2024年消防教育活動(dòng)方案（33篇）

2024年消防教育活動(dòng)方案（33篇）

2024年消防教育活動(dòng)方案（精選33篇）

2024年消防教育活動(dòng)方案篇1

在第一個(gè)全國(guó)消防安全宣傳教育日到之際，為認(rèn)真組織開展好

今年我校消防安全宣傳教育日活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生的消防安全意識(shí)

和逃生自救技能，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定20__年消防安全宣傳教育月

活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展學(xué)校消防安全宣傳教育月活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的消

防安全素質(zhì)，提升學(xué)校消防安全管理水平，努力達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)

生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。

二、活動(dòng)主題

全民關(guān)注消防、生命安全至上

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年11月1日至11月0日

四、具體活動(dòng)安排及要求

L組織一次動(dòng)員會(huì)（11月6日）。開展以消防教育為主題的國(guó)旗

下講話，并對(duì)消防安全教育月活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。

2.開展119安全專題教育活動(dòng)（11月9日——11月0日）。各班

通過安全教育平臺(tái)等認(rèn)真組織教學(xué)，讓學(xué)生通過消防專題教育，懂

得逃生自救常識(shí)，提高消防安全意識(shí)和能力。

對(duì)所有授率、作業(yè)完成率均為100%,并且在11月20日前完成

的班級(jí)給予表彰，并在明班級(jí)評(píng)比中加2分。

3.開展一次消防繪畫和手抄報(bào)比賽活動(dòng)（11月9日-20日）。以

消防安全教育為主題，一二年級(jí)繪畫比賽;三、四年級(jí)手抄報(bào)比賽。

每班先初評(píng)，擇優(yōu)上交2一一幅作品，比賽設(shè)一二三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作

品在學(xué)校櫥窗和校園網(wǎng)展覽。

4.開展一次消昉知識(shí)競(jìng)賽（11月27日）。學(xué)校從五、六年級(jí)每

班隨機(jī)選擇2名同學(xué)參加消防知識(shí)競(jìng)賽，二匕賽設(shè)一二三等獎(jiǎng)。競(jìng)賽

主要內(nèi)容提前發(fā)至各班，也可以從—實(shí)驗(yàn)學(xué)校微信群下載學(xué)習(xí)。

5.開展一次消防教育講座（11月下旬）。學(xué)校將邀請(qǐng)—消防支隊(duì)

的消防專家對(duì)全體師生進(jìn)行消防安全知識(shí)講座。

6.組織一次全校性的消防安全大檢查（11月6-12日）。學(xué)校將

對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、食堂等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不

留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

7.開展一次疏散演練（11月9日）。全校師生參加消防應(yīng)急疏散

演練…

2022年消防教育活動(dòng)方案5

今年11月9日是全國(guó)第一個(gè)“119”消防日。為切實(shí)提高我校

師生的消防意識(shí)，真正掌握消防安全知識(shí)，增強(qiáng)自救互救能力等，

按照《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》及市政府《20_年度冬春火災(zāi)

防控工作方案》的有關(guān)規(guī)定和要求，經(jīng)研究，定于11月份在全校開

展“消防安全宣傳教育月”活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)主題

“守消防法規(guī)，找火災(zāi)隱患，保校園平安”

二、活動(dòng)時(shí)間

20一年11月5日至11月30日

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）安全隱患大排查

由保衛(wèi)處牽頭在全校范圍內(nèi)開展消防安全隱患大排查，重點(diǎn)是

對(duì)教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓、體育館、餐廳、師生宿舍等人

員聚集的重要場(chǎng)所進(jìn)行全面深入細(xì)致排查，做好入冬前消防設(shè)施、

器材的維護(hù)保養(yǎng)工作。

一是建筑安全出口、疏散通道安全情況；二是用火、用電、用煤、

用氣消防安全管理制度、操作規(guī)定是否建立健全并落實(shí)；三是滅火與

疏散預(yù)案是否制定，師生是否掌握消防安全四個(gè)能力及基本的防滅

火常識(shí)；四是消防設(shè)施、器材的配置和維護(hù)管理情況；五是歷次檢查

發(fā)現(xiàn)的安全隱患整改落實(shí)情況。

（二）消防安全宣傳工作

各系部要開展多種形式的宣傳活動(dòng)，利用宣傳欄櫥窗、條幅、

網(wǎng)絡(luò)媒體、板報(bào)、電子顯示屏等多種形式進(jìn)行專題宣傳。由保衛(wèi)處

向各系部印發(fā)消防宣傳知識(shí)手冊(cè)，各系部組織所屬師生員工進(jìn)行相

關(guān)的消防知識(shí)培訓(xùn)，初步掌握防火、滅火及疏散逃生的基本技能。

（三）做好“六個(gè)一”工作

各系部要召開一次消防安全會(huì)議，開展一次消防安全自查，講

授一堂消防安全知識(shí)課，組織一次應(yīng)急疏散滅火演練活動(dòng)，舉行一

次消防安全知識(shí)100問答（新生必須人人參加），完成一份消防安全

教育月活動(dòng)總結(jié)。

（四）消防器材的使用方法

由保衛(wèi)處安排專人進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，對(duì)各系部組織的師生員工進(jìn)

行消防器材使用方法培訓(xùn)。在市消防支隊(duì)協(xié)助下在重點(diǎn)場(chǎng)所，模擬

開展疏散演練、自救逃生活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求

（一）各部門要把開展“消防安全宣傳教育月”活動(dòng)納入11月份

工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

（二）各部門要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、辦公或教學(xué)場(chǎng)所、會(huì)議等方

式大力宣傳，努力營(yíng)造師生共同參與的良好氛圍。

五、活動(dòng)評(píng)比

各系部于12月10日前將消防安全教育月活動(dòng)總結(jié)（包含文字、

圖片等）發(fā)至保衛(wèi)處消防科—信箱，保衛(wèi)處將根據(jù)各系部的工作開展

及培訓(xùn)情況評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，并將作為年度先進(jìn)部門評(píng)比的

指標(biāo)之一。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇2

為進(jìn)一步推動(dòng)消防安全“大宣傳、大培訓(xùn)”工作，貫徹落實(shí)

“全國(guó)學(xué)校消防宣傳教育暨全國(guó)'消防安全教育示范學(xué)?！瘎?chuàng)建活

動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”精神，筑牢學(xué)校消防安全“防火墻”工程，推進(jìn)學(xué)校消

防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，積極響應(yīng)青州市公安消防大隊(duì)、市教育

局聯(lián)合開展學(xué)校消防宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定實(shí)施方案如

下：

一、工作目標(biāo)

在全市各級(jí)各類學(xué)校組織開展消防宣傳教育活動(dòng)，以深化消防

安全“四個(gè)能力”為著力點(diǎn)，使廣大師生牢固樹立“全民消防、生

命至上”理念，顯著提升廣大師生消防安全意識(shí)和火場(chǎng)逃生自救技

能，使全市學(xué)校消防安全管理水平和消防宣傳教育能力普遍得到提

高，消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)收到實(shí)效，校園消防安全“防火墻”

