2024年班主任學期的工作總結

2024年班主任學期的工作總結

班主任學期的工作總結1

轉眼間，20xx年已經(jīng)拉下帷幕，我擔任班主任工作已經(jīng)兩年半的時間了，這兩年多的時間

里，我和我的學生一起成長，尤其是從XX年到XX年度，我對班主任工作，有了更深的體會。

這一多年來，我主要工作如下：

一、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對成熟、獨立，單細勺思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教

的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作主要是

從兩方面開展,一是利用班會,從外的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正

確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。另一方面，我利用課余時間和有關學生促膝談心，及

時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學生，多次進行談心。

一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。

二、加強班級日常管理

在班級的日常管理中，配合學校，學院，認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中，

充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防

患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。經(jīng)過努力，我班

班紀良好，沒有fiE何突發(fā)事件的發(fā)生。

三、狠抓班級學風

由于初進大學，班級有些學生放松了學習，過分注重了各類校園活動，我班學生大一的成績

并不理想。進入大二之后，我狠抓班級學風，學習乃是學生是根本，在對學生嚴格要求之時，注

重學生從思想上的重視，我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的巨標交給我保管，在學期

快結束時，我再發(fā)給每T立學生，讓他們回顧自己定下的目標，促進他們奮發(fā)學習，在大二到大

三的這年度中，我班學生學習成績有了明顯的‘提高，絕大多數(shù)同學還把以前不及格的功課補考

通過，整個班級學習風氣良好。

四、積極抓好后進生的轉化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關

重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,搞清

他們所以成為差生的原因,做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們

的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導幫助他們消除或減輕種種心鹿憂，

讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗

到成功的歡樂和喜悅。

五、積極開展文體活動

鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活。這一年多中，班級學

生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動，在院足球聯(lián)賽中勇奪冠軍。在校運動會中，動

員學生積極參與。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難,

奮勇拼搏的精神。

六、注重學生心理素質教育

心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社

會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有不少學生產生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、

自卑、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心

理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。

總之，在這一年多里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整

體素質在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任工作的重中之重是對學生的思想工作，這是

貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。

在對學生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風面對

個性各異的學生。我們班學生的大學生活還有一年多，下面將面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實際問題，擔

