廣東省梅州市興寧第一中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期第二次月考語文試題（含解析）

興寧一中人教版2024-2025學(xué)年上期七年級語文第二次月考試題（12月）（滿分：120分考試時間：120分鐘）積累與運用（21分）1.默寫。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)（1）一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，，，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。《紀念白求恩》（2）途中兩狼，?！独恰罚?）兄子胡兒曰：“_____________?！毙峙唬骸癬__________?！保ā妒勒f新語》）（4）_____________，_____________。（5）你來到邊塞小鎮(zhèn)，聽到悠悠的笛聲，會想到“不知何處吹蘆管，?！保ā兑股鲜芙党锹劦选罚?；你望著天上明月，想到李白曾將懷念友人之情托付給明月：“，。”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）；你與朋友們一路同游共賞，會想到“三人行，必有我?guī)熝?。，?！保ā墩撜Z》十二章）。閱讀下面的文字，完成2～4題。(7分)A語文課本使我們打開了一扇文學(xué)之門，開啟了一段學(xué)習(xí)之旅。在旅途中，欣賞《濟南的冬天》，我們看到了鑲上銀邊的山尖，看到了（1）zhùxù綠色的水藻；聆聽《雨的四季》，我們聽出了夏雨的熱烈粗獷，聽出了秋雨的高邈、深遠；閱讀《從百草園到三味書屋》，我們品嘗了像小珊瑚珠攢成的覆盆子，聆聽了人聲鼎沸的讀書聲；走近《往事依依》，我們見到了祖國的大地山川的（2）qìxiàngwànqiān，家鄉(xiāng)山山水水的美麗非凡；品味《紀念白求恩》，我知道了對待工作不能（3）niānqīnɡpàzhònɡ、見異思遷；徜徉《動物笑談》，我們見識了怪誕不經(jīng)的科學(xué)實驗方法，認識了神采奕奕的大鸚鵡可可；B走進《皇常的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣，虛偽的皇帝竟然封騙子為“御聘織師”……C自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫面呈現(xiàn)在眼前，無時無刻不觸動著我們的心靈，D由于語文學(xué)習(xí)，讓我們流連忘返。2.根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）(1)zhùxù()(2)qìxiàngwànqiān()(3)niānqīnɡpàzhònɡ()3.上面文段中加點的詞語運用不正確的一項是（

）（2分）A．開啟 B．人聲鼎沸 C．見異思遷 D．神采奕奕4.上面文段中畫橫線的四個句子沒有語病的一項是（

）（2分）A．語文課本使我們打開了一扇文學(xué)之門。B．走進《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣。C．自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫面呈現(xiàn)在眼前，無時無刻不觸動著我們的心靈。D．由于語文學(xué)習(xí)，讓我們流連忘返。閱讀下面的材料，完成5～6題。（4分）你所在的班級開展了“交友之道”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。5.任務(wù)一：近朱者赤，近墨者黑。如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，請你仿照示例，另外設(shè)計一種活動。（2分）示例：“君子之交”故事分享活動活動：_______________________________。6.任務(wù)二：請你從史鐵生、謝道韞、魯迅三人中任選一個交友對象，仿照示例，寫出交友理由。（2分）示例：海倫·凱勒，我想與你交友。你遭受命運的摧殘，僅僅因為識字就能感到幸福。與你交友，我也一定能成為一個樂觀堅強的人。交友理由：（2分）二、閱讀。（49分）（一）閱讀下面的文言文，完成題目。（17分）【甲】少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】臨江①之人政得糜麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒怛②之。