北師大版小學(xué)語文五年級（下冊）課內(nèi)閱讀題-（全冊）好品

...wd......wd......wd...龍的傳人遠(yuǎn)古時(shí)期，我國就有龍的傳說?！吨芤住吩小帮w龍?jiān)谔歙?、“云從龍〞、“震為龍〞的說法，意思是說，天上的烏云，閃電和雷鳴，都是龍所為。從保存下來的文物古跡看，那時(shí)龍的形象比照簡單，樣子也并不完全一致。唐宋之后，才逐漸形成我們今天所看到的龍的形象。宋代畫家董羽認(rèn)為，龍集九種動物的特征與一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。〞這里所描繪的龍，已經(jīng)接近現(xiàn)在我們所看到的龍的圖案了。寫出以下詞語的近義詞。簡單〔〕描繪〔〕逐漸〔〕接近〔〕保存()2．宋代畫家董羽認(rèn)為龍有哪些特征3．你想象中的龍有哪些特征用簡單的語言描繪出來。4．寫六個關(guān)于“龍〞的成語。5．在人們的心目中龍象征什么畫一畫你心目中的龍。大人們這樣說媽媽說龍并沒有消失，長江從三峽大壩上噴涌而下，那是龍的轟鳴；列車在京九線上吼叫而過，那是龍的身影：西昌基地火箭直沖云霄，那是龍?jiān)陲w騰。教師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正在躍出東海。它要去搏擊，它要去迎接。在人類的新世紀(jì)里，全世界將為它的騰飛震驚。在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。二?！霸谑澜绲臇|方有一條巨龍〞中這條“巨龍〞指的是什么在新時(shí)期人們賦予龍什么新含義仿照畫橫線的句子寫詩句。作為龍的子孫有哪些感想葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。寫出以下字的意思。寫：窺：牖：施：走：其：2．葉公好龍出自〔〕代的〈〈〉〉一書。3。聯(lián)系課文，寫出以下句子的意思。A．于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。B．是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。4?！叭~公好龍〞這個成語說的是什么意思5．想一想生活中有沒有葉公這樣的人你能舉個例子嗎神奇的書即令你一貧如洗也沒有任何〔珊柵〕欄能阻擋你在書的王國〔遨傲〕游的步履；多么質(zhì)〔樸撲〕無華的車騎！可是它〔確卻〕裝載了人類靈魂中全部的美麗！劃掉括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖?。?lián)系上下文解釋以下詞語。一貧如洗：質(zhì)樸無華：寫兩句讀書的名言4?！叭祟愳`魂中全部的美麗〞中的“靈魂〞的意思是〔〕A．迷信認(rèn)為主宰人的軀體的一種非物質(zhì)的東西，它離開軀體后，人即死亡。B．指思想，心靈等。C．良知、良心。D．比喻對事物起主導(dǎo)作用的因素。5．書“裝載了人類靈魂中全部的美麗〞的含義是：。憶讀書那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段〈〈三國演義〉〉，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃中英雄立首功〞，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。此后，我決定咬咬牙，拿起一本〈〈三國演義〉〉來，自己一知半解地讀了下去，()越看越懂，〔〕字音都讀得不對，比方把“凱〞念作“豈〞，把“諸〞念作“者〞之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過那個字一半局部。談到〈〈三國演義〉〉，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合〞的結(jié)局。選擇適宜的詞語填在文中的括號里。A．果然B。雖然C。居然2．根據(jù)意思寫詞語。A．形容對某事物興味濃厚?！病矪．形容知道的少，理解不透徹?！病?.談到讀〈〈三國演義〉〉，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。說明了〔〕A．冰心奶奶小時(shí)候讀書喜歡半途而廢?！病矪．冰心奶奶小時(shí)候讀書很投入。〔〕4．冰心奶奶讀書的體會是什么。