2024年粵教新版九年級語文下冊月考試卷684

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級語文下冊月考試卷684考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、把后面的句子填到橫線上；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

絕境是強者的進身之階，弱者的無底之淵．什么事情，都是成也在人、敗也在人．________可是在絕境中，成功者比失敗者多堅持了一分鐘，多走了一步路，________．

①成功者不一定處處都比失敗者強．②失敗者天生就一定比成功者差嗎？

③多思考了一個問題．④多思考了一些問題．A.①③B.②④C.①④D.②③2、下列詞語中劃線的字，讀音全都正確的一組是()(2分)A.寒____(jìn)發(fā)____(jiǒng)____(cù)然相形見____(zhuō)B.____(mì)食____(xī)取____(jǐ)梁____(zī)孜不倦C.____(yān)紅____(zhì)礙兩____(qī)____(shì)才放曠D.____(jī)絆____(bīn)臨____(yǔn)吸味同____(jiáo)蠟3、下面句中的標點符號，使用不正確的一項是【】（2分）A.“中國夢”的實現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。4、下列句子語言表達得體的一項是A.老人路上掉了一張餐紙，清潔人員追上去說：“老家伙，你怎能亂扔垃圾?真沒素質(zhì)！”B.小劉到書店買到了夢寐以求的書，臨走時，店老板說：“謝謝惠顧，歡迎下次光臨。”C.快遞員送貨超時，收貨人說：“你是腿短呢，還是屬蝸牛的？這么老半天才把東西送到！”D.端午節(jié)放假，有網(wǎng)友發(fā)帖：“真要感謝屈原！如果沒有他投江，哪來這么愉快的假期？”5、下面選項中解釋詞語不正確的一項是（）A.這是忘恩負義（忘記別人對自己的恩德和好處，做出對不起別人的事．）的事，我絕對不能同意B.他眺望（從遠處往高處看）著遠遠的隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼C.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸（形容喧鬧、混亂，像水在鍋里沸騰一樣）D.當(dāng)我苦思冥想（深沉地思索），覺得小腦瓜子發(fā)漲的時候6、對句中加點詞的意思理解有誤的意象是（）A.黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去．（指進入某種環(huán)境或范圍．）B.筑成我們民族的（像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西，即精神的城防．）C.對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著的熱愛．（熱烈而深切．）D.及魯肅尋陽（經(jīng)過．）7、下列句子沒有語病的一項是（）A.通過開展地震安全常識教育活動，可以使同學(xué)們增強安全自我保護意識。B.一個人能不能開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵在于要有遠大的理想，持之以恒的努力才能獲得的。C.正是這雙布滿老繭的手，不斷刷新國內(nèi)外記錄，展現(xiàn)了當(dāng)代工人嶄新的風(fēng)貌。D.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。8、下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┹筝巛筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。A.《蒹葭》大量運用重章疊句的形式，一唱三嘆，反復(fù)吟詠。顯得婉轉(zhuǎn)纏綿，意味雋永，充分表達了詩人執(zhí)著而細膩的思想感情。B.《蒹葭》詩分三章，熔寫景、抒情于一爐。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，為我們展現(xiàn)了一幅蕭瑟冷落的秋景，為全詩營造了一種凄清落寞的情調(diào)。C.《蒹葭》“興”的特點突出。“蒹葭”“秋水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。D.《蒹葭》寫一個男子傾心于一個女性。全詩不著一個“思”字，然而讀者卻可以體會到詩人那種無邊的癡情和喜悅。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語．

（1）后來發(fā)生了fēnqí____：母親要走大路；大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思．

（2）從懸崖邊向下望，感到tóuyūnmùxuàn____；我絕對沒有辦法爬下去，我會滑倒摔死的．

（3）上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地yīsībùgǒu____．10、假想金箍棒。

麥笛。

①《西游記》中孫悟空從東海龍王那里借了一根“定海神針”；又稱“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，變化多端，實在是一件不可多得的寶貝兵器．那么從現(xiàn)代科學(xué)的觀點來看，金箍棒可能是什么材料制成的呢？

②從密度來看；金屬密度最大的是鋨．《西游記》中說孫悟空把那繡花針從耳朵里取出來，迎風(fēng)一晃，變得“碗來粗細”．估計那碗指的不是大海碗，應(yīng)該類似于現(xiàn)在的酒杯，也就是說直徑在3～5厘米的樣子．以金箍棒長兩米來計算，體積最大在3900立方厘米左右．因此，如果金箍棒的材料是鋨，其質(zhì)量大約為88千克，一個臂力超群的人完全可以揮舞得動．關(guān)羽能舞動重41千克的青龍偃月刀，魯智深能舞動重32千克的水磨禪杖，以猴哥那山都壓不死的體質(zhì)而論，揮舞88千克的兵器更不是難事．有人說，不是6250千克嗎？想必那是隨著體積變化而變化吧，不過這不符合質(zhì)量守恒定律了．

③金箍棒的硬度還應(yīng)該特別大；猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了幾百仗，連哪吒；二郎神都拿他毫無辦法．哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀據(jù)說都是寶器，但叮叮當(dāng)當(dāng)一交擊，金箍棒毫發(fā)無損，可見金箍棒硬度特別大．金屬中硬度最大的是鉻，鉻的硬度和天然物質(zhì)硬度之王金剛石不相上下，一般的兵刃應(yīng)該是奈何不了它的．從這個意義上，金箍棒用鉻或者那些更為強韌的鉻合金來鑄造顯得非常合適．

④金箍棒的抗腐蝕能力也非常不一般．金角大王那個紫金紅葫蘆連“大羅金仙都能化成血水”；里面應(yīng)該盛有腐蝕性非常強烈的液體，比如王水之類．但猴哥和棍子被收進去都毫發(fā)無損．猴哥在太上老君的煉丹爐內(nèi)煉就了一身銅皮鐵骨，再加上會七十二變，變成小蒼蠅之類的趴在葫蘆口，不被腐蝕是可能的．但金箍棒如果用的不是很特別的材料，想要逃過浩劫可就有點難度了．因此從耐蝕性這個角度講，金箍棒材料又像銥．銥的硬度；密度都很大，抗腐蝕能力在金屬中首屈一指，連王水對它也無可奈何．

⑤再從伸縮性上來考慮．地球上常見的材料不管金屬還是非金屬恐怕都沒有金箍棒那么強的伸縮性．所以說；一根本來幾個人不能合抱的柱子變成“碗來粗細”進而變成繡花針大小，大概純屬小說家的杜撰．

