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文檔簡(jiǎn)介
安慶市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.1、閱讀下面的文言文,完成各題。邊珝,字待價(jià),華州鄭人也。珝,晉天福六年,舉進(jìn)士,解褐秘書省校書郎、直洪文館。漢乾祐初,為右拾遺,加朝散大夫。澤州饑,奉詔視民田。周廣順元年,遷右補(bǔ)闕。三年,轉(zhuǎn)起居舍人。顯德二年,改庫(kù)部員外郎。丁外艱,服闋,授職方員外郎,知通州。珝課鬻鹽于狼山,歲增萬(wàn)余石。宋初,詣衛(wèi)州視秋稼及掌京倉(cāng)。建隆二年,兄玕自河南令入為吏部員外郎,復(fù)以珝為洛陽(yáng)令。兄弟迭尹赤邑,時(shí)人榮之。乾德初,召為倉(cāng)部郎中。蜀平,命珝知三泉縣。開寶初,遷職方郎中,監(jiān)京兆曲務(wù),又掌永安軍榷貨,奏徙務(wù)揚(yáng)州。有富民訴廣陵尉謝圖殺其父本部收尉囚之官吏推劾累三百日獄未具州以狀聞詔珝案鞫,盡得其實(shí)。乃富民以私憾誣告尉,即反坐之。就命權(quán)知州事,仍兼榷貨務(wù)。罷郡,又兼掌酒稅鹽礬務(wù)。未幾,丁母憂,起復(fù),知州事。會(huì)征江表,兼領(lǐng)淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使。金陵平,知江北諸州轉(zhuǎn)運(yùn)事。太宗即位,遷吏部郎中。召還,賜金紫,充廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使。初至,桂州守張頌卒。頌,濰州人,藁葬城外。舊制不許以族行,仆人乃分匿其家財(cái),珝召官吏悉追取之,部送其柩歸濰州。又屬郡守與護(hù)軍有忿隙者,但奏令易地,不致之于罪釁。太平興國(guó)五年,代歸。拜右諫議大夫,領(lǐng)吏部選事。七年,移知開封府。明年夏,卒,年六十三。珝精力有吏材,帝方欲倚用,及聞其卒,嘆息數(shù)四,賻其家絹四百匹,錢二十萬(wàn)。珝一子早卒,以其從子俊為尉氏主簿。兄玕至金部郎中,從子仿至殿中丞,倚為比部員外郎。(節(jié)選自《宋史·邊理傳》)1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.有富民訴廣陵尉/謝圖殺其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/獄未具/州以狀聞/B.有富民訴/廣陵尉謝圖殺其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/獄未具州/以狀聞/C.有富民訴/廣陵尉謝圖殺其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/獄未具/州以狀聞/D.有富民訴廣陵尉謝圖殺其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/獄未具/州以狀聞/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.解褐,指入仕為官,《世說(shuō)新語(yǔ)》中“紹懼不自容,將解褐”的“解褐”就是此意。B.右拾遺,“拾遺”字面意思是撿起他人遺漏,其諫言及監(jiān)察職能與左、右補(bǔ)闕相近。C.江表,指長(zhǎng)江以北地區(qū),相對(duì)于中原地區(qū),它地處長(zhǎng)江之外,南方六朝統(tǒng)稱江表。D.金紫,“金印紫綬”,借指高官顯爵;唐宋后指金魚袋及紫衣,唐宋的官服和佩飾。3.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.邊珝才能卓越,歷任多項(xiàng)職務(wù)。他在狼山征繳賣鹽稅,增收頗多。曾任校書郵、朝散大夫、職方員外郎等職。B.邊珝專心努力,頗有做官才干。后來(lái)皇帝想要任用他,卻聽(tīng)到了他去世的消息,皇帝為此感到十分遺憾。C.邊珝防微杜漸,善于解決矛盾。他所管轄地區(qū)的吏屬有嫌怨,于是上奏朝廷,讓他們互換地方任職,而不至于獲罪。D.邊珝身居要職,但仍關(guān)心同僚。充任廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使,后有官吏死去,邊珝安排屬下為其追回家財(cái),并護(hù)送靈柩。4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)丁外艱,服闋,授職方員外郎,知通州。(2)詔珝案鞫,盡得其實(shí)。乃富民以私憾誣告尉,即反坐之。2、閱讀下面的文章,完成小題。牛鈴叮當(dāng)李清明⑴水鄉(xiāng)多水牛。⑵從我記事開始,一直到成年走出水鄉(xiāng),多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛,即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐,放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草,回去喂養(yǎng)水牛。⑶俗話說(shuō),一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng),可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。洞庭湖多年淤積的湖洲上圍墾成水鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)垸落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布,到處長(zhǎng)滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿,這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強(qiáng),容易飼養(yǎng)。⑷春、夏、秋三季均以自然生長(zhǎng)的草蒿為食;到了萬(wàn)物枯萎的冬日,每天也只需一捆干草便能果腹。漫長(zhǎng)的農(nóng)耕時(shí)代,水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會(huì)走路的那天起,它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié),水??捎糜诶缣?、耕田;農(nóng)閑時(shí)分,水牛能幫助拉磨,碾壓菜籽、稻谷,以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初,村里就購(gòu)買了東方紅牌拖拉機(jī),還配備了犁、耙等成套的耕田機(jī)械。沒(méi)承想幾噸重的“鐵?!遍_進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中,有時(shí)淹得只看見(jiàn)頂部的煙囪,最后還得用十頭八頭水牛合力,才能“拖拉”出來(lái)。⑸水牛天生就能游泳,還是長(zhǎng)距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢,一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻;一旦游到水深處,它便變得特別快捷,一邊用力劃動(dòng)四肢,一邊高高抬起頭角,“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天,水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳,我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里,雙手死死地拽住牛尾巴,待水牛飛速搶渡時(shí),再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日,我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。⑹與水牛朝夕相處,我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要你往牛頭前一站,哪怕它正在吞食草料,也會(huì)趕緊把頭一低,讓你攀住牛角,爬到它背上。待你坐好,水牛還不忘擺動(dòng)頭角,“嗯呀——嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲,牛鈴也會(huì)“叮當(dāng)——叮當(dāng)”地響個(gè)不停。騎在牛背上的我們,頭上扎著柳條帽,腰間別著把彈弓,右手高高揚(yáng)起柳條鞭子,活像一個(gè)個(gè)舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。⑺別看水牛平日溫馴,一旦打起架來(lái)卻異常勇猛,尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻擊開始時(shí),公牛們雙眼通紅,抵足弓背,頭縮至前腿中間,亮出尖尖的雙角,沖撞挑擊。一時(shí)間,牛鈴驟響,沙飛石跳,響聲震天。這時(shí),只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處,方能將它們分開。⑻終于,水牛老了。連田也耕不動(dòng)的水牛,靜靜蹲在牛欄中,等待自己大限的到來(lái)。因?yàn)楹ε碌舯?,鄉(xiāng)親們往往會(huì)提前宰殺水牛。被牛繩綁囚在樹下的水牛,看到屠夫磨刀霍霍,都會(huì)掉下一顆顆好大好大的眼淚,似有深深的不舍和無(wú)限的悲戚。想起水牛這一輩子所求最少,干的卻是最苦最臟最累的活,站在一旁的我們不禁淚眼模糊。⑼現(xiàn)今的水鄉(xiāng),早已不用水牛精耕細(xì)作,而是直接向稻田拋撒谷種,等天收糧,靠天吃飯。放眼望去,湖洲上唯有水草瘋長(zhǎng),久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場(chǎng)。春天里,不再耕田的水牛被趕至牧場(chǎng),脖子上換上了刻有記號(hào)的新鈴鐺,直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認(rèn)領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩:將各家的大牛小牛趕至一處,看哪頭牛犢跟誰(shuí)家的大牛走,哪頭牛犢就是誰(shuí)家的。⑽如今,利益的驅(qū)動(dòng)讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛,每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭(zhēng)六條小牛而互不相讓,直至對(duì)簿公堂,一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”。自然,鑒定最后平息了糾紛,但花去的鑒定費(fèi)、差旅費(fèi)和訴訟費(fèi)加起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)幾頭小牛的價(jià)值,這一時(shí)成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?。⑾打那以后,水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝,牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒(méi)了廣闊湖洲茵茵綠草的映襯,少了駘蕩和風(fēng)的吹拂……牛鈴依舊叮當(dāng),但總覺(jué)得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。1.作者為什么把牛犢引發(fā)的糾紛稱作“黑色幽默”?2.賞析第五段中畫線句。3.文中多次寫到“牛鈴”,有什么藝術(shù)效果?4.簡(jiǎn)要概括本文主旨,并談?wù)勀愕母形颉?.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()A.第四段中,“鐵?!薄巴侠奔右?hào)的目的除了起到強(qiáng)調(diào)作用之外,還將“鐵?!迸c“水?!毙纬蓪?duì)照,突出拖拉機(jī)被“拖拉”的尷尬,有幽默的效果。B.這篇文章語(yǔ)言平實(shí),富有生活氣息,生動(dòng)形象地描繪出水鄉(xiāng)生活的情趣,以及孩子們與水牛的深厚情感。C.這篇文章在講述各種與“水牛”有關(guān)的事情時(shí),特別提到“殺牛”的事情,意在批判人們對(duì)水牛的無(wú)情傷害,抒發(fā)作者壓抑、悲憤的心情。D.文章雖然敘述的是一件件日常生活的小事,但是不乏哲理意味,能夠折射出時(shí)代的變遷,以小見(jiàn)大地揭示出深刻的主題。E.文章第七段對(duì)水牛打架情景的描寫,與前文水牛溫順的形象形成對(duì)比,意在說(shuō)明水牛也具有攻擊性、危險(xiǎn)性,警告人們不要被表面現(xiàn)象迷惑。3、閱讀下面的文字,完成下面小題。野生動(dòng)物肇事并不是一種新生的現(xiàn)象,古已有之。近些年,人與野生動(dòng)物沖突的問(wèn)題之所以,一方面,這可能與社會(huì)各界對(duì)該議題的愈加重視和媒體的有效傳播(覆蓋面、速度)有關(guān);()。媒體通常將野生動(dòng)物肇事歸咎于自然保護(hù)措施的有效實(shí)施,例如建立保護(hù)區(qū)、禁獵。