最近，我讀了一本書，名字是，作者是，它主要講了。5.走進(jìn)“三國〞〔1〕“三國〞指的是〔〕〔〕〔〕三國。走遍天下書為侶所以，我〔同意愿意〕坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會〔思考考慮〕，想想故事中的人為何如此作為。然后我可能會想，作家為什么會寫那個故事。以后，我會在腦子里〔持續(xù)繼續(xù)〕這個故事，回過頭來〔回味回憶〕我最〔欣慰欣賞〕的一些片段，并問問自己為什么喜歡他們。我還會再讀另一局部，試圖從中找到我以前〔忽略無視〕了的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象那個作者是什么樣的，全憑他寫書的方式去〔判斷判別〕他……這真像與另一個人同船而行。劃掉括號里用的不當(dāng)?shù)脑~語。找出文中表示時(shí)間先后順序的詞。假設(shè)何反復(fù)的讀好一本書重新排序?！病衬X中繼續(xù)故事，回味精彩片段，在讀另一局部，尋找無視了的東西，把學(xué)習(xí)所得列個單子?！病乘伎脊适轮械娜藶楹稳绱俗鳛??！病硲{作者的寫書方式去想象作者模樣?！病诚胂笞髡邔戇@個故事的目的。你反復(fù)讀過一本書或一篇文章嗎你有什么體會獻(xiàn)你一束花突然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機(jī)場那位女服務(wù)員，正背著雙手，含笑對她說：“我在電視里看見了你們的比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。〞我真糟她趕緊垂下頭不你同樣用盡汗水和力量我是失敗者誰都不能防止失敗我想失敗和勝利對于你同樣重要讓失敗屬于過去勝利屬于未來女服務(wù)員的聲音柔和又肯定給后面四個自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2.文中的“她〞指的是〔〕A．失敗者B。機(jī)場服務(wù)員3．在文中找出兩對反義詞寫下來?！病?-----〔〕〔〕-------〔〕4.找出描寫機(jī)場服務(wù)員外貌的語句，抄寫下來。5.機(jī)場服務(wù)員為什么要向失敗者獻(xiàn)花微笑人人都〔須需〕要微笑，而沒有人，比一個〔望忘〕記微笑的人，對它更加需要。如果〔匆勿〕忙中我忘記對你微笑，請〔原愿〕諒我，而善良〔純淳〕厚的你，能否給我一個微笑永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。劃掉括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖?。讀第一節(jié)詩，想一想：為什么說“忘記微笑的人，對它更加需要〞為什么說微笑就是“最好的身份證〞寫出以下詞語的反義詞。微笑〔〕忘記〔〕善良〔〕永遠(yuǎn)〔〕俗話說“笑一笑，十年少〞，微笑帶給我們什么好處結(jié)合實(shí)際談一談。用目光傾聽媽媽說過一句最平常的話：聽別人說話，你要望著對方。這句話一直伴隨著我長大，讓我學(xué)會了假設(shè)何與別人交往。聽別人說話是一種交流，交流最需要的是真誠。當(dāng)我和別人交談的時(shí)候，我用耳朵，也用目光傾聽。都說眼睛是心靈的窗子，我的“窗子〞永遠(yuǎn)明亮燦爛。真誠的目光勝似千言萬語，目光傳送的是溫暖的春天。媽媽一句話教會我生活，她真誠的目光至今仍照耀著我。1.“媽媽一句話教會我生活〞，這里的“一句話〞是指()2.引號的用法有三種：A．用于行文中直接引用的局部；B．用于需要著重論述的對象；C．用于具有特殊含義的詞語。在“我的‘窗子’〞永遠(yuǎn)明亮燦爛“這句話中“窗子〞一詞加上引號屬于第〔〕種用法。3.這首詩在用韻上很有特點(diǎn)，一節(jié)一換韻，詩的一、二、三、四節(jié)分別押〔〕、〔〕、〔〕、〔〕韻。4.文溫同學(xué)仿照課文第三自然段寫了一首詩，有兩個詞語沒有想好，請你幫他寫一寫。都說眼睛會說出千言萬語，我的話語永遠(yuǎn)〔〕。真誠的目光勝過千萬禮物，目光贈送的是〔〕的情誼。5.說說對“用目光傾聽〞的理解。信任鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐實(shí)的果子，一股沁人心脾的香味，使人饞涎欲滴。我立即向一棵大桃樹跑去，先生跑向另一棵，我們沉浸在親手采摘果實(shí)的歡愉中，不一會兒，兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子。