2024年高考全國新課標(biāo)Ⅰ卷作文“問題與答案”審題解析及范文

2024年高考全國新課標(biāo)Ⅰ卷作文“問題與答案”審題解析及范文2024年高考全國新課標(biāo)1卷作文“問題與答案"審題解析+參考立意+精彩標(biāo)題+分論點(diǎn)+范文

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會(huì)越來越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題分析】

這是一則極簡材料+思辨性很強(qiáng)的新材料作文，前后只有2句話，第一句話聚焦現(xiàn)象，展現(xiàn)了時(shí)代背景，即“互聯(lián)網(wǎng)普及，人工智能應(yīng)用”。材料圍繞在互聯(lián)網(wǎng)普及和人工智能這一應(yīng)用背景下，人們是否能更快找到答案，進(jìn)而引發(fā)了關(guān)于問題數(shù)量增減的探討。這個(gè)材料不僅要求考生關(guān)注科技進(jìn)步帶來的便利，更需深入思考科技進(jìn)步對(duì)人類思考方式、問題性質(zhì)以及問題解決能力的潛在影響。

“那么，我們的問題是否會(huì)越來越少？"這是審題立意的一個(gè)關(guān)鍵句，我們可以認(rèn)識(shí)到，互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的應(yīng)用確實(shí)極大地提高了信息檢索和處理的效率，使得許多曾經(jīng)難以解答的問題能迅速找到答案。這在一定程度上確實(shí)減少了人們直接面對(duì)未知、尋找答案的頻次。然而，這并不意味著問題本身在減少。

材料的引導(dǎo)點(diǎn)主要有3個(gè)。

材料引導(dǎo)我們思考問題的本質(zhì)。問題不僅僅是知識(shí)性的問題，還包括了創(chuàng)新、探索、社會(huì)倫理等多方面的問題。在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的幫助下，知識(shí)性的問題可能更容易被解答，但創(chuàng)新性和探索性的問題卻需要人類更多的思考和探索。因此，我們可以探討不同類型問題的變化趨勢，以及這種變化對(duì)人類社會(huì)的意義。

材料也在引導(dǎo)我們思考科技進(jìn)步對(duì)人類思維方式的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)和人工智能的普及可能會(huì)讓人們過于依賴技術(shù)，從而喪失獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種思維方式的變化可能會(huì)帶來一系列負(fù)面影響，如知識(shí)碎片化、思維惰性化等。因此，我們可以探討如何平衡技術(shù)使用與思維鍛煉，以保持人類的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的幫助下，我們可能更容易找到已知問題的答案，但如何發(fā)現(xiàn)和解決新的問題則更為關(guān)鍵，這也是材料的一個(gè)引導(dǎo)點(diǎn)。因此，我們可以探討如何培養(yǎng)自己的問題意識(shí)，如何發(fā)現(xiàn)那些被技術(shù)掩蓋或忽視的問題，并如何通過創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作來解決這些問題。

整體而言，本次作文的審題立意可以從問題的本質(zhì)與數(shù)量、科技進(jìn)步對(duì)人類思維方式的影響以及問題的發(fā)現(xiàn)與解決等多個(gè)角度進(jìn)行展開。在寫作過程中，我們需要結(jié)合具體事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)，并注重邏輯性和條理性，以確保文章的深度和廣度。

【參考立意】

（1）人工智能要與人融合；

（2）我們不僅要追求技術(shù)的便捷，更要關(guān)注技術(shù)如何與人性相融合，保持人的主體性和情感深度；

（3）合理平衡問題的減少與深度的探索；

（4）知識(shí)的拓展非人工智能能替代；

（5）人工智能應(yīng)當(dāng)成為人類智慧的延伸而非替代；

（6）與人工智能同行，激發(fā)人類更大的潛能和創(chuàng)造力。

（7）不依賴人工智能，堅(jiān)持自主思考，發(fā)現(xiàn)問題。

（8）人工智能是把雙刃劍，我們需要謹(jǐn)慎使用。

【精彩標(biāo)題】

1.擁抱人工智能，卻也不失提問之心

2.善假人工智能，勇闖知識(shí)邊界

3.人工智能雖智能，解問還需提問“人”

