第十三課時分式的乘除法_第1頁
第十三課時分式的乘除法_第2頁
第十三課時分式的乘除法_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第十三課時教學內容:分式的乘除法(P29-31)教學目標1、通過探索得出分式乘除法法則，并會進行分式乘除法計算。2、了解約分、最簡分式等概念，會對分式的結果約分化簡教學重點和難點教學重點：分式的乘除法。教學難點：分式的化簡。教學方法講練結合。教學手段幻燈片．教學過程一、回顧知識，引入課題（出示投影1）問題：1、分數(shù)的乘除法怎樣進行？2、2/3×9/10等于多少？3、2/3÷4/9等于多少？學生獨立思考上述問題，并把結果與同伴交流。教師針對學生存在的問題予以指正。4、教師引入：這一節(jié)課我們一起學習分式的乘除法，它們與分數(shù)乘除法類似。二、探索新知（出示投影2）f/g?u/v＝fu/gv，當u≠０時，f/g÷u/v＝f/g?v/u＝fv/gu，即分式乘分式，肥分子乘分子，分母乘分母，分別作為積的分子、分母，然后約去分子與分母的公因式。分式除以分式，把除式的分子，分母顛倒位置后，與被除式相乘。三、做一做，鞏固課題（出示投影３）例1、計算。①、2x2/5y?y2②、3x2/(x－1)÷2x/(x－1)例2、計算。①、x＋1/2x?4x2/(x2－1)②、8x2／(x2＋2x＋1)÷6x/(x＋1)例3、化簡。①、(x2－9)/(x2－6x＋9)②、(x2－4x＋4)／（x2－2x）例４、求例３第①題的分式當x＝５的值。讓學生在練習本上獨立完成后，與同伴交流結果，指名上臺板演。學生做完后，師生共同訂正。四、課堂練習課本Ｐ３１的練習題第１、２、３小題五、課堂小結本節(jié)課我們主要學習了分式的乘除法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論