專(zhuān)題01 認(rèn)識(shí)生物（資料分析題30道）（解析版）

專(zhuān)題01認(rèn)識(shí)生物（資料分析題30道）

1．“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)宋朝詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》中的著名詩(shī)句。試從

生物學(xué)角度分析“一枝紅杏出墻來(lái)”現(xiàn)象。

(1)“一枝紅杏出墻來(lái)”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具

有的特征。

(2)杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，一粒種子又能長(zhǎng)出一棵新杏樹(shù)，這反映了紅杏具有的

特征。

(3)紅杏可以從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，從這個(gè)意義上講，紅杏的生活需要。

(4)杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，這說(shuō)明生物具有的特性；但是杏之間也

有差別，這說(shuō)明生物具有的特性。

(5)從紅杏反映的以上各個(gè)特征來(lái)看，紅杏屬于（填“生物”/“非生物”）。

【答案】(1)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)（應(yīng)激性）

(2)繁殖

(3)營(yíng)養(yǎng)

(4)遺傳變異

(5)生物

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)的廢物；④

生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）“一枝紅杏出墻來(lái)”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表

現(xiàn)了生物具有能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)的特征即應(yīng)激性，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。

（2）杏樹(shù)開(kāi)花結(jié)果是其在繁殖后代，這反映了紅杏具有繁殖的特征。

（3）紅杏可以從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，用于自身的生命活動(dòng)。這反

映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

（4）杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，是杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有遺傳特

征。但是杏之間也有差別，體現(xiàn)了子代之間的差異，這說(shuō)明生物具有變異的特性。

（5）由以上知，杏樹(shù)具有生長(zhǎng)、繁殖、應(yīng)激性、新陳代謝等生物的基本特征，因此屬于生物。

2．如圖是某同學(xué)在參加“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)中，利用網(wǎng)絡(luò)尋找的幾幅照片。請(qǐng)回答以下

問(wèn)題。

第1頁(yè)共26頁(yè).

(1)“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”體現(xiàn)的生物的基本特征是。

(2)“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，蝴蝶吸食花蜜，體現(xiàn)的生物的基本特征是。

(3)“芳林新葉催陳葉”體現(xiàn)的生物的基本特征是。

(4)“鯨通常成群結(jié)隊(duì)地在海里生活，過(guò)一段時(shí)間就需要游到水面上來(lái)，利用頭上的噴水孔形成‘噴

泉’，”鯨形成“噴泉”體現(xiàn)的生物的基本特征是。鯨的子代通常和親代長(zhǎng)相相似，但也有不

同，這體現(xiàn)的生物的基本特征是。

(5)上述幾種生物都是由構(gòu)成的。該同學(xué)將上述生物中的1、5歸為一類(lèi)，2、3、6為一類(lèi)，

4為一類(lèi)，其分類(lèi)的依據(jù)是按照進(jìn)行分類(lèi)的。

【答案】(1)生物都能繁殖

(2)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

(3)生物能排出體內(nèi)的廢物

(4)生物能呼吸生物具有遺傳和變異

(5)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出身體內(nèi)

產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。（6）生物具有遺傳和變

異。（7）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）生物能生長(zhǎng)和繁殖，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”體現(xiàn)的生物的基本特征是生物能繁殖。

（2）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”體現(xiàn)的是蝶類(lèi)在采食花粉，包含的是生物特征是生物

的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

（3）“芳林新葉催陳葉”，樹(shù)木落葉，說(shuō)明生物能排出體內(nèi)的廢物。

（4）鯨魚(yú)形成的噴泉是表示鯨魚(yú)在呼吸，體現(xiàn)的是生物具有呼吸現(xiàn)象；生物具有遺傳和變異的特性，

鯨的子代通常和親代長(zhǎng)相相似，但也有不同，相似是遺傳現(xiàn)象，不同是變異現(xiàn)象。

第2頁(yè)共26頁(yè).

（5）除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。自然界中的生物有很多，我們要靈活的對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)，

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)可以分為植物、動(dòng)物和微生物，圖中1和5是植物，2、3、6是動(dòng)物，4是微生物。

3．我國(guó)古代有很多詩(shī)詞都和生物相關(guān)，如：

秋思

元馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

游園不值

宋葉紹翁

應(yīng)憐展齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

請(qǐng)根據(jù)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)在古詩(shī)《秋思》中描寫(xiě)的生物的有：，它們屬于生物的共同特征有（至少答出兩

例）。

(2)在古詩(shī)《游園不值》中“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻表現(xiàn)了

生物具有的特征；“紅杏出墻”是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，制造有機(jī)物，以利于自身的生命活動(dòng)，這

反映了生物的生活需要；紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落會(huì)長(zhǎng)成一棵新杏樹(shù)，這反映了生物

具有的特性；杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，這屬于現(xiàn)象。

【答案】(1)藤，樹(shù)，鴉，人，馬生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能進(jìn)行呼吸，生物能生長(zhǎng)和

繁殖，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，生物具有遺傳和變異的特性（答出任意兩條即可）

(2)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和繁殖遺傳

【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

藤，樹(shù)，鴉，人，馬這些生物都具有生命的基本特征，屬于生物，而小橋，流水，古道，西風(fēng)，夕

陽(yáng)都沒(méi)有生命的特征，屬于非生物。

（2）紅杏伸出墻外是受墻外陽(yáng)光（外界非生物因素）刺激引起的，說(shuō)明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇?/p>

應(yīng)；紅杏爭(zhēng)取陽(yáng)光，制造有機(jī)物，滿(mǎn)足自身生命活動(dòng)的需要，說(shuō)明生物生活需要營(yíng)養(yǎng)；紅杏可開(kāi)花

結(jié)果，果實(shí)（被子植物的生殖器官）掉落會(huì)長(zhǎng)成一棵新杏樹(shù)，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖；杏樹(shù)的種子

種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，這屬于遺傳現(xiàn)象。

4．貓和鼠是我們生活中熟悉的小動(dòng)物。下面的描述是關(guān)于貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，試分析說(shuō)明它們

第3頁(yè)共26頁(yè).