4.智能不智，尋找問題還需人

5善駕AI之力，探索問題的無邊界

6.問題永無止境，解答仍需躬行

7.問題依舊，答案更需多元

8.在AI時(shí)代，提問依舊熠熠生輝

9.借助AI翅膀，涌現(xiàn)更多問

10.我思故我在，問題不會(huì)少

11.與AI同行，問題不斷，智慧無限

12.以科技之筆答時(shí)代之問

13.AI中得來終覺淺

14.人工智能非萬能，謹(jǐn)守人之本

15.點(diǎn)亮人工智能，捍衛(wèi)發(fā)問權(quán)利

【分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)示例】

1.《解問還需提問“人"》

分論點(diǎn)1：人工智能只是人的延伸，能回答問題，卻不能主動(dòng)提出新問題。

分論點(diǎn)2：能提出問題是人，而不是沒有血肉，沒有主觀能動(dòng)性的人工智能

分論點(diǎn)3：真正能創(chuàng)造性解答問題的還是人，解問還需提問“人”。

2.《理性看待，善用人工智能》

分論點(diǎn)1：互聯(lián)網(wǎng)和人工智能提供了答案的快捷方式，但也可能減少我們深入探究問題的動(dòng)力。

分論點(diǎn)2：真正的問題往往不是表面答案能解決的，需要人類深入思考和探索。

分論點(diǎn)3：在智能時(shí)代，我們需要培養(yǎng)批判性思維，以辨識(shí)問題的真正本質(zhì)。

3.《問題之海，智慧之舟》

分論點(diǎn)1：互聯(lián)網(wǎng)和人工智能像一艘巨輪，我們當(dāng)然要擁抱之，載著我們穿越問題之海。

分論點(diǎn)2：但問題之海無邊無際，智慧之舟需由人類掌舵。

分論點(diǎn)3：在智能的助力下，人類應(yīng)更勇敢地探索未知，拓展問題的邊界。

4.《智能時(shí)代的問答之道》

分論點(diǎn)1：智能技術(shù)改變的只是問答的方式，但問答的本質(zhì)未變。

分論點(diǎn)2：人類需要掌握智能技術(shù)，更要理解問答背后的邏輯和價(jià)值。

分論點(diǎn)3：在智能時(shí)代，我們應(yīng)追求更高層次的問答之道，即知識(shí)與智慧的融合。

5.《問題無界，智慧有涯》

分論點(diǎn)1：問題的邊界是無限的，但人類的智慧是有限的。

分論點(diǎn)2：互聯(lián)網(wǎng)和人工智能為我們提供了超越自身智慧的工具。

分論點(diǎn)3：但真正的智慧在于如何利用這些工具，不斷擴(kuò)展我們的知識(shí)邊界。

【優(yōu)秀范文】

1.AI助力解答，問題仍需思考

科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，"00后"作為新時(shí)代的青年，網(wǎng)絡(luò)的原住民，更能深刻體會(huì)到越來越多的問題很快得到答案，而我認(rèn)為問題不會(huì)越來越少，而是會(huì)越來越深。

人工智能給出的答案往往是將人為答案進(jìn)行編纂與整合的，是已知性的，而它為我們提供了那些已知答案，就更推動(dòng)我們向更高維度未知領(lǐng)域跨越。因此吾儕青年應(yīng)理智看待人工智能，與人工智能共成長。

理性對(duì)待人工智能，不困于其囹圄之中。網(wǎng)上的反例比比皆是，學(xué)生使用小猿搜題、作業(yè)幫來應(yīng)付作業(yè)，應(yīng)付老師，成績一落千丈，喪失學(xué)習(xí)激情；臨近畢業(yè)的大學(xué)生，為了降低論文查重率，中文轉(zhuǎn)英文，英文再轉(zhuǎn)中文，幾番往復(fù)……看似問題越來越少，其則反然，隱患重重。

合理使用人工智能，與其攜手并進(jìn)，在問題的迭代升級(jí)中，與時(shí)代共進(jìn)。學(xué)習(xí)遇到困難疑惑時(shí)，百度知道查找，作業(yè)幫搜題，根據(jù)解析，深入思考，解決問題，將人工智能的答案轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R(shí)；最近興起的AI短視頻博主，將英漢互譯用生動(dòng)形象的話語向我們解釋，我們可以在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，體會(huì)到語言的相通性，趣味性；再例如，使用AI助手，讓我們能夠更高效地完成任務(wù)……正因?yàn)楹侠硎褂萌斯ぶ悄埽瑔栴}才會(huì)從淺層逐漸上升，在深入思考中推動(dòng)人類進(jìn)步。

人類之所以被稱之為人物，而非動(dòng)物，其根本點(diǎn)在于人類會(huì)思考，會(huì)發(fā)問。從玉兔搗藥到"玉兔一號(hào)”，從一只小舟到"蛟龍"號(hào)，從設(shè)想到實(shí)踐再到創(chuàng)新，難道不是人類的特性嗎

