甘肅省白銀市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省白銀市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.文段書寫。

在古詩中，詩人常常借物來表達(dá)自己的志向，請你寫一首這樣的詩。

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。（要把字寫得美觀、勻稱）

chóuyuàn(

)

bàofā(

)

yōngdài(

)

kāngkǎi(

)

níngshì(

)2）.日積月累：按原文填空

（1）___________，同到牽?？椗?。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）

（2）南朝四百八十寺，___________。（杜牧《江南春》）

（3）___________，邀我至田家。（孟浩然《過故人莊》）

（4）___________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

（5）五嶺逶迤騰細(xì)浪，___________。毛澤東《七律·長征》）

（6）一水護(hù)田將綠繞，___________。（王安石《書湖陰先生壁》）

（7）《西江月·夜行黃沙道中》表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是：___________，___________。3）.用自己的話說一說下面這句話的意思。

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。

_______________________________4）.形近字組詞。

墩(

)威(

)仇(

)曾(

)

敦(

)咸(

)軌(

)增(

)5）.把詞語補(bǔ)充完整。

技高一(

)

暴露無(

)

全神(

)注

自(

)自受

大步(

)星

斬釘(

)鐵評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.了解民風(fēng)民俗，下面習(xí)俗與寓意對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A．出遠(yuǎn)門前吃餃子：寓意吉祥如意，常交好運(yùn)。B．臘月二十四，撣塵掃房子：寓意除陳布新，把窮氣、晦氣掃出去。C．重陽節(jié)登高：寓意新的一年里越長越高。D．倒貼福字：寓意福氣已到。2）.對元代書法家趙孟頫的作品賞析，評價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿。B．嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。C．整體秀麗柔美，穩(wěn)健大方。D．龍飛鳳舞，粗狂奔放。3）.軒軒建議用趙孟頫的字體宣傳鄒平。如圖是趙孟頫作品，說法正確的一項(xiàng)是（）A．這是一幅楷書，運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意。B．這是一幅行書，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，穩(wěn)健大方。C．這是一幅隸書，運(yùn)筆自然，整體上顯得秀麗柔美。D．這是一幅楷書，點(diǎn)畫圓潤多姿，字體瀟灑清瘦。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.書是一切智慧的源泉，有了書，同學(xué)們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫。（仿寫句子）

書是______________，有了書，______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇合適的內(nèi)容填空。

聰明的

松樹

茂密的

松果

挺撥的

松鼠

好吃的

松樹林2）.讀一讀，連一連。

美麗的

天地

歡呼

魔窟

兇狠的

公主

攻打

童話

快樂的

魔王

編制

勝利評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排列順序，形成通暢的語段。

()似乎只有這些才能見證自己存在的價(jià)值，才能讓自己感覺更安全、更強(qiáng)大。

()人們總是習(xí)慣把希望寄托在攫取的行動(dòng)上。

()更多的財(cái)富，更好的房子，更高的地位，更大的名聲。

()因此只會(huì)用外物來丈量幸福感的人常常陷身于一種矛盾之中。

()擁有越多，幸福感越少。

()但占有的欲望是沒有窮盡的，占有本身總在刺激和催生新的欲望。2）.將下列句子選填在橫線上，與前后句組成一段語意連貫的文字，正確順序是：_______。（填序號）

山水是自然界最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。________人們品讀山水，可以領(lǐng)悟到世界的興衰變遷、人生的喜怒哀樂，故歷代文人墨客無不徜徉于名山大川以尋求靈感。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者。③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心。④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯迅作品有《朝花夕拾》《茶館》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩文，完成小題。書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1．本詩作者是______（朝代）的____________（人名）。

2．下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前兩句描寫了干凈、清幽的居家環(huán)境，側(cè)面烘托了湖陰先生的高潔形象。B．后兩句運(yùn)用擬人，一“護(hù)”一“送”賦予山水情感，從遠(yuǎn)到近寫活了山水。C．首句中的“凈”是室主人“長掃”的結(jié)果，可見主人生活悠閑、心境淡泊。D．這首詩不僅展現(xiàn)了湖陰先生隱居山中的思想境界，也表達(dá)出作者的志趣追求。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

生活中，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)閭亩鳒I，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楦吲d的事喜極而泣，請你記敘一件讓你流淚的事情，注意寫出自己的感受。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。紫竹梅①我贊美紫竹梅，贊美它別具一格的顏色、資態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。②紫竹梅的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠色的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫竹梅的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無據(jù)束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。③紫竹梅的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫竹梅的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈做游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。④紫竹梅的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫竹梅折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對我說:“不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長出很多很多紫竹梅來?！蔽伊⒓从猛涟涯侵φ蹟嗟淖现衩放嗌?。果然，沒幾天，那枝紫竹梅真的吐出了嫩芽兒。⑤啊，紫竹梅用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫竹梅！1．找出①②自然段中的兩個(gè)錯(cuò)別字，改正在下面的橫線上。

_________——_________

__________——_________

2．本文的寫作結(jié)構(gòu)是__________________________。

3．短文中畫“___”的句子在文中起(

)的作用。

①概括全文

②承上啟下

4．第三自然段先寫了紫竹梅的__________，接著寫了紫竹梅的_____________，最后寫了紫竹梅的_______________。

5．用“//”給全文分成三部分。

6．紫竹梅有頑強(qiáng)的生命力，生活中你還知道哪些生命力強(qiáng)的植物？我們可以從它們身上學(xué)到什么？

__________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把每組的錯(cuò)別字圈出來，并把正確的寫在括號里。

排山倒海

粉身粹骨

微風(fēng)凜凜

大步流星（

）

熱血沸騰

呆頭呆腦

別出心栽

自作自受（

）

望乎所以

全神貫注

技高一籌

暴露無疑（

）

跌跌撞撞

洶涌澎湃

斬訂截鐵

心驚肉跳（

）2）.給句子中加點(diǎn)的詞語選擇合適的解釋，只填序號。

“徘徊”在字典中的解釋：①在一個(gè)地方來回地走；②比喻猶疑不決；③比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回波動(dòng)、起伏。

（1）人生最大的痛苦莫過于自己徘徊在堅(jiān)持和放棄之間煎熬，那種取舍不定的掙扎是非常痛苦的。(

)

（2）他在河邊徘徊著，臉上露出茫然的神色。(

)

（3）這個(gè)廠每月的產(chǎn)值一直在三百萬元左右徘徊。(

)評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）