陜西省寶雞市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省寶雞市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的句子，注意行款整齊，布局合理。

過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

_____評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小學(xué)階段的學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成了積累古詩、名言警句并會學(xué)以致用的好習(xí)慣。

我用《周易》中的“窮則變，________，________”來解讀習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”。具有相似含義的語句還有《禮記》中的“茍日新，____________?！?/p>

我愛古詩。詩中有畫，畫中有“大漠沙如雪，__________”的神奇與夢幻；詩中有志，有“____________，任爾東西南北風(fēng)?！钡膭倓棚L(fēng)骨；詩中有情，有“勸君更盡一杯酒，____________”的故友難離。2）.古詩文積累。

（1）古詩傳真情。閱讀中，“____________，____________”讓我們感受到了唐代詩人杜甫得知收復(fù)失地的極度喜悅和興奮之情；也領(lǐng)略到了唐代王建“望月”意境下“____________，____________”的思念友人之情。

（2）文字蘊(yùn)哲理。閱讀中，我們發(fā)現(xiàn)《學(xué)弈》中“__________，弗若之矣。____________？”蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)要專心致志的道理；也明白蘇軾“____________？____________！”承載著老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神。3）.根據(jù)學(xué)習(xí)積累和具體的語境填寫內(nèi)容。

（1）詩中有畫，畫中有“黑云翻墨未遮山，____________”的奇異；詩中有情，情中有“今夜月明人盡望，____________”的思念之情；詩中有景，景在葉紹翁“春色滿園關(guān)不住，____________”的熱鬧春光里。

（2）和諧的社會需要弘揚(yáng)孝道，正如俗語“____________，____________”中所說的，我們要及時行孝，陪伴父母；時代的發(fā)展強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，正所謂“茍利于民，_________；茍周于事，_________”，變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。

（3）有時老師批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處，真可謂“良藥苦口利于病，___________?！?）.（1）詩中有景。吟誦著“_______，一枝紅杏出墻來”“_______，明月何時照我還”“渭城朝雨浥輕塵，_________”“等閑識得東風(fēng)面，_______”……這滿目的春光便浮現(xiàn)在我們的眼前。

（2）詩中有志。李賀用“何當(dāng)金絡(luò)腦，______”表達(dá)了自己想建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)；于謙借“_______”表明志向，即使“粉骨碎身”，也要立態(tài)“_______”，王冕則用“不要人夸好顏色，________?！北磉_(dá)自己高尚情趣和淡泊名利的胸襟。5）.我和明明既是朋友，又是對手。在象棋比賽中，我和他勢均力敵，最后以平局收場；在乒乓球比賽中，我和他_______，最后握手言和；在學(xué)習(xí)上，我們也是_______，每次成績不是我第一，就是他第一。（在橫線上填寫與加點詞意思相近的四字詞語，不可重復(fù)）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.將下列詞語依次填入句中，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

面對磨難，有的人哭天抹淚，（）生活的不公。而有的人不忘遠(yuǎn)大的（），仍用快樂（）生活。面對前者，生活會（），生活會高興地說：“我將送你走向成功?！盇．擁抱

抱歉

抱怨

抱負(fù)B．抱歉

擁抱

抱怨

抱負(fù)C．抱怨

抱負(fù)

擁抱

抱歉D．抱負(fù)

擁抱

抱怨

抱歉2）.2.下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是（）A．南朝四百八十寺（“四百八十”是虛指，形容寺院很多）B．今乃掉尾而斗（擺動，搖）C．路轉(zhuǎn)溪橋忽見（看見）3）.下面加點詞語意思理解不正確的是（）A．小扣柴扉久不開（輕輕地敲）B．通國之善弈者也（全國）C．孰為汝多知乎（知識）D．烈火焚燒若等閑（平常）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們不能失信于別人。（改為反問句）

___________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.文學(xué)知識連一連。

孫悟空

《紅樓夢》

施耐庵

林沖

《西游記》

曹雪芹

賈寶玉

《水滸傳》

吳承恩

諸葛亮

《三國演義》

羅貫中2）.貝多芬彈奏的音樂技術(shù)高超，讓人身臨其境，你能找到文中想象文字對應(yīng)的圖片嗎？請你連一連。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子用序號整理成一段通順的話。

()后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復(fù)試驗。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。

()面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個消息很快就轟動了整個瑞典。

()長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。2）.亂句重組，使其成為一段通順的話。（把序號填在下面的橫線上）