人工智能只能助你一臂之力，卻不能代替你完成人類進(jìn)步的征程。你試想"嫦娥"飛天，"蛟龍"下海，"北斗"導(dǎo)航，哪個(gè)不是人類思考與實(shí)踐的成果，絕對(duì)不只是依靠和AI對(duì)話就能實(shí)現(xiàn)的。人工智能只是對(duì)知識(shí)的整合，能告訴你原理，卻告訴不了你思考的方向和實(shí)踐的方法。

“我思，故我在。"人類對(duì)未知探索的好奇心是人類的天性，相信人工智能的運(yùn)用，能讓問題更深?yuàn)W，人們的生活更美好。

喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。

光陰流轉(zhuǎn)，我們與這個(gè)時(shí)代攜手并進(jìn)；歲月流轉(zhuǎn)，我們與這個(gè)國家聲息相聞。泱泱中華，莽莽神州，我們應(yīng)合理利用人工智能思考問題，提升自我。

我們，一直在思考；問題，一直在新生。

2.提問不息,探索不止

察勢者智,馭勢者贏。在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能為我們解決了許多問題，讓我們的生活更加便捷，但我們的問題會(huì)越來越少嗎？竊以為，我們的問題不會(huì)越來越少，而是會(huì)越來越多，并且問題會(huì)更加多元化，更有深度。

正確使用科技，讓科技為發(fā)展賦能。在互聯(lián)網(wǎng)的作用下，我們得以了解到更多的知識(shí)，從而引發(fā)更加深入的思考，產(chǎn)生更多的疑問，從而深入探索世界。

從飛鴿傳書到電報(bào)機(jī)再到如今的視頻通話；從馬拉車到蒸汽機(jī)車再到如今的高鐵；從牛頓的萬有引力到門捷列夫的元素周期表再到達(dá)爾文的進(jìn)化論。這些無一不是我們?cè)诹私猬F(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行創(chuàng)新的結(jié)果。獨(dú)立思考，勇于發(fā)問，敢于探索，如此，方能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

揆諸當(dāng)下，我們這個(gè)浮華喧囂的世界，有許多人為了追求速度而利于用互聯(lián)網(wǎng)來完成工作，不加以思考；中學(xué)生們利用搜題軟件完成作業(yè)，沒有自己的思考，草草了事；大學(xué)生們利用ChatGPT完成論文，終究不是自己的東西……這樣的現(xiàn)象在我們的生活中屢見不鮮，但一味地依賴科技，只會(huì)讓我們失去自己的思想，止步不前。

正如叔本華所言：“不要讓你的頭腦成為別人思想的跑馬場。"互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容定是前人所發(fā)現(xiàn)的，只有我們自己思考，提出疑問，勤于探究，才能真正地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

科技是一把雙刃劍，只有看清科技的利與弊，審時(shí)度勢，在科技的輔助下提出疑問，進(jìn)行創(chuàng)新，才能使科技真正為己所用。正如北斗飛天，蛟龍下海，科技幫助人們探索未知；又如望遠(yuǎn)黑洞，科技幫助人們看清百年追尋的答案；又如"華龍一號(hào)"的力攬乾坤，"天眼"的探求寰宇，人們?cè)诳萍贾ο赂玫靥剿魇澜纭?/p>

明者因時(shí)而變，知者隨事而制。牛頓曾言，如果說我對(duì)世界有些微貢獻(xiàn)的話,那不是由于別的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致。故漫漫人生路上，我輩青年讓科技成為前行的助力而非阻力，勇于發(fā)問，勤于探索，在屬于自己與時(shí)代的光陰里，一展才干，策馬逐夢(mèng)!

我思故我在，我們的思想中不應(yīng)充斥混亂與蕪雜，而是應(yīng)開滿思考之花！手握思考的主動(dòng)權(quán)，勇于發(fā)問，勤于探索，才能為我們的人生著色，才能讓我們的明天如畫！

3.問題永存，實(shí)踐不止

隨著信息化時(shí)代的到來，在人工智能和互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，網(wǎng)絡(luò)上如海洋一般洶涌澎湃的知識(shí)和觀點(diǎn)，由人工智能搜集和整理，在被問及的時(shí)候忠實(shí)地輸出，猶如一個(gè)如臂使指的寶庫，但在問題得到答案后，問題會(huì)越來越少嗎答案是否定的。問題不但不會(huì)越來越少，問題的內(nèi)容和深度也會(huì)迭代更新。