我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。把桃子小心翼翼地裝進(jìn)汽車，我掏出人民幣包，這才發(fā)現(xiàn)人民幣箱旁躺著只大花貓?！澳阏J(rèn)為它會數(shù)人民幣嗎〞我對丈夫說?！耙苍S會學(xué)會的。〞先生幽默地答復(fù)。照樣子，寫詞語。又香又甜沉甸甸小心翼翼讀畫橫線的句子，用以下詞語造句。沁人心脾-----饞涎欲滴-----3.文中多處描寫小狗、小貓的作用是〔〕A主人雖然沒有親自來看管果園，但這些小狗，小貓可以幫他看管。B主人訓(xùn)練這些小貓，小狗去對付不主動付人民幣的人。C．桃園主人的狗、貓，訓(xùn)練有素，熱情好客，善解人意，從側(cè)面襯托了主人處處與人為善，相信每一位客人的美好品質(zhì)。4.為什么桃園主人沒有出現(xiàn)，而只出現(xiàn)了貓和狗5.文中用第〔〕人稱進(jìn)展講述的6.饞涎欲滴的“涎〞讀〔〕用部首查字法先查〔〕再查〔〕。修鞋姑娘我掏人民幣給她，可萬萬沒想到，人民幣包沒帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角人民幣。我窘極了。想起幾年前因?yàn)橘I布只差一分人民幣，被售貨員挖苦了一頓的情景，心里更是緊張。我知道，只要她一嚷，來往的行人就會把我包圍起來。我不想難堪得無地自容，就為難地向姑娘講明情況，要摘下手表做抵押。誰知，姑娘嫣然一笑，說：“你不怕我跑了嗎?〞1.“我窘極了〞中的“窘〞字讀〔〕，用音序查字法，先查〔〕，再查〔〕；用部首查字法，先查〔〕，再查〔〕?！熬建曉谧值渲械慕忉層蠥窮困B難堪，為難。這里選〔〕。2。寫出以下詞語的近義詞。挖苦----〔〕情景-----〔〕為難----〔〕情景----〔〕根據(jù)意思寫詞語?！?〕沒有地方能讓自己藏身，形容羞愧到了極點(diǎn)?！病场?〕形容女子甜美動人的微笑?！病?.用“---------〞畫出文中描寫“我〞心理活動的句子。十年以后，他們又回到這里?，F(xiàn)在他們已成了三個堅(jiān)強(qiáng)、安康的小伙子了。他們相互看看，心里充滿喜悅。泉水和從前一樣，靜靜地冒著晶瑩的涼水。周圍的樹木茂盛起來了，向大地投下濃蔭。這里增加了許多通向四面八方的林蔭小路，這都是人們來這里取水或者來這里解渴踩出來的。潮濕的沙土上布滿鳥爪的痕跡，草地上留下了野象和羚羊的腳印。年輕人看到這一切，沖動地說：“我們的勞動〔〕不偉大，〔〕它帶來多大的好處呀！〞1．“充滿喜悅〞指的是：〔1〕小伙子們?yōu)樗麄兊南嗑鄹械脚d奮?！病场?〕小伙子們?yōu)樽约旱陌部蹈械叫牢??！病场?〕小伙子們看到自己的勞動成果及自己的勞動帶給他人的好處感到快樂。2．孩子們的勞動帶來的好處是：〔1〕為植物：；〔2〕為人類；；〔3〕為飛禽走獸：。3．請?jiān)凇病硟?nèi)填入適宜的關(guān)聯(lián)詞。4．請把劃線局部改成轉(zhuǎn)述句。5．三個孩子認(rèn)為幸福的真正含義《蜂》的作者是代詩人的作品，外表上寫的是實(shí)際上暗喻了。其中用來贊頌?zāi)瞰I(xiàn)、不求回報(bào)的無私精神，成為千古名句。屋檐底下有兩張方桌，是窯上開票記賬用的。我看天還沒亮，爬去桌上躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我突然摔了下來，好似落在萬丈深淵里，渾身疼痛。原來桌子被人抽掉，礦上的辦事人來開磅秤煤了。給以下加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)解釋。抽：A把夾在中間的東西取出B〔某些植物體〕長出〔1〕原來桌子被人抽掉，礦上的辦事人來開磅稱煤了?！病场?〕春風(fēng)吹過，柳樹抽出了嫩綠的新芽。2．“抽掉〞一詞使你感受到了什么3．“萬丈深淵〞的意思是4．文中用“好似落在萬丈深淵里〞來比喻“我〞5．從這段話中你體會到什么王七說“我〔平常常常〕看見師父走路時(shí)能穿過墻壁，弟子能學(xué)到這個法術(shù)，也就心滿意足了。〞道士笑著容許了，便教王七一個口訣，讓他念了一遍，道士大聲說：“進(jìn)去！〞可是王七對著墻壁不敢進(jìn)。道士又說：“放大膽子，試一試！〞王七提心吊膽，慢慢地往前走，到了墻面前又被擋住了。道士說：“低頭快走，不要〔猶豫不決吞吞吐吐〕。王七壯著膽子向墻沖過去，到了跟前，好似什么東西都沒有，等回頭看時(shí)，人已來到墻外。