許多地方官員也反映,隨著保護(hù)工作的不斷深入,當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境不斷提升,野生動(dòng)物逐步恢復(fù)甚至增長(zhǎng)后,導(dǎo)致了沖突事件日漸頻繁。然而,由于缺少本底調(diào)查和持續(xù),野生動(dòng)物種群數(shù)量是否真正在增長(zhǎng)通常缺乏可靠的證據(jù)。相較而言,保護(hù)工作者普遍認(rèn)為人與野生動(dòng)物生態(tài)位的重疊是導(dǎo)致沖突的根源所在。他們認(rèn)為,隨著人類活動(dòng)的,野生動(dòng)物的自然棲息地相應(yīng)喪失或退化,彼此對(duì)生存空間、食物等資源的競(jìng)爭(zhēng),沖突隨之加重。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.凸顯檢測(cè)拓展劍拔弩張B.突顯檢測(cè)拓展愈演愈烈C.凸顯監(jiān)測(cè)擴(kuò)張愈演愈烈D.突顯監(jiān)測(cè)擴(kuò)張劍拔弩張2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.另一方面,在某些地方,野生動(dòng)物與人類的直接沖突的發(fā)生頻率和嚴(yán)重程度可能確實(shí)在增加,而這背后的原因往往非常復(fù)雜。B.另一方面,人類與野生動(dòng)物的直接沖突在某些地方的發(fā)生頻率和嚴(yán)重程度可能確實(shí)在增加,而這背后的原因往往非常復(fù)雜。C.另一方面,這背后的原因往往非常復(fù)雜,而在某些地方,野生動(dòng)物與人類的直接沖突的發(fā)生頻率和嚴(yán)重程度可能確實(shí)在增加。D.另一方面,這背后的原因往往非常復(fù)雜,而人類與野生動(dòng)物的直接沖突在某些地方的發(fā)生頻率和嚴(yán)重程度可能確實(shí)在增加。3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.許多地方官員也反映,隨著保護(hù)工作的不斷深入,當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境不斷提升,野生動(dòng)物數(shù)量逐步恢復(fù)甚至增長(zhǎng)后,導(dǎo)致了沖突事件日漸頻繁。B.許多地方官員也反映,隨著保護(hù)工作的不斷深入,當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境不斷提升,野生動(dòng)物逐步恢復(fù)甚至增長(zhǎng),導(dǎo)致了沖突事件日漸頻繁。C.許多地方官員也反映,隨著保護(hù)工作的不斷深入,當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境不斷改善,野生動(dòng)物數(shù)量逐步恢復(fù)甚至增長(zhǎng)后,導(dǎo)致了沖突事件日漸頻繁。D.許多地方官員也反映,隨著保護(hù)工作的不斷深入,當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境不斷改善,野生動(dòng)物數(shù)量逐步恢復(fù)甚至增長(zhǎng),導(dǎo)致了沖突事件日漸頻繁。4、閱讀下面的文字,完成下面小題。明星污名化現(xiàn)象的思考鄭宜庸作為公眾人物,明星的形象管理至關(guān)重要,一旦形象受損,明星的名譽(yù)、地位與價(jià)值也隨之下降,被大眾譴責(zé)、拋棄甚至遺忘。近年來(lái),明星因違法被公安機(jī)關(guān)查處的事件屢屢曝光,引起國(guó)家新聞出版廣電總局的重視,自2012年起,多次下發(fā)通知、文件,嚴(yán)禁丑聞劣跡者在各類媒體發(fā)聲出鏡。而部分明星違反法規(guī)、道德的行為,令大眾產(chǎn)生“貴圈真亂”的錯(cuò)覺(jué),影響了大眾對(duì)于藝人這一職業(yè)的看法,進(jìn)而出現(xiàn)對(duì)明星群體的污名化現(xiàn)象?!拔勖币辉~來(lái)源于古希臘,指在人體刻畫特殊記號(hào)以標(biāo)志奴隸、罪犯或者叛徒等社會(huì)個(gè)體的劣等性。隨著污名研究理論的豐富和發(fā)展,一般認(rèn)為,污名指社會(huì)大眾給具有某種社會(huì)不期望、不名譽(yù)的個(gè)體或群體貼上的貶低性、侮辱性的標(biāo)簽。相應(yīng)地,污名化就是這些個(gè)體或群體由于被貼上標(biāo)簽導(dǎo)致身份、社會(huì)信譽(yù)或社會(huì)價(jià)值貶損,并遭受社會(huì)歧視和排斥的過(guò)程。也就是說(shuō),標(biāo)簽界定的事件或行為,最初可能只是某個(gè)個(gè)體或某一行為,一旦被標(biāo)簽定義后,就可能被更多人接受并用以某一群體或某一品質(zhì),然后被泛化。特別是在現(xiàn)代發(fā)達(dá)的信息傳播網(wǎng)絡(luò)作用下,標(biāo)簽得以迅速地波及整個(gè)行業(yè)。因此,在各種新媒體層出不窮的當(dāng)下,明星的污名化現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。這種污名化一旦形成,就可能繼續(xù)發(fā)展成為一種社會(huì)偏見(jiàn)和歧視,將明星群體妖魔化,并且很難在短時(shí)間內(nèi)消除。明星作為一個(gè)集體概念被批評(píng),除了部分明星的自我墮落,還在于大眾對(duì)于明星的期望值過(guò)高。明星也是人,其他人可能犯下的過(guò)錯(cuò),明星也在所難免。而大眾既容易對(duì)明星有美化的傾向,也習(xí)慣于放大明星的言行。明星不是完人,但為明星祛魅并不意味著過(guò)度貶損其人格,丑化其職業(yè);清除明星污名也不意味著繼續(xù)為明星加魅,只是維護(hù)藝人職業(yè)的純凈。當(dāng)然,首先明星本身應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,形象的制造與管理需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,道德修養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)同樣重要,既然是公眾人物,就要發(fā)揮好示范、引領(lǐng)作用。媒體與大眾,應(yīng)當(dāng)把注意力放在明星的藝術(shù)才華上,客觀冷靜看待、處理明星的危機(jī)事件,而不是消遣明星的私人生活,以“揭短亮丑”為樂(lè)。而當(dāng)一個(gè)職業(yè)群體被污名化,受損的不僅僅是職業(yè)中人,還是社會(huì)中的每個(gè)人。職業(yè)本來(lái)沒(méi)有神圣與非神圣之分,“泛污名化”這種現(xiàn)象所暴露出來(lái)的社會(huì)心態(tài)中的不理性,才是我們應(yīng)當(dāng)警覺(jué)的。不美化也不丑化任何一個(gè)職業(yè)群體,才是一個(gè)健康社會(huì)應(yīng)有的品質(zhì)。(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2016年5月24日)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.明星是公眾人物,應(yīng)該注意維護(hù)自己的形象,如果形象受損,會(huì)影響他們?cè)诖蟊娦哪恐械拿u(yù)、地位和價(jià)值。B.自2012年起,國(guó)家新聞出版廣電總局多次下發(fā)通知和文件,嚴(yán)禁有丑聞劣跡的明星出現(xiàn)在公眾視野之中。C.明星出現(xiàn)丑聞劣跡后,繼續(xù)在媒體發(fā)聲出鏡,會(huì)讓大眾覺(jué)得演藝圈充滿亂象,影響他們對(duì)藝人職業(yè)的看法。D.明星作為一個(gè)集體概念被批評(píng),繼而出現(xiàn)污名化現(xiàn)象,明星、大眾和媒體應(yīng)該都對(duì)此負(fù)有一定的責(zé)任。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.污名化是大眾對(duì)某些個(gè)體或群體貼上貶低性、侮辱性標(biāo)簽而導(dǎo)致其形象貶損,進(jìn)而遭到社會(huì)歧視和排斥的過(guò)程。B.明星個(gè)體的某種行為一旦被大眾貼上定義性標(biāo)簽,就有可能適用于明星群體或某種品質(zhì),導(dǎo)致泛化現(xiàn)象出現(xiàn)。C.當(dāng)今社會(huì),網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá),新媒體層出不窮,信息傳播速度快,使得明星的污名化現(xiàn)象比以前更加嚴(yán)重。D.明星污名化現(xiàn)象形成之后,大眾就有可能把明星群體妖魔化,繼而對(duì)明星群體形成難以更改的偏見(jiàn),產(chǎn)生歧視。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.大眾對(duì)于明星的期望值過(guò)高,對(duì)明星有美化的傾向,習(xí)慣于用放大鏡審視明星的言行,這是造成明星污名化現(xiàn)象的重要原因。B.當(dāng)明星出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)時(shí),大眾不應(yīng)該過(guò)度貶損他們的人格,丑化他們的職業(yè),而應(yīng)該公正、理性地幫助他們改正錯(cuò)誤。C.明星要想避免出現(xiàn)污名化現(xiàn)象,就應(yīng)該對(duì)自己的形象打造和管理作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,同時(shí)注重提高道德素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。D.任何一個(gè)職業(yè)群體被污名化,都會(huì)讓職業(yè)中人的利益受損,大眾應(yīng)該丟棄不理性的心態(tài),避免泛污名化現(xiàn)象出現(xiàn)。5、閱讀下面這首宋詩(shī),完成各題夜歸鐘惺落日下山徑,草堂人未歸。砌蟲泣涼露,籬犬吠殘暉。霜靜月逾皎,煙生墟更微。入秋知幾日,鄰桿數(shù)聲稀。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)照應(yīng)標(biāo)題,“落日”二字既呈形象,又表時(shí)間,“草堂人”是詩(shī)人自指。B.頷聯(lián)緊承上聯(lián),“殘暉”與“落日”相應(yīng),蟲鳴、犬吠屬聽(tīng)覺(jué)描寫,以聲寫靜。C.結(jié)尾寫詩(shī)人聽(tīng)到搗衣的柞聲,想到時(shí)已入秋,于是油然而生一種濃濃的愁緒。D.本詩(shī)描寫詩(shī)人夜歸途中的所見(jiàn)所聞,描繪出一幅鄉(xiāng)村夜景圖,頗具田園風(fēng)味。2.頸聯(lián)中最鮮明的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。6、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)弟子,入則孝,__________,__________,泛愛(ài)眾而親仁。(《論語(yǔ)》)(2)駕一葉之扁舟,__________。__________,渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)(3)恨相見(jiàn)得遲,__________。柳絲長(zhǎng)玉驄難系,__________。(王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》)(4)__________,__________。葉上初陽(yáng)干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。(周邦彥《蘇幕遮》)(5)《蜀道難》中,“青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。________,________”寥寥數(shù)語(yǔ)便把行人步履的艱難、神情的惶悚,繪聲繪色地刻畫出來(lái)了。7、閱讀下面文字,完成下面小題。從國(guó)家文化形象認(rèn)知主體的角度而言,兩類認(rèn)知主體應(yīng)該受到我們的關(guān)注,一是“他者”,一是“自我”。一個(gè)國(guó)家在“他者”心中的文化形象,關(guān)系到這個(gè)國(guó)家的文化影響力、吸引力;一個(gè)國(guó)家在“自我”民眾心中的文化形象,關(guān)系到這個(gè)國(guó)家的文化認(rèn)同、文化凝聚力。兩類認(rèn)知主體的存在及其同等重要性要求我們?cè)趪?guó)家文化形象建設(shè)的過(guò)程中,要注意內(nèi)外一體、整體聯(lián)動(dòng)。國(guó)家文化形象的客觀依據(jù)是國(guó)家文化建設(shè),文化建設(shè)的全力推進(jìn)是奠定國(guó)家文化形象的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前,我們已經(jīng)初步建成了國(guó)家、省、地市、縣、鄉(xiāng)、村和城市社區(qū)在內(nèi)的六級(jí)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò);農(nóng)村廣播電視覆蓋率已達(dá)98%;互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)可以將文化信息傳送到村一級(jí)。