邊讀邊思考才能提高閱讀的速度。故“邊讀邊思考反而會影響閱讀速度”錯誤。C．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度，所以帶著“快70歲的母親第一次吃到荔枝會是怎樣的心情？”這一問題可以加快閱讀的速度。故正確。故選B?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。A．由“母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，然后回過頭對客人說：‘快嘗嘗荔枝吧！’說得那般自然、妥帖。”可知，母親在客人面前端走沙果，母親不是虛榮，而是照顧自己孩子的情緒，做的自然、妥帖。故錯誤。B．“我”買荔枝，雖然價格昂貴，但是“我”想讓母親嘗嘗鮮，體現(xiàn)了“我”對母親的一片慈孝之心。故正確。C．由“說實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走?！笨芍?，“我”希望變戲法一樣把沙果變走這一想法，是自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，說明“我”有點(diǎn)虛榮。故正確。故選A。【18題詳解】本題考查句子的理解。“而今，荔枝依舊年年紅”的意思是荔枝依舊年年紅，可是愛吃荔枝的母親卻不在了，這句話飽含作者無法彌補(bǔ)的遺憾之情，對母親的思念與日俱增，荔枝可以年年紅，而“我”的母親已經(jīng)不在了，這是多么的遺憾啊，表達(dá)了對母親的懷念之情。故選C。19.寫作。我得到了要求：（1）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右?！敬鸢浮繀⒖挤段模何业玫搅藴嘏芭?，天氣預(yù)報說今天有小到中雪，你注意點(diǎn)，別弄感冒了。在學(xué)校不比在家，感冒了，也只有自己照顧著自己?！眿寢尫畔率种械臇|西叮囑我道。我忙點(diǎn)點(diǎn)頭，不耐煩地看著母親，嗔怪她的噦唆。媽媽顯然意識到了，笑著摸摸我的腦袋，轉(zhuǎn)過身，走下車去。車子正欲啟動，媽媽忽然轉(zhuǎn)過身來，慌慌張張地丟過一袋東西，便跌跌撞