得到有效鞏固，真正達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整

個(gè)社會(huì)”的綜合社會(huì)效應(yīng)。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、工作實(shí)施安排

學(xué)校消防宣傳教育活動(dòng)，從20_年元月開始，至20_年6月結(jié)

束，分集中培訓(xùn)、指導(dǎo)幫助、總結(jié)評(píng)比3個(gè)步驟實(shí)施。

（一）集中培訓(xùn)階段（20_年1月10日-20_年1月25日）

1、工作任務(wù)。落實(shí)公安、教育部門和學(xué)校消防安全責(zé)任制，規(guī)

范學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作。學(xué)校安全科任教師及輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)

校消防宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，每所學(xué)校都要設(shè)有一名指導(dǎo)人員,

保障活動(dòng)取得實(shí)效C

2、工作措施。學(xué)校安全科任教師要熟悉《消防法》、消防安全

教育示范學(xué)校基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、

火場(chǎng)逃生技能、冬防春運(yùn)消防安全、安全燃放煙花爆竹等消防知識(shí)。

（二）指導(dǎo)實(shí)施階段（20_年1月26日一20—年5月30日）

1、工作任務(wù)。牢固樹立“全民消防，生命至上”的理念，開展

有針對(duì)性的消防宣傳教育活動(dòng)，確保本階段活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各學(xué)校教

職工會(huì)熟練使用滅火器材撲救初起火災(zāi)，學(xué)生能背誦2句以上逃生

要訣，掌握基本的防火知識(shí)、報(bào)警方法和火災(zāi)疏散逃生要領(lǐng)。

2、工作措施?；顒?dòng)期間，重點(diǎn)開展好“十個(gè)一”系列宣傳活動(dòng),

特別是在寒假期間前開學(xué)初的消防宣傳教育Q可以根據(jù)實(shí)際，開展

主題班會(huì)、“我與消防安全”有獎(jiǎng)?wù)魑摹⑾牢乃囇莩觥⑾乐R(shí)

競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)宣傳教育的效果。

1）舉辦一次消防安全知識(shí)講座。在寒假期間和開學(xué)初，要組織

開展一次消防安全知識(shí)講座。重點(diǎn)學(xué)習(xí)家庭防火常識(shí)、冬防春運(yùn)消

防安全知識(shí)、安全燃放煙花爆竹知識(shí)、用火用電安全常識(shí)、火場(chǎng)逃

生要訣等。

2）實(shí)施一套假期“家庭消防安全計(jì)劃”：包括制作家庭火災(zāi)逃

生計(jì)劃和開展家庭消防安全自查，具體要求可參考附件。開學(xué)后，

市公安消防機(jī)關(guān)和教育部門要聯(lián)合對(duì)師生在寒假中制定的家庭火災(zāi)

逃生計(jì)劃書和填寫的家庭消防安全自查表進(jìn)行集中評(píng)比，并表彰優(yōu)

秀。

3）組織開展一次應(yīng)急疏散逃生演練。20_年春季開學(xué)后，要充

分利用校內(nèi)的建筑消防設(shè)施和消防器材、裝備，組織開展一次應(yīng)急

疏散逃生演練，確保師生參與率達(dá)到100虬

4）開設(shè)一次消防安全主題班會(huì)。通過點(diǎn)評(píng)國(guó)內(nèi)、省內(nèi)的校園火

災(zāi)案例，交流師生在日常生活中學(xué)習(xí)消防知識(shí)和成功逃生自救的經(jīng)

驗(yàn)體會(huì)，增強(qiáng)師生“珍愛生命、關(guān)注安全”的意識(shí)。

5）開展一次校園消防安全大排查。對(duì)校園內(nèi)消防器材、應(yīng)急照

明設(shè)備是否完整好用、安全出口是否暢通和消防控制室人員是否持

證上崗、學(xué)校班車是否配備滅火器安全錘等情況進(jìn)行檢查，全面消

除火災(zāi)隱患，保證校園平安。

6）設(shè)立一間消防安全教育活動(dòng)室。配備消防圖書、掛圖、音像

制品等消防宣傳資料和常用消防器材，讓師生們學(xué)有書本、看有示

范、練有實(shí)物，全面了解和掌握消防安全知識(shí)和技能。

7）設(shè)計(jì)一期消防安全題材的黑板報(bào)。選材可以遍及消防常識(shí)、

防滅火技能，可以刊登學(xué)生們喜聞樂見的漫畫、笑話、成語故事等,

寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。

8）開展一次消防志愿服務(wù)活動(dòng)。指導(dǎo)更多的學(xué)校成立消防志愿

組織，吸收更多師生成為消防志愿者，通過發(fā)放消防宣傳資料、提

供消防咨詢服務(wù)等形式，增強(qiáng)自身及周圍更多人的消防安全意識(shí)和

防滅火以及疏散逃生自救能力。

9）制定一套完整的學(xué)校消防安全規(guī)章制度。將《消防法》、

《機(jī)關(guān)團(tuán)體企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《社會(huì)消防安全教

育培訓(xùn)規(guī)定》中規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，層層分解，落實(shí)到人。特別是

落實(shí)學(xué)校防火檢查、防火巡查制度。建立校外消防輔導(dǎo)員制度、消

防安全宣傳員、消防安全小教員制度，形成學(xué)校消防宣傳教育長(zhǎng)效

機(jī)制。

（三）總結(jié)評(píng)比階段（20_年6月1日-20_年6月30日）

將學(xué)校消防宣傳教育活動(dòng)與消防宣傳“五進(jìn)”示范點(diǎn)和消防安

全示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，本次活動(dòng)評(píng)選出開展好的班級(jí)，給

予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前正值冬季，是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，

春節(jié)即將到來，學(xué)校寒假也即將開始。學(xué)校高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)

合當(dāng)前冬季防火工作和消防安全“大排查大整治大宣傳大培訓(xùn)大練

兵”活動(dòng)，迅速行動(dòng)，抓好落實(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)校消防安全“四個(gè)

能力”建設(shè)，夯實(shí)社會(huì)消防安全“防火墻”工程。

（二）密切配合，全力推進(jìn)。學(xué)校要對(duì)學(xué)生消防宣傳教育活動(dòng)給

予及時(shí)的指導(dǎo)幫助c采取跟蹤督辦、分片包干等形式明確責(zé)任，并

加強(qiáng)督導(dǎo)檢查和幫扶指導(dǎo)，對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)總結(jié)推廣，對(duì)工作

不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校將嚴(yán)肅追究責(zé)任，確保各項(xiàng)工作不走過

場(chǎng)，取得實(shí)效。

（三）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要充分利用現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、

校園廣播、黑板報(bào)、?？荣Y源，開辟專門欄目（版面），進(jìn)行經(jīng)常

性的消防常識(shí)科普宣傳。尤其是集中宣傳冬季防火常識(shí)、春運(yùn)消防

安全常識(shí)、煙花爆竹安全燃放知識(shí)、安全用火用電及逃生自救常識(shí)

