2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)（31篇）

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)（31篇）

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)（通用31篇）

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇1

參加工作近一年的時(shí)間，我的第一批學(xué)子們已經(jīng)畢業(yè)?？v觀

全局，可喜之余也有些許不盡如人意的地方。

和學(xué)生們打成一片，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并將其放大，是

我進(jìn)入工作崗位的基本態(tài)度。每個(gè)孩子都有他們的可貴之處。

做為英語教育專業(yè)出身的我來說，對(duì)英語教學(xué)的工作熱情有

增無減。我慶幸畢業(yè)當(dāng)年就可以擁有一個(gè)在英語教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮作

用的機(jī)會(huì)。這樣一來，才讓我領(lǐng)悟到“學(xué)有所用”這個(gè)詞的內(nèi)

涵。

在小學(xué)教育階段，語文和數(shù)學(xué)占最主要的地位，英語和科學(xué)

算是附屬。作為一名六年級(jí)語文和英語學(xué)科合二為一的老師，我

還是以自己的專業(yè)--英語教育為主。同時(shí)也希望孩子們?cè)谖业?/p>

感染下取得好的成績。

語文課上，趣味橫生。記憶猶新的仍是那篇文章《鳥是樹的

花朵》，隨后就有孩子（張洪民）寫道：大公雞躥到樹上，那就

是樹上的果實(shí)。另我折服。同意那個(gè)說法：孩子的想象力永遠(yuǎn)比

成年人豐富。

班級(jí)圖書角給我的語文課堂添色不少。

首先感謝趙賀穎同學(xué)的精心照料：按版面規(guī)格從左到右依次

排開，桌子上的書永遠(yuǎn)是整整齊齊，清清楚楚。但凡同學(xué)們看完

書歸還時(shí)，趙賀穎就會(huì)重新擺放。同一名字的書有幾個(gè)系列，每

個(gè)系列有多少本書，她總能做到心中有數(shù)。

在語文教學(xué)過程中，對(duì)我來說，就是一個(gè)教學(xué)相長的歷程，

從中收獲不少。在訂正減題時(shí)，我總想在這基礎(chǔ)上擴(kuò)展些課本中

沒有提到的內(nèi)容。提到“濯池之會(huì)”，我還是從宋文浩口中知道

的。好多寓言故事，其他的都能說出故事內(nèi)容，唯獨(dú)這個(gè)沒有把

握，想課下查完資料后再補(bǔ)充上。一個(gè)念頭閃過：咱們班有誰知

道這個(gè)故事？我試探性的在班上問了一句。宋文浩舉手?。∥已?/p>

前一亮，伸出右手，做出請(qǐng)的姿式。宋文浩侃侃而談。佩服！此

時(shí)，我算吃了一顆定心丸：利用課上時(shí)間瀏覽課外書，不是浪費(fèi)