子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更大

的成績。

班主任學期的工作總結2

通過一學期的工作之后我對班級上的各位學生有加深了認識與了解并且我在自己的教學上

也是有了新的感悟與認識當然這一學期的我在班主任的工作上也是在不斷地學習不斷地進步，

就是希望能夠給每一位同學都帶來較好的學習環(huán)境與照顧。

一、教學工作情況

在這一學期中教學的任務加重，畢竟五年級的教學內容會更加的繁重與復雜，當然我依舊是

按照自己的教學計劃將應該完成的教學內容都完成了同時在期末的時候也是給了各位學生較好

的指導與考前復習。由于教學所涉及的內容的加深，較多的同學在學習上變得吃力起來，而我也

是有不斷地去研究和探尋較好的教學方式，通過不斷的改進，以新鮮的課堂的形式來促進學生們

對學習的興趣,真正的將各項知識都牢記于心中。

二、學期內的活動進行

本學期中各項的活動是比較的多的，尤其是在節(jié)日的期間，更是給學生們的課余生活增添了

更多的色彩。當然非常地感謝每一位學生對我的監(jiān)督工作的理解，在各項的活動中都還是有認真

的完成每一項工作，遵守紀律，真正的將學生的事項都遵守得非常好。不管是任何的活動，每一

位學生都是有積極的參加，并且在活動中去努力奮進，以個人的能力為自己，為班級爭得相當多

的榮譽。當然在一些的義務活動中，我們班的學生也都是有勇沖第一，為校園，為更美好的環(huán)境

做出了更多的‘努力與奮斗。

三、教導工作的進行

身為班主任最為重要的就是對學生們的成長與思想方面做更多的教育與警醒。在每個周的周

一下午的班會課上我都是會將各項的安全，以及本周的各項安排都講述給學生，尤其是在安全的

注意方面，更是周周都沒有落下。當然在本班學生犯下錯誤之后我都是有非常嚴厲地進行教育,

就是希望犯錯的學生能夠明白到自己的問題，真正的改掉不好的習慣，在學習中做更多的努力。

不過我身為班主任，但是仍舊有很多方面的工作是做得不好，且需要去更多努力與奮進的，所以

在更多的時間我也都是會向更加有經(jīng)驗的人請教，并且參與學校組織的培訓活動，就是希望自己

能夠在班主任的工作崗位上做得更好，讓我的學生們都能夠接受到好的教育與輔導。

在做班主任的這一學期中,我有成長，有進步，也是有失敗和不足，所以在新的一學期我還

需要更加努力的去學習與學生們有更親近的關系，以更好的學習方式來促成自己的成長與進步。

班主任學期的工作總結3

為使法制教育活動得到貫徹落實，在班級中形成教育氛圍，我結合法制教育有關內容開展了

一系列的“學法、知法、懂法、守法"活動：

一、在班級中開展一場法制討論會

我在班級中開展一場法制討論會，落實貫徹法制教育的有關內容。學生們根據(jù)《中華人民共

和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的學習展開討論,在討論會上他

們各述已見，氣氛熱烈。從中懂得了青少年應從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力;

要從小養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應及時糾正;要不斷地增強道德和法紀觀念，努

力提高自身的法律常識和法律素質。

二、要求學生寫一篇法制教育心德

在學習和討論的基礎上，學生們又根據(jù)討論的內容和自己的看法，認真地寫了一篇法制教育

心得感想。他們都通過簡單的敘述，盡情地發(fā)表自己的看法、觀點。都較深刻地認識到作為青少

年兒童應該做一個知法、守法、護法的好學生。

三、出版班級黑板報、學生手抄報

班組黑板報和學生手抄報是開展學校宣傳教育工作的重要陣地。為此，在落實好一場法制教

育講座、一場學法討論會、一篇法制心得體會基礎上，我又以法制教育為專題相繼出版了班級黑

板報和學生手抄報，讓學生在學習和生活中均能接受到深刻地教育，并從中得到啟迪，增強法律

意識和法制觀念。

四、法制教育結合課程教學

我堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學中。通過品生課和班隊活動等對學

生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結

合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。加強未成年人思想道德教育水平，提高班主

任的.管理水平，提高班會課、隊活動的質量。

法制教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。從我當班主任至今，我堅持長期而又全面

地對學生進行道德和法紀的教育，并結合學生的思想實際積極開展對后進生的幫教工作，防患于

未然，把學生違法違紀行為消滅在萌芽狀態(tài)中。

班主任學期的工作總結4

20xx電工電子（1）班張國峰班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學

生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。今年，本人擔任11電

工電子（1）秋電工電子班的班主任。這個班級有一定的特殊性，總共是41名同學，只有2名

女生,其余為男同學，個別學生管理難度之大。

我想從以下幾個方面來對一年來的班主任工作做一些總結。其一是如何扭轉學生的思想，并

使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規(guī)范學生的行為，使之符合我優(yōu)的要求；最后是如何加