問題被解答，但并沒有被解決。

當(dāng)輸入一個(gè)病癥特征，網(wǎng)頁上彈出各種回復(fù)，告知疾病原理及治療方案，看似問題得到解答，但帶有不確定性的疾病并沒有很快得到治療。隨之而來的是一個(gè)又一個(gè)問題:應(yīng)該采取什么方案這些方案靠譜嗎如果不靠譜是否要立即線下就醫(yī)……再假如讓人工智能去解牛，或許它能給出“批大郤，導(dǎo)大窾"的答案，但決不能像"依乎天理"解牛的皰丁，十九年“刀刃若新發(fā)于硎”，因?yàn)樗欢米兓摹暗?。人工智能給出的只是人類已知范圍內(nèi)綜合性最強(qiáng)的答案，這些答案不一定解決某些實(shí)際問題。因此，信息時(shí)代，問題不會(huì)越來越少。

問題永存，源于實(shí)踐不止。

即使問題逐漸被解決，在這個(gè)過程中，也會(huì)產(chǎn)生新的問題。提出問題，解決問題;產(chǎn)生問題，解決問題……循環(huán)往復(fù)，在問題不斷被解決的進(jìn)程中，事物就能得到發(fā)展。例如，手機(jī)中的應(yīng)用軟件有更新?lián)Q代;人工智能ChatGPT有版本更新。再比如，人工智能不能直接回答我們?cè)氯赖某煞?，所以我們持續(xù)推進(jìn)探月工程，從"嫦娥一號(hào)"到"嫦娥六號(hào)”，我們解決一系列問題的同時(shí)，也生發(fā)出各種更深入的新問題，等待我們解決。由此可見，信息時(shí)代，問題不但不會(huì)越來越少，其多樣性和深度也會(huì)大大增加。

在人工智能的幫助下，當(dāng)今世界在快速發(fā)展，不斷產(chǎn)生新事物。矛盾存在于一切事物之中。因此矛盾也在不斷迭代變多，由矛盾產(chǎn)生的問題也在不斷變多、變深入，人類不斷解決問題，正推動(dòng)了世界發(fā)展。由此推知，在快速發(fā)展的信息時(shí)代，問題一定存在，并且會(huì)越來越多。

具體問題具體分析

問題永遠(yuǎn)存在，并且會(huì)越來越多，這就驅(qū)使人類獨(dú)立思考，解決問題。而問題的多樣性和深度的增加，會(huì)使解決問題的方法更加復(fù)雜和多元。因此，為了更快解決問題，我們要做到具體問題具體分析，從實(shí)際出發(fā)，找到解決問題的正確方法，針對(duì)不同的問題，采取不同的解決方法，做到"對(duì)癥下藥”。人工智能的作用是幫助我們快速找到解決問題的方法，而要真正解決問題，必須投之于實(shí)踐中去。

人類注定與問題共存，也注定在解決問題的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造，不斷進(jìn)步。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到問題永存，做到實(shí)踐不止。在解決問題的過程中，為時(shí)代進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

4.AI智能普及，問題不會(huì)減少

“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，你在那頭。"多少游子在那淡雅的月夜，對(duì)著故鄉(xiāng)寫下無盡的牽掛與思念，想與遠(yuǎn)方的親人傾訴，卻無能為力……隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人工智能的應(yīng)用，這種情況已不復(fù)存在。互聯(lián)網(wǎng)、人工智能已給人們的生活帶來了極大的便利，很多問題可以快速得到答案，但因此而問題就會(huì)越來越少嗎？我的答案：不會(huì)。

首先，問題與答案是人們思維的兩個(gè)不同層面，這與互聯(lián)網(wǎng)普及、人工智能應(yīng)用并無直接關(guān)系。人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)疾病的困擾、社會(huì)的發(fā)展等，總會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題，隨后就會(huì)去尋求解決這些問題的答案。比如：困擾人類3000多年、全球曾有20億以上人口經(jīng)常處于其威脅之下的瘧疾問題，直到屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿素和雙氫青蒿素，才得以有效治愈。再如住房結(jié)構(gòu)不合理、有些城市住房價(jià)格偏高，一房難求，而有些地方空置房大多，常住人口太少等。這些問題與互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，又有何直接關(guān)系呢？

其次，互聯(lián)網(wǎng)普及、人工智能應(yīng)用并不能解決所有問題，有些問題