時(shí)間，不是耽誤教學(xué)進(jìn)度，而是一種學(xué)習(xí)方法。

英語課堂異彩紛呈。

在英語教學(xué)環(huán)節(jié)中，我是煞費(fèi)苦心，力求將無聊的語法淡

化，使其更加貼近生活。Whatareyoudoing?Wheredidyou

go?Whatdidyoudo?是我們英語課堂中經(jīng)常出現(xiàn)的語言。我喜

歡這種模式。看到同學(xué)們考到很高的分?jǐn)?shù)，我心里很高興。

班級(jí)形象力求完美。

教室前整齊的自行車隊(duì)是值日生李依林，高思，孫靜華的功

勞。每天早晨&中午，都能看到這三個(gè)小姑娘在那推敲：一個(gè)人

找參考點(diǎn)，另外兩個(gè)人全力配合。工作做的很出色。多次贏得校

長精神獎(jiǎng)勵(lì)，我不只一次的傳達(dá)校長對(duì)他們的夸獎(jiǎng)，孩子們很高

興很靦腆。

教室里整齊化一的單人單桌離不開四十三加一人的共同努

力。

黑板報(bào)隨時(shí)更新，與時(shí)俱進(jìn)。少不了身有繪畫細(xì)胞的周晶和

字跡工整的王夢(mèng)迪等同學(xué)的參與。別出心裁，胸有成竹。

班班通配置的一塵不染離不開老賈（賈思潮）同學(xué)的辛勤勞

動(dòng)。

班級(jí)垃圾不過夜已經(jīng)成為風(fēng)尚，也是李盼同學(xué)的一貫作為。

同時(shí)，李盼同學(xué)還有一項(xiàng)任務(wù)：放學(xué)后關(guān)門。每一次都是他最后

一個(gè)離開，主管勸人離校：快走，快走，我還得關(guān)門呢……。每

次都能聽見他這樣說。一個(gè)胖胖的小男孩兒。放學(xué)后，總是看盼

盼和兩三個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生一塊兒走，我看在這個(gè)群體里，李盼

同學(xué)就是他們的保護(hù)神。呵呵。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉維，王子一，陳帥在八百米的跑道上堅(jiān)持到最

后，跑完后兩個(gè)小女生哭了，累的。老師很心疼但最多的還是為

你們驕傲：你們沒有放棄。

我會(huì)隨時(shí)關(guān)注我們每位同學(xué)的成長，祝大家前程似錦。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇2

與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂成功、受

學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然

很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥?/p>

在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和

具體做法。

在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到

愛每一個(gè)學(xué)生；盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不

能歧視任何一個(gè)學(xué)生；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為

只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說服力。確定好對(duì)自己的

要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播

下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)

獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因

此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極

其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜

時(shí)習(xí)慣。2、上好節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生學(xué)

會(huì)傾聽，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要

求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化

自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自

習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極

性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f，

一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失

敗。

三、創(chuàng)和諧班級(jí)

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓

學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向

上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心

理。

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)

情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。

而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解

決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私?/p>

學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共

同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(2)召開家長會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會(huì)。針對(duì)初二學(xué)

生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教

育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個(gè)

學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績分析

自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。

孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通

了。家長對(duì)我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作

的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。

家長會(huì)及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了

班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)

很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)

學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心

血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水

和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧

于我心，我無悔于我的事業(yè)。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)(1)班和(4)兩個(gè)班的英語教學(xué)，根據(jù)

本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，

現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況

七年級(jí)的時(shí)候兩個(gè)班的學(xué)生英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以，四班比

一班學(xué)習(xí)英語的興趣濃一些，每次的2d部分我會(huì)讓同學(xué)上臺(tái)表

演，有很多同學(xué)爭先恐后的舉手參與。但本學(xué)期兩個(gè)班有幾個(gè)學(xué)

生出現(xiàn)不學(xué)趨勢，二班兩級(jí)分化開始嚴(yán)重，特別是四班，但是兩

個(gè)班學(xué)習(xí)英語氛圍還是不錯(cuò)的，但隨著八年級(jí)英語知識(shí)難度的增

加，有一部分學(xué)生很想學(xué)好，但是成績一下來總是考不高分，八

一班這一點(diǎn)比較明顯。

二、采取的措施

1、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全

體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早

讀時(shí)間，要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記

憶單詞和句型的能力。

(1)詞匯：每學(xué)一單元單詞和短語，我都會(huì)進(jìn)行聽寫，要求

每天背5個(gè)單詞。每單元結(jié)束后，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞檢測并會(huì)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比，以平均分為準(zhǔn)，評(píng)出優(yōu)勝組。

(2)句型：對(duì)于句型的學(xué)習(xí)，我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)

天所學(xué)的單詞或短語進(jìn)行造句，練習(xí)學(xué)生對(duì)詞匯運(yùn)用的能力和寫

的能力。

3、分層次抓學(xué)生的課文背誦，使學(xué)生形成流利的語感。從

開學(xué)初就開始狠抓英語課文背誦。

4、每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課

堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。有時(shí)候也結(jié)合班班通的ppt實(shí)

物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

5、每月通過月考，鼓勵(lì)進(jìn)步最大的學(xué)生，懲罰倒退的學(xué)