強學習，使之能達到工作的目標。

一、如何扭轉學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道

作為中等職業(yè)技術類學校的學生，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差

的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。

我們需要的是怎么樣的學生？毫無疑問，首先是要有技術的，這是他們以后謀生的手段。其

次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質。至于說不打架，不斗毆或者其他一

些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時

間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。

作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！

接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚。你們做的.每T牛事情，我都會登記清楚。我那里有

一本筆i己本，學生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服,大到違反

校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，

都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不

求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。

這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒

有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這

就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢！

二、如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求

再一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實

不會跟我們的想法完全一致。總有那么些人會因為這樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課

了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。

好多書上教導我們說"以德抱怨"，這句話是孔子說的，但是還有下半句"以德報怨，何以

報德？以直報怨，

以德報德r孔子說的很明白了不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待"怨"就可以了，

需要用"德"來"報"的是"德"。我們的學生，你指望他"以德報怨"那更是不可能了。我只

要求他們，碰到所謂的"怨"采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調解都可以，但不

能沖動。

好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子

漢大丈夫，面對錯誤應該主動承擔。

知道了第一條那么他們在遇到問題的時候在沖動之前肯定會先想想會有怎么樣的后果，

往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二

次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執(zhí)，甚或動手了，那么

叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。

關鍵的關鍵還在“賞罰分明”這幾個字上作為管理者不能有任何的偏頗不然學生不服，

于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，過于手軟，

對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加

為所欲為。三、如何加強學習，使之能達到工作的目標

最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話"吾生也有涯，而知也無涯"，其實莊子

并不是想表示這個意思，后半句就說明白了"吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已"。

莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精恐怕不太可能。我們教育學生

也是這樣。中等職業(yè)類學校的學生,說的直白一點，絕大多數(shù)都是不認真的,還有那么許多課要

學，都想學精不太可能。有少數(shù)學的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的情況，我跟

學生講的很清楚。有些課是你必須無條件學好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要

考技能證書的科目。關系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后

吃飯的本事。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學

好，學精。

對于其他一些科目，非專業(yè)課。不要求他們學的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠,

那也就可以了。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我會在

實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。本學期班級

量化考核及其它事項如下：差生轉化記錄

學生姓名：楊振、楊利康、馬斌、魏君業(yè)、劉博、梁偉杰、馮向楠不良表現(xiàn)：

1、說假話、欺騙家長老師同學是家常便飯，張口即來。

2、上課不聽講，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應付。

3、不遵守紀律，遲到說話看閑書。

探尋原因：

1、學習沒興趣，基礎又不好，成績太差跟不上。

2、自控能力差，學習習慣和態(tài)度都不好。

3、家長不抱有希望，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。

輔導策略：

1、在班中為他兩召開主題班會，為他們尋找閃光點，激發(fā)他們的自信心。

2、給談們的本上寫一寫激勵性的評語，鼓勵督促他們。

3、一有進步就及時表揚，樹立他們的威信。

4、與他們的家長聯(lián)系，三人對面敞開心扉溝通交流，讓家長多關心孩子。

變化我們要善于抓住學生的心理利用榜樣的力量來感染教育差生讓他們從中受到啟發(fā)，

獲得

人生不懈奮斗的力量源泉。

人次參加活動（人次）消防演練系安全培訓I心里健康培訓1-4周4-8周9-12周13-16周

403972291618152民族《操行分60-7070-80之80A誠信檔案BCD舞60367參加民族舞人員

名單（7人）：潘國慶楊榮強趙重慶王樂斌羅盛李斌徐志超操行分

60分以下（7人）：王震、楊利康、魏君業(yè)、馬斌、王子謙、姚葉、王博

60-70分（22人）：毛利偉、唐萬強、王昊、唐奇、劉春金雪、雷剛、海鑫、馬雷、李澤

堯、馮向楠、王子豪、楊震、張永帥、趙重慶、楊榮強、南彥斌、王坤、劉博、高飛、梁偉杰、

賽振榮、

70-80分（9人）：石海龍、楊洋、徐志超、潘國慶、劉鎮(zhèn)奇、李斌、劉一陽、羅盛、王樂

兵80分以上（1人）：馬紅杰、

班主任學期的工作總結5

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進一（5）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o

邪的臉，轉眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學期是痛苦的,第二個學期我和我的學生們

正真體會到了成長的快樂。有時我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。

我和他們在很多地方形成了默契。在工作中，我能貫徹"以學生為主體，以教師為指導”的教學

原則，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，作為一名班主任，

我的班務工作主旨是：讓每T立學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！以下是自

己對這一年來的一些回顧：

一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應小學生活，成為一個真正的、懂事

的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，我從了解每位學生開始,

從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和請、整潔的學習、生活

環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內利用各種獎

勵措施，表彰進步,以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合

適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如:早讀，午

睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能"說到立即做到"，平時要有足夠的耐

心、誠心引導學生期待他們的進步?？偟膩砜?這學期進步的學生還真不少，如:張超小朋友做小動

作的頻率少了，上課認真聽講,思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能

集中精神認真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正

了……他們的點滴進步都是我值得升心和驕傲的地方！

1、用心關懷、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時教

育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生

的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意

規(guī)范學生的行為，完善學生的自我形象；在學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我

采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小??！我用

期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情

去贊許他們的每一份成功。

2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早,我上班也跟著早。凡是

要求學生做到的，我首先做到。

二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是"你自己明白"，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。

T立教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子"行"。孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定

