期末專項突破與評價(五)文言文與非連續(xù)性文本閱讀-2024-2025學年語文六年級上冊

統(tǒng)編版語文六年級上冊期末專項突破與評價(五)文言文與非連續(xù)性文本閱讀一、文言文閱讀練習。(54分)(一)東施效顰①(21分)西施病心②而顰其里③，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈④妻子而去⑤之走。彼知顰美⑥，而不知顰之所以美。(選自《莊子·天運》)【注釋】①東施：越國的丑女。顰：皺眉頭。②病心：心口痛。③里：鄉(xiāng)里。④挈：帶領(lǐng)。⑤去：躲開，避開。⑥顰美：皺著眉頭美。1.給下列加點字選擇正確的意思。(6分)(1)堅閉門而不出()A.牢固，結(jié)實。B.不動搖。C.姓。 D.牢固、結(jié)實的東西或陣地。(2)挈妻子而去之走()A.往來運送 B.離去。C.奔跑。 D.透漏出去，超越范圍。2.東施也捂著心口在村中走是因為“”。(3分)

3.“彼知顰美，而不知顰之所以美”這句話的意思是()(4分)A.你知道西施很美，卻不知道她為什么美。B.你知道西施皺眉的樣子很美，卻不明白她皺眉的樣子為什么這么美。C.東施知道西施皺著眉頭的樣子很美，卻不知道怎樣皺眉頭才美。D.東施知道西施皺著眉頭會很美，卻不知道她皺眉頭的樣子為什么美。4.“其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走”這句話運用了()的寫法充分表現(xiàn)了東施效顰的丑態(tài)。(4分)A.正面描寫B(tài).側(cè)面烘托C.對比描寫 D.夸張5.下列對“東施效顰”的寓意理解不正確的一項是()(4分)A.不要去模仿別人，要不然只會成為笑話。B.每個人都要根據(jù)自己的特點，揚長避短，尋找適合自己的形象。C.模仿別人要知道別人為什么這樣做，這樣做好在哪里，不然就會失敗。D.愛美之心，人皆有之，對美的追求是正當?shù)模扇∏‘數(shù)姆绞健?二)孔子學鼓琴于師襄子①(33分)孔子學鼓琴于師襄子，十日不進②。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜暍燮淝樱吹闷鋽?shù)④也?！庇虚g⑤，曰：“已習其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲劲抟?。”有間，曰：“已習其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人⑦也。”有間，有所穆然⑧深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然⑨而長，眼如望羊⑩，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席11再拜，曰：“師蓋云《文王操》12也?！?選自東漢·司馬遷《史記·孔子世家》)【注釋】①師襄子：春秋時魯國的音樂家。②不進：不再學新的內(nèi)容。③習：熟悉，記住。④數(shù)：規(guī)律。這里指演奏的技巧。⑤有間：過了一段時間。⑥志：指樂曲的情感意蘊。⑦為人：樂曲作者的人品。⑧穆然：沉默靜思的樣子。穆，通“默”，沉默。⑨幾然：高大的樣子。幾，同“頎”，修長。⑩羊：同“洋”，遠方。11辟席：離開座位站起來，這是表示尊敬的動作。辟，同“避”。12《文王操》：古琴曲名。操，琴曲。1.下列句中加點詞的意思不正確的一項是()。(4分)A.孔子學鼓琴于師襄子(彈)B.師襄子曰：“可以益矣?！?增加，指學習新的內(nèi)容)C.有所怡然高望而遠志焉(高興的樣子)D.黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國(仰視)2.下列句中補充的省略部分不合句意的一項是()(4分)A.(師襄子)十日不進。B.有間，(師襄子)曰：“已習其數(shù)，可以益矣?！盋.師襄子辟席再拜(孔子)。D.(孔子)曰：“丘得其為人……”3.孔子學琴的態(tài)度，可以用選項()來概括。(4分)A.學如不及，猶恐失之B.我非生而知之者，好古，敏以求之者也C.學然后知不足D.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也4.琴在古人的生活中，不是一種簡單的樂器，善鼓者往往在琴音中寄托情懷。我們從文中的語句“________________________________________________________________________________________________”

可知孔子最終達到鼓琴的最高境界。(3分)5.結(jié)合注釋和上下文，我理解語句“有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉”的意思是：_____________________________________________________________________________________________________。(4分)