等。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)時(shí)間

11月1日T1月30日

二、活動(dòng)主題

消除火災(zāi)隱患，共建平安校園

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展“五個(gè)一”活動(dòng)

各單位要緊緊圍繞活動(dòng)主題，把“119”消防安全宣傳教育周活

動(dòng)作為加強(qiáng)冬季火災(zāi)防控和創(chuàng)建消防安全社區(qū)的重要抓手，切實(shí)加

強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入開展消防安全宣傳教育。各二級(jí)學(xué)院要緊密結(jié)合

自身實(shí)際，開展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即：召開一次消防安全主題班

會(huì)，舉行一次消防緊急疏散演練，出版一期以'消除火災(zāi)隱患，共

建平安校園'為主題的板報(bào)（宣傳欄），組織師生觀看一次消防安全

教育影片，組織一次消防安全自查。推薦觀看消防題材影片合集。

（二）營(yíng)造宣傳教育活動(dòng)氛圍。各單位要圍繞活動(dòng)主題，利用校

內(nèi)各種媒體和載體，通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、微信平臺(tái)、班級(jí)QQ群、主題

班會(huì)、板報(bào)、橫幅、專題文藝晚會(huì)等多種形式，廣泛開展消防安全

常識(shí)宣傳教育，增強(qiáng)師生消防安全防范意識(shí)。

（三）組織開展消防安全檢查和整改。當(dāng)前正值秋冬季，氣候干

燥，天氣寒冷，用火用電情況逐漸增多，火災(zāi)危險(xiǎn)性加大。各單位

要加強(qiáng)本單位消防安全檢查，特別是圖書館、檔案館、學(xué)生宿舍、

飯?zhí)?、配電房、?shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等場(chǎng)所要作為檢查的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)

問題，及時(shí)整改。

四、活動(dòng)要求

（一）各單位消防安全責(zé)任人要從維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、構(gòu)建安全文明

校園的大局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)消防安全宣傳教育月活動(dòng)的重要性，并

結(jié)合單位實(shí)際情況，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的消防安全宣傳

教育活動(dòng)，做到活動(dòng)有方案、有影像、有總結(jié)。

（二）各單位及各學(xué)生社區(qū)組織消防疏散演練前，可向保衛(wèi)處提

出申請(qǐng)，保衛(wèi)處指派專人做好指導(dǎo)工作，并提供必要的器材保障。

（三）各單位消防安全自查情況登記表于11月15日前交保衛(wèi)處

治安消防科（行政樓105室）。

（四）消防安全宣傳教育月活動(dòng)結(jié)束后，各單位要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總

結(jié)，建立消防安全管理與教育檔案，并將總結(jié)及影像資料報(bào)治安消

防科備案。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)背景

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，是我們教育工作者義不容辭

的責(zé)任。開展小學(xué)生消防安全知識(shí)是保護(hù)在校學(xué)生人身安全和合法

權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)在校小學(xué)生由于生理、心理等客觀因素,

更容易受到危害。如果學(xué)生安全意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，撲救初

起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢(shì)必釀成火災(zāi)，

造成嚴(yán)重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)百起，造成經(jīng)濟(jì)損

失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。因此對(duì)小學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)教育刻不

容緩。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解消防安全知識(shí)及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

2、情感目標(biāo)：通過這種活動(dòng)的開展，使學(xué)生懂得“珍愛生命，

安全第一”的意義C

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年_月_日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

消防中隊(duì)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前，讓學(xué)生討論制定研究方案。（活動(dòng)前準(zhǔn)備什么，活

動(dòng)時(shí)注意什么，活動(dòng)后需做什么）

2、談?wù)勏腊踩?重要性

3、實(shí)地去消防中隊(duì)進(jìn)行參觀、訪問，觀看消防安全演習(xí)，上網(wǎng)

查資料。

六、活動(dòng)過程：

1、與濱海消防中隊(duì)聯(lián)系，聘請(qǐng)消防隊(duì)活動(dòng)指導(dǎo)老師。

2、到消防中隊(duì)參觀、訪問，觀看消防軍事演習(xí)。觀看消防知識(shí)

展板，請(qǐng)消防教官授課。

3、觀摩消防車配備工具和器材。

4、正確使用滅火器材。學(xué)生代表手持滅火器模擬“救火”比賽。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇5

設(shè)計(jì)思路：

十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，是舉國(guó)歡

慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國(guó)旗，在

升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)中通過觀看天

安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感,

萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛祖國(guó),

尊敬國(guó)旗的情感。

2、掌握詞：五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。

活動(dòng)過程：

1、歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的》導(dǎo)入活動(dòng)。

2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。

3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。

師：國(guó)旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）

有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？

幼兒相互交流話題一：在什么地方見過國(guó)旗？（在電視上面，

在小學(xué)里面……）

話題二：你有沒有看到過升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌

時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?，他們是?/p>

禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）

4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話，向國(guó)旗行注

目禮。

5、手工活動(dòng)：做國(guó)旗。

效果分析：在本次活動(dòng)中，由于幼兒在日常生活中已經(jīng)有過認(rèn)

識(shí)國(guó)旗、看升國(guó)旗儀式以及在幼兒園每周都參加升國(guó)旗儀式，所以

能很好的理解本次活動(dòng)內(nèi)容，通過交流鼓勵(lì)，激發(fā)了幼兒熱愛祖國(guó)

的情感；通過動(dòng)手制作國(guó)旗，更進(jìn)一步地激發(fā)了幼兒的愛國(guó)之情，

效果不錯(cuò)。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)相關(guān)要求。組織開展系列民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動(dòng),

扎實(shí)做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，切實(shí)強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，牢固維

護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想防線。

二、活動(dòng)內(nèi)容

九月為我們的民族團(tuán)結(jié)宣傳月，德育處根據(jù)相關(guān)文件要求組織

開展了“民族團(tuán)結(jié)主題教育”系列活動(dòng)。各班圍繞主題精心組織開

展了形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到中華大家庭

的繁榮昌盛、團(tuán)結(jié)和睦。

周一由二年級(jí)一班做國(guó)旗下講話，本班就“民族團(tuán)結(jié)，從我做

起”進(jìn)行了國(guó)旗下講話。同時(shí)也在主題班隊(duì)會(huì)進(jìn)行形式多樣的關(guān)于

民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)。有些班級(jí)通過緊張激烈的知識(shí)問答增加對(duì)各民族

語言文字和生活習(xí)俗的了解；有些班級(jí)則以有趣的民族團(tuán)結(jié)小故事讓

學(xué)生認(rèn)識(shí)到各民族之間應(yīng)平等相待，和諧相處。學(xué)生們通過活動(dòng)了

解到我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家，知

道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特

點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等。同時(shí)在此次活動(dòng)寓教于樂，使學(xué)生形成了民族團(tuán)

結(jié)的基本意識(shí)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國(guó)情懷。各學(xué)科老師有機(jī)滲透民

族團(tuán)結(jié)教育。例如：音樂課上，音樂老師組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，