⑥《西游記》中老龍王說：“那本是大禹治水之時；定江河淺深的一個定子，是一塊神鐵!”像大禹這樣的神人很可能從外星球采集了這么一塊材料，密度特別大，又有很多特殊屬性，用于測量江河的淺深，可長可短，能隨時調(diào)整，實在是太方便了．猴哥成佛之后，金箍棒自然回歸原位，現(xiàn)在不知躺在哪處幽深的海底，期待著我們再度去發(fā)掘它的傳奇呢．

（選自《中學(xué)生百科》2009年第6期；有刪改）

（1）根據(jù)文章內(nèi)容填寫表格．

。金屬名稱金屬屬性金箍棒可能用它來制作的理由鋨____小說中孫悟空作為神人，臂力超群，能舞動較重兵器，而用鋨制成的金箍棒單位體積質(zhì)量最大．鉻硬度最大____銥____小說中金箍棒在紫金葫蘆中未被腐蝕，說明它抗腐蝕性極強．（2）文章第④段寫金箍棒的抗腐蝕能力；為什么要介紹孫悟空在煉丹爐內(nèi)燈煉就一身銅皮鐵骨以及會七十二變的情況？

（3）第⑥段除了介紹金箍棒的去向；還從哪三方面對它進行了說明？請概括回答．

（4）本意是為了介紹幾種金屬的屬性，為什么要借助金箍棒來說明？11、閱讀下面這篇文章；完成下列各題。

我們?yōu)槭裁椿钪?008年華爾街金融風(fēng)暴襲來；美國一家電器制造公司倒閉，公司總裁卡萊爾來到多倫斯湖準備結(jié)束自己年輕的生命。當(dāng)他身子快沉到湖底時，已被醫(yī)生下了“死亡判決書”的老朋友比爾的話突然響徹耳畔：“不!你仍然活著，至少還擁有生命，你沒有權(quán)利輕易放棄!”比爾幾乎用盡生命的全部力量發(fā)出的叫喊拯救了卡萊爾?？ㄈR爾回到公司，重新點燃了生命的激情，一切從頭開始，像驕傲的雄鷹搏擊于金融風(fēng)暴的長空。

②卡萊爾的新生；讓我們陷入深深的沉思：我們?yōu)槭裁椿钪窟@是一個看似簡單，卻困擾人類幾千年的問題。有的人活著是為了物質(zhì)的享受，有的人則更看重生命本身的美好；有的人追求名譽地位，有的人則尋求生命更深廣的意義

③我們?yōu)槭裁椿钪?？活著就是對生命保持一種敬畏和尊重；珍惜生命。正如比爾所說，只要我們?nèi)匀辉谌耸篱g活著，只要我們還擁有生命，就得對生命負責(zé)，就得對生命本身保持一種敬畏和尊重，誰也沒有權(quán)利輕易地結(jié)束生命，哪怕這生命屬于你自己。同時，活著也是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)，活著本身就是一種幸福，活著能觀看潮涌大江的壯闊，能欣賞魚翔淺底的怡然，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，能品味人間真情的美好。

④我們應(yīng)該怎樣活著呢？這也是我們應(yīng)該思考的另一個嚴肅的問題。

⑤我們活著；就要坦然地面對人生，積極美好地生活，保持樂觀向上的生活態(tài)度。沐浴著生命的陽光春雨，體驗生命的幸福歡樂。

⑥當(dāng)然；如果只滿足于物質(zhì)需求，一味沉湎享樂，對酒當(dāng)歇，游戲人生，不惜青春賭明天，這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點點朽爛，會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。因此，我們活著，就要點燃生命的激情，調(diào)動心靈的力量，激發(fā)人生的智慧，盡其所能，做些對自已對他人有積極意義的事。正扣西方一位哲人說：“假如人僅僅為活著本身而活著，那就是純粹的動物需求?！?/p>

⑦我們活著；就是認認真真地去做自己能做的事；我們活著，就要腳踏實地地去做自己想要做而又有積極意義的事。胡適曾說：“生命本身沒有意義，你要能給它什么意義，它就會有什么意義。與其終日冥想人生的意義，不如使用此生做點有意義的事。

⑧活著；就要使快樂的陽光灑滿生命的每一個清晨；活著，就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個時刻；活著，就要讓向上的姿勢昂揚在生命的整個歷程。

（1）對“我們?yōu)槭裁椿钪钡膯栴}；選文從哪兩方面進行了閘述？請概括回答。

①____

②____

（2）結(jié)合上下文理解下面加點詞語在句中的意思。

這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點點朽爛；會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。

（3）文章結(jié)尾段的排比句有哪些作用？

活著；就要使快樂的陽光灑滿生命的每個清晨：活著，就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個時刻；活著，就要讓向上的姿勢昂揚在生命的整個歷程。

（4）具體說說第④段文字在文章結(jié)構(gòu)上的作用。

（5）作者認為；人要“珍惜生命”“誰也沒有權(quán)利輕易地放棄”生命，請結(jié)合下面兩則材料，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

材料一：據(jù)報載；韓國一位年輕女明星因生活中的一點挫折而服毒身亡。

材料二：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）12、議論文閱讀。

豪氣干云。

陳魯民①有個詞語叫“豪氣干云”；形容豪氣高到觸碰到云的地步。倘舉例說明，那就是荊軻吧，他的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”大家都知道，其實后邊兩句“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”更有氣勢，簡言之就是“氣貫長虹”。

②做人貴有豪氣。

③有了豪氣；襟懷；志向、膽識就有了立足之地。西漢人陳湯，素有大志，他給皇帝的戰(zhàn)報中，匯報了消滅入侵匈奴人數(shù)后，加了一句千古名言：“有犯強漢者，雖遠必誅?！边@句話，啥時候想起來都叫人熱血沸騰。有了這樣豪邁、雄壯、凜然的氣勢，國家就不可戰(zhàn)勝，民族就不會受辱，秦時明月的皎潔，漢時雄關(guān)的巍峨，就會代代相傳，中華子民就會永享安康。

④有了豪氣；就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔(dān)當(dāng)。宋人張孝祥，紹興二十四年舉進士第一，上疏請昭雪岳飛。那時，秦檜正一手遮天，權(quán)傾朝野，好友勸其不該鋒芒太露，擔(dān)心秦檜報復(fù)。張孝祥回答得十分痛快：“無鋒無芒，我舉進士干什么？有鋒有芒卻要藏起來我舉進士干什么？秦檜當(dāng)政我怕他，我舉進士干什么？”這三問酣暢淋漓，蕩氣回腸，足以告慰古今一切豪放之士。