生。

6、八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較痛苦的一年，特別是完形填

空和閱讀理解，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)八年級(jí)的完形填空和閱讀理解相比

七年級(jí)的難了很多。于是我買了一本八年級(jí)完形填空和閱讀理解

的專項(xiàng)練習(xí)書籍，利用午休的10到15分鐘進(jìn)行檢測。檢測完過

后小組之間進(jìn)行批改，找尋錯(cuò)誤的原因。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法

1、教的方面：

(1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí)，因?yàn)闆]有太多時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行

階段小測，所以在這方面總感覺欠缺，不如意。下學(xué)期我要抓階

段小測驗(yàn)，注重階段性復(fù)習(xí)工作。

(2)進(jìn)一步強(qiáng)化競爭意識(shí)。在競爭意識(shí)下學(xué)生會(huì)對(duì)英語更感

興趣，也更加努力學(xué)習(xí)英語。所以我要在原來單詞比賽和小組對(duì)

話比賽的基礎(chǔ)上，增加閱讀比賽、英語寫作比賽、表演比賽等課

堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)的方面

(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每個(gè)人都要記好并整

理自己的英語筆記、錯(cuò)題本、寫作本等。

(2)用階段性小測和競爭機(jī)制來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。幫

助學(xué)生更加注重階段性總結(jié)和競爭意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下，多次聽課評(píng)課改

課，是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高，逐漸形成自己的教學(xué)模式，我也

多次通過看書上網(wǎng)學(xué)習(xí)，汲取更適合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，以后的

教學(xué)中也可以跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬視野，增進(jìn)各種教學(xué)技能。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不

少，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積

極開發(fā)和有效利用班班通資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在

今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收

獲。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇4

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)

度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校

的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職

業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在

教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充

滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

一、思想學(xué)習(xí)方面

這學(xué)期來，我始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本

職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。注重

個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，

做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心

往一處想，勁往一處使，組始終如一的為教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己

的青春

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新

的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了

一定的教學(xué)效果。但是，我深知自己教學(xué)能力還有待提高。由

此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)

質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語

教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地

方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水

平。

三、教育教學(xué)工作方面

一學(xué)期來，我全面貫徹黨的教育方針，以新課程理念為指

導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，圍繞新課標(biāo)，整合教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)

學(xué)生特征，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在工作中堅(jiān)持改革創(chuàng)新，向40

分鐘要效益。教學(xué)工作中我注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下

功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，作到課前定目標(biāo)，備教材、備學(xué)生，保證

課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注，走出教案，以學(xué)生

為中心，創(chuàng)設(shè)情景，積極引導(dǎo)，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、

用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在

一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反思，記下教學(xué)中的成功

點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。一學(xué)年來我倡導(dǎo)的背英語，寫英語

的學(xué)法取得了良好的效果。

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)（1）班的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴

我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語法點(diǎn)多），如果

不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就

會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)

好。因此，雖然只教一個(gè)班，但我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)

習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究

英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動(dòng)等，使學(xué)生在輕

松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注

重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高

自己的科研水平。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，

并和其他英語教師一起成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素

質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來

的挑戰(zhàn)！

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇5

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原

則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫

助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心

學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面本人服從領(lǐng)導(dǎo)安排，任教初二3和4班。

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的

指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根

據(jù)要求，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研新教

材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃

透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、備課：由于是剛接手這個(gè)年級(jí)，加上對(duì)教材不是很熟

悉，因此從一開始我就經(jīng)常找學(xué)生談心，充分了解他們的詳細(xì)情

況。并通過課堂了解他們的英語學(xué)習(xí)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備

教材，又備學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)班的英語基礎(chǔ)都比較薄弱，還有

一些學(xué)生由于沒有品嘗到學(xué)習(xí)英語的甜頭，已經(jīng)對(duì)英語學(xué)習(xí)喪失

了興趣，甚至已經(jīng)放棄了英語學(xué)習(xí)。這就要求我在課堂教學(xué)中既

要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)，還要激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在努

力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和藝術(shù)的同時(shí)，本人不懈探索合適的教學(xué)方