各屬于生物的哪種基本特征。

(1)小貓長(zhǎng)成大貓，這種現(xiàn)象屬于。

(2)貓生貓，鼠生鼠，這種現(xiàn)象屬于。

(3)同一窩小貓中有黑貓、白貓、花貓，這種現(xiàn)象屬于。

(4)鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里，這種現(xiàn)象屬于。

(5)貓吃鼠，這種現(xiàn)象屬于。

【答案】(1)生物能生長(zhǎng)

(2)生物有遺傳的特性

(3)生物有變異的特性

(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(5)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

【分析】生物的基本特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)、生物能進(jìn)行呼吸、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、生物能生長(zhǎng)和繁殖、生物具有遺傳和變異的特性、除病毒外生物

都是由細(xì)胞構(gòu)成的

【詳解】（1）動(dòng)物從小到大的過(guò)程屬于生長(zhǎng)，小貓長(zhǎng)成大貓屬于生物的生長(zhǎng)。

（2）貓生貓，鼠生鼠屬于自然界中普遍存在的遺傳現(xiàn)象。

（3）一窩貓中有白貓、黑貓及花貓，這種現(xiàn)象屬于變異，變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)

體之間的差異的現(xiàn)象。

（4）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

（5）貓吃老鼠，是捕食行為，屬于生物生活需要營(yíng)養(yǎng)。

5．分析說(shuō)明下面屬于生物的哪種基本特征。

(1)圖中小明家一只黑色拉布拉多犬生下了5只小狗、這種現(xiàn)象屬于

。

(2)圖中一只黑色拉布拉多犬生下了5只毛色不同的小狗，這種現(xiàn)象屬于

。

(3)貓生貓，狗生狗，這種現(xiàn)象屬于

第4頁(yè)共26頁(yè).

。

(4)圖中拉布拉多小狗在一起用餐，這種現(xiàn)象說(shuō)明

。

(5)小明家的狗夜晚瞳孔會(huì)放大，這種現(xiàn)象屬于

。

(6)圖中小狗結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

。

【答案】(1)生殖現(xiàn)象

(2)變異現(xiàn)象

(3)遺傳現(xiàn)象

(4)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

(5)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(6)細(xì)胞

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）黑色拉布拉多犬生下了5只小狗，屬于生殖現(xiàn)象。

（2）黑色拉布拉多犬生下了5只毛色不同的小狗，屬于變異現(xiàn)象。

（3）貓生貓，狗生狗，屬于遺傳現(xiàn)象。

（4）拉布拉多小狗在一起用餐，屬于生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

（5）夜晚狗的瞳孔會(huì)放大，這種現(xiàn)象屬于應(yīng)激性，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。

（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此，圖中小狗結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。

6．我市榮成桑溝灣國(guó)家城市濕地公園景色美麗怡人，前去考查的某校生物興趣小組的同學(xué)觀察到了

下面這一幕幕場(chǎng)景：

公園里生活這蘆葦、小魚(yú)、水草、野鴨、白鷺等各種生物。①湖內(nèi)的蘆葦有的嫩綠的尖剛剛露出水

面，有的卻已經(jīng)比人還高了②小魚(yú)在水中嬉戲，不時(shí)地吐出一串串小氣泡③當(dāng)它們聽(tīng)到我們晃動(dòng)蘆

葦?shù)穆曇艉罅⒓从蔚臒o(wú)影無(wú)蹤了；④野鴨一頭鉆進(jìn)水里捉出了一條小魚(yú)，喜出望外的吞了下去；⑤

在一處比較隱蔽的地方，一只野鴨正在孵卵⑥一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的枝條輕輕擺動(dòng)，幾片樹(shù)葉飄下。

(1)請(qǐng)你從以上該生物小組的記述中分別歸納出生物的6個(gè)特征：

①、②、③、④、⑤、⑥。

第5頁(yè)共26頁(yè).

(2)野鴨孵出來(lái)的小野鴨和媽媽長(zhǎng)得很相似，這能體現(xiàn)的生物的基本特征是，但孵出的小

野鴨中也有和父母長(zhǎng)得不同的，這反映出的生物具有的基本特征是。

(3)上述文中的所有生物都是由構(gòu)成。

【答案】(1)生長(zhǎng)呼吸對(duì)外界刺激做出反應(yīng)需要營(yíng)養(yǎng)繁殖排出體

內(nèi)廢物

(2)遺傳變異

(3)細(xì)胞

【分析】生物的主要特征：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物體能夠由小長(zhǎng)大；（3）生物能夠

繁殖后代；（4）生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)；（5）除病毒以外，生物一般都是由細(xì)胞構(gòu)成的

（6）生物都具有遺傳和變異的特性。

【詳解】（1）①湖內(nèi)的蘆葦有的嫩綠的尖剛剛露出水面，有的卻已經(jīng)比人還高了，說(shuō)明生物生長(zhǎng)；②

小魚(yú)在水中嬉戲，不時(shí)地吐出一串串小氣泡，說(shuō)明生物需要呼吸；③當(dāng)它們聽(tīng)到我們晃動(dòng)蘆葦?shù)穆?/p>

音后立即游的無(wú)影無(wú)蹤了，說(shuō)明生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；④野鴨一頭鉆進(jìn)水里捉出了一條小魚(yú)，

喜出望外的吞了下去，說(shuō)明生物需要營(yíng)養(yǎng)；⑤在一處比較隱蔽的地方，一只野鴨正在孵卵，說(shuō)明生

物能夠繁殖；⑥一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的枝條輕輕擺動(dòng)，幾片樹(shù)葉飄下，說(shuō)明生物的新陳代謝。

（2）遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異即性狀的差

異。野鴨孵出來(lái)的小野鴨和媽媽長(zhǎng)得很相似，但也有不同，這能體現(xiàn)的生物的基本特征是變異和遺

傳。

（3）上述文中的所有生物屬于植物和動(dòng)物，它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

7．水蚤生活在淡水中，以細(xì)菌、某些單細(xì)胞藻類(lèi)等為食。它們?cè)谑吃簇S富、水溫適宜的環(huán)境中能快

速繁殖。圖甲、乙、丙是用顯微鏡觀察水蚤時(shí)看到的視野。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)題分析，水蚤(選填“是”或“不是”)生物，依據(jù)是(多選)。

A．能快速繁殖；B．不含寄生蟲(chóng)和細(xì)菌

C．以細(xì)菌等為食；D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(2)出現(xiàn)視野甲的原因可能是________(多選)

A．使用了高倍物鏡

第6頁(yè)共26頁(yè).