⑤有了豪氣；就有了霍去病“匈奴未滅，何以家為”的襟懷與壯志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的甲，就有了李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的乙，就有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的丙

⑥豪氣與大話有時很難分清；區(qū)別的關(guān)鍵在于是否言行一致。說到做到，即是豪氣，說了做不到，則為大話。錢鐘書在清華放出豪言：“要橫掃清華圖書館?！彼咀龅搅耍切┧J為有價值的值得看的書，掃蕩了不止一遍，后來熟悉到哪本書放在哪一架，哪一格都清清楚楚。這，就是豪氣。

⑦個人要有豪氣；才能活得有聲有色；國家民族有豪氣，才不被人欺負，領(lǐng)土；領(lǐng)海才不被人蠶食。豪氣要以實力為后盾，沒有實力的豪氣，如同紙上畫餅，只是自欺欺人。讀南宋時期那些主戰(zhàn)派詩人的豪言壯語，常覺心酸和無奈，國家積貧積弱，朝廷昏聵無能，根本沒有實力與女真人的虎狼之師抗衡，曾經(jīng)“氣吞萬里如虎”的辛棄疾，也只能“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”。以史為鑒，我們唯有臥薪嘗膽，勵精圖治，發(fā)奮拼搏，富國強兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，頂天立地。

（選自《演講與口才》2014第12期，略有改動）（1）文章主要論述了什么觀點？

（2）研讀全文；完成下面表格。

。事例作用荊軻刺秦王，義無反顧（1）____（2）____有力地證明了“有了豪氣，就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔(dān)當(dāng)”。辛棄疾空懷報國志（3）____（3）下面三個短語是從選文第⑤段中抽出來的；請根據(jù)文意，將它們還原到文中的甲；乙、丙處。

悲壯與不朽從容與決絕瀟灑與自信。

（4）文章第⑥段是否離題？請簡述理由。13、根據(jù)下面句子中的拼音寫出正確的詞語。

（1）森林是雄偉壯麗的；遮天蔽日，hàohànwúyín

（2）多么寧靜的世界喲，萬籟俱寂，沒有bǎiniǎojiūjiū；沒有樹葉沙沙

（3）多少年過去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，jíbó而細密。

（4）要使開了這一個惡例；以后誰都可以借口yǒulìkěyuán，什么壞事情都可以干了。

（1）____（2）____（3）____（4）____。14、閱讀下文；完成下列各題。

列車上①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景，聽著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能囕喡?；實在是無聊透頂。我想找個同行的旅客，聊聊天，打發(fā)時間。

②首先把目光落在了對面的小伙子身上；年齡相仿，應(yīng)該有共同語言。我正在考慮用什么話來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來了QQ的提示音，原來人家有人聊天。

③左邊是個美女；一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調(diào)說：“你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色啊？”話音落下，美女卻絲毫沒有反應(yīng)。仔細一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。

④我灰頭土臉地苦笑一下；扭頭看斜對面的那個大爺。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個實在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。

⑤我穿過車廂；走到了兩節(jié)車廂的接頭處。看見一個中年人在那里抽煙。我湊過去，掏出一支煙來，賠著笑說：“車廂里禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。大哥，借個火。”中年人猶豫了一下，掏出打火機遞過來。我在火車的晃蕩中把煙點著，吸了一口，把打火機還給他，說：“謝謝啊，大哥這是去哪？”

⑥中年人把還剩下一大截的煙掐滅；說了聲：“你接著抽，我回座位了。”

⑦我正呆滯在那里；一個八九歲的陽光男孩出現(xiàn)在眼前，“叔叔，請問您，高大筆直的樹就是白楊樹嗎？”

（1）第①段劃線部分的描寫有何作用？

（2）細讀第②─⑥段；“我”想與人聊天卻四次未能如愿，請把“我”遇挫后的“反應(yīng)”填寫在下列橫線上。

第一次：失望；第二次：____；第三次：____；第四次：呆滯。

（3）第⑥段里中年人言行的真正用意是什么？

（4）本文結(jié)尾極具特色，“陽光男孩”的出現(xiàn)為全文增添了一抹亮色，試分析此種結(jié)尾寫法的妙處。15、我國漢語文學(xué)中歷久不衰的四大古典文學(xué)名著是：____的《____》，____的《____》，____的《____》，____的《____》。16、閱讀下面說明文；完成下列各題。

咖啡背著不少誤解。

①當(dāng)?shù)谝涣？Х榷贡徊烧?；烘焙、研磨；沖泡出醇香飄逸的熱咖啡時，這個被譽為最浪漫的發(fā)明開始在全世界蔓延。據(jù)國際咖啡組織統(tǒng)計，全球每年消耗咖啡4000億杯，每秒就有1.4萬杯被喝掉。在芬蘭，平均每人每年喝掉1100杯咖啡，美國近九成人的早餐是從一杯咖啡開始的。就連東方茶文化盛行的日本、韓國，咖啡的年人均消費量也有300杯左右。雖然近年來有不少關(guān)于咖啡有益健康的研究，但中國人對它的熱情始終不高，每年人均只喝掉5杯左右，還有很多人一提起“咖啡因”就如臨大敵?？Х葘】稻烤褂欣€是有害？

②很多人認為喝咖啡是種罪惡的“享受”，理由之一是咖啡中含有大量咖啡因，喝多了易導(dǎo)致心率加快、睡眠紊亂、惡心嘔吐、血壓升高等不適癥狀，還可能引起中毒。對此，符長明解釋說，咖啡因會對人體造成傷害的前提是“過量”?？Х戎泻?00多種物質(zhì)，除了咖啡因，還有蛋白質(zhì)、脂肪、煙堿酸、單寧酸、生物堿、鉀、膳食纖維等多種營養(yǎng)成分。因此，把咖啡和咖啡因劃等號，就冤枉咖啡了?？Х纫蚝窟€與咖啡豆的品種有密切關(guān)系。目前世界上有兩大咖啡樹種，分別是阿拉比卡和羅布斯塔咖啡豆，前者品質(zhì)最優(yōu)、種植最廣，咖啡因含量約為1%～1.7%，比后者低近一倍，而市場上銷售的速溶咖啡大多使用羅布斯塔豆。