①這里的山環(huán)水，水映山，一片湖光山色，令我流連忘返。

②拍頭一看，山上的寶塔在陽光下閃閃發(fā)光。

③登上山峰，頓覺眼前一亮：??！景色多美??！

④沿著湖邊小路，我來到山前。

⑤俯視山下，湖花紅柳綠，碧綠的湖面上泛著點點小舟。

正確的順序為：___________________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在能表達(dá)“熱愛勞動”這個中心的材料后面的括號里打“√”，不是的打“×”。

1．準(zhǔn)備好勞動需要用的工具。()

2．勞動中，主動把自己的抹布分一半給同學(xué)。()

3．把重活兒留給自己，把輕活兒讓給別人。()

4．勞動中，主動送受傷的同學(xué)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室包扎傷口。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。七律·到韶山毛澤東別夢依稀咒逝川①，故園②三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟③，黑手④高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！咀ⅰ竣偈糯ǎ毫魉扔鲿r光流逝。②故園：指韶山，國民黨反動派的白色恐怖曾籠罩在韶山上空。③戟（jǐ）：古代的一種刺殺武器。④黑手：指封建地主階級、買辦資產(chǎn)階級及其代表國民黨右派等黑暗勢力的魔掌，喻反動派。1．本詩共四聯(lián)，有實寫，有回憶。描寫現(xiàn)實的是_________聯(lián)和_________聯(lián)，追溯回憶的是_________聯(lián)和_________聯(lián)。

2．發(fā)揮想象力，說一說從頷聯(lián)和頸聯(lián)的詩句中，你能看到的畫面。

_____________

3．詩歌開頭一個“咒”字，結(jié)尾一個“喜”字，一咒一喜形成鮮明對照，從中你能體會到詩人怎樣的思想感情？

_______________

4．《沁園春·雪》這首詞創(chuàng)作于1936年，當(dāng)時毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。下面的材料中“_______________”一句體現(xiàn)了作者豪邁自信的革命精神。

【鏈接材料】惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！肚邎@春·雪》（節(jié)選）評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園

假如你有一個機(jī)會，可以把自己變成另一種東西，你最想變成什么？發(fā)揮想象，寫一寫你的變形記。

要求：題目自擬，不少于450字。（自附紙頁）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讓我們一起追隨魯迅的腳步，去尋找他身上的民族精神，與這位偉大的作家對話。[課內(nèi)選段一]深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。[課內(nèi)選段二]①第二日，我便要他捕鳥。他說：②“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”③我于是又很盼望下雪。④閏土又對我說：⑤“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”⑥“管賊么？”⑦“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬、猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”⑧我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。⑨“他不咬人么？”⑩“有胡叉呢，走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”?我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。?“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”[課外選文：《故鄉(xiāng)》節(jié)選]①一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進(jìn)來了，便回頭去看，我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。②這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。③我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：④“阿！閏土哥，——你來了？……”⑤我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。⑥他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：⑦“老爺！……”⑧我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。⑨他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”[背景資料：1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過三十，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個深刻雋永的人物形象?！豆枢l(xiāng)》這篇小說，概括了1921年前三十年內(nèi)，舊中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益破敗、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代帝國主義的侵略和封建主義的壓榨給勞苦大眾生活帶來的苦難和精神摧殘。]1．課內(nèi)選文中少年閏土給我講的四件新鮮事分別是：雪地捕鳥、_________、_________、看跳魚兒。這四件事中最詳寫的是_________。

2．閱讀課內(nèi)選段二，如果你想制作一份“雪地捕鳥”方法指南，你會重點閱讀第幾自然段？請仔細(xì)閱讀后完成下面的制作流程圖。

我會重點閱讀的段落：____________

掃出空地→_________→_________→______________→罩住鳥雀

3．聯(lián)系背景資料，對課外選文畫橫線的第⑧自然段理解錯誤的一項是A．文中的“厚障壁”指封建等級觀念造成的“我”和成年閏土之間的隔膜。B．這種“厚障壁”的比喻寫出了“我”當(dāng)時失望、無奈、難過的心情。C．我與閏土分別時間太長，友情淡漠疏遠(yuǎn)了。4．課外選文中畫波浪線的句子是對成年閏土的_______和_______描寫，聯(lián)系背景資料，走進(jìn)人物內(nèi)心想一想，閏土“歡喜”是因為__________________，閏土“凄涼”是因為____________________。

5．結(jié)合選文后提供的背景資料，想一想作者把成年閏土的外貌和少年閏土的外貌做了多次比較，這樣寫的目的是什么？

____________________

6．小說的結(jié)尾具有深意，魯迅這樣寫道：“其實地上本沒有路，__________，__________?！弊鳛樾聲r代龍的傳人，這句話對你有何啟發(fā)？

____________________

7．魯迅是多面的，請結(jié)合學(xué)過的課文和資料，對魯迅做出評價并說明理由。

評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填