B．正面朝下放置裝片

C．物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔

D．光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔

(3)從視野乙→丙，應(yīng)將裝片向移動(dòng)，同時(shí)要調(diào)節(jié)(填顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱(chēng))使圖像更清

晰。

(4)用顯微鏡觀察水蚤裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、后移動(dòng)裝片，污點(diǎn)不動(dòng)，則污點(diǎn)應(yīng)

該在上。

【答案】(1)是ACD

(2)CD

(3)右細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(4)物鏡

【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。用顯微鏡

觀察時(shí)的方法步驟是：①取鏡與安放；②對(duì)光；③觀察。圖甲視野黑暗是沒(méi)有對(duì)光所致。

【詳解】（1）生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖。水蚤具有生物的特征，是生物。

A．生物能生長(zhǎng)和繁殖，水蚤能快速繁殖屬于生物的特征，A符合題意。

B．水蚤體內(nèi)不含寄生蟲(chóng)和細(xì)菌，不屬于生物的特征，B不符合題意。

C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，水蚤以細(xì)菌等為食屬于生物的特征，C符合題意。

D．水蚤能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)屬于生物的特征，D符合題意。

故選ACD。

（2）圖甲視野黑暗是沒(méi)有對(duì)光所致。光線經(jīng)過(guò)反光鏡反射，依次通過(guò)遮光器、通光孔、物鏡、鏡筒、

目鏡才能看到明亮的視野。

A．使用了高倍物鏡，只能使視野變暗，不可能出現(xiàn)一片黑暗，A不符合題意。

B．正面朝下放置裝片，光線也能通過(guò)，不會(huì)出現(xiàn)一片黑暗，B不符合題意。

C．物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔，光線經(jīng)過(guò)反光鏡反射，不能到達(dá)目鏡，視野就會(huì)出現(xiàn)一片黑暗，C符合題

意。

D．光圈完全沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔，光線經(jīng)過(guò)反光鏡反射，不能到達(dá)目鏡，視野就會(huì)出現(xiàn)一片黑暗，D符

合題意。

故選CD。

第7頁(yè)共26頁(yè).

（3）顯微鏡看到的物像是倒像，物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。乙圖中觀察到的物像

在視野右方，丙圖觀察到的物像在視野中央，因此從視野乙→丙，應(yīng)將裝片向右運(yùn)動(dòng)，同時(shí)要調(diào)節(jié)

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像更清晰，因?yàn)檎{(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度小。

（4）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，

判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡上，不動(dòng)就不在目鏡上；移動(dòng)玻片，

污點(diǎn)移動(dòng)就在玻片上，不動(dòng)就不在玻片上；如果不在目鏡和玻片，那就一定在物鏡上。

8．宋朝著名詩(shī)人葉紹翁《游園不值》中有“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”兩句，其中蘊(yùn)含了很

多生物學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有的特

征。

(2)杏樹(shù)會(huì)開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落會(huì)長(zhǎng)成一棵新杏樹(shù)，這反映了紅杏具有的特征。

(3)杏樹(shù)伸到墻外的枝條可以充分利用陽(yáng)光，制造有機(jī)物，這反映了生物的生活需要。

(4)杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出來(lái)的是杏，而不是桃子，這屬于現(xiàn)象；但是杏之間也有差異，并不

是完全相同的，這屬于現(xiàn)象。

(5)秋天，杏樹(shù)會(huì)落葉。植物通過(guò)落葉可以帶走一部分體內(nèi)產(chǎn)生的。

【答案】(1)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(2)生長(zhǎng)繁殖

(3)營(yíng)養(yǎng)

(4)遺傳變異

(5)廢物

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）紅杏伸出墻外是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，說(shuō)明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于應(yīng)

激性。

（2）杏樹(shù)會(huì)開(kāi)花結(jié)果，并且能利用種子繁殖，長(zhǎng)出新個(gè)體，這反映了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。

（3）杏樹(shù)伸到墻外是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于光合作用，制造更多的有機(jī)物，以利于自身的生命活

動(dòng)，這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

（4）生物體都有遺傳和變異的特性，遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間

和子代個(gè)體間的差異即性狀的差異。杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出來(lái)的是杏，而不是桃子，這屬于遺傳現(xiàn)

第8頁(yè)共26頁(yè).