③咖啡受爭議的另一個焦點是“上癮”。英國研究發(fā)現(xiàn)；對中樞神經(jīng)系統(tǒng)來說，咖啡因是一種刺激物，通常它的刺激作用可持續(xù)6小時，如果喝得晚，可能會影響睡眠質(zhì)量。而經(jīng)常喝咖啡，身體可能產(chǎn)生輕度依賴，如果突然不喝，會出現(xiàn)頭疼；疲勞、焦慮和注意力無法集中等癥狀。但這些癥狀持續(xù)幾天就會消失，不會像其他藥物一樣有成癮危險，不會對身體和精神健康造成傷害。

④咖啡被冠以的另一個罪名是“高熱量”；這其實是速溶咖啡搗得亂?！皣栏駚碚f，速溶咖啡基本不是咖啡，其咖啡含量低；添加物多，17克速溶咖啡中只有2克咖啡粉。最差的咖啡豆才用來做速溶咖啡，成本很低，業(yè)內(nèi)人士很少喝?！狈L明說。記者翻看某品牌速溶咖啡的成分表發(fā)現(xiàn)，其中有植脂末、脂肪和碳水化合物，而植脂末中含有反式脂肪酸，對健康不利。

⑤“我們通常所說的咖啡是指純咖啡；就是不添加任何其他物質(zhì)的咖啡?！狈L明說，它熱量很低，還含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，適量飲用對健康有好處。

⑥降低癌癥風(fēng)險。發(fā)表在美國《臨床腸胃病學(xué)與肝臟病學(xué)》雜志的一項研究發(fā)現(xiàn)；每天喝咖啡可使患原發(fā)性肝癌（最常見的一種肝癌）的風(fēng)險降低40%。

⑦增強記憶力。美國紐約西奈山醫(yī)院高級營養(yǎng)師杰克林?倫敦博士表示；適量攝入咖啡因?qū)Χ虝r記憶和長時記憶都有好處，有助于防止認知能力下降。

⑧保護心血管。韓國科研人員通過對2.5萬受試者研究后發(fā)現(xiàn)；每天喝3～5杯（每杯約200毫升）咖啡的人患心血管疾病的風(fēng)險更低。日本國立癌癥研究中心研究稱，每天喝1杯咖啡的人比不喝咖啡的人因腦卒中死亡的風(fēng)險低。

⑨預(yù)防糖尿病。美國哈佛大學(xué)一項針對12.6萬人進行的研究顯示；常喝咖啡的人患2型糖尿病的風(fēng)險較低。

⑩有助于長壽。美國印第安納醫(yī)藥大學(xué)兒科教授發(fā)表的學(xué)術(shù)論文顯示，堅持喝咖啡的人死亡率比普通人低。符長明也介紹說，海南長壽之鄉(xiāng)澄邁縣盛產(chǎn)咖啡，人均預(yù)期壽命為77.79歲，比全國平均壽命長6.59歲，這里的長壽老人都有喝純咖啡的習(xí)慣。

?另外；美國哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院營養(yǎng)學(xué)與流行病學(xué)教授弗蘭克?胡博士在對咖啡的研究中還發(fā)現(xiàn)，喝咖啡可降低患脂肪肝的風(fēng)險，使自殺風(fēng)險降低50%，同時還有促進消化；預(yù)防便秘等效果。

（選自《生命時報》2015年6月9日；有刪改）

（1）開頭第一段在文中有什么作用？

（2）文章是從哪兩方面來說明咖啡對健康的影響的？

（3）請從說明文語言的準確性這一角度分析下面句中加點字的作用。

前者品質(zhì)最優(yōu)、種植最廣，咖啡因含量約為1%～1.7%，比后者低近一倍，而市場上銷售的速溶咖啡大多使用羅布斯塔豆。

（4）請聯(lián)系文章內(nèi)容；對你身邊的朋友親人提出幾點正確健康飲用咖啡的建議。

（5）下列對本文的理解和分析不正確的一項是：____

A．咖啡因是一種刺激物；經(jīng)常喝咖啡可能會產(chǎn)生輕度依賴，但是這種依賴性持續(xù)時間不長，也不會對身體和精神造成傷害。

B．文中提到咖啡因過量會對人體造成傷害；這其實是速溶咖啡搗的亂，只要選擇純咖啡，就不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象了。

C．第⑩段畫線句運用舉例子；列數(shù)字等說明方法；具體準確地說明了常喝咖啡有助于長壽。

D．本文語言科學(xué)嚴謹，既用大量的例子和數(shù)據(jù)為咖啡對人體有害平了反，又列舉了大量研究報告說明了適量飲用咖啡對人體的諸多好處。評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)17、有這樣一條手機短信：“不是所有的花都帶刺，可玫瑰做到了；不是所有的樹都挺拔，可白楊做到了；不是所有的傻瓜都將這短信看完，可你做到了．恭喜你！”請改動畫線句的內(nèi)容，使之成為一句祝福語．18、著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓一個傻小子得了。”李雪健這句話的意思是：__________________。19、閱讀下列材料，完成相關(guān)活動今年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年。____________。

2016年9月29日下午，校團委在階梯教室舉行“紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年”賽詩會，各班選派優(yōu)秀選手共計120名參加此項活動，同學(xué)們在賽詩中重溫了那段紅色的歷史。10月17日早上，以“繼承和弘揚偉大的長征精神”為主題的升旗儀式隆重舉行。劉鑫榮同學(xué)從“長征的歷史背景”“什么是長征精神”“我們?yōu)槭裁匆獋鞒虚L征精神”“如何在平時的學(xué)習(xí)和生活中踐行長征精神”等方面，向全體師生宣傳長征，號召每一名師生走好今天的“長征路”讓長征精神代代相傳。①用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。②劃線句是個病句，請指出修改意見。③在這活動中，學(xué)校原擬在大門口掛一條宣傳橫幅，請你運用簡潔的文字擬出這條橫幅。④結(jié)合你對“今天的長征路”“長征精神”的理解，選擇一個角度，聯(lián)系實際說說作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該怎么做？（提示：要有觀點、有理由）20、根據(jù)所給的意思在括號里寫出對應(yīng)的詞語。

