四川省成都市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

chè底

花pǔ

bǎng架

línglì

zhà欄

埋zàng

xuān鬧

jiǎobàn評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩詞補充。

（1）朱熹用“等閑識得東風面，______”贊美春天美好的景象；辛棄疾用“_____，清風半夜鳴蟬”將鄉(xiāng)村清幽的夏夜呈現(xiàn)在我們眼前；杜牧讓我們感受到“停車坐愛楓林晚，______”的秋季楓林的純美和活力；而王安石以“墻角數(shù)枝梅，_____”寫了梅花在寒冷的冬日怒放的景象，將梅花高貴的品德和頑強的生命力展現(xiàn)出來。

（2）《江上漁者》中“______，_____”通過與前兩句對比，反映出漁民勞作的艱辛，表達了詩人對漁人生活疾苦的同情。

（3）伯牙鼓琴時志在太山，鍾子期聽到后說道：“善哉乎鼓琴，________?！?）.六年級的同學圍繞主題“古典詩詞·大美中國”進行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。

主持人：古典詩詞，大美中國，我們都是經(jīng)典傳承人。

博宇：“渭城朝雨浥輕塵，______”，這是雨后煥然一新的中國。

子涵：“______，山是眉峰聚”，這是中國的壯麗山河。

佳琪：“最是一年春好處，______”，春天的中國生機盎然。

嘉誠：“______，不知秋思落誰家”，這是節(jié)日里的中國。

佳鈺：“大漠沙如雪，______”，中國的邊塞壯美遼闊。

主持人：盛世中國，我們都是有理想、有擔當?shù)闹袊倌辏?/p>

一墨：“______，朝露待日晞”，我們珍惜青春。

志誠：“______，立根原在破巖中”，我們剛強勇敢、守護初心。3）.寫出下列句子中加點詞語的反義詞，使句意更完整。

（1）合理的規(guī)劃，(

)的學習，會讓你的內心不再空虛。

（2）歷史見證了一個國家的興旺和(

)。

（3）原本單調乏味的課程，因為趙老師的生動詮釋變得異常(

)有趣。4）.讀書節(jié)開幕式上班長宣讀了閱讀倡議書，請借助拼音將下面的內容補充完整。

書jí(

)是人類進步的jiē(

)梯，是儲存智慧的寶庫。yōushāng(

)時，它給我們kuānwèi(

)，讓我們明白生活的yìyì(

)；kōngxū(

)時，它給我們力量，幫助我們找到jìtuō(

)同學們，別再猶豫páihuái(

)，讓我們的心靈在書的海洋里徜徉。5）.讀拼音，再根據(jù)詞義，選用恰當?shù)臐h字填空。

①yì：

利______

驚______

輕______

②yù：

機______

領______

防______

你準確選用同音字的好方法是：(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列劃線成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．老師對學生不應存有偏見之心，應一視同仁。B．同學們在操場上踢著足球，正玩得熱氣騰騰。C．他們看到你安然無恙，一定喜出望外。D．外國的建筑風格和中國的建筑風格截然不同。2）.《穆桂英大破天門陣》深深地打動了聽眾，一曲唱罷，大家都久久沉浸其中。以下用來形容這種情境最適合的詞語是（）A．黃鐘大呂B．余音繞梁C．天籟之音D．行云流水3）.下列詩詞句中，運用了比喻的修辭手法的一項是（）A．山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。B．水是眼波橫，山是眉峰聚。C．問渠那得清如許？為有源頭活水來。D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

(1)改成比喻句：秋天，樹葉飄落下來。

___________________________

(2)改成擬人句：山泉“叮咚”“叮咚”地從蜿蜒的山澗流下來。

__________________________

(3)擴寫句子：白雪從空中飄落下來。

(

)白雪從(

)空中(

)飄落下來。

(4)改為陳述句：這山中的一切，哪個不是我的朋友？

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

昆明湖靜得像

一塊碧玉

金黃色池邊像

仙境一樣

池底的水就像

不平的折光鏡

彩燈噴泉裝點得像

一圈彩帶

昆明湖綠得像

一面鏡子2）.把詞語和對應的音節(jié)連起來。

喧

嚷

蹦

唇

梯

rǎng

xuān

chún

tī

bèng評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的幾句話標上序號，使之成為完整的一段話。

________開始，小花苞穿著綠色的衣服。

________又過了幾天，花瓣盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。

________幾天后，小花苞頂破了外衣，長出幾片花瓣來、

________月季花開滿花壇，有粉紅的，有暗紅的，有桃紅的，還有白色的和黃色的。它們爭奇斗艷，互相比美。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)夏天，驕陽似火，年輕人來這兒洗澡，一邊打鬧，一邊談笑。