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。糜麑稍大，忘己之糜也，以為犬良③我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰④甚善，然時啖其舌。三年糜出門見外犬在道甚眾走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。糜至死不悟。（選自柳宗元《柳河?xùn)|集·三戒》）注釋：①臨江：地名，江西省清江縣。②怛（dá）：恐嚇。③良：的確。④俯仰：周旋，應(yīng)付。7．解釋下面加點的詞語。(4分)（1）目似瞑

（2）一狼洞其中

（3）揚尾皆來（4）糜至死不悟8．用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。(3分)三年糜出門見外犬在道甚眾走欲與為戲9．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)（1）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（2）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（3）外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。10．說說你從【甲】【乙】兩文中分別得到什么啟示。(4分)閱讀下面的文字，完成11～13題。（10分）【材料一】過去，我們總以為人工智能是在復(fù)制人的思維方式，也有人覺得它存在于科幻電影中，離我們十分遙遠。事實并非如此，生活中很多領(lǐng)域已經(jīng)采用了人工智能技術(shù)，比如網(wǎng)上購物的個性化推薦系統(tǒng)、人臉識別門禁、人工智能語音助手等等。人工智能按其智能程度可分為弱人工智能、強人工智能和超人工智能三種形態(tài)。弱人工智能并不具備思考的能力，例如我們跟它打招呼，它就會向我們揮手，哪怕存在危險，依然會揮手。強人工智能則能自己去推理，獨立去解決問題。再以揮手為例，強人工智能會對“揮手”這個命令進行判斷，如果上面有根電線，強人工智能知道一旦揮手自己就要完蛋，所以它就不揮手或者在安全的范圍內(nèi)揮手。目前，我們距離強人工智能還有一段路要走?！静牧隙吭鯓幼岆娔X認出一只貓？第一代人工智能的方法是告訴電腦一大堆的“如果”“那么”。如果身上有花紋，那么就是一只貓；如果身上有爪子，那么就是一只貓；如果有胡子，就是一只貓；如果會捕老鼠，就是一只貓……當所有條件都符合時，電腦就能認出貓來。隨著人工智能的發(fā)展，現(xiàn)在你只要輸入100萬張甚至更多貓的圖片，告訴電腦：這里面有貓，你認吧！電腦就會根據(jù)所給的圖片，自行歸納出貓的特征，并準確地認出貓來。給的圖片越多，答案越準確?！静牧先咳斯ぶ悄苁?1世紀引領(lǐng)世界未來科技發(fā)展和生活方式轉(zhuǎn)變的風(fēng)向標，它滲透在各行各業(yè)中（如下圖）。11.為了讓配備人工智能的虛擬健身教練有效地幫助我們制定個性化鍛煉計劃，需要（）。（3分）A.購置高端的運動器械和監(jiān)測設(shè)備。B.收集不同類型的音樂播放列表。C.整合廣泛的健身案例和成功經(jīng)驗的數(shù)據(jù)。D.為虛擬健身教練配備專業(yè)的營養(yǎng)師。12.從材料三的圖表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？請至少寫出兩條以上，語言要精煉。（3分）13.最近有學(xué)校將人工智能引入體育課堂，讓學(xué)生跟著AI虛擬教練一起運動，有人驚呼：“人工智能將取代教師的地位！”你怎么看待這種說法？請至少運用兩個以上的理由說明你的觀點。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成下面14～18題。（16分）釘子厲周吉①午后，狂風(fēng)裹挾著烏云從西北方向飛奔而來，轉(zhuǎn)眼間天地幾乎全黑了下來。幾個震耳欲聾的響雷過后，雨水從天空傾瀉而下。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，風(fēng)雨交加，仿佛不把小小的營房掀翻不肯罷休似的。②地上的積水越來越多，很快匯成了一條條小河，“等他們回來，還不知要等多久，我現(xiàn)在必須出發(fā)！”丁梓一邊自言自語，一邊拿起鐵锨，一頭扎進風(fēng)雨里。