①嘮嘮叨叨說個沒完。______

②對自己的事業(yè)很盡職；和朋友相處很融洽。______

③常用來比喻最好的或獨一無二的方法。______

④不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。______21、根據(jù)要求默寫。①了卻君王天下事，，。（辛棄疾《破陣子》）②范仲淹在《漁家傲秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是，。③《江城子密州出獵》中運用典故，表達作者渴望得到重用的句子是，。④上級任命他為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們都說是：、(用《出師表》中的名句填寫)⑤____________。物是人非事事休，_________________。22、下列句子中各有一處標點使用不當(dāng)，請改正過來。（2分）①書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細咀嚼，慢慢品味。②這令我想到一則名言，“所謂的‘大人物’，使每個人覺得自己渺??；真正的大人物，使每個人都覺得自己偉大?！保òＮ摹ぐＫ_爾）23、閱讀現(xiàn)代文；完成下列各題。

母親愛炫耀①父親走得早；母親一個人拉扯我們兄弟兩個，日子過得艱難而清貧。親戚和鄰居給了不少幫助，東家送幾件舊衣服，西家送幾個雞蛋，總算讓我們衣食無憂，不至于輟學(xué)。

②因為窮；母親的腰板從來沒有挺直過。好在，我和弟弟的成績一直很好，每年都拿回獎狀，這讓不善言辭的母親，忽然就找到了炫耀的資本。她會把獎貼在房屋正中間，別人一進門就能看到，和人聊天，她不再一味充當(dāng)聽眾，而是一臉驕傲地說：“我家倆孩子自覺又聰明，我打字不識，可他們就是年年考第一，年年拿獎狀！”

③我和弟弟被老師表揚了；當(dāng)班干部了，評三好學(xué)生了，參加競賽得獎了芝麻綠豆大的事，母親總會鄭重其事地說給每一個人聽，在別人羨慕的目光里，我和弟弟的虛榮心得到前所未有的滿足，連走路都變得昂首挺胸。

④我考上大學(xué)那一年；雖然家里依舊清貧，母親卻學(xué)有錢人家，也大張旗鼓地請客吃飯我想要反對，但想到母親會因此在村里挺起胸膛，便什么都沒說。別人請客都會找人做菜，為了省錢，幾桌菜都是母親一個人做的，那些不起眼的蘿卜白菜，都是母親一棵一棵栽起來的，每一棵上面，都滴著她的汗珠。

⑤大學(xué)畢業(yè)后；我考上了公務(wù)員，分到一家事業(yè)單位，弟弟也在我的資助下上了大學(xué)，我們兄弟倆終于算得上“有出息“了，母親高興得合不攏嘴。

⑥那天；小姨打電話給我，在電話里言辭懇切，近乎哀求。小時候，小姨給我們的幫助最多，而且她只有一個兒子，一直視若珍寶。這個忙，我怎么忍心不幫呢？可是，我只是個小小的公務(wù)員，并沒有小姨想象中那么有權(quán)有勢，怎么幫呢？

⑦左右為難之際；心里不免有些窩火，若不是母親到處炫耀，小姨遠到老家，哪里會知道我在城里當(dāng)公務(wù)員，又哪里會生出這許多事來？

⑧我正愁得茶飯不思；第二天，七十多歲的母親，在弟弟的攙扶下，堵在了我的家門口。十幾個小時的長途奔波，母親一臉疲憊，白發(fā)被風(fēng)吹得凌亂不堪，整個人像秋天里的一片枯葉。我還來不及開頭問她有沒有吃早飯，她劈頭蓋臉地訓(xùn)斥：“你可不能犯錯誤！”

⑨弟弟在一旁小聲地說：“小姨找你幫忙的事；媽知道了，媽怕你做錯事，所以就火急火燎地趕過來?！?/p>

⑩我心里咯噔一下；母親是個有恩必報的人，連她都逼著我?guī)托∫蹋疫€有選擇嗎？

?母親接下來的話卻讓我瞠目結(jié)舌；她說：“我已經(jīng)罵過你小姨了，不許她以后再找你幫這樣的忙，這不是逼著你犯法嗎？媽情愿別人罵我忘恩負義，也不能讓你干違法的事?！?/p>

?我脫口而出：“您要是不到處炫耀；不就沒這么多事嗎！”

?母親怔怔地看著我；渾濁的眼睛瞬間黯淡下去，她低聲地說：“你當(dāng)了公務(wù)員的事，我從來沒跟任何人說過，就怕別人找你辦事，怕你犯錯誤。”

?我瞪大眼睛；不敢相信母親的話，一向愛炫耀的她，？

?母親猶豫了許久；最終，還是開口說：“其實，媽不愛炫耀。媽想讓你們抬起頭做人，所以才不聽地夸你們。孩子，媽就想讓你們抬起頭做人，卻沒想到，她所做的一切，都只是為了我們。為了讓你們知道，不管多苦多難，都千萬別自暴自棄！”

?原來；我一直誤解了母親，我以為她愛炫耀，只是為了滿足自己的虛榮心，想在村子里挺起腰桿做人，卻沒想到，她所做的一切，都只是為了我們。為了讓我們不被自卑打倒，她寧愿做一個愛炫耀的長舌婦，即使被人不恥被人厭煩。而為了讓我一生平安，不做違法犯罪的事，她又緊閉雙唇，不透露半點我的消息，甚至不惜和親戚朋友翻臉，悲傷忘恩負義的罵名。

?母親的話還沒有說完；弟弟的眼圈已經(jīng)紅了，我也轉(zhuǎn)過身去，任憑眼淚如潮水般洶涌而下。

（1）文章以“母親愛炫耀”為題；有什么表達效果？

（2）根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解；展開想象，給文章橫線處補寫句子。

我瞪大眼睛，不敢相信母親的話，一向愛炫耀的她，____，____？

（3）從下面句子加點的詞語中能看出母親怎樣的心理變化？

母親怔怔地看著我；渾濁的眼睛瞬間黯淡下去。

（4）讀了這篇文章，請你以“我的口吻對“愛炫耀”的母親說幾句心里話。（不少于60字）。24、請模仿下面句子的形式，選擇兩個事物作為陳述對象，寫兩組句子。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。（1）（2）評卷人得分四、綜合題(共1題，共10分)25、綜合性學(xué)習(xí)。

由市電視臺等單位聯(lián)合主辦的“紅歌會”賽歌活動將于2011年“十一”黃金周在市體育廣場激情演繹。(1)；假如你是活動的熱心參與者；請你為本次活動擬一條宣傳標語或給參賽選手發(fā)送一條鼓勁助威的短信。（每條不超過20字）