法。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己

的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極

準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用

電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之

仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)

用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)

興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總

是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔

導(dǎo)，課后及時(shí)做課后反思，找出不足。

3、輔導(dǎo)：我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心

講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了

解情況。

4、作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑

選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性

的作業(yè)。

三、德育工作：

師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全

身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了

一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信

賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全

面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的

要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏

實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，”丑小鴨"同樣也

要愛。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生

要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同

的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌

人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少

年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚

和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中

鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距

離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)

的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)

當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還

利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)

服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。

五、總結(jié)過去，展望未來

經(jīng)過一學(xué)期的努力，所任教的兩個(gè)班的英語成績均有明顯提

高，縮短了與年段其他班級(jí)的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性

有了大幅度增強(qiáng)。

然而，我們?cè)诳吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也不能忽視至今仍存在的不

足，如：差生面仍太廣；尖子生不多；閱讀能力相對(duì)較差等。下

學(xué)期，我會(huì)針對(duì)目前存在的不足，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，爭取

更大的成績。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗

的花朵。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇6

一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教

師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲

到、不早退，不曠會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自

己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高

業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深入的

理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。

在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工

作計(jì)劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教

學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一

堂課。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一名教師，我的體會(huì)是，上好一堂課很難，但備好一堂

課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的

資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備

教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研

教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。

四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課

時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使

講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使

學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方

式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)噴。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主

導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)

師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，

樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布

置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同

時(shí)，提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽寫任

務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改

作業(yè)和聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根

據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。

教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課

后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的

地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間

進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長期性評(píng)價(jià)原

則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精

神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。

本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按

時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生

的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)

生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努

力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整

理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，

所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊

重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反

應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交

流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)

給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相

關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌

發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

八、積極參與聽課、評(píng)課。

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)

多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容

注入新鮮血液。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇7

20__-20__學(xué)年度即將過去。然而在過去的時(shí)光中，有過辛

酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在英語課堂改革的荊棘中

坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)（陳光亮、肖邦根等）及業(yè)務(wù)組的的關(guān)心幫

助下，在同科教師們的大力支持下，我較好地完成了我的這學(xué)期

的本職工作。為了能在今后的英語教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的

優(yōu)勢，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事

業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；

同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧

視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首

先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)

范》來約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政

治素質(zhì)。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲

到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，給學(xué)生

做了極好的表率。

第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、

新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)?/p>

好每一節(jié)教學(xué)案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮六人合作小組合作學(xué)

習(xí)的潛能，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名

師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模

式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師如：肖云飛、白世清、張

開勻等學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理

論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、拓寬教學(xué)新

思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

今年，我任教八年級(jí)（2）班的英語兼班主任工作。經(jīng)過一

年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了極大地興趣、同時(shí)也基本上

掌握了一定的英語學(xué)習(xí)方法，英語成績也有大幅度的提高。大家

都知道，英語是八年級(jí)學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是

學(xué)生都很重視它，但是有少數(shù)學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起

來吃力，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。究其原因，是這部分學(xué)生對(duì)英

語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸

多因素，使得他們對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康

的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

（一）、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感

知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和

掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，

自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條

規(guī)律。于是我采用了六人合作小組學(xué)習(xí)模式，改變“一言堂”，

把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過

程。

（二）、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，

渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起

友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)

生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊

重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的

人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮

起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

（三）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極參加學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門的教科研

工作。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時(shí)無

刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬

業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好

的教態(tài)。積極參加學(xué)校舉行的課改沙龍活動(dòng)；年級(jí)組中的每周四

下午的二、三節(jié)集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中做到肯動(dòng)腦、肯發(fā)言、積

極吸取別人的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)。

（四）積極創(chuàng)造語言情景。

八年級(jí)英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生

為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極

向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)

容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步

開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)

語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)

習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所

以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們

的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的

熱情和興趣。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)

新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的

設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，

不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間；知識(shí)傳授比重大，

語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，

轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，

爭取做一名具有大膽改革精神的英語教師。

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿?/p>

漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭做襄州區(qū)