學(xué)跳民族舞蹈，積極學(xué)唱、傳唱民族團(tuán)結(jié)歌曲，以此來充分展現(xiàn)各

族人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、共創(chuàng)和諧的精神面貌。

三、總結(jié)與反思

通過國(guó)旗下講話，主題班隊(duì)會(huì)的'開展來宣傳民族團(tuán)結(jié)教育，起

到了很好的效果，使學(xué)生能夠了解基本的克族風(fēng)俗，民族的分類。

也在校園內(nèi)開展了學(xué)生之間，師生之間的,交流活動(dòng)，使得師生能夠

做到“工作在一起、學(xué)習(xí)在一起、生活在一起“，達(dá)到了“交流思

想、情感、文化”的目的。

活動(dòng)的精心開展，在現(xiàn)階段看來起到了非常好的作用，但仍要

不斷的進(jìn)行回頭看，發(fā)現(xiàn)問題和漏洞及時(shí)地改正，也會(huì)在日后中的

各學(xué)科不斷滲透民族教育知識(shí)，使民族團(tuán)結(jié)深入人心。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)主題

用書信形式，以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動(dòng)海絲文化傳承發(fā)

展”為主題，從少年兒童的視角，圍繞泉州海絲文化，突出我市的

民間民俗活動(dòng)、文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承、海絲遺址保護(hù)、古泉州（刺桐）

史跡申遺等內(nèi)容，書寫泉州古城悠久燦爛的歷史文化和傳承發(fā)展。

可選擇不同的切入點(diǎn)，以小見大。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20—年4月至7月

三、活動(dòng)組織

（一）組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣

文聯(lián)

承辦單位：中國(guó)郵政集團(tuán)公司福建省永春縣分公司

成立由主辦單位、承辦單位組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此

次活動(dòng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)力、公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，辦公室人員

由主承辦單位相關(guān)工作人員組成，地點(diǎn)設(shè)在永春縣郵政分公司政企

客戶部，聯(lián)系電話：135060,聯(lián)系人：廖玉萍，地址：永春縣桃城

鎮(zhèn)823東路168T72號(hào)六樓郵政政企客戶部（362600）。

（二）職責(zé)分工

L縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣文聯(lián)：負(fù)

責(zé)書信比賽活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、宣傳和評(píng)審專家的確定等工作。

2.縣教育局：負(fù)責(zé)組織各中小學(xué)校參與活動(dòng)，安排各中小學(xué)校

參加書信比賽所需標(biāo)準(zhǔn)專用信封數(shù)量（具體安排詳見附件）。

3.縣郵政分公司：負(fù)責(zé)提供本次書信寫作比賽的標(biāo)準(zhǔn)專用信封

3000枚（帶郵資），并根據(jù)縣教育局提供的數(shù)量寄發(fā)標(biāo)準(zhǔn)信封，設(shè)

置“海絲文化書信活動(dòng)辦公室”專用信箱和專門人員接收登記學(xué)生

投寄的作品。

四、參加對(duì)象和分組

本次活動(dòng)的參加對(duì)象為全縣初中生和小學(xué)生，比賽設(shè)置小學(xué)組

和初中組。

五、活動(dòng)主要流程

（一）組織發(fā)動(dòng)階段（20__年5月初至5月下旬）

1.主辦單位聯(lián)合下發(fā)活動(dòng)通知并在相關(guān)媒體發(fā)布消息。

2.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織特別是學(xué)校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)做好宣傳

和發(fā)動(dòng)工作。

3.各學(xué)校組織學(xué)生開展主題班會(huì)等前期準(zhǔn)備活動(dòng)。

4.郵政部門配合教育部門按比例做好信封分發(fā)工作，各校專用

信封數(shù)量如有不足可使用自有信封。

（二）寫作投稿階段（20_年5月下旬至6月200）

參加活動(dòng)的學(xué)生獨(dú)立體驗(yàn)寫信、寄信的傳統(tǒng)書信過程，圍繞本

次活動(dòng)主題寫一封書信，字?jǐn)?shù)800-1500字；參賽者應(yīng)親筆書寫于標(biāo)

準(zhǔn)400格作文紙上（不得電腦打字），裝入專用信封粘好封舌，使

用自有信封需貼上郵票，各校寄至永春縣“海絲文化書信活動(dòng)辦公

室”專用信箱，截稿日為6月20日，以郵戳為準(zhǔn)。

（三）集中評(píng)選和表彰階段（20—年7月）

各校應(yīng)在校內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦參與縣里評(píng)選；縣領(lǐng)導(dǎo)

小組將邀請(qǐng)資深語文教師及文聯(lián)作家組成評(píng)審團(tuán)對(duì)來稿進(jìn)行評(píng)選，

分別評(píng)出小學(xué)組和初中組一、二、三等獎(jiǎng)各若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)

證書；并擇優(yōu)分別推薦小學(xué)組和初中組各35名參加市里表彰，由市

活動(dòng)辦公室統(tǒng)一進(jìn)行表彰（小學(xué)組和初中組分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名、

二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名），并分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；同時(shí)設(shè)立優(yōu)

秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

六、活動(dòng)要求

1.各校應(yīng)參照成立相應(yīng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，結(jié)合各自實(shí)

際制定活動(dòng)工作方案，對(duì)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)、精心組織、周密安排，確

?；顒?dòng)順利開展，活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)要及時(shí)報(bào)縣教育局德育股備

案。

2.縣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校開展活動(dòng)的指導(dǎo)，及

時(shí)幫助學(xué)校解決活動(dòng)中遇到的問題和困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣

在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。

3.要加大活動(dòng)宣傳力度，積極營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)

全縣中小學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生了解中華民族書信文化的

悠久歷史，感受書信文化的特殊魅力，培養(yǎng)我縣中小學(xué)生規(guī)范書信

寫作的良好行為習(xí)慣。

4.參加活動(dòng)的書信要求字跡工整規(guī)范，必須是參與學(xué)生本人的

作品，凡已在報(bào)刊上公開發(fā)表的作品不列入本次活動(dòng)評(píng)選范圍。報(bào)

送書信作品時(shí)須“一信一封”“一封一寄”，并附作品封面（加蓋

學(xué)校公章），封面請(qǐng)寫明所在學(xué)校、年級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師、通訊

地址、聯(lián)系電話（手機(jī)）及郵政編碼；書信正文不得出現(xiàn)作者姓名、

學(xué)校、聯(lián)系電話等c正文來稿一律不退，請(qǐng)參與者自留底稿。獲獎(jiǎng)

作品如被采用不再另行支付稿酬，活動(dòng)參與者一經(jīng)投稿，即表明接

受上述約定。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇8

中班幼兒中秋節(jié)活動(dòng)方案

一、主題來源

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生

活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已

經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次

開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)

各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中

秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的

快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)

傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。

二、主題目標(biāo)

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初

步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，僮得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)

家人的親情。

4、以快樂為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此

讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒

園、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),

簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、

學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人

的文化習(xí)俗。

3、通過猜想和畫月亮上有什么？來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼

兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國(guó)人民過中秋節(jié)的一

些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體

驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

三、系列活動(dòng)