答：____(2)；你班上將舉辦“唱紅歌”動員會；如果你是主持人，請說一段簡短的開場白。

答：____參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生的語言簡明、連貫、得體，做這類題一定要結(jié)合原文內(nèi)容．【解析】【解答】結(jié)合原文中“成也在人；敗也在人”可推知第一個空白處選第一句更貼切；

由原文中“多走了一步路”可推知第二個空白處選第三句“多思考了一個問題”更為貼切．

答案：A．2、C【分析】本題考查對加點字的認讀能力。A.相形見絀chùB.汲取jīD.吮吸shǔn【解析】【答案】C3、D【分析】試題分析：畏縮逃避的懦夫？里的問號（？）要改為逗號（，）考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】D4、B【分析】此題考查學(xué)生口語交際的能力。做這類題型的方法是：首先要語言得體，必須要有稱呼，說話有禮貌，然后再考慮語言簡明與連貫，即把緣由說出來，最后也要表明意思，注意語言必須表達得體。A.不尊重長輩，說話不禮貌；C.有挖苦諷刺之意；D.對歷史人物和傳統(tǒng)文化不尊重。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】【分析】在具體的語境中，在正確理解詞語的含義的基礎(chǔ)上，正確使用詞語，做出選擇．【解析】【解答】A：正確；

B：眺望：從近處往遠處看．不正確；

C：正確；

D：正確．

故選：B．6、D【分析】【分析】本題考查詞義辨析，題干中的句中都是課文中出現(xiàn)的語句，只要多讀課文都可正確作答．【解析】【解答】A．理解正確．

B．理解正確．

C．理解正確．

D．理解有誤．過是古今異義詞；古義是到，今義是路過．所以該詞理解不當(dāng)．

故選：D．7、C【分析】此題考查學(xué)生病句的辨析與修改的能力。修改病句是基礎(chǔ)知識中必考的一類題型。病句類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法等。A項中成分殘缺，應(yīng)把“通過”去掉，或去掉“可以使”；B項中兩面對一面，不合邏輯，應(yīng)把“能不能”去掉；C項是正確的；D項中成分殘缺，應(yīng)去掉“在中”。故選C。【解析】【答案】C8、D【分析】略【解析】【答案】D二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力，注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點來判斷漢字的寫法．【解析】【解答】（1）分歧（注意“歧”不要寫成“岐”）

（2）頭暈?zāi)垦＃ㄗ⒁狻把！钡膶懛ǎ?/p>

（3）一絲不茍10、略

【分析】【分析】這篇說明文首先由孫悟空的兵器金箍棒來引出金箍棒是什么材料制成的疑問，接著介紹了可能制作金箍棒的幾種金屬的特點，最后介紹了金箍棒的密度、屬性、用途以及去向．【解析】【解答】（1）根據(jù)第②段內(nèi)容；“從密度來看，金屬密度最大的是鋨”，“因此，如果金箍棒的材料是鋨，其質(zhì)量大約為88千克，一個臂力超群的人完全可以揮舞得動．”提取填寫即可；

根據(jù)第③段內(nèi)容；“金箍棒的硬度還應(yīng)該特別大”，原因是金箍棒與其他寶器交鋒，“金箍棒毫發(fā)無損，可見金箍棒硬度特別大”，即可填寫；

（2）本題考查說明語言；理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點．答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語的本義和語境義，接著分析刪去后有什么不同，進而明確這個詞體現(xiàn)了說明文語言準確性的特點．

（3）第⑥段“密度特別大；又有很多特殊屬性，用于測量江河的淺深，可長可短，能隨時調(diào)整，實在是太方便了．”可見說明內(nèi)容包括“密度”“屬性”“作用”三個方面．

（4）由大家熟悉的金箍棒來介紹各種金屬；一是可以增強趣味性，生動性；二是介紹的金屬是大家陌生的，用熟悉的事物來介紹，也便于讀者理解．

答案：

（1）①密度最大②小說中金箍棒與其它寶器交擊后毫發(fā)無損；說明它硬度很大．③抗腐蝕能力首屈一指。

（2）說明孫悟空不被腐蝕是有特殊原因的；這與金箍棒形成對比，突出金箍棒本身的抗腐蝕能力特別強．（意思符合即可）

（3）密度；屬性、作用。

（4）以人們熟悉的事物去說明陌生的科學(xué)知識，能使文章具體生動（富有趣味），引發(fā)讀者興趣，便于讀者理解．11、活著是對生命本身保持一種敬畏和尊重活著是對生命過程的幸福體驗和快樂享受【分析】【分析】文章從卡萊爾放棄自殺寫起，提出話題：我們?yōu)槭裁椿钪拷酉聛碚撌隽嘶钪囊饬x，及如何活著．文章結(jié)尾再次強調(diào)了活著是對生命的尊重．【解析】【解答】（1）此題考查的知識點是對文章內(nèi)容的理解；解答此題的關(guān)鍵是細讀文章．文章③自然段針對這一問題有具體的論述和明確的回答，注意“同時”一詞，暗示文章是從兩個方面論述這一問題的．從本段提取概括性語言回答即可．如：①活著是對生命本身保持一種敬畏和尊重．②活著是對生命過程的幸福體驗和快樂享受．

（2）此題考查的知識點是對文章詞語的理解；解答此題的關(guān)鍵是細讀文章，根據(jù)上下文的內(nèi)容，進行回答．結(jié)合文章⑥段內(nèi)容“如果只滿足于物質(zhì)需求，一味沉湎享樂，對酒當(dāng)歇，游戲人生，不惜青春賭明天，這樣的活著，就只是一種豬欄理想了”，“這樣”指代前文“只滿足于物質(zhì)需求，一味沉湎享樂，對酒當(dāng)歇，游戲人生，不惜青春賭明天”．“污泥濁水”是比喻的修辭，將沉湎于物質(zhì)享受；游戲人生的腐朽生活，比喻污泥濁水．由此分析即可．“只滿足于物質(zhì)需求，一味沉湎享樂，對酒當(dāng)歌，游戲人生，不惜青春賭明天”．

（3）此題考查的知識點是對文章語言的分析．解答此題要從議論文語言特點的角度分析；應(yīng)特別注意做這類的題目一定要結(jié)合具體文句進行分析．文章尾段運用排比句總結(jié)全文，增強氣勢（或“增強語氣”），深化文章中心．解答此題要明確排比句的作用：增強氣勢，一氣呵成，然后結(jié)合本段的特點進行分析．

