2012年江蘇南京中考滿分作文《帶一本書去旅行》2

2012年江蘇南京中考滿分作文22.暑假，我們可以放下書本，背起行囊，行走四方，過(guò)一種別樣的生活----讀自己愛(ài)讀的書，去自己想去的地方，努力實(shí)現(xiàn)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的愿望。請(qǐng)以“帶一本書去旅行”為題寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人命。【名師點(diǎn)撥】文題中的“旅行”可實(shí)可虛，可以指走向某個(gè)具體的目的地，如到“西藏”“云南大理”等；也可以是心靈的旅行，如徜徉書中，或穿越時(shí)空，夢(mèng)回“漢唐”等?！皶币部蓪?shí)可虛，可以是除課本外的自己喜歡的書籍或期待閱讀的書籍；也可以是某個(gè)精通歷史、可當(dāng)成一本活的書的人等。本題既可以寫記敘文，也可以寫議論文?？傊?，只要把讀書和旅行二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便可以寫出佳作來(lái)。在審題準(zhǔn)確之后，還應(yīng)該放飛一下思維，打開(kāi)思路。從虛實(shí)意自由搭配的角度思考，寫作的空間就大了許多。比如從“書”的本義與“旅行”的本義這一角度構(gòu)思，從“書”的虛意與“旅行”的本義這一角度構(gòu)思，還可以從文題的整體出發(fā)，呼吁“帶一本書去旅行”的角度構(gòu)思。帶一本書去旅行古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在我看來(lái)則是：“書山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟?！痹跁校瑳](méi)有時(shí)間和空間的限制。我暢游在書的海洋，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境，與他一起“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！蔽視?huì)和李清照乘上那片詩(shī)的扁舟，在黃昏時(shí)共飲一杯酒，分擔(dān)她：“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的相思憂愁，體會(huì)她那“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的悲傷我漫步在幽靜的花園，與李太白一起“舉杯邀明月，”感受他：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”人生價(jià)值的宣言，體會(huì)他作為一個(gè)天才詩(shī)人的高度自信、樂(lè)觀豪放的寫照。我會(huì)與李厚祖在高樓上，傾聽(tīng)他“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的強(qiáng)烈亡國(guó)之痛，描繪他作為一個(gè)薄命君主的悲苦境遇我激情澎湃與施耐庵的《水滸傳》。我漫步在梁山山下，目睹梁山一百零八好漢行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。我激情與武松除惡蜈蚣嶺;澎湃與他斗殺西門慶。我更為林沖這等英雄好漢受到百般迫害而氣憤。我嘆息于曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。我悲傷于賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事。我為香菱感到惋惜，同時(shí)也對(duì)她心生佩服之情。佩服她一個(gè)孤苦女子，癡心與學(xué)詩(shī)，欣賞她對(duì)藝術(shù)的崇拜，同情她苦苦找一個(gè)精