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、

《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)

計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩

《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以快樂中秋為主

題氣氛的環(huán)境。例如團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或

者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩詞等等。

2、情意濃濃，愛滿中秋賀卡展。（適合大班）

3、慶中秋燈籠大匯演親子制作比賽。（適合中班）4、慶中秋

燈籠大匯演作品展示。（適合小小班、小班）5、舉辦小小作品展示

我設(shè)計(jì)的月餅圖案c（適合大班）

五、家園共育

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月

亮、中秋節(jié)的古詩c

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)

賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1、級(jí)組自助餐一一月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組）

2、親子花燈制作大賽。一一（中班級(jí)組）

六、活動(dòng)內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家

一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂

亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》

《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、

《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、

《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

七、特色教學(xué)活動(dòng)一一畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)

上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相

關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對(duì)中秋節(jié)

的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的

樂趣，過一個(gè)融知識(shí)與娛樂于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f：

一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不

好。嫦娥看到此情景，心里十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們

治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只

是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣

油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女

人打扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走

遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有

披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，非?？?/p>

愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

設(shè)計(jì)思考：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多

彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好

月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

主題目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日一一中秋節(jié)，初步了解

中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)

節(jié)日的感受。

3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色彩紙若干，作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

活動(dòng)安排：

一、了解中秋節(jié)的來歷

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋

節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知

道中秋節(jié)要吃什么嗎？

二、制作紙燈籠

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

（二）、講解示范：

1、提問：你看到過什么樣的燈籠？

2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣

的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什

么燈籠。

4、老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開后，用剪刀從下往上

剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中

間處。

（三）、幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

（四）、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹

和欣賞。

活動(dòng)當(dāng)天流程

活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日下午3：00——5：40

活動(dòng)地點(diǎn)：中班

活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老

師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品.露老師負(fù)責(zé)幫助楠

組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生

打掃。

活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取：

活動(dòng)具體安排：各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品；裝。

12：50---------------13：30班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班

級(jí)桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、

穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、

韓整理寢室衛(wèi)生）

15：00開大門迎接家長(zhǎng)（露站門口接待，楠組織幼兒）

15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持）

過程：

1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來

制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）

15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

5：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水（露、韓組織

幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為

家長(zhǎng)倒水。

16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音

樂游戲進(jìn)行活動(dòng)1、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）

過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中

2、音樂游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）

過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到

蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)

值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂

進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他

的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣

氛。

3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂游戲

4、動(dòng)畫片欣賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息）

動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季》（韓放電腦）

16：40——17：00

1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水；

2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按

正常吃飯禮儀進(jìn)餐）

2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒

生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇9

為積極配合公共場(chǎng)所控制吸煙條例的實(shí)施，營(yíng)造良好的控?zé)煼?/p>

圍，減少吸煙造成的危害，現(xiàn)根據(jù)該條例和《杭報(bào)集團(tuán)控?zé)煿ぷ鲗?shí)

施意見》的精神，結(jié)合公司實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

以“創(chuàng)建無煙環(huán)境、構(gòu)建健康單位”為抓手，大力開展控制吸

煙活動(dòng)，積極宣傳吸煙的危害性，提高員工對(duì)吸煙有害健康的認(rèn)識(shí),

減少被動(dòng)吸煙的危害，提高廣大員工控?zé)煹?自覺性，努力創(chuàng)建

無煙單位，實(shí)現(xiàn)公司室內(nèi)公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所全面禁煙目標(biāo)。

二、組織機(jī)構(gòu)

(略)

三、具體實(shí)施

1、設(shè)置吸煙區(qū)域：根據(jù)條例規(guī)定，結(jié)合公司實(shí)際，劃定以下吸

煙區(qū)域。

(1)公司四樓吸煙區(qū)分別在西面樓梯三樓和四樓之間、四樓屋

頂平臺(tái)。

(2)公司三樓吸煙區(qū)分別在西面樓梯三樓和四樓之間、東面窗

口。

(3)公司二樓宿舍吸煙區(qū)設(shè)在東面窗口。

(4)食堂西北角設(shè)立的專門的吸煙室。

(5)蕭山廠區(qū)吸煙點(diǎn)設(shè)在車間門外10米。

(6)喬司廠區(qū)吸煙點(diǎn)設(shè)在膠裝車間二樓衛(wèi)生間。

除以上規(guī)定的吸煙區(qū)外，公司其他任何區(qū)域都是禁煙區(qū)，停放

在公司范圍內(nèi)的機(jī)動(dòng)車車廂內(nèi)禁止吸煙。

2、全面加強(qiáng)管理：公司控?zé)熜〗M認(rèn)真組織，各部門密切配合，

員工積極參與，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，全面推動(dòng)公司的控?zé)煿ぷ鳌?/p>

(1)在禁煙區(qū)張貼醒目的禁煙標(biāo)志、不擺設(shè)煙具，對(duì)賓客進(jìn)行

禁煙條例宣傳，不向來客敬煙。

(2)全體員工均應(yīng)做控?zé)煴砺?，不在禁止吸煙的?chǎng)所或區(qū)域內(nèi)

吸煙或者攜帶燃燒的卷煙、雪茄或者煙斗；在禁煙場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)吸煙者,

員工要積極主動(dòng)地進(jìn)行勸阻。

(3)公司控?zé)熜〗M組織人員進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)禁煙場(chǎng)所吸煙者，

及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育c對(duì)不聽勸阻者，予以通報(bào)批評(píng)，必要時(shí)罰款

100元。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇10

指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識(shí),

并以此為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的

科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力；

使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)觀察世界、

了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學(xué)校的品牌亮點(diǎn)。

工作要點(diǎn)：

一、抓好組織管理，培養(yǎng)骨干教師

科技工作已成為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目，要做好這項(xiàng)工作，既要

重視，更要落實(shí)。在本學(xué)年度，學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管

理工作，構(gòu)建由校長(zhǎng)室、政教處、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組

成的管理網(wǎng)絡(luò)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織落實(shí)，抓好抓出成效。同時(shí)，

以骨干教師為帶頭，帶動(dòng)部分新教師參與到這方面來，增強(qiáng)學(xué)校科

技項(xiàng)目的實(shí)力，使學(xué)校科技方面的活動(dòng)開展得更為活躍、有效。

二、抓好環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)科技氛圍

發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作：設(shè)

立科普知識(shí)畫廊等在校園的.環(huán)境布置上營(yíng)造科普氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行

潛移默化的熏陶與教育。設(shè)想在校園網(wǎng)上開辟科技專欄，宣傳科技

知識(shí)，使其成為學(xué)校科學(xué)教育的又一個(gè)陣地。

三、開展科技活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣

闊前景，正在對(duì)人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。

科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知

識(shí)更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步

與創(chuàng)新的重任，已經(jīng)愈來愈多地落在青年一代身上。創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新,

他多次強(qiáng)調(diào)指出：“廣大青少年要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把自己的