（4）此題考查議論文重要語段作用．做好這類題；要仔細分析這段文字與上下文的關(guān)系，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上回答．

④段內(nèi)容“我們應(yīng)該怎樣活著呢？這也是我們應(yīng)該思考的另一個嚴肅的問題．”③段論述的內(nèi)容是“我們?yōu)槭裁椿钪俊雹荻蝺?nèi)容論述的是“我們活著；就要坦然地面對人生，積極美好地生活，保持樂觀向上的生活態(tài)度．”，可見④段內(nèi)容是過渡段落，具有承上啟下的作用，“由談我們?yōu)槭裁椿钪D(zhuǎn)入對我們應(yīng)該怎樣活著的論述”．由此分析即可．

（5）此題是開放性題；考查知識的遷移和學(xué)以致用的能力，回答問題時，結(jié)合文章的論點，進行闡述．結(jié)合題干信息人要“珍惜生命”“誰也沒有權(quán)利輕易地放棄”生命，分析材料可知人會遇到很多的困難和挫折，要堅強面對，笑對困境，熱愛生命；但在民族大義面前，要有“舍生取義”的堅守．回答問題，抓住信息“珍惜生命”和“為國家民族大義犧牲個人生命”，由此回答即可．

答案：（1）①活著是對生命本身保持一種敬畏和尊重．②活著是對生命過程的幸福體驗和快樂享受．

（2）指沉湎于物質(zhì)享受；游戲人生的腐朽生活．（或“只滿足于物質(zhì)需求；一味沉湎享樂，對酒當(dāng)歌，游戲人生，不惜青春賭明天”）

（3）總結(jié)全文；增強氣勢（或“增強語氣”），深化文章中心．

（4）承上啟下；由談活著的意義轉(zhuǎn)入對活著態(tài)度的論述（或“由談我們?yōu)槭裁椿钪D(zhuǎn)入對我們應(yīng)該怎樣活著的論述”）．

（5）示例一：人應(yīng)該珍惜生命；熱愛生命，不能因個人的一點挫折而舍棄生命；但在國家民族大義面前，也不能茍且偷生．就像文天祥所說的，為國家民族大義而犧牲生命本身就是對生命價值的真愛．

示例二：人應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命，不能因個人的一點挫折而舍棄生命；但為了國家民族大義而犧牲個人的生命，本身就是對生命的珍惜．12、解釋什么是豪氣干云張孝祥上疏昭雪岳飛，不怕報復(fù)有力地證明了豪氣要以實力為后盾【分析】【分析】這篇文章開頭用豪氣干云的意思以及荊軻的事例引出了中心論點“做人貴有豪氣”接著闡述了有了豪氣，襟懷、志向、膽識就有了立足之地，有了豪氣，就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔(dān)當(dāng)，然后闡述了有豪氣應(yīng)言行一致，最后指出豪氣的意義并闡述了豪氣要以實力為后盾．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點；論點是作者的完整看法；見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文．首先通讀全文，可知這篇文章開頭用豪氣干云的意思以及荊軻的事例引出了中心論點“做人貴有豪氣”．

（2）這道題考查的是概括論據(jù)以及分析論據(jù)的作用；文章開頭“倘舉例說明，那就是荊軻吧”，所以舉荊軻的例子是為了解釋什么是“豪氣干云”；第四段論述的是：有了豪氣，就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔(dān)當(dāng)，所以找到這段的論據(jù)，概括為張孝祥上疏請昭雪岳飛，不怕報復(fù)；辛棄疾的事例在第七段，第七段論述的核心是“豪氣要以實力為后盾，沒有實力的豪氣，如同紙上畫餅，只是自欺欺人”，據(jù)此解答即可．

（3）本題考查等于詞語的理解和對文章語句的理解；細讀第五段，李太白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是一種瀟灑，就有了李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是悲壯，譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是從容；據(jù)此可作出選擇．

（4）本題考查語段的作用；解答此類題，需要先表態(tài)，一般是不離題，然后說說這個語段論述了什么，與其他語段的關(guān)系如何，最后強調(diào)不離題．

答案：

（1）．做人貴在有豪氣（個人；國家民族都必須有豪氣）（2分）

（2）．示例：

①解釋什么是豪氣干云．

②張孝祥上疏昭雪岳飛；不怕報復(fù)．

③有力地證明了豪氣要以實力為后盾．

（3分；每空1分；意近即可）

（3）．甲：瀟灑與自信乙：悲壯與不朽丙：從容與決絕（3分；每空1分）

（4）．不離題．第⑥段論述有豪氣應(yīng)言行一致，深入論證中心論點（使論證更深入）．（2分；論述內(nèi)容和作用各1分；只答“不離題”不給分）13、浩瀚無垠百鳥啾啾瘠薄有例可援【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識來分析．在我們平時的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進行歸納，對于形似字的特點進行總結(jié)．【解析】【解答】解答此題要靠平時學(xué)習(xí)過程中對字形的積累．

答案：（1）浩瀚無垠（2）百鳥啾啾（3）瘠?。?）有例可援14、苦笑尷尬【分析】【分析】這篇文章通過在列車上我與別人聊天的經(jīng)歷，表達了作者對信任的渴望，提醒人們，在公共場合，人與人之間也要多點信任，多點交流．【解析】【解答】（1）本題考查的是理解文中重要語段的作用．寫景意在表達自己的情感；劃線句寫出我在“列車上的無聊”，為下文我找人聊天做鋪墊．

（2）本題考查的是學(xué)生的閱讀分析能力；注意要求“第二次”和“第三次”的反應(yīng)，找到文章中相應(yīng)的語段，提取關(guān)鍵信息解答即可．

（3）本題考查了體會重要語句的含意；品味語言表達藝術(shù)．根據(jù)本文表達的信息，是在反映一個“人與人之間的交流相互設(shè)防，沒有信任”的現(xiàn)象，故中年人傳達出的信息是，不愿意與我多交流．

（4）本題屬于開放性試題；答案不唯一，孩子是未來的代表，作者想通過孩子這個載體寄希望與未來．給讀者流下無限的想象空間．

答案：

（1）（3分）渲染列車上所見所聞的單調(diào)乏味；表現(xiàn)“我”無聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情節(jié)．【評分要點及說明】每點（1分），意對即可．