他喜出望外，進(jìn)屋向師父道謝。道士說：“回去以后，不要炫耀，也不可有邪念，否則法術(shù)就不靈了。〞1．劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。２．解釋“喜出望外〞。３．縮寫文中劃線句子。4．寫四個含人體器官的成語。例：提心吊膽蒲松齡寫《嶗山道士》用意何在天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一屢屢的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看的見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……寫出以下詞語的反義詞?？旎睢病城缋省病秤貌ɡ司€劃出文中的一個擬人句。這段話寫的是的風(fēng)光。具體寫到的景物、、、、……文中破折號的作用是5．對這段話的正確理解是〔〕A凡卡在農(nóng)村時(shí)的生活很幸福。B凡卡想念爺爺和家鄉(xiāng)，反襯學(xué)徒生活的悲慘。C凡卡給爺爺寫信時(shí)，心情十分快樂，所以有興趣回憶鄉(xiāng)村夜景。我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的許諾里，我把愛情傾心交付，把生活釀造成金色黎明的蜜。風(fēng)將搖落我的果實(shí)，把它送到另一片土地。于是我溶化在母親的懷抱，并且相信：明年的春天會更加美麗。1．“盟誓〞指〔〕。A種子的誓言B花兒的誓言C蜜蜂的誓言2．“愛情〞在本文中指3．朗讀這兩小節(jié)時(shí)語調(diào)應(yīng)：〔1〕消沉〔〕〔2〕緩慢〔3〕歡快4．結(jié)尾句“明年的春天會更加美麗〞在全文中起的作用是〔〕A點(diǎn)明主題B總結(jié)全文C抒發(fā)情感D照應(yīng)開頭5.聯(lián)系課文答復(fù)：種子假設(shè)何實(shí)現(xiàn)它的“夢〞`僅僅是一把糖果一天上午，愛因斯坦剛要走出辦公室，助手過來告訴他：“有人想請你周末去作一次演講，報(bào)酬是一萬美元。〞愛因斯坦沒有絲毫猶豫，便一口回絕：“我周末有安排，沒時(shí)間。〞“難道您不能少給蘇菲少補(bǔ)一次課嗎〞助手知道他每個周末都去給讀初中的小女孩蘇菲輔導(dǎo)數(shù)學(xué)?！安荒?，我還想著她的糖果呢。〞愛因斯坦笑瞇瞇地說道?！八奶枪湍敲刺饐屺曋植幻靼姿麑δ莻€偶然認(rèn)識的并不知道名字的小女孩為何那樣用心。這一天，看到愛因斯坦從蘇菲那里回來，助手忍不住〔好奇、驚奇〕問他為什么那樣快樂。愛因斯坦告訴助手：“今天，蘇菲的教師夸獎了她的進(jìn)步，說她找了一位優(yōu)秀的家庭教師；小姑娘也特別快樂，獎勵了我一把糖果，這讓我感到特別愉快。〞原來，在這位大科學(xué)家眼里，小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果，就是甜潤生命的最好的甘泉。多少年過去了，許多驚天動地的大事已被人們〔淡忘、忘記〕了，但那一把糖果，那份一塵不染的真愛純情，卻穿越滄桑歲月，向我們傳來依然甜潤心靈的屢屢芬芳。1．用“＼〞刪去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2．寫出以下詞語的反義詞。猶豫——〔〕夸獎——〔〕3．給文中劃波浪線的句子換個說法。_______________________________________________________________4．認(rèn)真讀第七自然段，文中為什么說：“小姑娘也特別快樂〞請你聯(lián)系上下問想一想，除了小姑娘，還有誰快樂為什么5．讀文中標(biāo)橫線的句子，聯(lián)系文章內(nèi)容想一想，你認(rèn)為愛因斯坦是一個假設(shè)何的人〔1〕普羅米修斯這個人類偉大的朋友，這個曾經(jīng)把火把帶給人類，使人類脫離了苦海，教會了人類假設(shè)何生活的偉大英雄，〔2〕如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上，狂風(fēng)終日在他身邊吼叫冰雹敲打著他的面龐兇猛的大鷹在他耳邊尖叫用無情的利爪撕裂他的肌體〔3〕普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求仁慈，決不對自己做過的事說一句懊悔的話。1．在空白處填入標(biāo)點(diǎn)。