這些數(shù)字折射出我國(guó)文化建設(shè)的實(shí)際進(jìn)程。認(rèn)清當(dāng)代中國(guó)的文化形象,我們需要更多地關(guān)注當(dāng)代中國(guó)正在大力推進(jìn)的文化建設(shè),這是鮮活而富有生命力的根基。文化形象的認(rèn)知?dú)v程與文化體系的結(jié)構(gòu)一致,以價(jià)值觀為最深層的所在。只有真正深入到一個(gè)國(guó)家的文化核心即價(jià)值觀,我們才能夠穿越種種文化現(xiàn)象,在頭腦中形成一個(gè)國(guó)家的精確的文化現(xiàn)象。中華文化有其深沉的價(jià)值追求,千百年來(lái)潛移默化地浸融在人們的日常生活和生產(chǎn)之中。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)追求發(fā)展進(jìn)步的主旋律,也是當(dāng)代中國(guó)追求的最基本的文化精神。因此,要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響表現(xiàn)在人們的心中,成為人們自覺(jué)行動(dòng)的一部分。中華民族有著悠久輝煌的歷史文化,但對(duì)待自己的歷史傳統(tǒng)和文化積淀,中國(guó)人曾經(jīng)陷入迷茫。這里面既有一味埋頭于歷史的封閉自戀,也有對(duì)歷史文化的輕視和不屑。中國(guó)人的許多價(jià)值觀念、思維方式,都與以孔子為代表的傳統(tǒng)文化緊緊地聯(lián)系在一起。當(dāng)代中國(guó)對(duì)孔子所代表的傳統(tǒng)文化正給以越來(lái)越多的尊重。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是流注于當(dāng)下中華民族肌體中的精神血液,也是中華民族顯著的精神標(biāo)識(shí)。不容否認(rèn),從中華文化中我們可以找到許多具有保守性的材料,但同時(shí)需要看到,中華民族及其文化中有著更為強(qiáng)烈的追求創(chuàng)新的傳統(tǒng)?!白儎t通,通則久”的通變智慧,“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的自強(qiáng)意識(shí),“剛健篤實(shí)”的實(shí)干品質(zhì)等,都是中華民族及其文化中創(chuàng)新精神的鮮明體現(xiàn)。正是這種傳統(tǒng)的存在,使得中華文化能夠突破保守性,不斷超越,一路向前。認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)的文化形象,我們不能不聚焦創(chuàng)新這個(gè)時(shí)代性的主題;傳播當(dāng)代中國(guó)的文化形象,我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)講好當(dāng)代中國(guó)創(chuàng)新與進(jìn)步的故事。中華文化在吸收外來(lái)文化的過(guò)程中有過(guò)許多矛盾、疑惑、拒絕,但更多的是學(xué)習(xí)、消化、融合、創(chuàng)新。正是在和世界不同文化體系的交流互動(dòng)中,中華文化不斷地豐富著自我,也為人類文明的進(jìn)程貢獻(xiàn)著自己的智慧。在當(dāng)代中國(guó),在國(guó)際舞臺(tái)上,我們不斷申明尊重文明多樣性的主張,強(qiáng)調(diào)推動(dòng)不同文明相互尊重、和諧共處。這些主張,表達(dá)了當(dāng)代中國(guó)的文化心聲,也正成為當(dāng)下中國(guó)文化建設(shè)的積極實(shí)踐。(摘編自《中國(guó)文化形象的五個(gè)維度》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是A.“他者”與“自我”作為國(guó)家文化形象認(rèn)知主體,對(duì)國(guó)家文化形象的建設(shè)有同等重要性,都應(yīng)該被我們關(guān)注。B.國(guó)家文化形象的形成要建立在國(guó)家文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上,大力推進(jìn)文化建設(shè)是建立國(guó)家文化形象的根基。C.當(dāng)代中國(guó),國(guó)家文化形象建設(shè)的靈魂是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,這也是當(dāng)代中國(guó)追求的最基本的文化精神。D.傳播當(dāng)代國(guó)家的文化形象,國(guó)人要做的就是理論上的創(chuàng)新,要善于向世界講述當(dāng)代中國(guó)創(chuàng)新與進(jìn)步的故事。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是A.當(dāng)前我國(guó)文化建設(shè)取得了巨大成就:建成了六級(jí)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò),農(nóng)村廣播電視覆蓋率達(dá)到了98%,互聯(lián)網(wǎng)也能傳送到村一級(jí)。B.文章中列舉當(dāng)代中國(guó)對(duì)孔子所代表的傳統(tǒng)文化給予尊重的事例,是為了論證傳統(tǒng)文化是我們建設(shè)當(dāng)代中國(guó)文化形象的重要維度。C.中華文化不僅要發(fā)展還要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新既表現(xiàn)在對(duì)中華文化本身的創(chuàng)新和發(fā)展上,還表現(xiàn)在對(duì)外來(lái)文化的學(xué)習(xí)、融合與創(chuàng)新上。D.在國(guó)家文化形象建設(shè)的過(guò)程中,我們要有一顆包容之心,尊重其他文明的多樣性,學(xué)會(huì)與其他文明和諧共處,推進(jìn)中國(guó)文化建設(shè)。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.我們只有真正深入到國(guó)家的文化核心,才能在頭腦中形成精確的文化現(xiàn)象,因?yàn)槲幕F(xiàn)象的認(rèn)知?dú)v程以價(jià)值觀為最深層的所在。B.對(duì)于有著豐富積淀的歷史文化,國(guó)人的態(tài)度曾經(jīng)是非常復(fù)雜的,有些人沉浸其中不能自拔,也有些人對(duì)其非常輕視和不屑。C.最后一段在總結(jié)前文中國(guó)文化形象思維角度的基礎(chǔ)上,提出了進(jìn)一步的主張,即在和世界不同文化體系的交流中不斷豐富自我。D.“變則通,通則久”“天行健,君子以自強(qiáng)不息”等古代格言的引用,為闡釋中華民族及其文化歷來(lái)具有創(chuàng)新精神提供了實(shí)證。8、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的活動(dòng)起源于英國(guó)。早在19世紀(jì)末期,英國(guó)就出現(xiàn)了“工業(yè)考古學(xué)”,使人們萌發(fā)了保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的最初意識(shí)。2003年7月,在俄國(guó)下塔吉爾召開的大會(huì)通過(guò)了專用于保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的國(guó)際準(zhǔn)則,即《下塔吉爾憲章》。該憲章闡述了工業(yè)遺產(chǎn)的定義,指出了工業(yè)遺產(chǎn)的價(jià)值,就立法保護(hù)、維修保護(hù)、宣傳展示等方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)逐步成為全世界共同關(guān)注的課題。保護(hù)性再利用是賦予工業(yè)遺產(chǎn)新的生存環(huán)境的一種可行途徑。在制定方案時(shí),對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)中的每一區(qū)域都應(yīng)仔細(xì)甄別并單獨(dú)評(píng)估,在考慮它與整個(gè)遺址聯(lián)系的基礎(chǔ)上,確定其最恰當(dāng)?shù)挠猛?。同時(shí),方案應(yīng)對(duì)不同工業(yè)遺產(chǎn)地段設(shè)立明確的限制要求,新的用途必須尊重工業(yè)遺產(chǎn)的原有格局和材料特色,維護(hù)原始的人流活動(dòng),并且盡可能與初始或主要用途兼容。并應(yīng)創(chuàng)造條件保留能夠記錄和解釋原始功能的生產(chǎn)區(qū)域,用于展示和解說(shuō)曾有的工業(yè)生產(chǎn)用途。保護(hù)性再利用不應(yīng)作為商業(yè)性房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目,而要重點(diǎn)應(yīng)用于文化設(shè)施建設(shè)??梢愿鶕?jù)工業(yè)遺產(chǎn)原有產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品性質(zhì),設(shè)立各種門類的工業(yè)技術(shù)博物館、廠史展示館、企業(yè)紀(jì)念館,同時(shí)探索更為合理而廣泛的利用方式,如美術(shù)館、社區(qū)文化中心等;也可以利用工業(yè)遺產(chǎn)特有的歷史底蘊(yùn)、想象空間和文化內(nèi)涵,把它開發(fā)成為激發(fā)創(chuàng)意靈感、吸引創(chuàng)意人才、集聚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)園區(qū),既體現(xiàn)工業(yè)遺產(chǎn)特色,又使公眾得以游憩、觀賞和娛樂(lè)。對(duì)于大型和特大型工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù),則可以用設(shè)立工業(yè)遺址公園的方式成功地將舊的工業(yè)建筑群保存于新的環(huán)境之中,從而達(dá)到整體保護(hù)的目的。雖然我國(guó)總體上還處于工業(yè)化中期,但是中心城市以及一些傳統(tǒng)工業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著根本性變化。在這一形勢(shì)下,如何使更多的優(yōu)秀工業(yè)遺產(chǎn)得到妥善保護(hù),如何形成我國(guó)工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)的整體思路和方法,是需要不斷思考和實(shí)踐的重要課題。(摘編自單霽翔《關(guān)注新型文化遺產(chǎn):工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)》)材料二:在保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)之前,首先應(yīng)該厘清的問(wèn)題是:將要進(jìn)行的保護(hù)究竟是否是工業(yè)遺產(chǎn)?如果確是工業(yè)遺產(chǎn),它的遺產(chǎn)價(jià)值究竟在哪里?只有明確了這兩個(gè)問(wèn)題的答案,才能有針對(duì)性地決策是否保護(hù)、保護(hù)什么、如何保護(hù)。在此,應(yīng)首先區(qū)分工業(yè)遺存和工業(yè)遺產(chǎn)的差別。歷史遺留的舊工業(yè)廠房、園區(qū)及其相關(guān)的環(huán)境、設(shè)備、檔案等都屬于工業(yè)遺存,但并非所有工業(yè)遺存都具有足夠的重要性,即所謂遺產(chǎn)價(jià)值,而可以被列為工業(yè)遺產(chǎn)——正如歷史遺留的舊建筑、舊構(gòu)筑物不一定都會(huì)成為文化遺產(chǎn)一樣。只有具有突出遺產(chǎn)價(jià)值的真正的工業(yè)遺產(chǎn)才有被保護(hù)的必要,對(duì)于其他的工業(yè)遺存,進(jìn)行拆除或單純?cè)倮枚紵o(wú)可厚非。第二是確認(rèn)工業(yè)遺產(chǎn)的遺產(chǎn)價(jià)值。應(yīng)進(jìn)行遺產(chǎn)價(jià)值的系統(tǒng)性評(píng)估,明確對(duì)于特定的工業(yè)遺產(chǎn)而言,其重要意義究竟體現(xiàn)在哪些具體方面。對(duì)不同類型的工業(yè)遺產(chǎn)進(jìn)行價(jià)值評(píng)估時(shí),應(yīng)側(cè)重考慮不同的向度——對(duì)于生產(chǎn)性工業(yè)遺產(chǎn),如工廠廠區(qū)廠房等,應(yīng)將遺產(chǎn)價(jià)值中的技術(shù)價(jià)值評(píng)估放在重要位置;對(duì)于生活性工業(yè)遺產(chǎn),如工人住宅及相關(guān)科教文衛(wèi)場(chǎng)所等,則應(yīng)將遺產(chǎn)價(jià)值中的歷史價(jià)值及遺產(chǎn)的社會(huì)意義放在首位。只有具體確認(rèn)了遺產(chǎn)的突出價(jià)值、指出遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)鍵點(diǎn),才能真正實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的、有效的工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)。