象，杏之間也有差異，并不是完全相同的，這屬于變異現(xiàn)象。

（5）落葉能帶走部分廢物，故杏樹(shù)會(huì)落葉，體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

9．陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了“生物與環(huán)境的關(guān)系”后，繪制了如下圖所示的概念圖，十一期間，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)調(diào)查

了北山公園的生物種類(lèi)，針對(duì)以下調(diào)查中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他作出合理的解釋?zhuān)赫?qǐng)據(jù)圖回答下

列問(wèn)題：

(1)圖中A指“生物體有一定的結(jié)構(gòu)”，對(duì)應(yīng)實(shí)例：除外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

(2)公園中直接影響生物生活的各種因素叫做。而陽(yáng)光、空氣、水分和土壤等屬于因素。

(3)公園的湖中有一些漂亮的錦鯉，體色有白、黃、橙、紅等，以及多種顏色相間。錦鯉體色的不同，

花紋的多變說(shuō)明生物具有的特征。當(dāng)工作人員走到池邊喂食時(shí)，錦鯉迅速聚攏過(guò)來(lái)，這種現(xiàn)

象說(shuō)明生物能。

(4)湖中漂亮的蓮花已經(jīng)不見(jiàn)蹤影，荷葉還在湖里靜靜的守候。陽(yáng)陽(yáng)發(fā)現(xiàn)蓮的莖和葉柄中空，這體現(xiàn)

了生物能環(huán)境。

(5)湖邊高大的樹(shù)木遮天蔽日，站在樹(shù)下，空氣清新，涼爽宜人，這一現(xiàn)象說(shuō)明體現(xiàn)了生物能

環(huán)境。

【答案】(1)病毒

(2)生態(tài)因素非生物

(3)變異對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(4)適應(yīng)

(5)影響

【分析】（1）生物具有以下特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。②生物能夠進(jìn)行呼吸。③生物能排出體

內(nèi)產(chǎn)生的廢物。④生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。⑤生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。⑥除病毒外，生物都是

由細(xì)胞構(gòu)成的。

（2）在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在適

應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境

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【詳解】（1）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

（2）環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱(chēng)為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素，其中非生

物因素包括：陽(yáng)光、空氣、溫度、水、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)

時(shí)間等。

（3）生物具有遺傳、變異的特征；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。公園的湖中有一些漂亮的錦鯉，體色有

白、黃、橙、紅等，以及多種顏色相間。錦鯉體色的不同，花紋的多變說(shuō)明生物具有變異特性，當(dāng)

工作人員走到池邊喂食時(shí)，錦鯉迅速聚攏過(guò)來(lái)，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能對(duì)外界的刺激作出一定的反應(yīng)。

（4）生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。蓮的

莖和葉柄中空，適于在水中吸收氧氣，體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境。

（5）生物能影響環(huán)境，也能適應(yīng)環(huán)境。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使

得環(huán)境有了改觀或變化。高大的樹(shù)木遮天蔽日，站在大樹(shù)下，空氣清新，涼爽宜人，這一現(xiàn)象說(shuō)明

生物與環(huán)境的關(guān)系是生物能影響環(huán)境。

10．仔細(xì)觀察下圖，認(rèn)真思考圖中所表示的含義，然后回答下列問(wèn)題。

上面五幅圖分別描述的生物學(xué)現(xiàn)象是：A．、B．、C．、D．、E.。

【答案】生物能夠生長(zhǎng)（植物能生長(zhǎng)）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ?/p>

出反應(yīng)生物具有遺傳和變異的特性（生物能夠繁殖）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除

病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A種子萌發(fā)表示植物的生長(zhǎng)發(fā)育，植物體不斷發(fā)育成熟。B大熊貓捕食，表示生物的生活

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需要營(yíng)養(yǎng)。C表示生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，更好地適應(yīng)環(huán)境。D豬的一家，表示生物具有遺

傳和變異的特性，是生物的普遍特性。E表示生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

11．每種生物都有自己的特性，但不同生物之間又有一些共性：

(1)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物都由構(gòu)成，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單

位。

(2)生物體能夠。（如一顆種子可以長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，嬰兒能長(zhǎng)成成人。）

(3)生物體在生長(zhǎng)的過(guò)程中必須從外界不斷地獲得，并把體內(nèi)產(chǎn)生的排出體外。（如

人類(lèi)的一日三餐，排泄和排便）

(4)生物體通過(guò)產(chǎn)生自己的后代使物種得以延續(xù)，還有的特性。（遺傳：種瓜得瓜種豆得豆，

變異：一母生九子，連母十個(gè)樣）

(5)生物體對(duì)做出一定的反應(yīng)，即應(yīng)激性。（如大袋鼠有躲避敵害的行為）

【答案】(1)細(xì)胞

(2)生長(zhǎng)

(3)物質(zhì)和能量廢物

(4)遺傳和變異

(5)外界的刺激

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）由分析可知，生物體都有一定的結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞是生物體

結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

（2）一顆種子可以長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，嬰兒能長(zhǎng)成成人；體現(xiàn)了生物體能夠由小長(zhǎng)大，能生長(zhǎng)。

（3）人類(lèi)的一日三餐，排泄和排便說(shuō)明生物體在生長(zhǎng)的過(guò)程中必須從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量，

并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外。

（4）遺傳：種瓜得瓜種豆得豆，變異：一母生九子，連母十個(gè)樣，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物體通過(guò)產(chǎn)生自

己的后代使物種得以延續(xù)，還有遺傳和變異的特性。

（5）大袋鼠有躲避敵害的行為，體現(xiàn)了生物體能對(duì)外界的刺激做出一定的反應(yīng)，即應(yīng)激性。

12．學(xué)習(xí)過(guò)生物的特征后，同學(xué)們都興致勃勃地在校園里觀察生物，發(fā)現(xiàn)它們身上能體現(xiàn)出的生物

特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象。

(1)秋天到了，梧桐樹(shù)葉變成黃褐色，紛紛飄落。這體現(xiàn)了生物能。

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(2)夾竹桃是一種觀賞性植物，開(kāi)的花顏色有深有淺。這體現(xiàn)了生物具有的特性。

(3)螞蚱被碰到后，迅速跳開(kāi)。這體現(xiàn)了生物能。

(4)喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱。這體現(xiàn)了生物的生活需要。

(5)一場(chǎng)雨后，草叢里的小蘑菇迅速長(zhǎng)大；一只母貓生下了3只小貓。這體現(xiàn)了生物能。

(6)如果按照，可以將觀察到的生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物三類(lèi)。

【答案】(1)排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

(2)變異

(3)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(4)營(yíng)養(yǎng)

(5)生長(zhǎng)和繁殖

(6)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

【分析】（1）生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑧生物能適應(yīng)環(huán)境并能影響環(huán)境。（2）生物學(xué)家根據(jù)生物之