的問題，在學校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應該直接去幫助學生決定他們的選

擇，而應該把他們看做是有能力解決困難的‘人，讓他們用自己的思想去解決,至于對或不對教師應

用其他方法讓孩子從側面自己去體會了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總

還會遇到各種各樣難以預料和決斷的事情，也總會有人建議他們去這樣或劉瞬對付難題，但做出最

后選擇的應當還是孩子自己所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。

"你自己想辦法"讓他們"回歸自我""加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現(xiàn)在我

們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我,我的回

答肯定是"你自己想辦法"因為我用信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提

高了！

未來對教師的素質要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結在校

領導班子周圍。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校美好的明天奉獻自己的力量。

班主任學期的工作總結6

六年級的最后一個學期即將結束學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，

我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面

對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。

一、思想方面

進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不

完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還

和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青

春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感"。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有

這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免"早戀"的煩惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下

午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分

制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。

早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好

早晨的寶貴時間，讓學生懂得"一日之計在于晨"的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的.

秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。

嚴抓"兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時,

有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情

況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。

三、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學

會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了

一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳

踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。

四、其他方面

最后一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每

一個人都有一個美好的前途。六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。

小學生活一晃而過迎接學生的是光輝燦爛的中學生活真心希望每一個學生都能學業(yè)有成,

健康成長！

班主任學期的工作總結7

轉眼又一學年過去了，回顧這一年，有苦有累也有歡樂與收獲，下面我從六方面對我為一個

學年的工作進行總結。

一、思想政治方面：

愛國守法,堅決擁護黨的路線、方針、政策，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守學校

規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，為人師表。積極參加黨內的每次政治學習，努力提高自身的政治素質。在