6.(新角度)孔子學琴可以分為四個階段，請梳理并把導圖補充完整。(8分)→→→7.從孔子學琴的故事中你明白了什么道理？試著把閱讀感悟?qū)懴聛怼?6分)______________________________________________________________________________________________________二、非連續(xù)性文本閱讀練習。(46分)(一)記憶(18分)材料一：人的大腦中存在復雜的神經(jīng)網(wǎng)絡，其基本功能單位是神經(jīng)元，而記憶的過程就是由這數(shù)以百億計的神經(jīng)元的活動產(chǎn)生。神經(jīng)元活動時產(chǎn)生特定的膜電位變化，可以傳遞刺激信號，而通過這樣的活動和傳遞，信息便在大腦中儲存。記憶從識記開始，識記是學習和取得知識經(jīng)驗的過程，念書、聽講、經(jīng)歷某個事件的過程就是識記的過程。知識和經(jīng)驗在大腦中儲存和鞏固的過程叫保持。識記的遍數(shù)越多，知識和經(jīng)驗在大腦中保存得越牢固。從大腦中提取知識和經(jīng)驗的過程叫作回憶，又叫再現(xiàn)。記憶過程中的三個環(huán)節(jié)是密不可分的，缺少任何一個環(huán)節(jié)，記憶都不可能實現(xiàn)。材料二：遺忘則可以發(fā)生在記憶形成的任何過程中。若想要新獲得的記憶變得穩(wěn)定，則需要不斷地鞏固再鞏固，重復記憶過程，否則就會遺忘。正如艾賓浩斯遺忘曲線展現(xiàn)的那樣，遺忘的進程是有規(guī)律的，若非像超憶癥患者那樣不停地自動重復強迫記憶，可以說沒有人能做到不遺忘。艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)：遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為“保持和遺忘是時間的函數(shù)”，他用無意義音節(jié)(由若干音節(jié)字母組成、能夠讀出、但無內(nèi)容意義即不是詞的音節(jié))作記憶材料，用節(jié)省法計算保持和遺忘的數(shù)量。并根據(jù)他的實驗結(jié)果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。材料三：通過使用一些記憶方法，可以起到提高記憶速度和能力的作用。分類記憶、諧音記憶、聯(lián)想記憶、圖表記憶等方式，以及提綱、筆記、卡片等記憶方法也能增強記憶力。而興趣是我們獲得記憶的最有效的方法，并且能夠?qū)⒍虝r記憶加深到長時記憶，如果某個信息足夠引起很大興趣或很大震撼的話，那么短時記憶可能會很快轉(zhuǎn)變?yōu)殚L時記憶。人在一天和一生中都存在最佳記憶階段。記憶的最佳年齡是青少年時期，此時的記憶速度最快；而隨著年齡增長，記憶速度雖有所下降，提取信息的能力卻更強，也會轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋€優(yōu)勢。一天中的最佳記憶時間卻是因人而異：有的人習慣于規(guī)律作息，記憶效率在上午八九點鐘最高；有的人習慣于挑燈夜戰(zhàn)，到了夜間思維才活躍興奮。若是能找到自己的最佳記憶時間，就能事半功倍。1.記憶過程有三個環(huán)節(jié)，下面表述正確的是()。(4分)A.識記保持遺忘B.識記保持再現(xiàn)C.回憶再現(xiàn)遺忘D.保持回憶再現(xiàn)2.(跨學科)根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，如果沒有及時鞏固，新知識在一周后能記住()。(4分)A.56%B.42%C.26%D.23%3.小五是個汽車迷，稱得上是“汽車百科全書”。他對汽車知識記得非常牢固，最主要的原因是()。(4分)A.反復記B.年齡小 C.有興趣 D.有方法4.請你結(jié)合文本內(nèi)容，提供幾條建議給總是記不住學習內(nèi)容的小明。(6分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)“鹽”多必失(28分)材料一：一項涉及全國75個大中城市的調(diào)查顯示，以《中國膳食指南(2022)》中推薦的每人每天食鹽不超過6克的標準計算，有58.2%的居民食鹽量偏高。6克鹽有多少？一個啤酒瓶蓋去掉內(nèi)部膠墊，將鹽放滿瓶蓋，上部與瓶蓋齊平，大概就是6克。鹽是人們飲食中必不可少的調(diào)味品。鹽也是維持人體生理平衡的必需品，其中所含的鈉、氯、鉀對人體肌肉、神經(jīng)、心臟等器官以及消化、激素分泌、血壓等功能均有影響。如果缺鹽，將會引起惡心、腹瀉、心律不齊、肌肉痙攣等癥狀。但鹽吃多了，不僅會讓你“變丑”，身體也會很“受傷”。材料二：吃鹽過量會怎樣？由于滲透壓的作用，吃鹽過多，身體組織的水分會減少，排出身體的水分會增加，不利于皮膚保水。吃鹽過多，人體感到渴，會多喝水，這些水分子很快進入血液，使血管膨脹，血壓升高，身體水腫。吃鹽會增加尿液中鈣元素的排出量，老年人由于味覺減退，吃的飯菜會更咸，而膳食鈣攝入不足會導致老年人骨質(zhì)疏松。吃太咸的食物會讓組織脫水，更容易出現(xiàn)咽炎，也會降低黏膜對病毒和細菌的抵抗力，患咽喉炎的人要避免吃過咸的食物。研究證實，多吃鹽可能與頭痛密切相關(guān)，經(jīng)常有頭痛煩惱的朋友，不妨試試少吃鹽。多余的鈉要從腎臟排出，所以多吃鹽就會大大加重腎臟的負擔。材料三：巧克力面包、菠蘿面包、奶酥面包等奶油越多的，含鈉越高；夾心餅干，制作過程中加入添加物，每100克就有700多毫克的鈉；小小果凍中竟含有約200毫克的鈉；1罐600毫升的運動飲料就可能含有252毫克鈉；有些果蔬汁為了增加風味，在加工過程中會加鹽，1瓶可能就含有162毫克鈉。它們不咸，可它們也高鹽：100克蘇打餅干，0.9克；三小包番茄醬，1克；一根火腿腸，1克；20片薯片，1克；一角比薩，1.5克；100克夾心餅干，1.8克；三片切片面包，2克。材料四：烹飪時晚放鹽，因為達到同樣咸味，晚放鹽比早放用鹽量少一些。多醋少糖，因為少量的鹽可以突出大量糖的甜味，而放一勺糖卻會減輕菜的咸味，但是酸味卻可以強化咸味。限制含鹽調(diào)料，因為很多其他調(diào)味品和配料都含有鹽分，如雞精、醬油、豆瓣醬、海鮮汁、蝦皮等。另外使用低鈉鹽既可以降低攝鹽量，又不影響咸味感覺，同時有效增加了鉀攝入量。購買加工食品時看鈉含量，少吃含鹽量過多的食物。1.想了解“哪些食物是儲鹽大戶”，我們可以閱讀材料；想了解，我們可以閱讀材料四。(4分)