間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物（細(xì)菌、真菌等）。

【詳解】（1）秋天到了，梧桐樹(shù)葉變成黃褐色，紛紛飄落，落葉可以帶走植物體內(nèi)的廢物，這體現(xiàn)

了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的特征。

（2）生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫做變異。夾竹桃是開(kāi)的花顏色有

深有淺，這體現(xiàn)了生物具有變異的特性。

（3）螞蚌被碰到后，迅速跳開(kāi)，這體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征。

（4）喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱，這體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)的特征。

（5）一場(chǎng)雨后，草叢里的小蘑菇迅速長(zhǎng)大；一只母貓生下了3只小貓。這體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)和繁殖

的特征。

（6）按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將觀察到的生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物三類(lèi)。

13．生活離不開(kāi)生物，我國(guó)古代有很多詩(shī)詞都和生物相關(guān)。

古詩(shī)一：元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕

陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

古詩(shī)二：宋代葉紹翁的《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝

紅杏出墻來(lái)。

根據(jù)學(xué)習(xí)到的生物知識(shí)回答問(wèn)題。

第12頁(yè)共26頁(yè).

(1)在古詩(shī)《秋思》的描寫(xiě)中屬于生物的有：。

(2)在古詩(shī)《游園不值》中“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻表現(xiàn)了

生物具有的特征；紅杏開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落會(huì)長(zhǎng)成一棵新杏樹(shù)，這反映了生物具有

的特征；杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，這屬于現(xiàn)象。但是杏之間也有差

別，并不是完全相同，這屬于現(xiàn)象。

【答案】(1)藤、樹(shù)、鴉、人、馬

(2)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生長(zhǎng)和繁殖遺傳變異

【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)

產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）生物都有遺傳和變

異現(xiàn)象；（7）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異現(xiàn)象；除病毒以外，生

物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。藤，樹(shù)，鴉，人，馬這些生物都具有生命的基本特征，屬于生物；而小橋，

流水，古道，西風(fēng)，夕陽(yáng)都沒(méi)有生命的特征，屬于非生物。

（2）紅杏伸出墻外是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，說(shuō)明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；紅杏可開(kāi)花結(jié)果，

果實(shí)掉落會(huì)長(zhǎng)成一棵新杏樹(shù)，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖；親代與子代之間和子代與子代之間的相似性

為遺傳現(xiàn)象，親代與子代之間和子代與子代之間的差異性為變異，所以杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是

杏，而不是桃子，這屬于遺傳現(xiàn)象。杏之間也有差別，并不是完全相同，這屬于變異現(xiàn)象。

14．“葵花朵朵向太陽(yáng)”說(shuō)的是向日葵的生長(zhǎng)現(xiàn)象，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)“葵花朵朵向太陽(yáng)”是受陽(yáng)光刺激引起的，這說(shuō)明生物具有的特征是。

(2)到了一定季節(jié)，向日葵會(huì)枯萎，葉子會(huì)脫落，這說(shuō)明生物具有的特征是。

(3)向日葵鮮花凋謝脫落后會(huì)結(jié)子，這說(shuō)明生物具有的特征。

(4)向日葵的種子種下后長(zhǎng)出的是向日葵，這屬于現(xiàn)象；但是，不同的向日葵之間也有差別，這

屬于現(xiàn)象。

(5)要想使向日葵飽滿(mǎn)多籽，就要加強(qiáng)管理，及時(shí)澆水施肥，這說(shuō)明生物具有的特征是。

【答案】(1)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(2)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

(3)生物能夠繁殖

(4)遺傳變異

(5)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

第13頁(yè)共26頁(yè).

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。因此，“葵花朵朵向太陽(yáng)”說(shuō)明生

物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

（2）葉片經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的生理活動(dòng)后細(xì)胞內(nèi)大量的代謝產(chǎn)物，如礦物質(zhì)的積累，引起生理功能衰退

(葉綠素被破壞，葉變黃)而死亡，所以到了一定季節(jié)，向日葵會(huì)枯萎，葉子會(huì)脫落；這說(shuō)明生物能排

出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

（3）生物能夠通過(guò)一定的方式產(chǎn)生下一代。向日葵鮮花凋謝脫落后會(huì)結(jié)子，是向日葵通過(guò)種子繁殖

下一代，故其說(shuō)明生物能繁殖。

（4）遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。因此，向日葵的種子種下后

長(zhǎng)出的是向日葵，這屬于遺傳現(xiàn)象；但是，不同的向日葵之間也有差別，這屬于變異現(xiàn)象。

（5）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需

要的淀粉等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；要想使向日葵飽滿(mǎn)多子，就要加強(qiáng)管理，及時(shí)澆水施肥，說(shuō)明生物的生活需

要營(yíng)養(yǎng)。

15．請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，指出哪些屬于生物？并說(shuō)出理由。

【答案】蘑菇屬于生物；枯葉、鐘乳石和機(jī)器狗不具有生長(zhǎng)、繁殖、呼吸、排泄等生命活動(dòng)，它們

屬于非生物。

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

第14頁(yè)共26頁(yè).