日常生活中，同事之間互幫互助，團結友愛。

二、教學工作方面：

今年我任教的班級是205、503、504、505四個班級，擔任205班的副班主任，兼任小學

部體育教研組長。在平時的教學工作過程中做到不遲到、早退，認真?zhèn)湔n上課，輔導學生。在體

育課堂上，不只是關注學生的身體鍛煉，也注重學生的意志品質和思想道德品質的教育，希望我

課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學生。在體育教學中，我對后進生單獨指導，糾正

動作錯誤動作，在思想上進行鼓勵，促進其提高成績。在課堂上積極發(fā)覺體育人才,對有體育特

長的學生我會在課堂上增加練習量，讓這部分學生能夠得到更好的鍛煉，提高運動技能，為學校

儲備體育人才。

三、積極組織開展各類體育活動

1.認真落實"大課間"活動和"陽光體育”活動，確保學生每天在校1小時的鍛煉時間。開

學初我們體育組就制訂好本學期的活動計劃，安排了檢查指導的體育老師和器材管理老師，把安

排表發(fā)給各班級，各班按照安排表的內容進行開展?；顒拥捻椖吭诩骖檶W校場地和季節(jié)的變換的

情況下，盡量的安排的豐富些,如跑步、足球、踢瞥、B維、乒乓球等。每周都會對本周的體育

活動檢直情況進行總結反饋，促使活動有效落實開展。

2.召開田徑運動會和素質達標運動會以及廣播操比賽。每年新學期，為了提高做操質量，我

們都要進行廣播操比賽，得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外，為提高學生

體質健康，每年上學期全員參與的月達標測試，下學期全員參與的素質達標運動會。我們提前

把達標成績對照表發(fā)給各班，讓他們參照標準去練習，并布置家庭作業(yè)，讓孩子們在家鍛煉，家

長督促檢查，通過努力，孩子們的成績有了明顯的提高。

3.配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學生們的校園文化生活，增強了學生們的

課外參加體育城煉的積極性，提高了學生身體素質。

四、業(yè)余訓練

我校目前有三個訓練隊，田徑、足球、摔跤。我主要負責田徑隊的訓練隊。田徑訓練非常辛

苦，又枯燥無味。遇到的問題也會匕較多，要經(jīng)常做學生和家長思想工作，以及任課老師和班主

任的工作，需要他們的支持與配合。付出不一定會有收獲，但不付出肯定難有收獲，今年市田徑

運動會，我們小學拿了23分，第17名，街道運動會五年級團體第一名。我將繼續(xù)努力，爭取

在以后的競賽中取得更好成績。同時協(xié)調配合其他老師的足球、摔跤訓練，讓我們的體育成績全

面開花。

五、教研組方面。

嚴格制訂了教研組工作計劃，按計劃正常開展各項教研活動，積極參加上級的教研活動，每

位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調杳與

分析》榮獲20xx年度浙江省教學會論文評比三等獎。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎。

盧老師的“網(wǎng)絡學習空間”被浙江省教育技術中心評為“省級特色空間"，朱老師負責的“武術

操"在余姚市武術操比賽中獲二等獎。

六、其他工作。

體育老師的工作匕徽繁雜，除了做好教學工作外，還要配合學校開展各項活動，如場地的布

置，進退場子的安全疏導，"文化藝術節(jié)”體育項目的實施。作為〃浮的體育負責人，很多體育

工作都要我去牽頭，從計劃的制定到具體實施。我擔任205班的副班主任，能積極配合班主任

工作，協(xié)助班主任管理班級，有困難能相互幫助。

以上是我這一學年來的教學工作小結，在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，向我校

的優(yōu)秀老師學習，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點。也希望同事們在學習生活中多指導。

班主任學期的工作總結8

小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子1門需要關心爰護時，班主任

應該是T立慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子1門有了缺點，班主任又該是T立嚴師，嚴

肅地指出他的不足，并幫助他改正。說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心

他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、常規(guī)習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。

于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學

生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或為瞭的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細

致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之

以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、細處關愛，親近學生

愛，是教師職業(yè)道德的核心,f任主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！备腥诵恼?，

莫先乎情?！肮ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，

愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語,

便是我最快樂的一件事！"

三、具體要求，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要

注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不

能代替的最有用的陽光。"低年級的學生對自己的‘班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察

班主任的每f動作、每一個目鼬、每一種表情，會細心傾聽班主任的每F話，他們對班主任

有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，

無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做

起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做

到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不

遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。

五、及時表揚，延遲批評

德國美學家黑格爾說："不應該使孩不門的注意力長久地集中在一些過失上，對此,盡可能

委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念."教過

低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就"告狀".當老師的又不能不公平處理，這樣

耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低

落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評,

這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老怵只要加以指導，就能很

好的解決問題。

班主任學期的工作總結9

學生受教育處于三種環(huán)境中，即：學校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。而小學生受教育更多是

處于學校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使小學生全面健康地成長，班主任起著特殊的作用：架設學校

與家長溝通的橋梁。怎樣才能溝通老師與家長的聯(lián)系，調動起家長關心孩子的.積極性，使之主

動地、愉快地配合班主任搞好學校工作呢？本期我努力做到以下幾點。

一、提高自身修養(yǎng)，樹立教師形象。

教育者必先受教育，正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養(yǎng)。師德修

養(yǎng)表現(xiàn)在：

1、忠誠人民的教育事業(yè)；

2、熱愛學生;

3、團結協(xié)作；

4、為人師表。

師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表，勇于奉獻。如上期學校開展了“扶貪濟困”的活動，作為

班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物，學生在班主任的作用下，紛紛獻出自己的愛心。更令人感

動的是冰竹、林可心、耿子欽等學生家長主動到學校來捐款獻愛心。教師的‘為人師表不僅感化

學生的心靈，而且還通過學生作用于感化家庭和社會。

二、信任尊重家長，做到胸襟開闊。

當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤

轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得

與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一

視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬

容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。

三、聽取家長意見，共商育人良策。

"三人行，必有我?guī)煾螞r班主任面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層,

不乏各種人才，有大學教師，有作家記者，有公安民警，有管理干部……他們對孩子的教育也很

有經(jīng)驗。我班的周曉梅、林可心、冰竹、耿子欽等家長均提出各種好建議，經(jīng)采納收效極好。這

些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。

班主任學期的工作總結10

班主任在學生心目中的認同度，在教師中職業(yè)成就感。許多學生我便認為不聽話的學生，他

們誰的話都不聽（家長、長輩），往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，

沒有當班主任，但是只要你愿意去管班上的事務，那么班上的同學都更親近你，他們有什么事情

都愿意跟你講，在班上任課也會感到更輕松。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，

我也喜歡做班主任。

本學期，我們在周校長的領導下在學校大隊委的組織下在任課教師的大力支持和配合下，

各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一些突出成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、調動學生的積極性