四中英語課堂改革的先鋒教師。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇8

在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合

本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教

學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總

結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以

促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)

際，設(shè)計(jì)課的類型，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來

輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好

的為英語教學(xué)服務(wù)。擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序

及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

這樣使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情

感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺

出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生的主作用，注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓

學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一

個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提

高。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及

時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)

的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改

進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗

讀、背誦課文。四、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。

用英語教英語(teachingenglishthroughenglish),并注

意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，

新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。

用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信

息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方

式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營造

良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用

英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一言一行，無時(shí)無

刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟程度水

平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就

高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正

處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要

注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我

介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的

動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我

的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生

就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，

還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，

鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級(jí)打下

良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無

論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不

是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高

所教年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，

我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇9

本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)在對(duì)工作做如下總結(jié)。今年，

我任教八年級(jí)⑴班的英語教學(xué)工作。八（1）班有66人，經(jīng)過一

年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基

礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過師生的共同努力，全

班成績有所提高。

英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很

重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚

至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面

小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)

生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我

不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一、分析學(xué)生的基本狀況及針對(duì)采取的措施。

經(jīng)上學(xué)年對(duì)七年級(jí)的這兩個(gè)班的基本情況有了一定的了解，

兩個(gè)班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，只是他們英語基

礎(chǔ)知識(shí)起步慢，形成在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知經(jīng)較弱，對(duì)一些基本的單

詞及書面表達(dá)還是停留初始階段，“聽、說、讀、寫、”能力有

待加強(qiáng)。還一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣不

濃;有的學(xué)生還連拼寫都困難，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。不過，有一部學(xué)生

還是很努力學(xué)習(xí)，很努力想把英語這一門課程學(xué)好的，這也是我

感到心慰的。因此，我做了以下幾點(diǎn)努力：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及參照實(shí)

行學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和同年級(jí)、同學(xué)科的老師進(jìn)行

教學(xué)方式及方法的交流，共同研究討論教學(xué)過程中的所取得的成

果和存在的不足，更好的把握教程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)，解決突出的

教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全

體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早

讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。養(yǎng)成學(xué)生讀的習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)

生的語感。為此，常抓在學(xué)習(xí)英語方面不講究方法的學(xué)生，做他

們的課外輔導(dǎo)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來思考如何才能學(xué)好英語這

一問題。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記

憶單詞和句型的能力；課堂內(nèi)堅(jiān)持組織學(xué)生的結(jié)對(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)

生多說多練。目的在于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)每一單元中基本句型的掌握。

本學(xué)期更加注重作文教學(xué)，堅(jiān)持把每個(gè)單元的寫作從簡單著手，

并逐步擴(kuò)展?jié)M足不同程度學(xué)生的需要。

4、抓聽寫。運(yùn)用學(xué)校配備的語音教具，在每周的課程中安

排出二節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生專聽語音范讀，而后用一節(jié)課的時(shí)間讓

學(xué)生把上課時(shí)聽到的內(nèi)容寫下來，再進(jìn)行與錄音范讀內(nèi)容進(jìn)行對(duì)

比，反復(fù)進(jìn)行，練會(huì)為止。在每一課程的完成教學(xué)后，注重本課

程基礎(chǔ)的溫習(xí)與相關(guān)英語考試題型復(fù)習(xí)，做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

成績屬于過去，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改

進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)

服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有

耕耘總會(huì)有收獲。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇10

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又

即將結(jié)束了，回顧過去這一階段的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅

與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我

對(duì)自己所從事的這份教育工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。這學(xué)期我擔(dān)

任初二一班和二班的英語教學(xué)，并擔(dān)任二班的班主任工作。為了

能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自

己的工作，在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

（一）備好課，備好學(xué)生，備好教材

教學(xué)的教與學(xué)，是相互聯(lián)系，不可分割的。要充分發(fā)揮教師

的主導(dǎo)作用，更要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)

性，啟迪學(xué)生的主動(dòng)精神。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)