(

)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都給我們帶來歡樂。

(

)金色的秋天，小河兩岸果實累累。

(

)我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。

(

)春暖花開的日子，大姐姐們在河里洗衣、淘米。

(

)到了寒冬臘月，小孩子們又可以到河邊玩水，一個個喜笑顏開。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”這里有省略號的作用是表示心理活動的時斷時續(xù)。(

)

2．《少年閏土》中的“閏土”是一個機智勇敢、知識豐富、聰明能干的少年。(

)

3．“弟弟最喜歡畫畫兒。”句中的“畫兒”和“畫”意思相同。(

)

4．“紅軍/不怕/遠征難，萬水/千山/只等閑。五嶺/逶迤/騰細浪，烏蒙/磅礴/走泥丸?！边@幾句詩應該這樣劃分朗讀節(jié)奏。(

)

5．“凹”一共有五畫，第四畫是“豎”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內語段賞析

憶秦娥·婁山關

1．默寫詩詞

2．題目中“憶秦娥”是_______________，“婁山關”是_______________。

3．解釋

蒼山：__________________

殘陽：__________________

4．“蒼山如海，殘陽如血。”描寫了怎樣的畫面？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．從課文中能感受到作者怎樣的情懷？請你結合課文有關詩句說一說。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

每個人從出生起，就踏上了成長之旅。一路上那些或甜或苦的經(jīng)歷，有歡笑有苦悶，有興奮有失落，有昂揚有迷?！@些經(jīng)歷教會我們積攢勇氣，扛起責任，傳遞愛心，保持豁達，學會感恩……讓我們一天天、一步步地成長。請聯(lián)系自己的生活實際，選擇一次讓你獲得成長的經(jīng)歷寫下來，抒發(fā)真情實感，表達成長感悟。題目自擬，不少于400字。（文中不出現(xiàn)真實的校名與姓名）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.【材料一】狼牙山五壯士（節(jié)選）??為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

【材料二】湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）??半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”人們叮叮當當?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。大家成群結隊地擁向河岸，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇擁著。前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。

(1)【材料一】是一個比較經(jīng)典的場景描寫，這個片斷運用的是

的寫法。先從“面”上整體寫了

；然后在“點”上重點列舉了班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士宋學義、胡德林和胡福才的不同表現(xiàn)，請用“

”畫出“點”上描寫的句子；最后再次回到“面”上，寫了

。

(2)【材料二】描寫了一個熱鬧的歡迎場面，這個場面描寫與【材料一】截然不同，是借助兩個重要元素來描述和渲染氣氛的：一是_______大：通過“發(fā)瘋般的鐘聲”“高聲喊著”“叮叮當當?shù)厍庙懥髓F碗銅盆”“嘀嘀嗒嗒的喇叭聲”“喧嚷聲”“歡呼”這些詞語的出現(xiàn)，讓場面顯得足夠火爆；二是人數(shù)多：通過“________”“_________”“_______”“_________”這些詞語營造出場面的壯觀。這兩個元素交織在一起，將一個熱鬧的場面表達得淋漓盡致。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確讀音并打“√”。

赫然（hào

hè）

調整（diào

tiáo）

藤蔓（màn

wàn）

戛然而止（gā

jiá）

機杼（yǔ

zhù）

吞噬（sì

shì）

夾緊（jiā

jiá）

頭暈目眩（xuán

xuàn）2）.找出加點字解釋錯誤的一項。

(

)A．別出心裁（設計）

B．勢不可當（阻擋）C．見微知著（名著）

D．不以為然（正確）

(

)A．終日不成章（花紋）

B．尾搐入兩股間（大腿）C．移舟泊煙渚（海岸）