2.(新角度)小辰家有年事已高的奶奶、輕微高血壓的爸爸、做老師的媽媽和愛美的姐姐。讀了文章后他明白了吃鹽過量的危害，決定對家人進行勸說。請仿照示例完成下面表格。(9分)對象奶奶爸爸媽媽姐姐害處①血壓升高②③3.小辰回到家，奶奶正在燒菜，老人家喜歡吃得咸一點。請你幫小辰想出能讓奶奶在做菜時少放鹽又能維持口感基本不變的方法，并說明理由。(8分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.小辰明天要去爬山，他為自己準備了一份登山午餐：三片切片面包、三根火腿腸、兩大包薯片、一瓶礦泉水。根據(jù)提供的閱讀材料，你覺得他的這份午餐是否健康？請說明理由。(7分)______________________________________________________________________________________________________答案一、（一）1.A2.C2.西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之3.D4.B5.A《東施效顰》參考譯文：西施心口痛，所以皺著眉頭走在村子中，村中的一個長得丑的人看見了，覺得她很漂亮，回家后也捂著自己的心口走在村子中。村中的富人見了她，牢牢地關(guān)著大門不出去；窮人見了東施，帶著妻兒躲著她跑開。東施知道西施皺著眉頭會很美，卻不知道她皺眉頭的樣子為什么美。（二）1.D2.A3.C4.丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也5.又過了一段時間，孔子肅穆沉靜，深思著什么，接著又心曠神怡，顯出志向遠大的樣子6.習其曲得其數(shù)得其志得其為人7.示例：無論學習任何技能，都要樹立良好的學習態(tài)度，并在學習中循序漸進，堅持不懈，最終才能獲得成功?！犊鬃訉W鼓琴于師襄子》參考譯文：孔子向師襄子學習彈琴，練了十天卻不另學新曲子。師襄子說：“你可以學新樂曲了?！笨鬃诱f：“我已學會了樂曲，但節(jié)奏的技巧還沒有掌握?！边^了一段時間，師襄子說：“你已掌握了節(jié)奏的技巧，可以學新樂曲了?！笨鬃诱f：“我還沒有領(lǐng)會樂曲所表現(xiàn)的思想感情?！边^了一段時間，師襄子說：“你已經(jīng)領(lǐng)悟了樂曲的思想感情，可以學習新曲子了?！笨鬃诱f：“我還不能想象出作者是什么樣的人。”又過了一段時間，孔子肅穆沉靜，深思著什么，接著又心曠神怡，顯出志向遠大的樣子，說：“我想象出作者是什么樣的人了：他有著黑黑的面孔，高大的身材，目光凝視遠方，好像是個王者，正在關(guān)注著四方。除了周文王，還有誰能是這個樣子呢！”師襄子離開座位，向孔子行了再拜之