理想和前途同國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來。要敢于開拓，大膽創(chuàng)

新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高

峰?！?/p>

根據(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)

活動(dòng)之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。

科技活動(dòng)的要點(diǎn)：

A、開展科普知識(shí)宣傳展覽活動(dòng)。在學(xué)校門口掛橫幅、豎撐牌；

利用學(xué)校櫥窗開展科普?qǐng)D片展覽；利用各班、晨會(huì)課普及科學(xué)知識(shí)；

利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)……多、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛科

學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

B、通課堂播放科普知識(shí)影片。

C、在師生中開展學(xué)?？破照魑馁悺?/p>

D、組織開展相關(guān)的繪畫、小制作、航模等項(xiàng)目的比賽。

E、組織學(xué)生參加“科技創(chuàng)新”大賽等活動(dòng)。

F、做好科技特色學(xué)校和綠色學(xué)校的評(píng)比工作。

四、發(fā)揮科技航模項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，以科技活動(dòng)推進(jìn)科學(xué)教育

經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校的科技活動(dòng)，在多次活動(dòng)中取得了引人

注目的成績(jī)，已經(jīng)成為我校工作中的一個(gè)亮點(diǎn)。繼續(xù)深入地做好這

方面的工作，搞好相關(guān)的活動(dòng)，有利于科普活動(dòng)的開展和科學(xué)教育

的深入。

A、繼續(xù)開展好學(xué)校科技制作小組興趣活動(dòng)。通過課外科技興趣

活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，并以此輻射到全校,

營(yíng)造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。

B、參加各級(jí)科技制作比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，便學(xué)

校的科技活動(dòng)更上一層。

五、組織開展科普宣傳周活動(dòng)

組織開展科普宣傳周活動(dòng)，以多種形式推廣普及科學(xué)知識(shí)，提

高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐、探究能力。學(xué)校的科技

活動(dòng)工作是學(xué)校工作的一個(gè)方面，做好這方面的工作，有利于促進(jìn)

學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

六、具體活動(dòng)安排如下：

9月份：配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì)，倡導(dǎo)新的教學(xué)理念,

旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的能力，對(duì)科技制作、生物實(shí)驗(yàn)、標(biāo)本

收集十分有興趣的同學(xué)，建立固定的活動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。

10月份：圍繞“科技創(chuàng)新”、青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的項(xiàng)

目，在學(xué)校培訓(xùn)和選拔參賽學(xué)生。

11月份：開設(shè)“科技小問題”信箱，讓學(xué)生把一些生活中遇到

的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學(xué)的問題。同學(xué)

們也可以把自己生活中的一些小知識(shí)、小竅門以稿子的形式通過信

箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用，必定有獎(jiǎng)。

12月份：將上學(xué)期來在科技活動(dòng)課程中有比較好的學(xué)生作品，

將以展覽的形式向?qū)W校匯報(bào)活動(dòng)成果。

20—年2月專題講座使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)

3月項(xiàng)目實(shí)踐（科技制作）參加各級(jí)青少年科技創(chuàng)造活動(dòng)比賽

4月參加濰坊市機(jī)器人大賽，面向生活，使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解

決生活中的一些實(shí)際問題。

5月項(xiàng)目實(shí)踐（創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作），培養(yǎng)學(xué)生的和意識(shí)，幫助學(xué)生

實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

6月評(píng)比表彰

2024年消防教育活動(dòng)方案篇11

一、目標(biāo)要求：

1、希望通過這節(jié)班會(huì)課，讓同學(xué)們了解新疆的阿里木，并通過

阿里木的事跡，正真做到有感而發(fā)。

2、讓學(xué)生能從阿里木身上學(xué)到那種助人為樂的精神。并能運(yùn)用

到我們的生活中去c從小事做起去關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級(jí)。

二、主要方法：

敘事法、討論法。

三、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、主持做好組織準(zhǔn)備工作

2、阿里木的相關(guān)事跡收集

3、準(zhǔn)備好同學(xué)們分組討論的話題

4、班主任小結(jié)準(zhǔn)備

5、作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)備

四、班會(huì)過程：

1、主持人宣布班會(huì)課開始，宣布本節(jié)課的班會(huì)主題。

2、通過課前查找的資料，同學(xué)們向大家展示關(guān)于新疆阿里木的

相關(guān)事跡。

3、學(xué)生談對(duì)阿里木的認(rèn)識(shí)。

4、主持人播放了兩段關(guān)于阿里木的視頻，讓學(xué)生更加形象生動(dòng)

的了解了阿里木。

5、問題討論：阿里木身上具有什么樣的一種精神？是否值得我

們學(xué)習(xí)？同學(xué)們通過討論發(fā)言，達(dá)成共識(shí)，阿里木這種舍己為人，捐

資助學(xué)的精神值得我們大家提倡和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該給與別人更多的

關(guān)心和幫助，尤其是一些弱勢(shì)群體。（結(jié)合了中國(guó)的5.12地震和日

本大地震）

6、通過一段資料，讓學(xué)生又了解到阿里木自己的快樂生活。問

題設(shè)置：我們又該如何去做?在逆境中的樂觀心態(tài)。

7、阿里木為什么要捐助這些孩子上學(xué)？通過學(xué)生發(fā)言讓學(xué)生理

解今天知識(shí)對(duì)一個(gè)民族對(duì)一個(gè)社會(huì)乃至對(duì)我們每一個(gè)人的重要性。

從而引導(dǎo)孩子珍惜我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)、為自

己負(fù)責(zé)。

8、教師總結(jié)：道德一一是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，

必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)

變得跟美好。古往今來，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代,

只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無盡

的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財(cái)富！其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單,

只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)

伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。道德是做人的基本素

質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！

9、作業(yè)布置：為班級(jí)或者他人做一件好事，并用簡(jiǎn)短文字說明

事情和你的感想。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇12

目的：

通過這次班會(huì)，希望同學(xué)們能夠知法、懂法、守法，更加深入

的認(rèn)識(shí)法律。

內(nèi)容與形式：

采用搶答的形式，考題圍繞基本的法律常識(shí)，內(nèi)容涉及憲法、

未成年人保護(hù)法等c

具體形式：

參賽選手共12人，2人一組，分為6組。比賽共分為3輪，第

一輪淘汰2組（得分最低），第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三

輪比賽，決出冠亞軍。

題目：

第一輪：

1.我國(guó)《憲法》規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是

中華人民共和國(guó)公民?！?/p>

2.人民代表是反映和執(zhí)行民意的一種法定職務(wù)，它不是一種官

職。

A官職B職務(wù)

3.我國(guó)《憲法》第40條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的通信自

由和秘密受法律保護(hù)?！?/p>

4.未成年人是指未滿18周歲的公民。

5.《憲法》第260條規(guī)定：“虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處

二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”

6.《殘疾人保障法》第22條規(guī)定：“普通小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校,

必須招收能適應(yīng)其學(xué)習(xí)生活的殘疾兒童、少年入學(xué)。”