作為一個年輕的班主任，我沒有什么經(jīng)驗，我能取得一些成績，靠的全是那幫小孩兒自己的

天賦和能力。我們的學生有繪畫好的，有踢灌子跳繩很棒的，也有歌聲優(yōu)美的，各有自己的特長，

但相比較而言，他們的學習能力和成績不是很好，我就發(fā)揮他們的'特長，把他們組織起來，和

他們一起搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們翻E常積極地參加。當然了我也會給他們一

些刺激，如物質上的獎品，精神上的上進心?？傊?，就是充分調動學生的積極性。

二、看書學習

當班主任要有豐富的管理經(jīng)驗，還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素質。作為年輕的班主任，要

具有高超的管理素質和個人素質，首先要加強學習，通過自學、交洞1高自己的理論水平，豐富

工作經(jīng)驗，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習只有走出去，

多聽、多看，才能見識先進的、符合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在這里，我要

感謝學校給我出去學習的機會，去三我參加了南京市小教科的班主任培訓班，通過一個學期的學

習，我從有名的班主任那J薦到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱比賽時做成

的標語，先用打印成藝術字，然后分發(fā)給幾個學生，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標語，在合

唱時讓學生把標語舉起來，自然給人不一樣的感覺。在此，我代表我們全體班主任老師向學校領

導建議，多組織我們班主任老師到先進的學校去參觀學習，有機會時多請教育專家為我們的老師

做講座。另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有"治班錦囊"、"主題活動"、

"心理導航”等精彩欄目，通過閱讀，我可以直接學到一些好的經(jīng)驗和方法。

三、責任心

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有

優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責任心強。平時天氣變化，我都會在晨會課上經(jīng)常提

醒學生，下雨天路滑要留心腳下、天F專涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。我覺得作為他

們的班主任老師，有責任提醒他們注意自身的安全，也有責任教育他們學會感恩。有的時候晨會

課沒事做，我想可以利用這個時間交流自己的讀書情況，正好我又從圖書館借來一本有關感恩故

事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一開始我每天讀一個故事，然后讓學生談自己的感想,學

生都很感興趣，聽得也特別的仔細。后來我覺得這樣太累了，就想辦法，按照學號每天借給一位

學生閱讀，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學生，在讓學生談自己的感想，這樣每一個

孩子就可以看到好多的感恩故事，相信他們也會耳濡目染。

當然，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴，我會在后面的工作中繼續(xù)改進，關愛

更多的學生，也需要繼續(xù)學習，不斷創(chuàng)新，讓每一位學生得到發(fā)展和進步。我相信，通過我們的

不斷努力，班主任工作會越做越好?！币环指?，一分收獲"，當我們看到桃李滿天下的時候,

會笑得更加燦爛！

班主任學期的工作總結11

本期我繼續(xù)擔任本班班主任。在學校的關心和指導下，在本班全體科任老師的團結協(xié)作和本

班所有學生家長的大力支持下，經(jīng)過我的多方努力，圓滿完成了本期的班務工作，基本實現(xiàn)了期

初制定的班級計劃和目標?，F(xiàn)將值得認真總結的情況歸納如下：

一、德育工作"百行德為先"，這既是先哲的經(jīng)驗，也是現(xiàn)實的特點，所以，培養(yǎng)學生良好

的學習習慣，調整好健全的心理狀態(tài)，最大限度激發(fā)他們的積極性、主動性，營造出端正班風是

本期德育工作的重中之重。雖然本班在以往的歷次考試中成績均較好，自律性較強，但也存在許

多潛在問題，如班上學生的集體意識淡漠，心理承受能力脆弱，自我意識太強等等。

針對這些情況，我并沒有死板地運用以前所用的教條式學習和教育的方法，而是結合自己任

教語文科的優(yōu)勢，在本期對本班同學的不同情況進行了各有側重的“美文德育"，即選取一些優(yōu)