③風(fēng)大雨急，行走異常困難，平時半個多小時的路程，他走了兩個小時或更長時間，才到達河邊。④河水暴漲，湍急的水流洶涌澎湃地奔流著。丁梓肌肉緊繃，心跳加速，順著河岸，頂著風(fēng)雨，一邊查看水情一邊艱難地朝下游走去。⑤這條河從兩座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清淺，四季長流，極其溫順，是兩國之間的界河。河水對河岸的日常沖刷不可避免，最可怕的是河水暴漲時，河流改道。努力避免河流改道是這個邊境哨點的任務(wù)之一。⑥然而，由于地勢、土質(zhì)等方面的原因，這段河流更容易改道。邊境干旱少雨，戰(zhàn)士們像盼望新年一樣盼望雨水的到來?？墒?，等大雨降臨，他們又害怕河水改道，于是對雨水的感情格外復(fù)雜。⑦河水洶涌澎湃，像快要脫韁的野馬，準備隨時沖出河岸的束縛。⑧不好！前面河流拐彎處，河水已經(jīng)沖出河岸。一股不大不小的水流徑直朝前沖去。⑨在這里，河流拐了個大大的彎后又在不遠處轉(zhuǎn)了回來，形成一個兩三平方公里的河套?，F(xiàn)在這股水越來越大，倘若不能阻止，河流很可能會改道?、馑描F锨快速挖掘著河邊的沙土，不停地向決口處丟去。兩邊水流較淺的地方慢慢被堵住，中間水流湍急，丟過去的沙土很快就被沖走了。由于挖得太久，他身邊的沙土已經(jīng)不能繼續(xù)挖了，否則這地方又會形成一個大坑，進而吸引更多流水沖來。這可如何是好？?情急之下，他跳進了水里，用身體和手中的鐵锨阻擋著水流。受到阻擋的湍急水流，不停地沖擊著兩邊的河岸與丁梓腳底的河沙，丁梓感覺腳底的河沙漸漸被掏空，身體一點點往下陷。雖然是夏季，河水依舊冰涼刺骨，身上的熱量漸漸被帶走，身體逐漸麻木。?如果不迅速離開，很可能就再也出不去了?？墒牵绻x開，河水勢必會改道。孰輕孰重，丁梓心中明白。?他現(xiàn)在最擔心的是即便自己陷進去，也無法阻擋河水改道。好在一團團風(fēng)滾草隨著水流漂下來，丁梓急忙用僵硬的胳膊將草攔了下來。借助草的阻擋，水流慢了下來。?終于，風(fēng)小了，雨也小了，河水溫順了。河流不可能改道了！?丁梓長得高高瘦瘦，但是腦袋特別大，平日里戰(zhàn)友們都喜歡叫他“釘子”。?“既然叫我釘子，那就讓我當一枚守護祖國邊疆的釘子吧！”丁梓努力地挺直身體，伸長脖子，咬緊牙關(guān)。當冰冷的水流沒過他的腦袋，他依舊仰頭望天，臉上帶著不屈的笑意。?風(fēng)停雨住，河水漸漸消退，當其他戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)丁梓時，他只剩兩只手還露在沙土外面，身體已經(jīng)像一枚釘子，深深地釘進了祖國的邊疆。在他釘入泥沙的地方，戰(zhàn)友們用雙手堆了一個小小的墳?zāi)?，因為他們明白?二十三年后，一名年近五十的中年婦女執(zhí)意從內(nèi)地來到這里定居下來。她一年四季在邊境牧羊，每隔一段時間，就有位風(fēng)華正茂的小伙，前來給其補充一些生活必需品。這名婦女是丁梓的妻子蘭蘭，那名小伙是他們的兒子丁石。丁石成績優(yōu)秀，高考后，他執(zhí)意報考新疆的一所普通高校，并在畢業(yè)后留在了新疆工作。14．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）。（3分）A．文章標題“釘子”一語雙關(guān)，既指主人工丁梓，又暗指河流改道這一大隱患。B．第⑤段交待河的地理位置，凸顯了戰(zhàn)士們肩負著避免河流改道的責任之重。C．戰(zhàn)士們對雨水情感復(fù)雜，既有渴望，又有對雨水過盛致使河流改道的擔憂。D．小說圍繞阻止河流改道的任務(wù)推動情節(jié)發(fā)展，敘事緊湊曲折，感染力強。15．請根據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句，補全丁梓阻止河流改道的經(jīng)過。（3分）拿起鐵锨，扎進風(fēng)雨→→→→挺直身體，釘入泥沙16．本文與課文《故鄉(xiāng)》都多處運用了環(huán)境描寫，請體會本文在第①段營造的氛圍，并說說這些描寫所起的作用。（3分）17．“明白”一詞在文中出現(xiàn)兩次，請說說這兩個“明白”不同的含義。（4分）18．學(xué)校編輯部打算將此文編入?？校庉嫴砍蓡T對是否保留最后一段產(chǎn)生了分歧，請你結(jié)合全文內(nèi)容發(fā)表看法，并簡述理由。（3分）按要求完成19~20題（6分）19.回首成長之路，總離不開“引路人”。《朝花夕拾》和《西游記》中都塑造了令人難忘的師者形象，請你回顧梳理，將表格補充完整。