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外。生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】蘑菇具有生長(zhǎng)、繁殖、呼吸、排泄等生物特征屬于生物；枯葉、鐘乳石和機(jī)器狗不具有生

長(zhǎng)、繁殖、呼吸、排泄等生命活動(dòng)，它們屬于非生物。

16．下面是常見(jiàn)的生命現(xiàn)象，說(shuō)明它們分別屬于生物的何種基本特征：

(1)兒童長(zhǎng)大成為青年屬于生長(zhǎng)，適齡青年結(jié)婚生子屬于。

(2)響應(yīng)國(guó)家生育三孩政策，生下的三個(gè)孩子長(zhǎng)相不同屬于。

(3)“民以食為天”說(shuō)明生物的生活需要。

(4)人每天都能排出一定量的尿液，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能。

【答案】(1)繁殖

(2)變異

(3)營(yíng)養(yǎng)

(4)排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生

生不息。生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個(gè)體數(shù)目增多，種族得以綿延。保證生命的連續(xù)

性。發(fā)育是指在生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個(gè)性成熟的個(gè)體，然

后經(jīng)衰老死亡。所以，兒童長(zhǎng)大成為青年屬于生長(zhǎng)（生長(zhǎng)發(fā)育），適齡青年結(jié)婚生子屬于繁殖。

（2）遺傳是指生物親子間的相似性。生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫

變異。所以，響應(yīng)國(guó)家生育三孩政策，生下的三個(gè)孩子長(zhǎng)相不同屬于變異。

（3）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，如綠色植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自

身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。動(dòng)物不能制造有機(jī)物，只能直接或間接利用植物等生產(chǎn)者所制

造的有機(jī)物為食物。所以，“民以食為天”說(shuō)明生物的生存需要營(yíng)養(yǎng)。

（4）人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄。排泄的

途徑主要有三條：①水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；②二氧化碳和少量的水以

氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出；③絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。

所以，人人每天都能排出一定量的尿液，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

17．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這

第15頁(yè)共26頁(yè).

一現(xiàn)象：

(1)為了了解某地區(qū)稻田和草叢中青蛙的分布情況，應(yīng)采用的科學(xué)探究方法是。

(2)蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是。

(3)蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物的特征。

(4)成蛙能捕食稻田里的害蟲(chóng)，使水稻免受蟲(chóng)害，這反映了生物的特征。

(5)對(duì)青蛙進(jìn)行歸類(lèi)：按照的特點(diǎn)，青蛙屬于動(dòng)物，按照，青蛙屬于水陸兩棲動(dòng)物。

【答案】(1)調(diào)查法

(2)生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(3)能生長(zhǎng)和繁殖

(4)需要營(yíng)養(yǎng)

(5)形態(tài)結(jié)構(gòu)生活環(huán)境

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【小題1】調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合

理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；

調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。所以為了

了解某地區(qū)稻田和草叢中青蛙的分布情況，應(yīng)采用的科學(xué)探究方法是調(diào)查法。

【小題2】蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是生物

能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

【小題3】蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物能生長(zhǎng)和繁殖的特性。

【小題4】成蛙能捕食稻田里的害蟲(chóng)，使水稻免受蟲(chóng)害，這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

【小題5】對(duì)青蛙進(jìn)行分類(lèi)：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，青蛙屬于動(dòng)物。按生活環(huán)境，青蛙的幼體生活在

水中，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水，屬于水陸兩棲動(dòng)物。

18．“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@是我國(guó)宋朝中期

著名詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》，其中的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)詞中蘊(yùn)藏了

很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

(1)“紅杏出墻”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有

的特征，是生物環(huán)境的表現(xiàn)。

(2)杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有的特征。

第16頁(yè)共26頁(yè).

(3)紅杏需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，從這個(gè)意義上講，生物的生活需要。

(4)“紅杏出墻”爭(zhēng)取陽(yáng)光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有的特征。

【答案】(1)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)適應(yīng)

(2)繁殖

(3)營(yíng)養(yǎng)

(4)遺傳

【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能進(jìn)行呼吸，生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，

生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長(zhǎng)和繁殖，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物有遺

傳和變異對(duì)的特性。

【詳解】（1）“紅杏出墻”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生

物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。

（2）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有繁殖的特征，保證種族的延續(xù)。

（3）紅杏需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，有利于植物的生長(zhǎng)發(fā)育。

（4）遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異即性狀的差

異。“紅杏出墻”爭(zhēng)取陽(yáng)光是紅杏世代相傳的特征，這說(shuō)明紅杏能將自己的特征遺傳給后代。

19．“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這是我國(guó)宋朝中期著

名詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)詞中蘊(yùn)藏了很

多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

(1)“紅杏出墻”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有

的特征。

(2)杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有的特征。

(3)杏樹(shù)伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能力的有機(jī)物，并且釋放出氧

氣，從這個(gè)意義上講，紅杏具有的特征。

(4)杏樹(shù)的一粒種子發(fā)育成一棵小樹(shù)，并由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，從這個(gè)意義上講，紅杏具有的

特征。

(5)從杏樹(shù)反應(yīng)的以上各個(gè)特征來(lái)看，杏樹(shù)應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)中的部分。（生物或非生

物）

(6)“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”中的“苔”應(yīng)是指苔蘚，苔蘚（填“有”或“沒(méi)有”）真正的根。

【答案】(1)應(yīng)激性

(2)繁殖

第17頁(yè)共26頁(yè).

(3)新陳代謝

(4)生長(zhǎng)

(5)生物

(6)沒(méi)有

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）“紅杏出墻”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻體現(xiàn)了紅

杏能對(duì)刺激產(chǎn)生反應(yīng)，表現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的特征。

（2）杏樹(shù)開(kāi)花結(jié)果是其在繁殖后代，這反映了紅杏具有繁殖的特征。

（3）任何活著的生物都必須不斷地吃進(jìn)東西，不斷地積累能量；還必須不斷地排泄廢物，不斷地消

耗能量。這種生物體內(nèi)同外界不斷進(jìn)行的物質(zhì)和能量交換的過(guò)程，就是新陳代謝。杏樹(shù)伸到墻外的

枝條能進(jìn)行光合作用，體現(xiàn)了紅杏具有新陳代謝的特征。

（4）一粒紅杏種子發(fā)育成一棵小樹(shù)，并由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，從這個(gè)意義上講，紅杏具有生長(zhǎng)

的特征。

（5）紅杏滿(mǎn)足生物的特征，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。

（6）苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成。

20．下列是關(guān)于生物的基本特征的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：

(1)“民以食為天”，說(shuō)明生物的生活需要；

(2)“鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱”，說(shuō)明生物能進(jìn)行；

(3)“大汗淋漓，落葉紛飛”，說(shuō)明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的；

(4)除病毒以外，生物都是由構(gòu)成的。

【答案】(1)營(yíng)養(yǎng)

(2)呼吸

(3)廢物

(4)細(xì)胞

【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物

都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）生物生活需要營(yíng)養(yǎng)，植物的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，例如綠豆植物通過(guò)光合作

第18頁(yè)共26頁(yè).