2．“懊悔〞一詞的意思是3．朗讀品味A敬仰B同情C感謝文中的句子〔1〕〔2〕〔3〕應(yīng)分別讀出、、的語氣。4．用橫線劃出普羅米修斯受難的相關(guān)句子。5．讀了這段話你有什么感受大家知道，光是一個飛毛腿，一秒鐘可以跑30萬千米，從地球上射到月球的激光，經(jīng)過兩秒多鐘就反射回地球。用這個時(shí)間乘上30萬千米再除以2〔因?yàn)榧o(jì)錄下來的是光走一個來回的時(shí)間〕，就得到了地球與月球之間的距離——38、4萬千米。這樣測量出來的距離是很準(zhǔn)確的。1．“飛毛腿〞在文中指。2．這段話主要寫。3．畫橫線局部用了哪些說明方法4．地球和月球之間的距離是千米，是用測量的。5．把文中最后一句話改為反問句。郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶著突擊連去攻破守?cái)车膰鷫Γ瑸槿姺_殲〔qianjian〕滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻〔〕，一手〔〕自制的煙卷，〔〕火柴盒，一手輕輕地〔〕火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻〔〕微弱的亮光看擺在雙膝(xiqi)上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他〔〕那幅圖，默默地〔〕。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2.從文中找出以下各詞的近義詞，填在括號里。知名——〔〕消滅——〔〕大概——〔〕靠著——〔〕3.在文中括號里依次填寫詞語，最準(zhǔn)確的一組是〔〕A沉思著夾著注視著劃著借著拿著坐著B坐著夾著拿著劃著借著注視著沉思著C坐著夾著借著劃著注視著拿著沉思著4.從郝副營長觀看圖畫的神情可以看出：A郝副營長非常喜歡電燈?！病矪郝副營長對書下讀書的孩子很羨慕?！病矯戰(zhàn)斗的空隙有空讀書，郝副營長覺得心滿意足。〔〕這段話抓住了郝副營長的、描寫。不滅的燈光我同我的班主任鄭教師是鄰居，他家的窗對著我家的窗。一年四季，鄭教師家的燈光總要亮到半夜。去年秋天，學(xué)校開運(yùn)動會，鄭教師不但跑上跑下組織和照顧同學(xué)們，自己也上場參加了比賽。一天緊張的運(yùn)動會過后，回到家里，我累得一頭栽在床上和衣睡去，母親的呼喚把我從夢中驚醒：“小輝，半夜了，脫衣裳睡吧。〞我向窗外望去，室外一片漆黑，唯有鄭教師的窗戶透出明亮的燈光。國慶之夜，我看電影回來，多少人家透出酒宴的濃香；多少人家傳出歡聲笑語；多少人家傳出電視機(jī)、錄音機(jī)的樂曲……只有鄭教師家仍然是那靜靜的燈光。嚴(yán)冬之夜，停電了，多少人家正好早睡一會兒。這時(shí)我注意到，只有鄭教師的窗前跳躍著“燈光〞。一個無月的夜晚，我發(fā)現(xiàn)鄭教師的房間破例沒有燈光。我寬慰地對媽媽說：“鄭教師今天休息了！〞媽媽說：“傻孩子，鄭教師的愛人病了，怕影響她休息，鄭教師到廚房備課去了。〞果然，鄭教師家的廚房一燈如豆。啊，教師家那不滅的燈光，在我的眼前逐漸擴(kuò)展，照亮了我的心，照亮了我腳下的路。啊，教師家那不滅的燈光，給人以溫暖和力量，給我指引著前進(jìn)的方向。在文中找出以下詞語的反義詞。照例——〔〕后退——〔〕輕松——〔〕黑暗——〔〕2．“和衣〞的意思是3．根據(jù)文章內(nèi)容填關(guān)聯(lián)詞語?！?〕〔〕鄭教師經(jīng)過一天緊張的運(yùn)動會后很累，〔〕他還照樣備課到深夜?！?〕〔〕我和鄭教師是窗對窗的鄰居，〔〕對他家的燈光是那樣熟悉。4．文中四處描寫燈光的詞語分別是：、、、5用“〞畫出能概括全文主要內(nèi)容的一句話。這篇文章歌頌了〔〕A鄭教師關(guān)愛同學(xué)的好品質(zhì)。B鄭教師一年四季辛勤工作的好品質(zhì)。C鄭教師嚴(yán)格要求自己，率先示范的好品質(zhì)。閱讀下面的語段，完成練習(xí)我記著金奎〔kuíguí〕叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它〔〕把我們看得比它小，〔〕我們實(shí)在比它強(qiáng)〔jiàngqiáng〕呀！