(2分)名著書目引路人教育《朝花夕拾》壽鏡吾教他讀書、寫字、對對子等。①_____________為他修改講義、糾正解剖圖，向他詢問中國女人裹腳的事等?！段饔斡洝菲刑崂献姊赺________________________________________________________唐僧將他救出，收他為徒，教他學(xué)會忍耐克制、有同理心等。20.回首成長之路，總免不了翻越“高山”。請你從下面選項中任選一座“山”，聯(lián)系《西游記》中的相關(guān)情節(jié)，圍繞提示的關(guān)鍵詞，說說你的理解。(4分)A.花果山(關(guān)鍵詞：勇氣)B.五行山(關(guān)鍵詞：磨煉)C.火焰山(關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn))D.靈山(關(guān)鍵詞：使命)我選擇____________，______________________________________________________________________三、作文（50分）21.每次停歇，都是為了積蓄力量。每次歸程，都是為了更好地出發(fā)。你會帶上什么出發(fā)？是叮嚀，是鼓勵，是夢想，還是……請以“帶上______出發(fā)”為題，寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在答題卡指定位置；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。參考答案1.（1）一個純粹的人，一個有道德的人（2）綴行甚遠撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起（4）2.貯蓄氣象萬千拈輕怕重3.BA.開啟：打開?！伴_啟”搭配“學(xué)習(xí)之旅”，符合語境，使用正確；B.人聲鼎沸：指人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。用來形容讀書聲不合適；C.見異思遷：看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。此句用以修飾對工作的態(tài)度，符合語境，使用正確；D.神采奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。此句用以形容大鸚鵡可可精神飽滿，符合語境，使用正確；4.CA.介詞使用不當，應(yīng)將“使”改為“為”；B.語序不當，應(yīng)將“一群”調(diào)至“喜歡”的前面；D.成分殘缺，應(yīng)將“由于”刪去；5.古今友誼詩詞誦讀、“交友之道”主題黑板報、交友之道辯論賽、益友相伴”演講活動、“摯友如燈”征文活動6.示例1：謝道韞，我想與你交友。你能將紛紛揚揚的白雪比作漫天飛舞的柳絮，充分展現(xiàn)了敏捷的才思，與你交往，我應(yīng)該能跟你學(xué)到很多新奇生動的表達。謝道韞，我想與你交友。你面對長輩的提問從容應(yīng)對，以柳絮喻雪展現(xiàn)非凡才情。與你交友，我也一定能成為一個聰慧機敏的人。示例2：史鐵生，我想與你交友。你能從暴怒無常的狀態(tài)中走出來，樂觀自信地“好好活著”。與你交友，我也一定能成為一個勇于面對困難的人。史鐵生，我想與你交友。你在困境中不斷思考人生的意義，用文字傳遞生命的力量。與你交友，我也一定能成為一個熱愛生活、珍惜生命的人。示例3：魯迅先生，我想與你交友。普普通通的百草園，氛圍嚴肅的三味書屋，你都能發(fā)現(xiàn)無限的趣味。與你交友，我也一定能成為一個富有生活情趣的人。魯迅先生，我想與你交友。你以筆為武器，勇敢地批判社會的黑暗。與你交友，我也一定能成為一個有正義感、敢于發(fā)聲的人。注意：仔細分析示例的格式，先點明交友對象，接著闡述其突出特點，對于史鐵生，可以強調(diào)他雖歷經(jīng)磨難但頑強抗爭的精神；謝道韞可突出她的才情與聰慧；魯迅則可以說他的犀利深刻與對社會的擔當。在闡述交友理由時，要結(jié)合人物的具體經(jīng)歷和品質(zhì)，表達出對自己的積極影響，語言要簡潔明了、富有感染力。7.閉眼名詞活用為動詞，打洞都明白，領(lǐng)悟8.三年/糜出門/見外犬在道甚眾/走欲與為戲9．（1）過了一會兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（少時，一會兒；徑去，徑直離開；犬，像狗一樣，名詞作狀語。）（2）禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。