秀的清短時文，利用政治學習時間給學生宣讀，并請他們進行點評。如針對一些學生對班級缺少

責任感，我就選擇了《中國最美的女孩》這個故事來讀，結果讀了之后，好些同學都把頭埋下去

了。針對有同學大手大腳的毛病，我為他們宣讀了"我的學費故事”系列文章，這同樣給他們很

大的震動。同時還開展了一系列的主題班會、主題討論、主題作文活動，并通過個別談話、私下

請家長出面等形式來幫其調整其心理狀態(tài)，化解心中疙瘩，使他們能隨時保持良好心態(tài)，為進一

步學習和創(chuàng)建良好班風作好堅實的思想基礎。

二、緊扣學段特點，抓好學生分層教育和學習指導工作，鼓勵全體學生向前沖。經(jīng)過前兩年

的教育引導，雖然目前我班學生整體水平不錯，但學生之間的差異是十分巨大的，兩極分化是明

顯的。針對這T青況，我就把學生劃為"優(yōu)生"、"中等生"和"潛力生”三類，并針對三類學

生各自的基礎特點在學習上也作出了不同的要求。然后我又和所有的科任老師進行了深入的交流,

并希望他們也針對學生的這些情況作出相應的教學調整。對排名很靠前的幾位同學我們盡可畏能

給他們比較大的自由空間，讓他們最大程度地在深度和廣度上多做文章,;對中等生則主要做到

讓他們在保住自己優(yōu)勢的前提下，盡力向優(yōu)等生靠攏，努力縮小同他們的差距；而對"潛力生”

則主要首先將他們之所導致目前情況的所有原因弄清楚然后想盡一切辦法調動他們學習的熱情

以提高成績，同時防他們進一步下滑。實踐證明，我所做的這些對班上同學起到了極大的作用。

在本期的半期考試中，我班共有28位同學進入了學校的A1行列。600名以后的人數(shù)也首次下

降到5人！正是因為平時我不放棄彳到可一個學生，也正是因為我平時對每個學生一樣關愛和出

于對每個學生前途的.負責的角度處理學生的教育，使我不僅嬴得了中等生和學困生的信任，也

贏得了優(yōu)秀學生的信任。

三、常規(guī)管理，永不放松?！睕]有規(guī)矩，不成方圓"，我班的學生雖然成績不錯，但他們畢

竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己，還需要教師的督促、引導。為

此，我就一直堅持認真做好了以"安全"為首的常規(guī)教育工作。我首先隨時特別強調“安全第一"

觀念，讓每一個學生都牢固樹立起"安全問題重于泰山的重要意識。其次，指導學生安排好作息

時間，做到勞逸結合。再次，鼓勵班委自主干，大膽干，放手干，有意培養(yǎng)他們的組織能力、管

理能力，同時激發(fā)每一個學生的主人翁意識，充分調動他們的積極性、創(chuàng)造性，營造出班級就是

家的良好意識和氛圍，從而形成"人人管我，我管人人"的班級責任感。

班主任學期的工作總結12

還記得剛剛到xx市xx鄉(xiāng)中心校園時，應對這個陌生的城市和校園，我的情緒十分忐忑，然

而給我的驚喜就是：一見到羅老師，他就通知讓我參加班主任的實習工作。他很關心戲，說實習

一下班主任工作，對于以后走上教師崗位有很大幫忙，也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗。這

樣的機會很難的，所以我每一步都很用心的去走。透過我的努力，我切實的感覺到自己的心與他

們凝在了一齊。

班主任是學生成長、發(fā)展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導者。因而作為實習班主

任的我，為把工序一道接一道的順利地完成,在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。

一、注重班級日常工作的有序管理

剛接到班主任任務時，我就趕緊找指導老師取經(jīng)。楊老師叮囑我，新老師的上任，建立威信

最關鍵，然后就是把班級管理工作導入正軌。俗話說"不以規(guī)矩，不成方圓"，在班級工作管理

中我采取制度化管理的辦法，并仿效校園的日常值日工作辦法，安排了值日班委，設有班級日記

本，培養(yǎng)五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式"和"保

姆式”的管理方法，班干部從中也得以鍛煉。在學習與實踐中我總結出兩個關鍵問題：一是制定

的規(guī)章制度應因地制宜，務必結合本班學生的實際狀況，不能提過高、過嚴或過低的要求。二是

如何培養(yǎng)班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的.人當班委，工作中如何正確引導和鍛煉班委