用制造有機(jī)物；動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)。因此，“民以食為天”，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)

養(yǎng)。

（2）生物能進(jìn)行呼吸．絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。因此，“鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水

柱”，說(shuō)明生物能進(jìn)行呼吸。

（3）生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，動(dòng)物和人排出廢物的方式有出汗、呼出氣體、排尿；植物排出

廢物的方式有落葉。因此，“大汗淋漓，落葉紛飛”，說(shuō)明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

（4）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。

21．“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”

現(xiàn)象。

(1)杏樹(shù)能夠受到墻外陽(yáng)光照射的刺激而出墻，這表現(xiàn)出杏樹(shù)具有性。

(2)紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果，反映出杏樹(shù)具有的特征。

(3)杏樹(shù)是由一粒種子發(fā)育成一顆小樹(shù)，再長(zhǎng)成大樹(shù)的，從這個(gè)意義上講，杏樹(shù)具有的特征。

(4)“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣，從這

個(gè)意義上講，紅杏具有的特征。

(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，紅杏屬于（填“生物”或“非生物”）

(6)“紅杏出墻”是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于自身的生命活動(dòng)，這反映了杏樹(shù)的生活需要，它屬

于因素（填“生物”或“非生物”）。

【答案】(1)應(yīng)激

(2)繁殖

(3)生長(zhǎng)

(4)新陳代謝

(5)生物

(6)陽(yáng)光/光非生物

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）紅杏伸出墻外是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，說(shuō)明紅杏具有應(yīng)激性。

（2）紅杏開(kāi)花結(jié)果是為了繁殖，紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果，說(shuō)明紅杏能繁殖。

（3）紅杏可以由小長(zhǎng)大，說(shuō)明紅杏能夠生長(zhǎng)。

（4）杏樹(shù)伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出

第19頁(yè)共26頁(yè).

氧氣，從這個(gè)意義上講，紅杏具有新陳代謝的特征。

（5）“紅杏出墻”體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)等生物特性，所以紅杏屬

于生物。

（6）“紅杏出墻”是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于自身的生命活動(dòng)，這反映了杏樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)，陽(yáng)光

屬于影響生物生活的非生物因素。

22．俗話說(shuō)：“狗拿耗子多管閑事?！毕铝懈黜?xiàng)分別表示了狗、貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析回答

下列問(wèn)題。

(1)小狗出生后還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛就已經(jīng)急不可耐地吃奶，這說(shuō)明的生物特征是；幾個(gè)月后長(zhǎng)

成大狗，這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的生命基本特征是。

(2)一只老鼠生下了九只小鼠，小鼠的長(zhǎng)像與母鼠都基本相似，這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的生命基本特征

是；這只母鼠下一胎出生的幾只小鼠有一只毛色明顯不同于其他鼠，這體現(xiàn)的生命基礎(chǔ)特征

是。

(3)夜晚貓的瞳孔會(huì)放大，白天則不會(huì)，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能；影響貓這種反應(yīng)的主要環(huán)境因

素是，這種環(huán)境因素屬于（填“生物”或“非生物”）因素。

【答案】(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)

(2)遺傳變異

(3)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)光照非生物

【分析】生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生

物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能

遺傳和變異。

【詳解】（1）“出生幾小時(shí)后便能吃奶”說(shuō)明生物能從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；幾個(gè)月后長(zhǎng)成大狗說(shuō)明了

生物能夠生長(zhǎng)。

（2）小鼠的長(zhǎng)像與母鼠都基本相似，體現(xiàn)了親代與子代之間的相似性，這種現(xiàn)象屬于遺傳。變異指

的是親代和子代個(gè)體特征之間的差異，這只母鼠下一胎出生的幾只小鼠有一只毛色明顯不同于其他

鼠，這體現(xiàn)的生命基礎(chǔ)特征是變異。

（3）在夜晚，貓的瞳孔會(huì)放大，有利于光線進(jìn)入瞳孔，使貓看清物體，白天則不會(huì)，這種現(xiàn)象說(shuō)明

生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；影響貓這種反應(yīng)的主要環(huán)境因素是光照，這種環(huán)境因素屬于非生物因

素。

23．地球上的生物許許多多，形形色色，有青青的禾苗、有嬉戲的游魚(yú)、有遠(yuǎn)去的秋雁、有追逐的

蝴蝶等等。這些都給我們帶來(lái)了生命的神奇和美麗。這些生物都具有共同的特征

第20頁(yè)共26頁(yè).

(1)“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)出生物特征是。

(2)“一母生九子，九子各不同”體現(xiàn)出生物特征是。

(3)“鳥(niǎo)為食亡”體現(xiàn)出生物特征是。

(4)“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

(5)“輕點(diǎn)盆花含羞草，葉面收攏真奇妙”體現(xiàn)出生物特征是。

(6)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”體現(xiàn)出生物特征是。

【答案】(1)生物具有遺傳的特征

(2)生物具有變異的特性

(3)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

(4)生物能生長(zhǎng)和繁殖

(5)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(6)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【分析】生物的共同特征主要有：①生物生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)

產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）生物學(xué)上，把生物親代與子代之間相似的現(xiàn)象叫做遺傳，生物具有遺傳的特性?！胺N

瓜得瓜，種豆得豆”，體現(xiàn)出的生物特征是生物具有遺傳的特性。

（2）遺傳是指生物親子間的相似性，變異是生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的

差異性；可見(jiàn)，一母生九子，九子各不同體現(xiàn)了生物具有變異現(xiàn)象。

（3）鳥(niǎo)為食亡體現(xiàn)的生物特征是生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