地教對(duì)教學(xué)成功是至關(guān)重要的。因此我備課時(shí)從學(xué)生的實(shí)際出

發(fā)，尊重學(xué)生的差異性，注意分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具

體問題具體分析，做到因材施教，這就是教育學(xué)中提到的“備教

法的同時(shí)要備學(xué)生我根據(jù)不同單元內(nèi)容，學(xué)生的不同特點(diǎn)，

采取切實(shí)有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。一堂準(zhǔn)備充分

的課，既能把要學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，深入淺出，又能幫助學(xué)生輕

松把握重難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂效果也是高效，

理想的。把上海綜合英語教程和仁愛英語教材內(nèi)容結(jié)合起來，加

大練習(xí)量，同時(shí)總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)。進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：如感嘆句專

練，賓語從句陳述語序?qū)＞?，倒裝句專練，把經(jīng)典的中招考試題

目集中起來，這樣有針對(duì)性的題目可以使學(xué)生接受新內(nèi)容之初就

掌握高層次的鑒別能力，為初三打好基礎(chǔ)。

（二）努力上好每一節(jié)課，關(guān)注每一位學(xué)生

每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都是參差不齊的，尤其到了初二

這個(gè)關(guān)鍵階段，由于種.種原因，必然有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困

難。我盡量用飽滿的熱情來感染學(xué)生，并做到精講多練，突出重

難點(diǎn)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，向45分鐘要質(zhì)量，要效

率，出成績。后進(jìn)生往往上課溜號(hào)，搗亂，自我約束能力差，我

本著不歧視，不侮辱的原則，遇到簡單的句子，問題，會(huì)鼓勵(lì)他

們回答和參與，他們有點(diǎn)滴進(jìn)步都給予鼓勵(lì)。

（三）注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和鞏固

單詞就如同漢語中的字一樣，不會(huì)字就不會(huì)組詞，不會(huì)組詞

就不會(huì)寫句子，更談不上寫文章了。因此重視單詞的記憶和鞏固

是非常重要的。首先每天學(xué)的單詞，限定時(shí)間進(jìn)行單詞背誦比

賽，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握，集中學(xué)生的注意力，并充分發(fā)揮

學(xué)生的聰明和才智，發(fā)揮學(xué)生的想象力找出特點(diǎn)，應(yīng)用到詞匯記

憶的各種策略，背誦是我們古老而又實(shí)用的法寶，但現(xiàn)在時(shí)間

緊，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，還要背誦單詞和課文。尤其是課文，檢查就是

個(gè)大問題。我先檢查課代表，課代表檢查組長，組長再檢查組

員。但有時(shí)候?yàn)榱藱z測效果，我還是向課堂上要時(shí)間，共同復(fù)述

課文，效果還是不錯(cuò)的。

（四）重視每一次月考和期中期末考試

每一次月考和期中期末考試都是對(duì)前一段時(shí)期學(xué)習(xí)的總結(jié)和

反饋，考試前雖然沒有復(fù)習(xí)時(shí)間，但我會(huì)和學(xué)生把前一段學(xué)習(xí)的

脈絡(luò)整理一下，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，考試后我會(huì)和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和分

析。另外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作能力很差，我就讓他們單獨(dú)準(zhǔn)備

一個(gè)作文本，平時(shí)練習(xí)寫作，給予批改和糾正，逐步提高他們的

寫作能力。

總之，回顧本學(xué)期的工作，既忙碌又充實(shí)。今后我要繼續(xù)加

強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)中有所突破，注重學(xué)生的終身發(fā)展，從

而把自己的工作做的更好。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，

渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起

友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)

生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊

重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己

成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新。課后我卻成為他們的好

朋友，無話不談，亮起心靈之光。生活上，我是他們的姐妹，關(guān)

懷備至。

二、因材施教，掌握難度

在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持

“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的難度降

低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行

適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。

同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)

生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的

課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，

以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的

任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語

產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法

學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美

國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課堂上為學(xué)

生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對(duì)話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)

英語，才能提高英語水平。

四、多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)