對(duì)于工業(yè)遺產(chǎn)來(lái)說(shuō),再利用是否是其可持續(xù)發(fā)展的必要條件?是否可能對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)進(jìn)行類似于其他文化遺產(chǎn)的基本原封不動(dòng)的真實(shí)性保護(hù)?如果可能,那么這種可能性的前提條件是什么?又將如何落實(shí)實(shí)踐?如果一定要加以改造和適應(yīng)性再利用,那么多大程度上的改變是可以接受的、是能夠保證發(fā)展可持續(xù)的?若要基于我國(guó)工業(yè)遺產(chǎn)現(xiàn)狀對(duì)這些問(wèn)題做出回答,一方面需要立足國(guó)情、充分考慮工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)與發(fā)展的現(xiàn)狀困境和實(shí)踐中存在的問(wèn)題,另一方面應(yīng)當(dāng)探索遺產(chǎn)價(jià)值與保護(hù)強(qiáng)度的匹配關(guān)系、遺產(chǎn)適應(yīng)性再利用路徑與工作組織模式的匹配關(guān)系。在很大程度上,對(duì)于特定工業(yè)遺產(chǎn)地而言,其保護(hù)路徑、發(fā)展策略與實(shí)施方式的組合應(yīng)具有必然性而非隨機(jī)性。材料三:隨著北京非首都功能的疏解和京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃的推進(jìn),北京及周邊的工業(yè)廢址何去何從,會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。首鋼工業(yè)園區(qū)從鋼鐵巨人轉(zhuǎn)型成為文化創(chuàng)意巨人的過(guò)程中,經(jīng)歷了“最傳奇”“最詩(shī)意”“最優(yōu)雅”的三次轉(zhuǎn)身,讓我們看到首都工業(yè)遺址改造的創(chuàng)意升級(jí)、文化升級(jí)和體驗(yàn)升級(jí)。與其它工廠一樣,筒倉(cāng)是首鋼工業(yè)園內(nèi)非常重要的建筑,自2011年首鋼正式停產(chǎn)后,這些建筑逐漸破敗。但經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師的改造,首鋼工業(yè)園內(nèi)的筒倉(cāng)變身成設(shè)計(jì)感十足的辦公區(qū),同時(shí),筒倉(cāng)外壁上開辟的形狀各異的孔洞,給原本黑暗的筒倉(cāng)照進(jìn)了陽(yáng)光,也帶來(lái)了新鮮的空氣。目前,6號(hào)筒倉(cāng)也被選為奧組委首批員工進(jìn)駐的辦公樓,被稱之為“最傳奇的轉(zhuǎn)身”。而“最詩(shī)意的轉(zhuǎn)身”則是園內(nèi)的群明湖。這片清澈靈動(dòng)的湖水原本是廠區(qū)為高爐降溫而儲(chǔ)存的循環(huán)水,停產(chǎn)后,這里被改造成“半廠山水錦花池,十里鋼城碧云天”的群明湖。除了是首鋼園區(qū)內(nèi)景色的“顏值擔(dān)當(dāng)”,群明湖還將成為2022年北京冬奧會(huì)單板大跳臺(tái)的組成部分,湖畔的冷卻塔便是跳臺(tái),百年來(lái)一直唇齒相依的湖水和冷卻塔再次組成最佳搭檔。首鋼園區(qū)內(nèi)標(biāo)志性的老牌建筑物3號(hào)高爐,已經(jīng)化身成一座雄偉的博物館,向世人講述過(guò)往的輝煌。這個(gè)“最優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身”標(biāo)志著園區(qū)正以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),也意味著我國(guó)工業(yè)遺址改造工作的升級(jí)。(摘編自陳爍《創(chuàng)意中國(guó),首都工業(yè)遺址改造進(jìn)入2.0時(shí)代》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.《下塔吉爾憲章》的通過(guò)具有里程碑式的意義,至此工業(yè)遺產(chǎn)才被人們清晰定義并受到全世界共同關(guān)注。B.工業(yè)遺產(chǎn)除了保護(hù)性再利用外,只要前提條件允許,基本原封不動(dòng)的真實(shí)性保護(hù)也可以是選項(xiàng)之一。C.材料二中所說(shuō)的“探索遺產(chǎn)價(jià)值與保護(hù)強(qiáng)度的匹配關(guān)系”,主要是針對(duì)材料一中“大型和特大型工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)”來(lái)說(shuō)的。D.首鋼工業(yè)園區(qū)遺址“最傳奇”“最詩(shī)意”“最優(yōu)雅”的三次轉(zhuǎn)身成功改造,體現(xiàn)了我國(guó)工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)的成果。2.根據(jù)材料,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.當(dāng)前我國(guó)中心城市以及一些傳統(tǒng)工業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著根本性變化,我國(guó)工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)就此開始。B.如果沒(méi)有弄清是否是工業(yè)遺產(chǎn)和工業(yè)遺產(chǎn)的價(jià)值究竟在哪里,在保護(hù)什么、如何保護(hù)上就很難做出有針對(duì)性的決策。C.工業(yè)遺存和工業(yè)遺產(chǎn)的差別在于其是否有價(jià)值,如果不是工業(yè)遺產(chǎn),就要拆除或單純?cè)倮枚槐乇Wo(hù)。D.有了北京非首都功能疏解和京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃的機(jī)遇,首鋼工業(yè)園區(qū)必然會(huì)從鋼鐵巨人轉(zhuǎn)型成為文化創(chuàng)意巨人。3.下列不屬于“工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)性再利用”的一項(xiàng)是A.都江堰水利工程成為都江堰風(fēng)景區(qū)一部分B.倫敦火力發(fā)電廠改建為泰德現(xiàn)代藝術(shù)館C.中山粵中造船廠改建為中山岐江公園D.上海江南制造廠改建為中國(guó)工業(yè)博物館4.材料二在論證上有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。5.首鋼工業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)型成功是我國(guó)工業(yè)遺址保護(hù)的典范,請(qǐng)結(jié)合材料一、二說(shuō)明其成功在何處。9、閱讀下面的文字,完成下面小題。人們?cè)趯?duì)人工智能的研究上重建了被人類引以為傲的智能認(rèn)知系統(tǒng),但是基于硬件和軟件兩方面的發(fā)展桎梏,人工智能的研究無(wú)法在強(qiáng)人工智能領(lǐng)域有所突破,制造出真正能推理和解決問(wèn)題的智能機(jī)器,并且使其擁有感知和自我意識(shí)。于是,人工智能的研究逐漸恢復(fù)冷靜,力圖通過(guò)對(duì)人工智能的研究達(dá)到對(duì)人類智能的深層反思。弱人工智能的目標(biāo)是發(fā)展研究人類和動(dòng)物智能的理論,并能通過(guò)建立工作模型來(lái)測(cè)試這些理論。弱人工智能重點(diǎn)還是以“工具論”的形象出現(xiàn),主要是將智能機(jī)器作為人類工具的延伸。人工智能研究人員把工作模型看作輔助理解的工具,他們并不認(rèn)為機(jī)器本身能夠思考、具有感情和意識(shí)。因此,對(duì)于弱人工智能來(lái)說(shuō),模型只是幫助理解思維的工具。由于弱人工智能在其研究中所要實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容只是對(duì)部分人類思維的模擬,所以更多的科研人員將時(shí)間和精力集中在弱人工智能上,雖然弱人工智能無(wú)法完全具有人腦的智力,但是它在信息處理等方面超越了人腦。例如,它們可以大量、準(zhǔn)確地存儲(chǔ)信息,精確地運(yùn)行程序,快速地復(fù)制數(shù)據(jù)等。所以說(shuō),弱人工智能已經(jīng)成為人類智力的重要補(bǔ)充,并能有效地促進(jìn)人類智慧的發(fā)揮。早期,弱人工智能主要應(yīng)用在科學(xué)計(jì)算方面,比如在火箭制造和天氣預(yù)報(bào)等方面。隨著計(jì)算機(jī)行業(yè)的迅猛發(fā)展,計(jì)算機(jī)也迅速滲透進(jìn)了商業(yè)和日常生活中,例如商業(yè)運(yùn)作中的資產(chǎn)管理和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等,日常生活中的智能電腦、智能電話、語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)、人機(jī)模擬對(duì)戰(zhàn)游戲等,都是人工智能發(fā)揮強(qiáng)大功能的廣闊領(lǐng)域。從這些方面我們不難看出,弱人工智能的成果是顯著的,通過(guò)對(duì)人類大腦的研究而進(jìn)行的人工智能研究,的確替代了很多人類智能的不足,在驗(yàn)證智能理論正確與否的同時(shí),也為人類文明的發(fā)展增添上了光輝燦爛的一頁(yè)。弱人工智能的研究更像是現(xiàn)實(shí)主義者的工作,沒(méi)有任何的思想偏差,也不相信所謂的“人造人”之說(shuō),潛心致力于制造人類忠實(shí)的木偶,一些沒(méi)有情感的工具。對(duì)待人工智能的態(tài)度與我們制造鋼鐵機(jī)器等同一般。人類的歷史其實(shí)可以被認(rèn)為是一部制造工具的歷史,從原始人開始使用石器,隨后層出不窮的工具代替了人的大部分勞動(dòng),從起初的體力勞動(dòng)到后來(lái)的腦力勞動(dòng),人總是用各種方法解放自己的體力和智力。所以馬克思指出:“各種經(jīng)濟(jì)時(shí)代的區(qū)別,不在于生產(chǎn)什么,而在于怎樣生產(chǎn),用什么勞動(dòng)資料生產(chǎn)。勞動(dòng)資料不僅是人類勞動(dòng)力發(fā)展的測(cè)量器,而且使勞動(dòng)借以進(jìn)行的社會(huì)關(guān)系的指示器。”弱人工智能正是遵循了這一規(guī)律,從簡(jiǎn)化勞動(dòng)、輔助思考,再到智能研究,以一種“工具論”的方式在支撐人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。所以,弱人工智能的主流地位不可撼動(dòng),它不僅僅在理論方面更實(shí)際,在應(yīng)用方面也是如此。任何科學(xué)研究總要有它發(fā)揮效用的領(lǐng)域,自然科學(xué)如此,人工智能亦如此。(節(jié)選自林命彬《智能機(jī)器的哲學(xué)思考》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.人工智能的研究無(wú)法在強(qiáng)人工智能領(lǐng)域取得突破,研究者逐漸冷靜,將更多精力集中到對(duì)弱人工智能的研究上。B.弱人工智能研究者認(rèn)為智能機(jī)器只是人類工具的延伸,并不認(rèn)為機(jī)器本身能夠思考、具有感情和意識(shí)。C.因?yàn)槿跞斯ぶ悄茉谛畔⑻幚淼确矫娉搅巳四X,所以科研人員只需要重點(diǎn)研究對(duì)部分人類思維的模擬。D.弱人工智能的研究不相信“人造人”的說(shuō)法,潛心致力于制造人類忠實(shí)的木偶,一些沒(méi)有情感的工具。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一線是()A.文章通過(guò)舉例論證的方式,論證了弱人工智能研究的成果是顯著的。B.文章主體論證的是弱人工智能,從研究目標(biāo)到研究路徑,從研究歷史、研究成果到研究意義。C.文章最后一段引用馬克思的語(yǔ)言論證弱人工智能支撐了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。D.文章先論述在機(jī)器上重建人類智能的不可得,再論述強(qiáng)人工智能研究的掣肘,最后論述弱人工智能的優(yōu)點(diǎn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.弱人工智能以“工具論”的思維來(lái)研究人類和動(dòng)物智能。B.弱人工智能因其在理論和應(yīng)用中更實(shí)際、更具操作性而占據(jù)主流地位。C.火箭制造和天氣預(yù)報(bào)是人工智能在科學(xué)計(jì)算方面最早的實(shí)際應(yīng)用。D.將弱人工智能研究類比現(xiàn)實(shí)主義者的工作,突出其客觀性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性。10、閱讀下面的文言文,完成下面小題。荀彧字文若,潁川潁陰人,少有才名。