（之，的；變詐，巧變詭詐；幾何，能有多少；止，只是；笑，笑料；耳，罷了。）（3）外面的野狗見了鹿既高興又憤怒，一起把它吃掉，在路上一片狼藉。（且，并且；共，一起；食，吃；之，代指鹿；道，路。）10．【甲】文，對待像狼一樣的惡勢力，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。【乙】文，不要企圖扭曲、改變事物的本性，越想改變，麻煩就越大，順勢而為才是根本。本題考查對內(nèi)容的理解?！炯住课闹校缿艨蠢恰澳克祁?，意暇甚”，趁機“暴起”，猝不及防地以刀劈狼首，結(jié)束了它的性命。屠戶殺了眼前的狼而準備趕路，又警惕地轉(zhuǎn)視積薪后，發(fā)現(xiàn)了另一只正在鉆洞的狼。作者借屠戶的銳利的眼睛，點出狼“隧入以攻其后”的企圖，屠戶“乃悟前狼之假寐，蓋以誘敵”，也使讀者領(lǐng)悟到：只知狼兇狠的特性，不了解狼的欺詐一面，那就要受騙上當；只看到眼前的狼，卻不注意暗藏的狼，滿足于一時的勝利，到頭來還會遭到失敗。對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利?！疽摇课闹?，臨江之麋依仗主人的寵勢而傲“內(nèi)犬”，最終落得個被“外犬”“共殺食之”的悲慘結(jié)局，影射了那些無才無德、倚勢放縱、恃寵而驕的奴才，諷刺了他們的悲慘命運。也諷刺了那些無自知之明，認敵為友，結(jié)果招致滅亡的人。這告訴我們，不要企圖扭曲、改變事物的本性，越想改變，麻煩就越大；依仗權(quán)貴而得意忘形的小人必然會失敗；無自知之明、認敵為友的人會招致滅亡，等?！军c睛】參考譯文：【乙】臨江有個人，打獵時捉到一只麋鹿，把它帶回家飼養(yǎng)。剛一進門，一群狗流著口水，都搖著尾巴來了。那個人非常憤怒，便恐嚇那群狗。從此主人每天都抱著小鹿接近狗，讓狗看熟了，使狗不傷害它。后來又逐漸讓狗和小鹿在一起玩耍。時間長了，那些狗也都按照主人的意愿做了。麋鹿逐漸長大，忘記了自己是麋，以為狗真的是自己的朋友，時常和狗互相碰撞在地上打滾，越來越親近。狗害怕主人，于是和鹿玩耍十分友善，但時常地舔自己的嘴唇。多年之后，鹿走出家門，看見外面的很多狗在路上，跑過去想跟狗玩耍。這群野狗見了鹿既高興又憤怒，一起把它吃掉，路上一片狼藉。麋鹿到死也沒有明白過來自己死的原因。非連續(xù)性文本閱讀【分析】本題是非連續(xù)性文本，包括三則材料，【材料一】介紹了人工智能按其智能程度可分為弱人工智能、強人工智能和超人工智能三種形態(tài)?！静牧隙拷榻B了隨著人工智能的發(fā)展，讓電腦認出一只貓，智能電腦能夠準確地認出?！静牧先拷榻B了人工智能是21世紀引領(lǐng)世界未來科技發(fā)展和生活方式轉(zhuǎn)變得風(fēng)向標以及滲透在各行各業(yè)中的圖表。認真閱讀材料，結(jié)合題目要求回答問題。11.C；【解答】本題考查對三則材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料一“人工智能按其智能程度可分為弱人工智能、強人工智能和超人工智能三種形態(tài)。弱人工智能并不具備思考的能力”“強人工智能則能自己去推理問題，獨立去解決問題”可知，為了讓配備人工智能的虛擬健身教練有效地幫助我們制定個性化鍛煉計劃，需要整合廣泛的健身案例和成功經(jīng)驗的數(shù)據(jù)。故選C。12.①中國人工智能在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的滲透度最高。②中國人工智能在教育行業(yè)的滲透度最低?！窘獯稹靠疾閷W(xué)生對材料內(nèi)容的理解。學(xué)生仔細閱讀材料，寫出兩條圖表中所包含的信息，示例：①中國人工智能在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的滲透度最高。②中國人工智能在教育行業(yè)的滲透度最低。13.我不認為人工智能可以取代教師的地位，理由：①教育不僅是一種人類道德科學(xué)技術(shù)知識的傳遞。同時這也是培育人、感化人的過程，是讓人懂得愛、懂得分辨善惡、明辨是非的過程。而人工智能目前不能做到這種程度。②其次機器人耗能大，且無法融入情感等，無法替代教師的很多工作?！窘獯稹靠疾閷W(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容和生活實際進行回答即可。即：我不認為人工智能可以取代教師的地位，理由：①教育不僅是一種人類道德科學(xué)技術(shù)知識的傳遞。