言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答

問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我把教

材難度降低，并采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然

他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，

這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時(shí)間

輔導(dǎo)英語，主要針對(duì)中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們

在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們

的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。

我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)的英語教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)

劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已將要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教

學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況：

學(xué)生英語拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語的興趣較缺乏，

學(xué)習(xí)態(tài)度較被動(dòng)。有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對(duì)英語較感興

趣，但是他們基礎(chǔ)弱，聽寫能力有待加強(qiáng)。

二、采取的措施：

1、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)

生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣

氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量

的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收

工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工

作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工

作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

3、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全

體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早

讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文、

4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記

憶單詞和句型的能力。

5、結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的

語言表達(dá)能力。

6、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的經(jīng)臉、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的

單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高。

另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，

我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中

有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高

不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識(shí)未來得及

操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理

解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面：

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，

從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自

覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí)，英語成績就會(huì)不斷提

高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要

說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語對(duì)話了。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付

一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。我付出

了，一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)

期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平。因此，無論

怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，

爭取進(jìn)步。也希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，

取得更好成績。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇12

本學(xué)期，我擔(dān)任八六、十九班的英語教學(xué)工作，學(xué)生160多

人。作為一向從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教

法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之

累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更

大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。

英語是中學(xué)生的一門主課，無論是校園、家長還是學(xué)生都很

重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚

至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面

小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)

生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我

不得不改善教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)

習(xí)的主體，我對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，為后面的教學(xué)帶

給了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)

行。老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分

析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老

師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思

考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變

“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往、用心互動(dòng)、共同

發(fā)展的教學(xué)過程。

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的潛

力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，每一天課前朗

讀5分鐘；

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記

憶單詞和句型的潛力；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡量用英語講課，這樣

能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)

過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也能夠結(jié)合

實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感；

教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：深入了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教學(xué)，

對(duì)每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語

閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀潛力的提高不大。單選、完成句子的得分

率還過得去，但綜合知識(shí)未來得及操練。今后，就應(yīng)加強(qiáng)完型填

空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷

地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí)，英語成績就會(huì)

不斷提高。

3、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上

課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作

用，使他們能在簡單、喻快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，

還培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，

鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力。

英語作為一門外語，其重要性已漸漸為學(xué)生們所認(rèn)同。那

么，如何幫忙學(xué)生真正地掌握這一重要學(xué)科，更好地做好英語教

學(xué)工作，作為一名教育工作者，我需要付出更多的辛苦，努力成

為一名真正合格的英語教師。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇13

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年又

即將結(jié)束了，回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜

悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得

我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取

人之長補(bǔ)已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對(duì)本

學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

今年，我任教八年級(jí)一班和二班的英語。八(1)班經(jīng)過一年

的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績有所提高；學(xué)習(xí)

態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)

生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高，整體也不夠活躍。英語是中

學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是

不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生

放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)

少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)

常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教

學(xué)方法。

一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自

己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何

一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂

還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

二、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，

渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起

友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)

生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊

重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己

成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好

朋友，無話不談，亮起心靈之光。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時(shí)無

刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛崗敬

業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不綣，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好

的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老

師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也

快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初

中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)

語言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高

低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回

答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信

任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)

間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上

課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

五、成績方面。

經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成績的取得，離

不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)

過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體

現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要

的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)

習(xí)，爭取進(jìn)步?！奥仿櫰湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^

續(xù)努力，力爭佳績。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇14

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)工

作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有

辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)?，F(xiàn)

對(duì)一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)：

一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。

在備課時(shí)，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考

最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的能力相對(duì)較

弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力

去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真

讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞

的力度。

在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需

要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)

大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計(jì)劃和

目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行

有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

二、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老

師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作

業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情

況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦

課文。

四、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)

外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而

提高閱讀能力，為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，但這并不是最

重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教

年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多

問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年又

即將結(jié)束了，回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅

與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更

加熱愛自己所從事的這吩教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之

長補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)期

的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束，對(duì)我的工作做如下總結(jié)。今年，我

任教八年級(jí)（1、2）班的英語，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明

確，比較好學(xué)，成績有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，

課堂氣氛比較活躍。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家

長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)