（2）（4分）苦笑（2分）尷尬（2分）

（3）（4分）對“我”懷有戒備之心；不愿與“我”交流．【評分要點及說明】每點（2分），意對即可．

（4）（6分）陽光男孩的主動交流與前文其他人的表現(xiàn)形成強烈反差（對比）（2分），引發(fā)我們對人際交流問題的思考：人與人之間要多一份信任（2分）．結(jié)尾戛然而止，言有盡而意無窮，意味深長，給人以回味和思考的空間（2分）．【評分要點及說明】每點（2分），意對即可．15、羅貫中三國演義施耐庵水滸傳吳承恩西游記曹雪芹紅樓夢【分析】【分析】本題考查的是古代文學(xué)常識．【解析】【解答】解答這道題主要靠平時的積累；對于四大名著以及作者，是文學(xué)經(jīng)典，學(xué)生必須記?。?/p>

答案：羅貫中《三國演義》、施耐庵《水滸傳》、吳承恩《西游記》、曹雪芹《紅樓夢》16、B【分析】【分析】文章采用邏輯順序，第①段引出說明對象，第②-④段說明了人們對咖啡的誤解，第⑤-?段說明正確飲用咖啡對人體健康是有益的．【解析】【解答】（1）考查第一段的作用．

①結(jié)構(gòu)；內(nèi)容作用：引出下文；通常起著引出說明對象/說明事理的作用．②結(jié)合說明方法談．通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）．

（2）考查對內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文；找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

第②-④段說明了人們對咖啡的誤解；第⑤-?說明正確飲用咖啡對人體健康是有益的．

（3）考查說明文語言的特點．

說明文賞析詞語的表達作用；抓住說明文語文準確這一特點答題．

答題格式：①說明詞語的意思；②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“”的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準確性．

（4）開放性題．

近幾年；開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大．這類試題在訓(xùn)練理解能力的同時．訓(xùn)練表達能力，對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話．在答題的同時有助于增加學(xué)生主體參與意識，擴大學(xué)生獨立發(fā)表見解的余地，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神．

結(jié)合文章內(nèi)容第⑤-?段說明正確飲用咖啡對人體健康是有益的．教給朋友親人正確飲用咖啡的方法．

（5）考查對內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題把選項中的內(nèi)容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的．

B．錯誤．純咖啡中也含有咖啡因；只是含量較低，所以也只能適量飲用，否則還是會對健康造成傷害的．

答案：

（1）①通過舉例子；列數(shù)字、作比較的說明方法；對咖啡在世界范圍內(nèi)廣泛流行進行介紹②引出本文的說明對象--咖啡對人體健康的影響。

（2）①解釋說明了咖啡背負的幾點誤解（或者說反駁了咖啡背負的罪名）②說明了正確飲用咖啡對健康的好處．

（3）“大多”指大部分；說明市場上銷售的速溶咖啡大部分使用含咖啡因較高的羅布斯塔豆，但是并非全部，體現(xiàn)了說明文語言的準確性．

（4）①選擇純咖啡；可以購買咖啡豆現(xiàn)磨或直接購買咖啡粉，但盡量不要喝速溶咖啡，②適量飲用，每天不要超過3-5杯．③上午是喝咖啡的最佳時間，因為研究發(fā)現(xiàn)，咖啡因的刺激作用可持續(xù)六小時，下午或晚上喝會影響睡眠質(zhì)量．

（5）B三、語言表達(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】本道題考查學(xué)生的句子改寫、仿寫能力．【解析】【解答】注意句式為：不是所有的人；可你做到了．注意把“傻瓜都將這短信看完”改為積極向上的成功；幸福等等．

答案示例：不是所有的人都成功，可你做到了．不是所有的人都幸福，可你做到了18、略

【分析】本題考查學(xué)生對語句言外之意的分析能力。解答此類題目，學(xué)生要抓住提示語，從揣摩說話者語氣語調(diào)入手，理解話外之意。本題中李雪健這句話的意思是：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。?【解析】焦裕祿的事跡太感人；我獲獎只是沾了扮演角色的光。

19、略

【分析】①本題考查學(xué)生概括新聞內(nèi)容的能力。其實質(zhì)就是對新聞導(dǎo)語的高度概括與歸納。因此，只要快速而準確地找出新聞話語材料中的導(dǎo)語句（或段），再在此基礎(chǔ)上，篩選出有效的要點（或關(guān)鍵）信息，即什么人發(fā)生了什么事，既要簡明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。問題就容易解決了。示例：濮陽市油田第六中學(xué)開展紀念長征勝利80周年主題教育活動。②本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。劃線句缺少賓語，應(yīng)在“教育”的后面加“活動”兩字。③本題考查擬寫宣傳標語的能力。擬寫宣傳標語，需要緊扣主題“不忘革命歷史，追尋紅色記憶”“紀念長征勝利80周年”，語言簡明，句式整齊，富有號召力。示例：不忘革命歷史，傳承長征精神。④本題考查學(xué)生運用語言的能力。本題為開放性試題，只要觀點明確，結(jié)合對“今天的長征路”“長征精神”的理解，聯(lián)系自己實際，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。思路點撥：一般從樹立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新、社會責(zé)任等方面做答，注意答案要全面。示例：（1）我們要樹立崇高遠大的理想，增強社會責(zé)任感；（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，成為祖國建設(shè)需要的人才；（3）發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！窘馕觥竣馘ш柺杏吞锏诹袑W(xué)開展紀念長征勝利80周年主題教育活動。②在“教育”的后面加“活動”兩字（缺少賓語）。③不忘革命歷史，傳承長征精神（扣住主題大體意思對即可）④觀點1分，闡述2分.參考答案：（1）我們要樹立崇高遠大的理想，增強社會責(zé)任感；（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，成為祖國建設(shè)需要的人才；（3）發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；培養(yǎng)創(chuàng)新能力。20、強聒不舍敬業(yè)樂群不二法門斷章取義【分析】答案：

①強聒不舍。

②敬業(yè)樂群。

③不二法門。

④斷章取義。

本題考查學(xué)生對成語的積累及意思的理解能力。解答此題；注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

理解詞義有幾種方法：結(jié)合詞句理解字義；看圖理解字義；運用形聲字的特點理解字義；聯(lián)系生活實際理解字義；看實物理解字義；本題為直接對詞語理解字義，這需要平時的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語的意思?！窘馕觥繌婑簧峋礃I(yè)樂群不二法門斷章取義21、略

【分析】試題分析：直接填寫考查了突破書寫障礙字的能力，理解填寫還考查了學(xué)生的理解誦讀能力