南陽(yáng)何颙見(jiàn)彧而異之,曰:“王佐才也。”中平六年,舉孝廉。董卓之亂,棄官歸鄉(xiāng)里。比至冀州,袁紹待彧以上賓之禮。彧每懷匡佐之義。度紹終不能定大業(yè),乃去紹從操。操與語(yǔ)大悅,曰;“吾子房也?!迸d平元年,操東擊陶謙,使彧守甄城。會(huì)張邈、陳宮以兗州反操,而潛迎呂布。邈使人譎彧曰:“呂將軍來(lái)助曹使君擊陶謙,宜亟供軍實(shí)?!睆阌凶儯蠢毡O(shè)備,故邈計(jì)不行。陶謙死,操欲遂取徐州,還定呂布。彧諫曰:“昔高祖保關(guān)中,光武據(jù)河內(nèi),皆深根固本,以制天下。將軍本以兗州首事故能平定出東此實(shí)天下之要地也定宜急分過(guò)使不得西顧乘其間而收熟麥約食畜谷以資一則呂布不足破也?!辈儆谑谴笫帐禧?,復(fù)與布戰(zhàn),兗州遂平。建安元年,獻(xiàn)帝自河?xùn)|還洛陽(yáng),操議欲奉迎車駕,徙都于許。眾多以未可卒制。彧乃勸操曰:“昔晉文公納周襄王,而諸侯景從;漢高祖為義帝縞素,而天下歸心。自天子蒙塵,將軍首唱義兵,徒以山東擾亂,未遑遠(yuǎn)赴,雖御難于外,乃心無(wú)不在王室。因此時(shí)奉主上以從人望,乘至公以服天下,挾弘義以致英俊。”操?gòu)闹?。?cǎi)保官渡,雖勝而軍糧方盡,書與彧議,彧報(bào)曰:“情見(jiàn)勢(shì)竭,必將有變,此用奇之時(shí),不可失也?!辈倌藞?jiān)壁持之。遂以奇兵破紹。十七年,董昭等欲共進(jìn)操爵國(guó)公,九錫備物,密以訪彧。彧曰:“曹公本興義兵,以匡振漢朝,雖勛庸崇著,猶秉忠貞之節(jié)。君子愛(ài)人以德,不宜如此?!笔滤鞂?。操心不能平。會(huì)南征孫權(quán),表請(qǐng)彧?jiǎng)谲娪谧S,帝從之。至濡須,彧病留壽春,操饋之食,發(fā)視,乃空器也,于是飲藥而卒。帝哀惜之,祖日為之廢樂(lè)。謚曰敬侯。明年,操遂稱魏公。(節(jié)選自《后漢書·荀彧傳》)1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.將軍本以兗州首/事故能平定山東/此實(shí)天下之要地也/宜急分討/使不得西顧/乘其間而收熟麥/約食畜谷以資/一舉則呂布不足破也B.將軍本以兗州首事/故能平定山東/此實(shí)天下之要地/也宜急分討使/不得西顧/乘其間而收熟麥/約食畜谷/以資一舉/則呂布不足破也C.將軍本以兗州首事/故能平定山東/此實(shí)天下之要地也/宜急分討使/不得西顧/乘其間而收/熟麥約食畜谷/以資一舉/則呂布不足破也D.將軍本以兗州首事/故能平定山東/此實(shí)天下之要地也/宜急分討/使不得西顧/乘其間而收熟麥/約食畜谷/以資一舉/則呂布不足破也2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.舉孝廉,漢代由地方官向中央舉薦品行端正的人擔(dān)任官職,被推舉的人稱為“孝廉”。B.上賓之禮,是古代對(duì)待賓客最尊貴的禮節(jié),與“九賓之禮”一樣。C.官渡,在今天河南境內(nèi),曹操與袁紹曾在此決戰(zhàn),并取得了勝利?!肮俣芍畱?zhàn)”成為歷史上著名的以少勝多戰(zhàn)役。D.九錫,“錫”通“賜”,是古代皇帝賜給諸侯、大臣的九種禮器,代表最高禮遇。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.荀彧才華出眾,得到眾人賞識(shí)。何颙稱他是能輔佐帝王的人才,袁紹以禮待之,但他忘恩負(fù)義,離開袁紹,投奔曹操。B.荀彧非常機(jī)敏,善于審時(shí)度勢(shì)。他識(shí)破張邈的詭計(jì);勸說(shuō)曹操抓住時(shí)機(jī)大敗呂布;官渡之戰(zhàn)中,鼓勵(lì)曹操用奇計(jì)破敵。C.荀彧深謀遠(yuǎn)慮。當(dāng)眾人對(duì)曹操想迎接漢獻(xiàn)帝并遷都許昌之事議論紛紛之時(shí),他贊同曹操主張,為“挾太子以令諸侯”打下基礎(chǔ)。D.荀彧為人剛直,以匡扶漢室為己任。他不支持董昭等人讓曹操進(jìn)爵國(guó)公的想法,為自己埋下了禍根。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)操與語(yǔ)大悅,曰:“吾子房也。”(2)昔晉文公納周襄王,而諸侯景從;漢高祖為義帝縞素,而天下歸心。11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。李產(chǎn),字子喬,范陽(yáng)人也。少剛厲,有志格。永嘉之亂,同郡祖逖擁眾部于南土,力能自固,產(chǎn)遂往依之。逖素好從橫,弟約有大志,產(chǎn)微知其旨,乃率子弟十?dāng)?shù)人間行還鄉(xiāng)里,仕于石氏,為本郡太守。及慕容俊南征,前鋒達(dá)郡界,鄉(xiāng)人皆勸產(chǎn)降,產(chǎn)曰:“夫受人之祿,當(dāng)同其安危,今若舍此節(jié)以圖存,義士將謂我何!”眾潰,始詣軍請(qǐng)降。俊嘲之曰:“卿受石氏寵任,衣錦本鄉(xiāng),何故不能立功于時(shí),而反委質(zhì)乎!烈士處身于世,固當(dāng)如是邪?”產(chǎn)泣曰:“誠(chéng)知天命有歸,非微臣所抗。然犬馬為主,豈忘自效,但以孤窮勢(shì)蹙,致力無(wú)術(shù),僶俛歸死,實(shí)非誠(chéng)款。”俊嘉其慷慨,顧謂左右曰:“此真長(zhǎng)者也?!蹦诉弥瑲v位尚書。性剛正好直言每至進(jìn)見(jiàn)未曾不論朝政之得失同輩咸憚焉俊亦敬其儒雅前后固辭年老不堪理劇轉(zhuǎn)拜太子太保。謂子績(jī)?cè)唬骸耙晕嶂哦掠诖?,始者之愿亦已過(guò)矣,不可復(fù)以西夕之年取笑于來(lái)今也?!惫剔o而歸,死于家。子績(jī)???jī)字伯陽(yáng),少以風(fēng)節(jié)知名,清辯有辭理。弱冠為郡功曹。時(shí)石季龍親征段遼,師次范陽(yáng),百姓饑儉,軍供有闕。季龍大怒,太守惶怖避匿???jī)進(jìn)曰:“郡帶北裔,與寇接攘,疆場(chǎng)之間,人懷危慮。聞?shì)涶{親戎,將除殘賊,雖嬰兒白首,咸思效命,非唯為國(guó),亦自求寧,雖身膏草野,猶甘為之,敢有私吝而闕軍實(shí)!但比年災(zāi)儉,家有菜色,困弊力屈,無(wú)所取濟(jì),逋廢之罪,情在可矜。”季龍見(jiàn)績(jī)年少有壯節(jié),嘉而恕之,于是太守獲免。累遷太子中庶子。及暐立,慕容恪欲以績(jī)?yōu)樯袝移蜕洌瑫ズ犊?jī)往言,不許。恪屢請(qǐng),乃謂恪曰:“萬(wàn)機(jī)之事委之叔父,伯陽(yáng)一人,暐請(qǐng)獨(dú)裁?!笨?jī)遂憂死。(節(jié)選自《晉書·載記第十》,有刪節(jié))1.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.性剛正/好直言/每至進(jìn)見(jiàn)/未曾不論朝政之得失/同輩咸憚焉/俊亦敬其儒雅/前后固辭/年老不堪理劇/B.性剛正/好直言/每至進(jìn)見(jiàn)/未曾不論朝政之得失/同輩咸憚焉/俊亦敬其儒雅/前后固辭年老/不堪理劇/C.性剛正/好直言/每至進(jìn)見(jiàn)未曾/不論朝政之得失/同輩咸憚焉/俊亦敬其儒雅/前后固辭年老/不堪理劇/D.性剛正/好直言/每至進(jìn)見(jiàn)未曾/不論朝政之得失/同輩咸憚焉/俊亦敬其儒雅/前后固辭/年老不堪理劇/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.祖逖,東晉軍事家。他念念不忘“遺民既遭殘賊”,力主北伐,并身體力行,即使不被重用,仍矢志不渝。B.功曹,古代官職,官名,亦稱功曹史。西漢始置,為郡守、縣令的主要佐吏,主管考察記錄業(yè)績(jī)。C.親戎,“戎”古族名,支系眾多,主要集中在中國(guó)古代西部地區(qū),后泛稱西戎,即西部少數(shù)民族。親戎,即結(jié)交少數(shù)民族。D.萬(wàn)機(jī),《尚書·皋陶謨》:“亡敖佚欲有國(guó),兢兢業(yè)業(yè),一日二日萬(wàn)機(jī)?!边x文指當(dāng)政者日常處理的紛繁的政務(wù)。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.李產(chǎn)能審時(shí)度勢(shì),見(jiàn)機(jī)行事。永嘉之亂時(shí),他投靠同郡人祖逖,又揣摩出祖逖的意圖,帶兵丁回到本鄉(xiāng),依附石氏,做了本郡太守。B.李產(chǎn)好直言,為人坦率。他在朝為官時(shí),議論朝政直來(lái)直去,同僚都害怕他;兵敗時(shí),慕容俊嘲諷他不能守節(jié),他答以實(shí)情,受到慕容俊的稱贊。C.李產(chǎn)有節(jié)操,又知權(quán)變。他受石氏之祿,為石氏戰(zhàn)斗到底;而當(dāng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)敗,勢(shì)窮孤危之際,他又歸順慕容俊。晚年為保全名聲,他堅(jiān)決辭職歸家。D.李績(jī)善于辯論,條理清晰。石季龍攻打范陽(yáng),責(zé)備太守催繳軍需不盡力。李績(jī)分析范陽(yáng)形勢(shì),陳述民情,一番話消解了石季龍的怒氣,也使太守獲免。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)卿受石氏寵任,衣錦本鄉(xiāng),何故不能立功于時(shí),而反委質(zhì)乎!(2)但比年災(zāi)儉,家有菜色,困弊力屈,無(wú)所取濟(jì),逋廢之罪,情在可矜。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。美國(guó)詩(shī)人惠特曼說(shuō):“做一個(gè)世界的水手,奔赴所有的碼頭?!惫帕_馬哲學(xué)家塞涅卡說(shuō):“如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭,那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)?!闭f(shuō):“心中有陽(yáng)光,腳下有力量,為了理想能堅(jiān)持、不懈怠,才能創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的人生?!币陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)從中任選兩則材料作為寫作觸發(fā)點(diǎn),寫一篇不少于800字的文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。
參考答案1、1.D2.C3.C4.(1)遭遇父親去世,服喪期滿,被授予職方員外郎,主管通州。(2)朝廷下詔邊珝審訊,全部得到實(shí)情,原來(lái)是富裕百姓因?yàn)樗匠鹫_告謝圖,就反治富民的罪。【解析】1.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目,應(yīng)先把句子代入原文,結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思,然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ),句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱,文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?,句子成分的省略,敘事?nèi)容的變化等。如本題中,應(yīng)斷句子為“有富民訴廣陵尉謝圖殺其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/獄未具/州以狀聞/”,其中,“有富民訴廣陵尉謝圖殺其父”主謂賓俱全,后邊斷開,排除ABC,“官吏”做句子主語(yǔ),前邊斷開,故選D。2.本題考核理解古代文化常識(shí)的能力,文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題中,C項(xiàng),“江表,指長(zhǎng)江以北地區(qū),相對(duì)于中原地區(qū),它地處長(zhǎng)江之外,南方六朝統(tǒng)稱江表”中“江表,指長(zhǎng)江以北地區(qū)”錯(cuò),應(yīng)為“江表是指長(zhǎng)江以南的地區(qū)”。故選C。3.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干的要求,即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng),然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中,C項(xiàng),“邊珝防微杜漸,善于解決矛盾。他所管轄地區(qū)的吏屬有嫌怨,于是上奏朝廷,讓他們互換地方任職,而不至于獲罪”表述不當(dāng),原文是“又屬郡守與護(hù)軍有忿隙者,但奏令易地,不致之于罪釁”,意思為“又下令凡是郡守和護(hù)軍之間有嫌隙不和的,只管上奏請(qǐng)求改易封地,因此不會(huì)最終引發(fā)挑釁沖突”。故選C。4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容,翻譯文言句子的能力。解答此類題目,首先拿到句子之后,應(yīng)先回歸文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ),再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪,再采取對(duì)譯法,逐字進(jìn)行翻譯。本題中,第一句中,“丁外艱”,遭遇父親去世;“服闋”,服喪期滿;“授”,授予官職;“知”,主管。第二句中,“盡”,全都;“以”,因?yàn)椤!军c(diǎn)睛】網(wǎng)上無(wú)譯文。2、1.①利益的爭(zhēng)奪與得不償失的結(jié)果形成反差,產(chǎn)生諷刺性的喜劇效果。②追逐利益的現(xiàn)實(shí)與古老的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)相沖突,折射出時(shí)代變遷帶來(lái)的無(wú)奈。2.通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫,以及在水淺處與水深處不同游泳姿勢(shì)的對(duì)照描寫,形象刻畫了水牛善于游泳的習(xí)性和生命的靈性。3.①呼應(yīng)題目,點(diǎn)明題旨;②線索,貫穿全文;③渲染背景旋律,增添感染力;④有象征意味,承載了農(nóng)耕時(shí)代的情感與記憶。4.表達(dá)了對(duì)淳樸、詩(shī)意的鄉(xiāng)村的眷戀,對(duì)田園牧歌圖景消逝的悵惘。感悟示例:現(xiàn)實(shí)社會(huì)缺少一份淳樸、詩(shī)意,有太多名利紛爭(zhēng),我們要保持一顆善良的心,守住心靈的底線,支撐道德的大廈。(也可有其他個(gè)性化理解)5.CE【解析】