同時這也是培育人、感化人的過程，是讓人懂得愛、懂得分辨善惡、明辨是非的過程。而人工智能目前不能做到這種程度。②其次機器人耗能大，且無法融入情感等，無法替代教師的很多工作。14.（3分）A15.（3分）頂著風(fēng)雨，查看水情快速挖沙，阻擋決口跳入水中，阻擋水流16.（3分）（1）開頭寫出了風(fēng)大雨急的惡劣環(huán)境，營造緊張的氛圍，暗示著河流會沖破河岸改道，形勢危急，也為下文寫丁梓犧牲自己成功阻擋河流改道做鋪墊。17.（4分）①第一處：丁梓心里清楚如果不迅速離開，自己就會有生命危險，而一旦離開，河流勢必會改道，他心中明白守護祖國邊疆的任務(wù)遠遠高于自己的生命。②第二處：戰(zhàn)友們明白丁梓犧牲自己是為了完成阻止河流改道的任務(wù)，祖國邊疆的安寧離不開像丁梓這樣千千萬萬甘于奉獻的戍邊戰(zhàn)士。18.（3分）示例一：保留。因為原文結(jié)尾交待了丁梓妻子執(zhí)意從內(nèi)地來到邊疆定居和兒子執(zhí)意報考新疆的普通高校，并在畢業(yè)后留在新疆工作的相關(guān)內(nèi)容。不僅表現(xiàn)出丁梓妻兒對他的思念、兒子對父親精神的傳承，更表明了丁梓扎根邊疆、甘于奉獻的品質(zhì)對家人產(chǎn)生的深遠影響。這樣安排，豐富了文章內(nèi)容，強化了丁梓這一人物形象，凸顯了文章主題。示例二：不保留。因為文章圍繞丁梓阻止河流改道展開敘述，全文并未提及丁梓的妻兒，最后一段的出現(xiàn)有點突兀，且以丁梓犧牲、戰(zhàn)友們?yōu)槠涠褖災(zāi)菇Y(jié)尾，凸顯了戰(zhàn)士們?yōu)槭刈o祖國邊疆而付出的努力與犧牲，更表現(xiàn)出作者對他們崇高的敬意與贊美之情，言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考。19.①藤野先生；②傳授他大品天仙訣、七十二變、筋斗云等。20.示例一：A.花果山花果山是孫悟空的誕生地，生活舒適，自由自在?？墒牵幸惶焖纳鸁o常之慮，于是出海拜師學(xué)藝，終于在菩提祖師的教導(dǎo)下學(xué)會了長生之道、翻筋斗云和七十二變。(2分)理解：有勇氣離開舒適的圈子，才能擺脫束縛，實現(xiàn)人生的飛躍。(2分)示例二：B.五行山孫悟空大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百年，雖然失去自由，但是也磨煉了他的心性，在觀世音菩薩提出讓他入佛門修行的時候，他欣然同意。(2分)理解：失去自由之時正是磨煉心性、反思自我之際，磨煉可以使人更加沉穩(wěn)自律。(2分)示例三：C.火焰山取經(jīng)途中路阻火焰山，孫悟空想盡辦法向鐵扇公主三調(diào)芭蕉扇，終于滅了火焰山之火。(2分)理解：面對困難和挑戰(zhàn)，要堅持不懈，相信方法一定會比困難多。(2分)示例四：D.靈山佛陀居住在西天靈山大雷音寺，唐僧為了取得真經(jīng)拯救眾生，帶著三個徒弟加上一匹白龍馬，向著大雷音寺出發(fā)，歷經(jīng)九九八十一難才取得真經(jīng)。(2分)理解：牢記使命，不怕困難，才能在險惡的環(huán)境中找到希望和力量，才能不停下前進的腳步，最終走向成功。(2分)21．【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意。這是一道半命題作文，關(guān)鍵在于補充題目并準確把握“帶上”與“出發(fā)”之間的邏輯關(guān)聯(lián)?！俺霭l(fā)”象征著開啟新的旅程、征程或人生階段，意味著要有行動和前進的態(tài)勢。而所填的詞語則是在出發(fā)時所攜帶的精神、情感、信念等方面的支撐或引導(dǎo)因素。立意上，可以通過帶上某種積極的情感如“愛”出發(fā)，表達愛能給予人溫暖與動力，讓人在面對未知時充滿勇氣；若帶上“信念”出發(fā)，則突出信念對個人堅守目標、克服困難的重要性，強調(diào)其在人生道路上猶如燈塔般的指引作用；還可以是帶上“樂觀”出發(fā)，闡述樂觀的心態(tài)能讓人在挫折與困境中看到希望，以積極的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)與變化，使文章具有鼓舞人心、傳遞正能量的深層內(nèi)涵。二、選材構(gòu)思。本題適合寫記敘文。在選材時，若補充“勇氣”。可以從自己第一次參加演講比賽的經(jīng)歷入手，比賽前內(nèi)心充滿恐懼與不安，但回想起過往克服困難的經(jīng)歷，鼓起勇氣踏上舞臺，詳細描寫在后臺的緊張情緒、自我鼓勵的心理活動以及站在臺上時憑借勇氣而逐漸流暢的演