（4）離離原上草，一歲一枯榮描述了頑強(qiáng)的野草具有生命周期，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖。

（5）生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，含羞草受到碰觸時(shí)展開(kāi)的葉片會(huì)合攏體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激

作出反應(yīng)。

（6）汗腺分泌汗液，汗液通過(guò)導(dǎo)管把人體多余的水和無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物排出體外?？梢?jiàn)，鋤禾日當(dāng)

午，汗滴禾下土體現(xiàn)了生物能夠排出體內(nèi)的代謝廢物的特征。

24．很多同學(xué)喜歡看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》。下面有關(guān)羊和狼的生命現(xiàn)象說(shuō)明生物具有什么特

征？

(1)羊和狼的身體都是由構(gòu)成的。

(2)羔羊長(zhǎng)成大羊，說(shuō)明生物能。

(3)狼生小狼，說(shuō)明生物能。

第21頁(yè)共26頁(yè).

(4)羊生羊，狼生狼說(shuō)明生物具有的特性。

(5)狼發(fā)現(xiàn)羊后迅速追擊，羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速奔跑，說(shuō)明生物能.

(6)同一窩中的羊，奔跑能力有強(qiáng)有弱，說(shuō)明生物具有的特性。

【答案】(1)細(xì)胞

(2)生長(zhǎng)

(3)繁殖

(4)遺傳

(5)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(6)變異

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【小題1】除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。羊和狼屬于動(dòng)物，它們的身體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【小題2】羔羊長(zhǎng)成大羊，個(gè)體由小變大，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)。

【小題3】狼生小狼，說(shuō)明生物能繁殖后代。

【小題4】遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性，羊生羊，狼生狼，屬于遺傳現(xiàn)象。

【小題5】狼發(fā)現(xiàn)羊后迅速追擊，羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速奔跑，說(shuō)明生物對(duì)外界刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，

體現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的基本特征。

【小題6】變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異，同一窩中的羊，奔跑能力有強(qiáng)有弱，說(shuō)明生物具

有變異的特性。

25．貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何

種基本特征。

(1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于。

(2)貓生貓，鼠生鼠，屬于。

(3)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于。

(4)鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里，這種現(xiàn)象屬于。

(5)除外，生物都是由構(gòu)成的。

【答案】(1)生長(zhǎng)和發(fā)育

(2)遺傳

(3)變異

第22頁(yè)共26頁(yè).

(4)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(5)病毒細(xì)胞

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）生物體能夠由小長(zhǎng)大，故小貓長(zhǎng)成大貓屬于生物的生長(zhǎng)和發(fā)育。

（2）遺傳是指親子代間的相似性，故貓生貓，鼠生鼠屬于遺傳。

（3）生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異，故同一窩小貓中有黑貓、

白貓、花貓，這種現(xiàn)象屬于變異。

（4）生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激做出一定的反應(yīng)，所以，鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里，這種

現(xiàn)象屬于生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。

（5）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

26．下面是狼和羊的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出它們各屬于生物的哪種特征。

(1)小羊長(zhǎng)成大羊：；

(2)羊生小羊：；

(3)狼只能生狼，羊只能生羊：；

(4)狼吃羊：；

(5)羊聽(tīng)到狼嚎，立即奔跑逃竄：。

【答案】(1)生長(zhǎng)和發(fā)育

(2)繁殖

(3)遺傳

(4)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

(5)應(yīng)激性

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）小羊長(zhǎng)成大羊說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和發(fā)育。

（2）羊生小羊說(shuō)明生物能繁殖。

（3）狼只能生狼，羊只能生羊說(shuō)明生物都有遺傳的特性。

（4）狼吃羊說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

第23頁(yè)共26頁(yè).

（5）聽(tīng)到狼嗥，立即奔跑逃避的現(xiàn)象，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，即應(yīng)激性。

27．“四時(shí)俱可喜，最好新秋時(shí)”，木葉動(dòng)秋聲，清風(fēng)徐來(lái)，秋便有了秋的味道。露蟬聲漸咽，秋日

景初微，觀雨滴輕盈，蘆葦飄搖，蓮藕清香，真是天涼好個(gè)秋！

(1)清風(fēng)陣陣，落葉飄零，樹(shù)木產(chǎn)生的一部分也被帶走。

(2)夏蟬破土爬樹(shù)，脫殼羽化，說(shuō)明了生物能夠；盛夏蟬鳴陣陣，這是雄蟬在吸引雌蟬交配，

生物體發(fā)育到一定階段，就會(huì)開(kāi)始下一代；而入秋蟬聲“漸咽”，很少見(jiàn)到蟬的蹤跡，這是受

到了非生物因素的影響。

(3)雨滴飄落，蘆葦輕晃，二者都在動(dòng)，這（填“能”或“不能”）說(shuō)明雨是生物。

(4)藕香襲來(lái)，讓人不禁食指大動(dòng)，說(shuō)明生物能；人們吃藕和其他的食物，說(shuō)明生物的生活

需要。

【答案】(1)廢物

(2)生長(zhǎng)繁殖溫度

(3)不能

(4)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)營(yíng)養(yǎng)

【分析】生物的特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病

毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】（1）植物落葉能帶走部分廢物。因此清風(fēng)陣陣，落葉飄零，樹(shù)木產(chǎn)生的一部分廢物也被帶

走。

（2）夏蟬破土爬樹(shù)，脫殼羽化，這體現(xiàn)的是生物的生長(zhǎng)。盛夏蟬鳴雄蟬在吸引雌蟬交配，就會(huì)產(chǎn)

卵繁殖下一代。這體現(xiàn)的是生物能繁殖。到了秋天溫度降低，蟬鳴減少，也找不到蟬的蹤跡，這體

現(xiàn)溫度對(duì)生物的影響。

（3）雨滴會(huì)飄落，但是不具備生物的特征，屬于非