怕它干嗎果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭〔kēngháng〕吭“叫幾聲，扇〔shānshàn〕幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚＃乙膊辉贌o緣無故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。劃掉括號里不正確的讀音。照樣子寫詞語搖搖擺擺在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用這個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。作者為什么以后不再怕鵝了?為什么也不再無緣無故欺負(fù)牛了?5、找出金奎叔說的話,說說對你的啟發(fā).閱讀古詩,完成練習(xí).題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近上下各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1、這首詩是〔〕代詩人〔〕寫的。2、從詩中找出兩對反義詞寫下來〔〕---〔〕〔〕-----〔〕3、你還知道哪句詩中也隱藏著反義詞請寫出這句。有時(shí)候，人們對自己所處的環(huán)境下做的事情反而不及旁人清楚，這就是人們常說的。這首詩中：這一句也是說的這個道理。5、《題西林壁》的意思是〔〕A、以西林壁為題B、題寫在西邊樹林里的詩C、題寫在西林墻壁上的詩D、題寫在廬山北麓西林寺的墻壁上的詩6、解釋詞語的意思橫看：不識：緣：7、寫一寫后兩句詩的意思閱讀下面的語段，完成練習(xí)西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看。〞巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我要另外選個漂亮的，過幾天就送去。〞說完，他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆假設(shè)何還不回來，麻煩你去催一催吧。〞說完，又叫衛(wèi)士把那個人投進(jìn)了漳河。在正確的說法后面打?qū)μ枺e的打錯號西門豹不送這個姑娘的原因是因?yàn)檫@個姑娘不漂亮。西門豹過幾天會再給河伯送一個漂亮的姑娘巫婆下去是去給河伯說一聲過幾天再給他送一個漂亮的姑娘巫婆和官紳也認(rèn)為河伯是真實(shí)存在的把下面的句子換個說法〔1〕、徒弟把那個打扮好的姑娘領(lǐng)了來?！?〕、西門豹叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。聯(lián)系上下文理解文章意思〔1〕、“不行，這個姑娘不漂亮〞這句話外表是說姑娘，實(shí)際上有兩個用意：為了；為了找借口。〔2〕、“麻煩巫婆去跟河伯說一聲〞，外表上，實(shí)際上?！?〕、“巫婆假設(shè)何還不回來，麻煩你去催一催吧。〞外表上，實(shí)際上。〔4〕、“站了很久〞再次讓人相信，，其實(shí)是為。你假設(shè)何評價(jià)西門豹這個人西門豹的方法妙在哪里閱讀并做一做有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽。見一人立檐下，即投傘下同行。久之，不語，疑為鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。值炊糕者晨起，奔入其門，告以遇鬼。俄頃，復(fù)見一人，遍體沾濕，踉蹌而至，號呼有鬼，亦投其家。二人相視愕然，不覺大笑。1、寫出以下字的正確讀音撩〔〕趨〔〕蔽〔〕踉蹌〔〕愕然〔〕2、解釋以下詞語的意思?xì)w：值：語：益：俄頃：復(fù)：踉蹌：愕然：號呼：3、寫出以下多音字的讀音，并組詞飲{號{4、“赴飲夜歸者〞為什么要把那個人擠到河里5、為什么“二人相視愕然，不覺大笑〞6、這個故事告訴我們什么道理閱讀小故事，完成練習(xí)一個指頭的“妙用〞三個秀才上京趕考，路過一座寺廟，懇請老和尚推算他們是否能考中。和尚雙目微閉，思索片刻，伸出一個手指表示答復(fù)，沒說話。三個秀才不懂是什么意思，請和尚解答。和尚搖搖頭說：“此乃天機(jī)，不可泄漏，日后自知。〞1、寫出以下詞語的近義詞懇請---〔〕推算---〔〕思索---〔〕答復(fù)---〔〕2、寫出“此乃天機(jī)，不可泄漏，日后自知〞的意思3、三個秀才上京趕考的結(jié)果有〔〕A、一種B、二種C、三種D、四種E、五種4、和尚伸出一個手指，無論三個秀才趕考結(jié)果假設(shè)何，他推算的都對，請?zhí)羁?/p>