7.我國(guó)《憲法》第55條第一款規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是

中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)?！?/p>

8.公民更改姓名，必須向公安機(jī)關(guān)變更登記才有效。

9.我國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是（B）

A聯(lián)邦制B共和制C單一制

10.憲法規(guī)定，我國(guó)的行政區(qū)域劃分基本上是（A）

A三級(jí)制B四級(jí)制C五級(jí)制

1L我國(guó)行政機(jī)關(guān)“一府兩院”中的“一府”是指國(guó)務(wù)院。

12.我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)為全國(guó)人民代表大會(huì)。

第二輪

1.判斷題：被免除刑事處罰的人，不能稱為犯罪分子。（正確）

2.根據(jù)《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問題的

意見》第6條規(guī)定：”無名事行為能力人、限制民事行為能力人接

受獎(jiǎng)勵(lì)、贈(zèng)予、報(bào)酬，他人不得已行為人無民事行為能力、限制民

事行為能力為由，主張以上行為無效。”

3.《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》規(guī)定：故意污損國(guó)家

保護(hù)的文物、名勝古跡，尚不夠刑事處罰的，處以200元以下罰款

或者警告。

4.《未成年人保護(hù)法》第38條規(guī)定：”對(duì)違法犯罪的未成年人，

實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為住、懲罰為主的原則。”

5.我國(guó)《繼承法》規(guī)定，法定繼承的遺產(chǎn)繼承順序是：第一順

序被繼承人的配偶、子女、父母。

6.香港和澳門是中華人民共和國(guó)的地方行政區(qū)，他們是屬于中

央人民政府所管轄的地方行政區(qū)域。

第三輪：模擬法庭

老王和老張家共用一堵圍墻，有一次老王家的樹的樹根從圍墻

下面鉆到老張家的地面上來了，破壞了水泥地，于是老張把老王告

上了法庭。

(同學(xué)們?cè)诩ち业挠懻撝形催_(dá)成一致，最后求助于同學(xué)家長(zhǎng)

〈律師〉)

判決如下:

假設(shè)種樹人為甲，被人破壞土地的人是乙。

案例所出現(xiàn)的問題在民法上稱為“相鄰關(guān)系”。

即甲在自己的院子里種樹，因樹根伸延，危及影響了其鄰居乙

的圍墻安全或正常作用。乙方要求甲方消除影響并賠償損失。

應(yīng)當(dāng)說乙的理由在法律上是能成立的。根據(jù)民法通則的規(guī)定，

乙方有權(quán)要求甲方消除因樹根對(duì)其圍墻造成的不安全的影響，并應(yīng)

當(dāng)賠償其損失。

民法上所謂的相鄰關(guān)系是指兩個(gè)或兩個(gè)以上互相比鄰的不動(dòng)產(chǎn)

(房屋土地、建筑等)所有人或占有人。對(duì)各自所有或占有的土地、

森林、水源、道路等，使用、處分時(shí)，相互間應(yīng)給予便利或接受限

制的關(guān)系。在本案中，就是甲所種的樹不能影響到乙的建筑的安全,

如有影響就要給予一定的限制，即消除影響。任何一方不能只顧自

己而影響他人的便利安全。

處理相鄰關(guān)系的法律原則是：

(1)兼顧國(guó)家、集體、個(gè)人三這的利益；

(2)公平合理；

（3）有利于生產(chǎn)方便生活。

按照以上原則，本案的處理中應(yīng)盡量從公平合理、并兼顧甲乙

各方的利益，同時(shí)考慮樹對(duì)美化環(huán)境的好處，如果該樹對(duì)美化甲乙

雙方的環(huán)境都有好處，而雙方的圍墻不涉及危及乙方建筑物安全的,

則可考慮協(xié)商解決一一拆除圍墻，讓綠樹給甲乙美化環(huán)境或再由甲

方給乙方一定的補(bǔ)償。

如乙方認(rèn)為甲方的樹已危及自己住家的安全，不同意拆除圍墻,

執(zhí)意要甲方將樹移植，則也可考慮由甲方將樹移植到不影響乙方圍

墻的地方，并負(fù)責(zé)將乙方的圍墻修理好。

總之，處理相鄰關(guān)系應(yīng)互惠互利，公平合理的原則，甲方在做

到綠化美化環(huán)境時(shí)也不能影響相鄰方乙方的安全。

效果和體會(huì)：

通過這次班會(huì)，同學(xué)們的確對(duì)法律有了更深層的認(rèn)識(shí)，這種活

動(dòng)對(duì)同學(xué)的身心都有十分有利，以后應(yīng)多搞這種類型的活動(dòng)。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇13

一、活動(dòng)目的

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野,

密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作.親子活動(dòng)通過親子

群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高

孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地

發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，

從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)

孩子的健康成長(zhǎng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使

孩子在歡樂的游戲中長(zhǎng)身體、開心智。

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年—月—日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：—學(xué)校

四、活動(dòng)流程：

一、熱身一一大樹與松鼠

活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時(shí)間:5—10分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭

成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)

的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離

開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮

演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師城“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離

開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人

員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組

合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插

其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二、主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱一一盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后

的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、

瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選

任意一人參加）

3、多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從

場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語

的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指

導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn),

重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并太他們說我愛你或感想。

8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種

溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角

度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使

他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通

多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇14

一、主要活動(dòng)

1、提高篇

1）科技征文

為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，體會(huì)科技為生活帶來的巨

大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章，科技節(jié)活動(dòng)方案。

題目自擬，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀

文章在校園內(nèi)展出C

2）科普網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技

信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個(gè)網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）

像素的電腦屏幕上瀏覽時(shí)，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品

容量不大于50mb（非壓縮文件）

3）科技應(yīng)用方案

為能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來的

方便與快樂，針對(duì)生活中接觸到的物品，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新方

面的優(yōu)點(diǎn)與不足，用自己的.語言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之

處，并設(shè)計(jì)出解決方案或者提出改進(jìn)意見。（科技應(yīng)用方案要求用

a4紙打?。?/p>

2、實(shí)踐篇

1）發(fā)明創(chuàng)造

指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其

改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案；實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者

其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的

形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用

的新設(shè)計(jì)。

2）技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案，規(guī)劃方案《科技節(jié)活

動(dòng)方案》。即成熟、可行并在實(shí)際應(yīng)用中效果顯著的前景廣泛的技

術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。

注：食品、煙、酒、化妝品類項(xiàng)目不接受評(píng)比。

二、作品要求

1）發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項(xiàng)目的需要,

可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可;原

理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。

2）證明材料。若項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容，必須在上報(bào)時(shí)提供有關(guān)部

門是證明材料：醫(yī)療保健用品，由市級(jí)以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具

臨床使用鑒定；動(dòng)植物新品種，由市級(jí)以上農(nóng)科部門開具證明，證明

確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國(guó)家保護(hù)的動(dòng)植物，由市級(jí)以上林業(yè)部

門開具證明，證明研究過程沒有對(duì)動(dòng)植物造成損害。

3）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定：遵循“三自”原則和“三性”原則。

“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的；自己設(shè)