1.本題考查賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答該題,首先要將“黑色幽默”放到原文中,根據(jù)其所處的語(yǔ)境考慮。通過(guò)回顧原文九、十兩段可知,“黑色幽默”是作者在寫到“利益的驅(qū)動(dòng)讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)”時(shí)提出的,則應(yīng)當(dāng)是表現(xiàn)了對(duì)時(shí)代變遷的無(wú)奈;另外還要聯(lián)系文中“鑒定最后平息了糾紛,但花去的鑒定費(fèi)、差旅費(fèi)和訴訟費(fèi)加起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)幾頭小牛的價(jià)值”一句,表現(xiàn)的是“利益的爭(zhēng)奪與得不償失的結(jié)果形成反差,產(chǎn)生諷刺性的喜劇效果”。2.本題體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。理解句子的幾種方法:①抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解。②聯(lián)系上下文理解句意。③根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的來(lái)理解句子。賞析句子,應(yīng)該明確句中運(yùn)用的表現(xiàn)手法或修辭手法,抓住一些重點(diǎn)詞語(yǔ)分析,通過(guò)分析可知,“劃動(dòng)”“抬起”屬于動(dòng)作描寫,“得意地叫喚”屬于神態(tài)描寫,通過(guò)這些直接刻畫描寫了水牛的形象;“水淺處水牛游得很慢”“一旦游到水深處,它便變得特別快捷”這屬于對(duì)比手法的運(yùn)用,也是為了突出水牛形象的;第二個(gè)畫線句子也是運(yùn)用了一連串的動(dòng)詞,如“趕”“拽住”“拍擊”等,這是為了表現(xiàn)“我們”自由嬉戲的天性以及與水牛的親密關(guān)系。答案中分析出這些信息即可。3.本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答該題,應(yīng)該聯(lián)系文章的標(biāo)題、主旨考慮,也就是照應(yīng)標(biāo)題“牛鈴叮當(dāng)”,明確文章主旨;“牛鈴”出現(xiàn)多次,貫穿全篇,因此可以看為本文的線索;“牛鈴”是一種聲音,因此可以從背景旋律角度分析;最后可以結(jié)合作者創(chuàng)作文章的意圖來(lái)談,“牛鈴”象征的是農(nóng)耕時(shí)代,它承載著作者的情感與記憶。答案可以從這幾方面考慮,但具體文字不唯一,言之成理即可。4.本題考查概括文章主旨的能力,具有一定的探究性。解答此類題要熟讀文章,把握思路,文章1——8段,重點(diǎn)寫了水鄉(xiāng)農(nóng)耕時(shí)代,水牛的作用和水牛跟“我們”的密切關(guān)系。9——11段重點(diǎn)寫了現(xiàn)今,“水?!蓖顺鲎鳛橹匾ぞ吆蟮那闆r,“水牛”跟我們的關(guān)系不再那么密切,養(yǎng)“水牛”僅是為了“經(jīng)濟(jì)利益”;鄰里鄉(xiāng)親的關(guān)系也開始利益化,失去了原有的淳樸。由此可概括出主旨,基本感情是眷戀與惆悵。第二問(wèn)談感悟,可以是理解、贊同或者反對(duì),言之成理即可。5.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn),篩選信息,概括中心意思的能力。解答此類題的方法是放回原文,查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職,人物的行為、實(shí)效方面,應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處,要有借題解文的意識(shí)。本題中,C項(xiàng),“意在批判人們對(duì)水牛的無(wú)情傷害,抒發(fā)作者壓抑、悲憤的心情”錯(cuò),根據(jù)原文“被牛繩綁囚在樹下的水牛,看到屠夫磨刀霍霍,都會(huì)掉下一顆顆好大好大的眼淚,似有深深的不舍和無(wú)限的悲戚。想起水牛這一輩子所求最少,干的卻是最苦最臟最累的活,站在一旁的我們不禁淚眼模糊”可知,作者在這里是表達(dá)對(duì)水牛的不舍與同情,這一輩子所求最少,干的卻是最苦最臟最累的活。E項(xiàng),“意在說(shuō)明水牛也具有攻擊性、危險(xiǎn)性,警告人們不要被表面現(xiàn)象迷惑”錯(cuò),作者在這里寫水牛打架,是為了讓水牛的形象更為的豐滿,而不是警告人們。故選CE。3、1.C2.B3.D【解析】
1.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng),然后把握詞語(yǔ)的意思,再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。第一空,“凸顯”,清楚地顯露;“突顯”,突出地顯露。文中所說(shuō)人與野生動(dòng)物沖突的事,是近年來(lái)逐漸清楚地顯露出來(lái)而非突出地顯現(xiàn),應(yīng)選“凸顯”。第二空,“檢測(cè)”,檢驗(yàn)測(cè)定;“監(jiān)測(cè)”,監(jiān)視檢測(cè)。文中對(duì)野生動(dòng)物種群數(shù)量的變化情況應(yīng)是監(jiān)視檢測(cè),而不是檢驗(yàn)測(cè)定,應(yīng)選“監(jiān)測(cè)”。第三空,“拓展”,開拓發(fā)展業(yè)務(wù)、市場(chǎng)等;“擴(kuò)張”,擴(kuò)大勢(shì)力、疆土等。文中表達(dá)的是人類不斷擴(kuò)大勢(shì)力范圍,應(yīng)選“擴(kuò)張”。第四空,“劍拔弩張”,形容形勢(shì)緊張,一觸即發(fā);“愈演愈烈”,情況變得越來(lái)越嚴(yán)重,強(qiáng)調(diào)持續(xù)變化的過(guò)程。文中表達(dá)的是人類與野生動(dòng)物對(duì)生存空間、食物等資源的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)情況,應(yīng)選“愈演愈烈”。故選C。2.本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力,答題時(shí)注意前后文的照應(yīng),以及語(yǔ)意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話,然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,要求選出“下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,選項(xiàng)都有一定干擾性,難度適中?!斑@背后的原因往往非常復(fù)雜”中“這”指代的信息為“人類與野生動(dòng)物的直接沖突在某些地方的發(fā)生頻率和嚴(yán)重程度可能確實(shí)在增加”,習(xí)慣上復(fù)指短語(yǔ)中相關(guān)信息在指示代詞前,排除CD;閱讀文段,依據(jù)上文提到“近些年人與野生動(dòng)物沖突之所以凸顯”,與之照應(yīng),此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)“人類與野生動(dòng)物的直接沖突”,不應(yīng)將狀語(yǔ)“在某些地方”放在“人類與野生動(dòng)物的直接沖突”前面,排除A。故選B。3.本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病,再用所學(xué)知識(shí)(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。對(duì)于本題,題干要求“文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。此題將病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的難度,但方法是不變的。文中畫線句子存在三處語(yǔ)病,分別是“當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境不斷提升”中“生態(tài)環(huán)境”與“提升”搭配不當(dāng);“野生動(dòng)物逐步恢復(fù)甚至增長(zhǎng)后,導(dǎo)致了沖突事件日漸頻繁”中有殘缺和贅余,應(yīng)在“野生動(dòng)物”后加上“數(shù)量”并刪去“后”。故選D?!军c(diǎn)睛】考查語(yǔ)病,先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志,比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞;然后壓縮句子,保留主干,看是否殘缺、是否搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng),重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子,先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?,也要憑語(yǔ)感檢測(cè),再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句,應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義,推敲方法是拆字組詞。4、1.B2.D3.D【解析】1.本題考查對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析能力,要做好這類題,需要全面提取信息,精準(zhǔn)篩選,細(xì)心比對(duì),靈活理解。常見(jiàn)問(wèn)題有:遺漏或添加信息、時(shí)空交錯(cuò)、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯(cuò)等。B項(xiàng),“嚴(yán)禁有丑聞劣跡的明星出現(xiàn)在公眾視野之中”分析錯(cuò)誤,原文第1段說(shuō)的是“嚴(yán)禁丑聞劣跡者在各類媒體發(fā)聲出鏡”,而該項(xiàng)說(shuō)的是嚴(yán)禁他們“出現(xiàn)在公眾視野之中”,二者的內(nèi)涵是不一樣的,選項(xiàng)擴(kuò)大了范圍。故選B。2.本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。首先審清題干要求,然后在讀完一遍文本的基礎(chǔ)上快速找出選項(xiàng)中可能有問(wèn)題的敏感處,再次回歸原文,篩選并提取出能與選項(xiàng)敏感處加以對(duì)照分析的句子,細(xì)致分析靈活理解,做好抉擇。D項(xiàng),“繼而對(duì)明星群體形成難以更改的偏見(jiàn)”分析錯(cuò)誤,原文第2段說(shuō)對(duì)明星的妖魔化認(rèn)知“很難在短時(shí)間內(nèi)消除”,而選項(xiàng)的陳述是“難以更改”,曲解文意。故選D。3.本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力,做這類題因?yàn)槭恰巴茢嗪拖胂蟆?,所以,選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的句子,而是在原句的基礎(chǔ)上,加上出題者自己的理解。要解答好這類題目,首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解,以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域,進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷;其次,要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷,絕不是憑空進(jìn)行的,所以找到原來(lái)的句子,聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng);將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí),掌握一些常見(jiàn)的設(shè)錯(cuò)方式很有必要,從而使思維變得更加敏捷,提高解題速度和準(zhǔn)確率。