潛力。班委人選應職責心強，敢管敢抓，獨擋一面;應引導他們的思想，要求注意自我形象，以

身作則，樹立威信。同時支持班委的正確工作，做班委的強有力后盾，鼓勵班委放開手腳大膽工

作，增強他們的信心，調動他們工作的主動性和用心性。

在一段時間的努力之后,我們七年級(2)班的量化考核上了一個新高度，班級內大小事宜也

有序運作起來。這是班主任工作邁出的關鍵而成功的第一步。

二、善用班會心靈溝通

為了更加全面的了解學生的心理，我把班會放在了最重要的位置，每節(jié)主題班會我都要留一

段時間，讓學生來完成一份特殊作業(yè)，我則透過這份■作業(yè)，調和理解學生的內心世界。比如：

"某某我想對你說"等等，叫學生自己寫，這時學生就會把自己最想說的話說出來，把自己內心

世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄匕來，同時，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時，給與適當?shù)脑u

語，這樣就能夠與學生們進行著無聲的心靈交談，及時了解他們的心理活動并及時引導他們。當

然，在教育和寫評語時要以理服人不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學

生，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話和指導。

三、注重研究學生的心理特征

我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學生的年齡心理特征。因為，一個人有健壯的體

魄固然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此能夠根據(jù)初中學生心理的不穩(wěn)

定性特點，給予理解和引導，懷著耐性，曉之以理，動之以情，為他們做心里指導，到達情感教

育的目的。

我告訴他們十五字道理："會思想、會知識、會做人"，"自理、自主、自強"。之后給他

們提出一些期望，要求學生盡快進入初中學習生活的軌道。有了這個心里的過渡，接下來的一些

規(guī)章制度，學生就能用心配合。

四、用師愛感化后進生。

人的十個手指頭是不可能一樣齊的，同樣一個班級的學生也不可能全都優(yōu)秀。作為老師，爰

好學生容易，愛后進生難，如何看待后進生，怎樣教育轉化后進生是個十分值得研究的問題。有

這樣一句話："說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行"，這就是此刻炒

得比較熱的“情商"問題。就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就

能產生強大的學習動力。在我們班我把每個同學都看成我的朋友和他們都有必須的師生友情，

我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理

暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學習抓得起來。我會給我的學

生講：零分不可怕，怕的是不總結。這樣學生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我做事，所

以真誠的師愛是能夠感化學生的。

事實上，我們只要讓學生真正感到思想上有所進步，學習上有所提高，情感上有所滿足就行

了。真正讓他們明白雖然目前自己不是的自己，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高于舊竹

枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內在要求，學生自然也不例外。

我們要與學生以心換心，讓學生明白老師善良的心，只要師生之間有了必須的師生友情，那

什么事情都好辦了。教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。

所以說我們老師只要真誠真情，是完全能夠用師愛轉化學生。

人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血,

我們完全能夠用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，一分耕耘一分收獲。當心與心相印，

那班主任工作就會自然的順水行舟了。這是我做實習班主任的真情感悟。

班主任學期的工作總結13

轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三x班的班主任工作。為了能夠在新的

學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問

題。

作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入"反

叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多

的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學

習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活

中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教幣頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行

"換位"思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的

行為習慣。

第一、針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，

同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生

將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

第二，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學

生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓

住學生中存在的問題，開展各種形式的‘班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分

學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己

的正確的人生觀、世界觀。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。

本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式

教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時

的糾正,讓學生寫出XX字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么

來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注

這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學

生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積

極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目

的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察

相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種

活動時，積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

第五,至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極

徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一,并且在

政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力,

更離不開領導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后

面大，在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生

還不能夠全面到位。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

班主任學期的工作總結14

時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。叵顧這一學期的工作，有

成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就我本學期大大(1)班的班主任學期的工作總結如

下：

一、教育教學方面

1、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計

較，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質

的提高，我們采取了有效的措施。一年來，我班形成幼兒了良好的班風班貌，期末測有中，幼兒

身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況，個體差異，制訂了切實可行的計劃，

充分把握幼兒的實際情況，因材施教，圓滿地完成了教學任務。

記得剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班

主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，

使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班上的小朋友有不舒服的現(xiàn)象，我們及時聯(lián)系家

長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說："真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我

們真是彳膿心!”

大大班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,

而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐

煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我

說："五十多個學生管教太難了,且在一起上課，月壞鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。"我總

是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、彳艮煩、很累。記得剛開學時，面對50多個孩子，上

課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一

下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子

要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊

許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺

點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,

家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改

變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!學校

是培養(yǎng)教育學生學知識的'搖籃，針對全班五十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多讓

孩子們自己開發(fā)展示自己的能力。我為