計(jì)和研究，設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。

主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自

獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作?！叭浴?/p>

原則是指科學(xué)性，包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義，技術(shù)方案的合

理性。發(fā)明創(chuàng)造過程的科學(xué)性，研究方法的正確性、科學(xué)理論的可

靠性、選題與結(jié)論科學(xué)意義的合理性；先進(jìn)性，包括新穎程度、先進(jìn)

程度、技術(shù)水平與淮易程度。實(shí)用性，指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)

見的社會(huì)效益，經(jīng)濟(jì)效益或效果，便于應(yīng)用和投產(chǎn)以上一系列作品

均在2月22日上午10點(diǎn)到教室上交、不得遲到。

2024年消防教育活動(dòng)方案篇15

一、班會(huì)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，

感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明

辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信考試。

3、素質(zhì)目標(biāo)

增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守

信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。

二、班會(huì)重點(diǎn)加難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做

人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);

(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；

(3)在學(xué)習(xí)生活中努力做誠(chéng)實(shí)守信的人，踐行誠(chéng)信考試。

2、難點(diǎn)

(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道；

(2)了解考試作弊的不良后果。

三、教學(xué)方法

典型事例分析法、講授法、討論法。

四、班會(huì)過程設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入：聯(lián)系生活、故事、創(chuàng)設(shè)情境

(一)兩鏡頭

鏡頭一：校運(yùn)會(huì)期間，有人委托請(qǐng)假，有人幫忙編故事，還覺

得是助人人助，不分是非。

鏡頭二：期中考場(chǎng)上，東張西望，妄圖通過眼睛的掃描獲得分

數(shù)。

(二)兩故事

(1)“狼來了，狼來了”的教訓(xùn)

如果你在小事上經(jīng)常失信于人，在大事上人們就會(huì)對(duì)你持懷疑

態(tài)度。有個(gè)民間小故事，說的是個(gè)小孩子在山上放羊。他大概出于

一種好奇心理，有一天突然大喊：“狼來了，狼來了，”山下的大

人聞聲趕來，才知道是個(gè)開玩笑，后來他又如此再三，人們就有點(diǎn)

生氣了，有一天狼果真來了，孩子又拼命喊：“狼來了，狼來

了，.....”可是這一次誰也沒有來，孩子被狼吃掉了。

小結(jié)：如果你在小事上經(jīng)常失信于人，在大事上人們就會(huì)對(duì)你

持懷疑態(tài)度。嚴(yán)重的信譽(yù)問題甚至?xí)＜吧?/p>

(2)誠(chéng)實(shí)的林肯

阿伯拉罕?林肯是美國(guó)歷史上的'一位很有名的總統(tǒng)(第16任),

他出身卑微，但為人和藹公正，誠(chéng)實(shí)厚道。

林肯21歲那年，在朋友開的一家商店里當(dāng)?shù)陠T。有一天一老婦

來買紡織，多付了12美分，林肯當(dāng)時(shí)沒有發(fā)覺。等他結(jié)帳時(shí)發(fā)現(xiàn)多

收了錢，當(dāng)晚就步行趕了六英里路，把多收的錢退給了那個(gè)老婦，

附近的居民都很尊敬和喜愛這個(gè)年輕人，親熱地稱他“誠(chéng)實(shí)的林

止”

月0

小結(jié)：誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，講誠(chéng)信可以使你贏得別人的信

任和尊重，成就自己的事業(yè)。總而言之，講誠(chéng)信是非常重要的。

2、對(duì)故事進(jìn)行討論：如何做到誠(chéng)信？

(1)誠(chéng)信要講誠(chéng)實(shí)，如平時(shí)請(qǐng)假不以假話欺騙老師家長(zhǎng)。

(2)講信用，借別人的東西及按時(shí)歸還。

(3)守承諾，不隨便許諾，答應(yīng)別人的事情一定做到。

(4)對(duì)自己履行責(zé)任和義務(wù)，如平時(shí)的清潔活動(dòng)，自己主動(dòng)，依

時(shí)完成，自覺遵守紀(jì)律。

(5)從生活中的每一件小事做起，不貪小便宜，在家做個(gè)好孩子,

在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民，盡自己的努力做好每件自

己應(yīng)該做好的工作C

(6)在學(xué)校里，我們要做到考試不作弊，不抄襲作業(yè)，做錯(cuò)事要

勇于承認(rèn)，堅(jiān)決改正，敢于承擔(dān)責(zé)任。

總結(jié)：誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成

就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做

起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)

信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、考試作弊的危害：自主發(fā)言、提高認(rèn)識(shí)

科學(xué)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度分析，考試作弊對(duì)考生身心及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的危

害是不容忽視的：一方面，作弊作為一種欺騙行為，必然引起考生

本人的緊張不安，產(chǎn)生不必要的考試焦慮而影響答題，且一旦作弊

失敗，考生通常會(huì)因?yàn)樾呃?、失望和沮喪等不良情緒的產(chǎn)生而影響

下一科目的考試，甚至還可能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)存在心理上的“陰影”。

另一方面，考生雖有可能通過作弊在某次考試中獲得高分，但這并

不能衡量該生真實(shí)的知識(shí)水平，更不利于該生今后學(xué)習(xí)和工作的改

進(jìn)。

考試作弊使得那些平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人成績(jī)不突出，而那些成績(jī)

不好的卻因作弊而上去了。這是不公平競(jìng)爭(zhēng)，因此，自覺克服各種

不良因素的影響，徹底打消作弊念頭，還考試以真實(shí)面目，才是同

學(xué)們明智的選擇。

4、誠(chéng)信公約：歸納、展示(先播放《曾子殺豬故事》，再介紹

每年5月2日誠(chéng)信節(jié)的由來。)

(1)以誠(chéng)實(shí)為本，不講假話，實(shí)事求是；

(2)考試不作弊、作業(yè)不抄襲；

(3)不貪小便宜，不失信于人，重信用、守承諾、講信譽(yù)；

(4)把誠(chéng)實(shí)守信作為為人處事的底線；

(5)做到自己誠(chéng)信與贏得他人誠(chéng)信成正比；

(6)要做到誠(chéng)信，從點(diǎn)滴做起，從你我做起；

(7)做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，堅(jiān)決改正，敢于承擔(dān)責(zé)任；

(8)為建立誠(chéng)信社會(huì)作出貢獻(xiàn)；時(shí)刻信守諾言，讓誠(chéng)信無處不在。

5、告別作弊簽名儀式：全員參與

誠(chéng)信考試從自己做起，從今天做起。

全班宣誓、簽名：(范瑋琪《誠(chéng)實(shí)》歌曲伴奏)

誠(chéng)信點(diǎn)評(píng)：信用乃立身之本，守住信用就守住人品，守住人格。

守信，總是以極其負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待別人，用極其嚴(yán)格的要求對(duì)待自

己。真正的守信者不輕易許諾。是否許諾，從能否踐約為唯一的衡

量標(biāo)準(zhǔn)，所以一旦答應(yīng)，一