D項(xiàng),“任何一個(gè)職業(yè)群體被污名化,都會(huì)讓職業(yè)中人的利益受損,大眾應(yīng)該丟棄不理性的心態(tài),避免泛污名化現(xiàn)象出現(xiàn)”分析錯(cuò)誤。從文中最后一段“‘泛污名化’這種現(xiàn)象所暴露出來(lái)的社會(huì)心態(tài)中的不理性,才是我們應(yīng)當(dāng)警覺(jué)的。不美化也不丑化任何一個(gè)職業(yè)群體,才是一個(gè)健康社會(huì)應(yīng)有的品質(zhì)”,可知,選項(xiàng)把文中“警覺(jué)”偷換成“丟棄”曲解文意,避免一詞語(yǔ)表述也絕對(duì)了。故選D?!军c(diǎn)睛】論述類文本閱讀要揣摩的命題陷阱:1.以偏概全——即以部分替代整體,以局部替代全局;或者以全局替代局部,以一般替代個(gè)別,從而使考生作出錯(cuò)誤的判斷。閱讀科技文原文時(shí)一定要特別注意“凡、凡是、所有、都、全、幾乎、到……為止、除……之外、一些、某些”等表范圍的詞語(yǔ)。嚴(yán)格區(qū)別“部分”與“整體”。做這類題關(guān)鍵是沉著細(xì)心推敲。2.無(wú)中生有——選項(xiàng)中信息在原文中找不到,也不能由原文中推斷出來(lái)。注意:在做題時(shí)要仔細(xì)檢查所給選擇項(xiàng)的內(nèi)容是否能在文中找到依據(jù),或者是否能根據(jù)有效信息句合理地推斷出來(lái)。3.有意缺失——原文中某些信息在選項(xiàng)中被命題者故意略去。4.強(qiáng)加因果——選項(xiàng)把原文沒(méi)有因果關(guān)系的信息都說(shuō)成是有因果關(guān)系的。5.因果顛倒——選項(xiàng)把原文的因錯(cuò)斷為果,果錯(cuò)斷為因。顛倒了兩者之間關(guān)系。6.偷換概念——選項(xiàng)將原文中相關(guān)信息換成一種與之不符的說(shuō)法。常見(jiàn)是漏字、添字、換字、錯(cuò)位。7.指代不明——指選項(xiàng)中代詞的指代內(nèi)容發(fā)生錯(cuò)誤。方法:要留心文中的“這些”、“那些”、“這個(gè)”、“哪個(gè)”、“其”、“即”等詞。聯(lián)系上下文,弄清楚它們的指代內(nèi)容。8.轉(zhuǎn)化失誤——將某一個(gè)意思的句子轉(zhuǎn)化成另一個(gè)句子時(shí),誤將肯定變否定,否定變肯定,全稱變特稱,變相對(duì)為絕對(duì),變絕對(duì)為相對(duì),把未然說(shuō)成已然和已然說(shuō)成未然等。5、1.C2.襯托(或正襯)。一層薄霜靜靜地覆蓋在地上,將月光襯托得十分皎潔,淡淡的暮煙生起,在其籠罩下,村莊更顯得微茫,襯托手法的運(yùn)月光的皎潔美和村莊的朦朧美?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的能力。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞,考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫作背景,逐句翻譯詩(shī)句,然后把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。C項(xiàng),“濃濃的愁緒”錯(cuò)誤,因?yàn)椤叭饲铩辈艓兹?,杵聲也只有稀疏的幾聲,所以搗衣寄遠(yuǎn)的愁緒還不濃。故選C。2.此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。詩(shī)歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括:(1)襯托,分正襯和反襯。反襯又有動(dòng)靜襯、聲寂襯、樂(lè)景襯哀情、哀景襯樂(lè)情;(2)聯(lián)想和想像
(又叫虛實(shí)結(jié)合);(3)對(duì)比;(4)白描。修辭手法包括:比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典,此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶等。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟:準(zhǔn)確指出用了何種手法,結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法,此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。鐘惺(1574-1625),明代文學(xué)家。字伯敬,號(hào)退谷,湖廣竟陵人。萬(wàn)歷三十八年(20)進(jìn)士。曾任工部主事,萬(wàn)歷四十四年(26)與林古度登泰山。后官至福建提學(xué)僉事。不久辭官歸鄉(xiāng),閉戶讀書,晚年入寺院?!兑箽w》一詩(shī),描寫秋夜山村特有的景色,與身處其間的詩(shī)人主體形象融合無(wú)間,頗具田園風(fēng)味,體現(xiàn)出詩(shī)人閑散沖淡的情懷。蟲嗚、犬吠與涼露、殘暉,從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和體驗(yàn)等角度,渲染秋夜的氛圍。加之皎月、繁霜與墟煙,使本已凄迷的境界,更多了幾分朦朧之美。而結(jié)尾二句的秋夜杵聲,讓這幅秋夜圖景中,深透著生活的氣息。全詩(shī)景情兼勝,引人遐思?!八o月逾皎,煙生墟更微”,運(yùn)用襯托(或正襯)手法,“微”字,即微小、微細(xì)、稀微,繪出了在煙霧籠罩襯托下,村落稀微隱約的朦朧感。【點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義,或故意拔高等,一般都存在明顯的錯(cuò)誤,此題的兩個(gè)選項(xiàng)分別為手法和情感錯(cuò)誤。6、出則弟謹(jǐn)而信舉尊以相屬寄蜉蝣于天地怨歸去得疾恨不倩疏林掛住斜暉鳥雀呼晴侵曉窺檐語(yǔ)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆【解析】
本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫的能力??疾槊痴b分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題,要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累,同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求,本題屬于直接性默寫和情境式默寫的混合題型。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。本題默寫時(shí)要注意以下重點(diǎn)字詞:“弟”“謹(jǐn)”“尊”“屬”“蜉蝣”“疾”“倩”“疏”“暉”“雀”“侵”“窺”“檐”“捫”“脅”“撫”“膺”“坐”。7、1.D2.A3.C【解析】1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析的能力。解答此類題目,必須在理解文句,分析文章內(nèi)容,準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,層層篩選,剝離出有效信息,獲得充足可靠的依據(jù),然后進(jìn)行合理的推測(cè)。本題中,D項(xiàng),“傳播當(dāng)代國(guó)家的文化形象,國(guó)人要做的就是理論上的創(chuàng)新,要善于向世界講述當(dāng)代中國(guó)創(chuàng)新與進(jìn)步的故事”錯(cuò)誤。第五段中“通變智慧”“自強(qiáng)意識(shí)”“實(shí)干品質(zhì)”等,都是“中華民族及其文化中創(chuàng)新精神的鮮明體現(xiàn)”,由此可見(jiàn),創(chuàng)新不能只是停留在理論上,還要表現(xiàn)在行動(dòng)上。D項(xiàng),表述過(guò)于絕對(duì)也曲解文意。A項(xiàng),信息來(lái)源于文章第一段最后一句;B項(xiàng),信息來(lái)源于文章第二段的首句和尾句;C項(xiàng),信息來(lái)源于文章第三段倒數(shù)第二句。故選D。2.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析的能力。解答篩選文中信息的題目時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。本題中,A項(xiàng),信息來(lái)源于文章第二段的第二句,原文內(nèi)容“我們已經(jīng)初步建成了國(guó)家、省、地市、縣、鄉(xiāng)、村和城市社區(qū)在內(nèi)的六級(jí)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”,而A項(xiàng)的表述是“建成了”,犯了變未然為已然的錯(cuò)誤。B項(xiàng),信息來(lái)源于文章第四段的后半部分;C項(xiàng),綜合考查了文章第五段應(yīng)堅(jiān)持文化創(chuàng)新與發(fā)展和第六段對(duì)待外來(lái)文化態(tài)度的內(nèi)容;D項(xiàng),信息來(lái)源于文章最后一段。故選A。3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析的能力。解答此類題目,注意將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解,看看有沒(méi)有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題。本題中,C項(xiàng),“最后一段在總結(jié)前文中國(guó)文化形象思維角度的基礎(chǔ)上,提出了進(jìn)一步的主張,即在和世界不同文化體系的交流中不斷豐富自我”錯(cuò)誤。文章為總分關(guān)系而不是分總關(guān)系,第一段提出了國(guó)家文化形象;第二段論述了國(guó)家文化形象的根基是文化建設(shè);第三段論述了文化形象最深層的所在是價(jià)值觀;第四段論述了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)建設(shè)文化形象的重要性;第五段論述了創(chuàng)新對(duì)建設(shè)文化形象的作用;第六段介紹了中華文化對(duì)待外來(lái)文化的氣度。由此可知C項(xiàng)“最后一段在總結(jié)前文”的說(shuō)法錯(cuò)誤。A項(xiàng),信息來(lái)源于文章第三段的前兩句話;B項(xiàng),信息來(lái)源于文章第四段的前兩句話;D項(xiàng),綜合考查了文章第五段的內(nèi)容。故選C。【點(diǎn)睛】做選擇題,基本方法是排除法。但還要用好“比對(duì)法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照,不符合原文意思的,就是錯(cuò)誤項(xiàng),反之則為正確項(xiàng)。那么,要比對(duì)哪些內(nèi)容呢?比對(duì)詞語(yǔ),命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ),改變?cè)?、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的一個(gè)方面,有意漏掉重要信息,斷章取義)、“改”(改換詞語(yǔ),曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無(wú)中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過(guò)程中,刪去了哪些詞,改了哪些詞,添了哪些詞,它們是否與原文意思一致。一般而言,選項(xiàng)中的下面這些詞語(yǔ)最值得我們優(yōu)先比對(duì):指代詞(如“它”“其”等),比對(duì)它是否有偷換概念之嫌;范圍詞(如“都”“所有”“人人”等),看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象;程度詞、時(shí)間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來(lái)”等),看它是否混淆偶然與必然、已然與未然,說(shuō)法絕對(duì)等。比對(duì)關(guān)系,(句間、分句間的邏輯關(guān)系),看這種關(guān)系是否符合原文意思,是否合理。比對(duì)句間關(guān)系,則要求考生不只是單純地篩選信息,更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此,比對(duì)分句間的邏輯關(guān)系是比對(duì)的重點(diǎn)內(nèi)容。比對(duì)關(guān)系分兩步:第一步,逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句(包括句子),分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞),一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系,但以因果關(guān)系居多。