起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)

習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因

素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心

理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，

代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握

任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀

察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。

于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互

動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意

義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充

滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動(dòng)，中華民

族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英

語，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途

和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)友英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能

轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和

節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、

交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴

望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好

關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,

正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)

生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，主動(dòng)和他們交流，談心,使自己成為學(xué)

生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無

話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對(duì)課堂駕馭的一言一行，

無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛

崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好

的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老

師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。

反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，

看問題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的

使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一

定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),

我的表情變得自然親切，讓他們感受到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)

生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

第五、積極創(chuàng)造語言情景。

目前教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),

注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有

意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)

氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)

習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容

和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生

主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法

創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法

中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組

織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講

多了，沒有給學(xué)生思考的空間；知識(shí)傳授比重大，語言實(shí)踐不足等

等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建

立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代

素養(yǎng)的人民教師。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高

低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)一學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重

要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水

平。因此,無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩

學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)

驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)

老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

2024八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)篇15

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)⑶班英語教學(xué)工作，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)

行校園教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改變教學(xué)方

法，在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式一一“一主

多輔，多維互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新

理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及

時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，用心主動(dòng)觀察課

堂，開展有效課堂活動(dòng)，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一、課前做好準(zhǔn)備。

古人云：凡事，預(yù)則立，不預(yù)，則廢。英語教學(xué)中，課前準(zhǔn)

備尤其重要。在上一節(jié)課之前，先要將要上的資料過一遍，結(jié)合

教案，把整個(gè)教學(xué)的思路理一理，讓自己心里有個(gè)譜，同時(shí)，準(zhǔn)

備好上課要用的教具，如錄音機(jī)，磁帶的進(jìn)度等等，這些小細(xì)節(jié)

有時(shí)候會(huì)影響整個(gè)課堂的進(jìn)程。另一方面，也要備學(xué)生，我們八

年級(jí)的英語老師給學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)案，在上課之前就發(fā)給了學(xué)

生，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，另

外，我的一個(gè)具體的做法就是，每節(jié)英語課提前2分鐘進(jìn)入教

室，提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備，將書本和要用的書籍等上課物品準(zhǔn)備

好，不打亂仗，然后將本單元的單詞齊讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀完的時(shí)

候，也就上課了。

二、認(rèn)真上好課。

上課是整個(gè)教學(xué)過程中的主體部分，也是最重要的一個(gè)部

分，學(xué)生的大部分知識(shí)都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候，我有效

組織了課堂，突出了重點(diǎn)，努力突破難點(diǎn)，并當(dāng)堂反饋，一個(gè)單

詞，一個(gè)句子，教完了就叫學(xué)生練，不會(huì)，就多練，多讀，就應(yīng)

掌握的資料，絕對(duì)不能讓學(xué)生蒙混過關(guān)，同時(shí)，我也盡量讓自己

的課堂氣氛活潑化，幽默化，盡量吸引學(xué)生學(xué)英語的興趣，將自

己的講解深入淺出，讓所有學(xué)生都能聽懂。

三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，落實(shí)反饋。

復(fù)習(xí)在某中好處上來說，甚至比上課更重要。在課后，我班

實(shí)行單詞“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我們準(zhǔn)備

了一個(gè)單詞“三清”記載本，每一天由課代表負(fù)責(zé)組織策劃要清

的單詞資料，然后和英語學(xué)習(xí)小組長對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查。

四、開展英語拓展活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

不管是區(qū)教育局的要求，還是本身英語教學(xué)的需要，課本上

的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求，拓展活動(dòng)的開展勢在必

行，在本學(xué)期，我們班開展了多種多樣的英語拓展活動(dòng)，例如，

我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我

們既學(xué)習(xí)了這樣膾炙人口的老歌，也學(xué)習(xí)了這樣的流行歌曲。我

們還開展了像英語單詞王，英語故事大比拼等這樣的活動(dòng)，在這

樣的一系列的活動(dòng)中，學(xué)生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了

極大的拓展和