第二步,比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù),分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系,是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對(duì)依據(jù)和結(jié)論,看推斷是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述,有的是完整的推斷形式,原因結(jié)果或條件結(jié)論同時(shí)出現(xiàn);有的只是一個(gè)判斷句。對(duì)完整推斷形式的表述,一看所述原因或條件文中是否有依據(jù),二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù),三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對(duì)只是一個(gè)判斷句的表述,一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論,二看結(jié)論(既然是推斷想象,“這個(gè)結(jié)論”文中往往沒(méi)有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。8、1.C2.B3.A4.①先論述“是否保護(hù)”再論述“怎樣保護(hù)”,遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)使論述深入。②運(yùn)用了例證法,使論證有說(shuō)服力;分類列舉,使論述層次清晰。③末段連續(xù)問(wèn)句,啟發(fā)人們思考。5.首鋼工業(yè)園區(qū)筒倉(cāng)、群明湖和3號(hào)高爐,進(jìn)行了單獨(dú)評(píng)估,確定了最恰當(dāng)?shù)挠猛?;筒倉(cāng)變身辦公區(qū),冷卻塔和群明湖組成大跳臺(tái)新,3號(hào)高爐變成博物館,尊重原有格局和材料特色,重點(diǎn)在文化設(shè)施建設(shè)上下功夫;首先確認(rèn)了遺產(chǎn)的突出價(jià)值、真正實(shí)現(xiàn)有效保護(hù)?!窘馕觥?/p>
1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時(shí),命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容,此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核,概括文章的內(nèi)容較難,答題時(shí)首先閱讀題干,在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位,然后仔細(xì)分析。C項(xiàng),“主要是針對(duì)材料一中‘大型和特大型工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)’來(lái)說(shuō)的”錯(cuò)誤?!按笮秃吞卮笮凸I(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)”主要是規(guī)模,遺產(chǎn)價(jià)值的大小不僅僅是規(guī)模。故選C。2.本題考查學(xué)生篩選、概括文中信息能力。解答此類題,要求學(xué)生通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上回歸文章,劃定答題區(qū)域,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì),找出符合題干的選項(xiàng)。A項(xiàng),“我國(guó)工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)從此開始”錯(cuò)。原文為“雖然我國(guó)總體上還處于工業(yè)化中期,但是中心城市以及一些傳統(tǒng)工業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著根本性變化。在這一形勢(shì)下,如何使更多的優(yōu)秀工業(yè)遺產(chǎn)得到妥善保護(hù),如何形成我國(guó)工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)的整體思路和方法,是需要不斷思考和實(shí)踐的重要課題”。C項(xiàng),“如果不是工業(yè)遺產(chǎn),就要拆除或單純?cè)倮枚槐乇Wo(hù)”錯(cuò)。原文為“只有具有突出遺產(chǎn)價(jià)值的真正的工業(yè)遺產(chǎn)才有被保護(hù)的必要,對(duì)于其他的工業(yè)遺存,進(jìn)行拆除或單純?cè)倮枚紵o(wú)可厚非”。D項(xiàng),條件關(guān)系錯(cuò)。結(jié)合“隨著北京非首都功能的疏解和京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃的推進(jìn),北京及周邊的工業(yè)廢址何去何從,會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。首鋼工業(yè)園區(qū)從鋼鐵巨人轉(zhuǎn)型成為文化創(chuàng)意巨人的過(guò)程中……文化升級(jí)和體驗(yàn)升級(jí)”分析,“有了北京非首都功能疏解和京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃的機(jī)遇”“首鋼工業(yè)園區(qū)必然會(huì)從鋼鐵巨人轉(zhuǎn)型成為文化創(chuàng)意巨人”條件關(guān)系錯(cuò)誤。故選B。3.本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合與文本有關(guān)內(nèi)容能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。題干問(wèn)的是“下列不屬于‘工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)性再利用’的一項(xiàng)是”,結(jié)合“保護(hù)性再利用不應(yīng)作為商業(yè)性房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目,而要重點(diǎn)應(yīng)用于文化設(shè)施建設(shè)??梢愿鶕?jù)工業(yè)遺產(chǎn)原有產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品性質(zhì),設(shè)立各種門類的工業(yè)技術(shù)博物館、廠史展示館、企業(yè)紀(jì)念館,同時(shí)探索更為合理而廣泛的利用方式,如美術(shù)館、社區(qū)文化中心等;也可以利用工業(yè)遺產(chǎn)特有的歷史底蘊(yùn)、想象空間和文化內(nèi)涵,把它開發(fā)成為激發(fā)創(chuàng)意靈感、吸引創(chuàng)意人才、集聚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)園區(qū),既體現(xiàn)工業(yè)遺產(chǎn)特色,又使公眾得以游憩、觀賞和娛樂(lè)”分析,“工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)性再利用”主要指再利用重點(diǎn)應(yīng)用于文化設(shè)施建設(shè)。分析選項(xiàng)內(nèi)容,A項(xiàng),“都江堰水利工程”不屬于工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)。此項(xiàng)為農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)性再利用。故選A。4.本題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握能力,同時(shí)考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此類題,要通讀文章,梳理文章結(jié)構(gòu),理清論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系,同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。題干問(wèn)的是“材料二在論證上有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明”,結(jié)合材料二內(nèi)容分析。結(jié)合“只有明確了這兩個(gè)問(wèn)題的答案,才能有針對(duì)性地決策是否保護(hù)、保護(hù)什么、如何保護(hù)”“應(yīng)首先區(qū)分工業(yè)遺存和工業(yè)遺產(chǎn)的差別”“第二是確認(rèn)工業(yè)遺產(chǎn)的遺產(chǎn)價(jià)值”“一方面需要立足國(guó)情、充分考慮工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)與發(fā)展的現(xiàn)狀困境和實(shí)踐中存在的問(wèn)題,另一方面應(yīng)當(dāng)探索遺產(chǎn)價(jià)值與保護(hù)強(qiáng)度的匹配關(guān)系、遺產(chǎn)適應(yīng)性再利用路徑與工作組織模式的匹配關(guān)系”等分析,先論述“是否保護(hù)”再論述“怎樣保護(hù)”,遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)使論述深入。結(jié)合“歷史遺留的舊工業(yè)廠房、園區(qū)及其相關(guān)的環(huán)境、設(shè)備、檔案等都屬于工業(yè)遺存”“如工廠廠區(qū)廠房等,應(yīng)將遺產(chǎn)價(jià)值中的技術(shù)價(jià)值評(píng)估放在重要位置;對(duì)于生活性工業(yè)遺產(chǎn),如工人住宅及相關(guān)科教文衛(wèi)場(chǎng)所等,則應(yīng)將遺產(chǎn)價(jià)值中的歷史價(jià)值及遺產(chǎn)的社會(huì)意義放在首位”等分析,運(yùn)用例證法,分類列舉,使論述層次清晰。結(jié)合“對(duì)于工業(yè)遺產(chǎn)來(lái)說(shuō),再利用是否是其可持續(xù)發(fā)展的必要條件?是否可能對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)進(jìn)行類似于其他文化遺產(chǎn)的基本原封不動(dòng)的真實(shí)性保護(hù)?如果可能,那么這種可能性的前提條件是什么?又將如何落實(shí)實(shí)踐?如果一定要加以改造和適應(yīng)性再利用,那么多大程度上的改變是可以接受的、是能夠保證發(fā)展可持續(xù)的”等分析,末段連續(xù)問(wèn)句,啟發(fā)人們思考。5.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語(yǔ)句,整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句,分條作答。題干問(wèn)的是“首鋼工業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)型成功是我國(guó)工業(yè)遺址保護(hù)的典范,請(qǐng)結(jié)合材料一、二說(shuō)明其成功在何處”,結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合“首鋼工業(yè)園內(nèi)的筒倉(cāng)變身成設(shè)計(jì)感十足的辦公區(qū),同時(shí),筒倉(cāng)外壁上開辟的形狀各異的孔洞,給原本黑暗的筒倉(cāng)照進(jìn)了陽(yáng)光,也帶來(lái)了新鮮的空氣”“而‘最詩(shī)意的轉(zhuǎn)身’則是園內(nèi)的群明湖”“這里被改造成‘半廠山水錦花池,十里鋼城碧云天’的群明湖”“首鋼園區(qū)內(nèi)標(biāo)志性的老牌建筑物3號(hào)高爐,已經(jīng)化身成一座雄偉的博物館,向世人講述過(guò)往的輝煌。這個(gè)‘最優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身’標(biāo)志著園區(qū)正以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),也意味著我國(guó)工業(yè)遺址改造工作的升級(jí)”“首鋼工業(yè)園內(nèi)的筒倉(cāng)變身成設(shè)計(jì)感十足的辦公區(qū)”“群明湖還將成為2022年北京冬奧會(huì)單板大跳臺(tái)的組成部分,湖畔的冷卻塔便是跳臺(tái),百年來(lái)一直唇齒相依的湖水和冷卻塔再次組成最佳搭檔”等分析,首鋼工業(yè)園區(qū)筒倉(cāng)、群明湖和3號(hào)高爐,進(jìn)行了單獨(dú)評(píng)估,確定了最恰當(dāng)?shù)挠猛尽=Y(jié)合“只有具體
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