2023人教版小學六年級語文上冊全冊單元測試題及答案

2023最新人教版小學六年級語文上冊全冊單元測試題及答案

第一單元測試題

字詞小天地（22分）

一、讀句子，寫詞語。（6分）

1.jingmi（）的大千世界，yunhan（）著無窮的domi（

）,有志的孩子去積極tdnsuo（）吧。

2.樹林里十分熱鬧，有的小鳥仿佛在yinsdng（）詩歌，有的小

鳥仿佛在yanzou

（）吉他，有的小鳥仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁組字填空。（4分）

陡—的懸崖俊的姑娘暢—的商品

遙的生活

彌漫的—煙勝利的息滿地的紙香甜

的元

三、補充成語。（8分）

（）高望重意味（）長投（）取巧（）（）樂道

望（）生畏隨心所（）不拘一（）（）沖（）撞

五、擇優(yōu)錄取，選詞填空。（6分）

保護呵護愛護

1.護士阿姨悉心（）每一個剛降臨人間的小生命。

2.我們要注意書寫姿勢，（）自己的眼睛。

3.小名很（）自己的書本，給新書都包上了書皮。

技術(shù)戰(zhàn)術(shù)技藝

4.張叔叔修理汽車的（）十分熟練，至今沒有遇到難題呢。

5.魔術(shù)師的（）高超，表演的魔術(shù)神奇無比。

6.全軍將士個個都贊嘆朱總司令的（）高明。

句子百花園（23分）

一、點擊名句，補充名言警句。（6分）

1.，化作春泥更護花。（龔自珍）

2.,每于寒盡覺春生。（張維屏）

3.,蟲聲心透綠窗紗。（劉方平）

4.此夜曲中聞折柳，o（李白）

5.臥看滿天云不動，。（陳與義）

6.不是花中偏愛菊，o（元?。?/p>

二、選填關(guān)聯(lián)詞語，并用落選的一個關(guān)聯(lián)詞語造句。（4分）

與其……不如無論……都如果……就哪怕……也

1.（）我們放松了對自己的要求，（）會退步不前。

2.（）是讀山還是品水，他（）將受到新的啟迪。

3.（）山再高路再險，他（）能想方設法爬上

去。

造句：

三、句子加工廠。（8分）

1.句子模仿秀。2'

沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)

重。

2.句子巧變臉。2'

（1）我站立的地方成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?

改為陳述句:

改為感嘆句：

（2）改為比喻句。2'

山雨神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來。

3.修改病句。2'

（1）重慶的夏天是全國最炎熱的城市。

（2）聯(lián)歡會上，小芳演唱了動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。

四、我是小裁判，對的打“，錯的打“X”。（4分）

1.“走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和桅子花的氣息。

”這句間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。（：）

2.《索溪峪的“野”》描寫的是海南島索溪峪獨特的美景。（）

3.《山中訪友》作者訪問的是古橋、樹林、山泉等自然界的朋友。

（）

4.“花色斑斕的小圓蟲好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望”

這句話包含著浪漫而奇異的想象的手法。（）

五、按課文填空，體會表達的妙處。（6分）

1.這清新的綠色仿佛在雨霧中（），流進我的（），流進我

的（）o

——這句寫出了雨中山林的美，兩個“流進”說明這

種美不僅是眼睛看到的，更是感受到的；朗讀這句時語調(diào)要

一些，直抒胸臆，表達之情。

2.我（）地漫游了一個下午，直至夕陽（）著西山的時候，

紅鳩鳥的歌聲才把我的（）喚回來。

——這是一個句，從中我體會到了

閱讀新世界（16分）

泰山觀日出

現(xiàn)在正值鳥語花香的春季，我終于來到了泰山腳下。凌晨3時許，正

是黎明前最黑暗的時刻，伸手不見五指。為了趕到山頂看日出，哪里顧

得上旅途的疲勞與黑暗？經(jīng)過3小時的艱苦跋涉，“南天門”終于近在

眼前了。在游人的一片歡呼聲中，沉重、勞累之感悄然遠去。

坐在觀景點，放眼望去，我們簡直驚呆了。只見遠處層巒疊嶂，山腰

以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮。近處的青山隱

在薄霧之中，一陣山風吹來，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同

在仙境之中一般飄逸。俯身下看，遠處山腳下的點點燈光，片片燈海，

如天邊的繁星點點，又如群星大聚會，真是瑰麗迷人。

6時14分，一縷朝霞終于象害羞的新娘，慢慢地從天的盡頭升起。起

初，似輕紗帷幔飄浮在空中，漫起千萬層云霞麗影，一時間滿天的綺麗

霞光。繼而朝霞越來越盛，直至映紅了半邊天?！疤柧鸵鰜砹恕边@

樣的叫喊聲此起彼伏，讓人心中充滿期待和豪情。山為之變色，人為之

歡心。

終于，在朝霞的掩映之中，一道紅亮的弧影顯露出來。幾秒鐘的功夫

便已露出頂來，太陽終于在人們的翹首企盼中，在霞光的圍繞之下，恰

似那不勝嬌羞的少女，慢慢的露出她通紅的臉來，彤紅似火，光芒斂射。

幾分鐘的時間，太陽就全部露出云端，那光與景與先前大不相同?；?/p>

紅的圓球慢慢的變成了桔紅色，只有最下端還紅彤彤的。此時的光芒是

更盛了，只見光照之處，彩云自動下沉，似要化成千萬縷輕煙隨風飄散。

早些時候的朝霞此時也有些黯然失色，漸變漸淡，也似要隱去一般。原

來隱沒的群山，此時都裹著紅裝展現(xiàn)在眼前。只見崇巖，峭壁，深壑，

峻嶺，錯落有致的呈現(xiàn)在視線之內(nèi)，任何的妙手丹青，也無法描繪那瞬

息萬變的瑰麗奇景。遠的是山，近的是石，美如丹青，燦若云錦，讓人

如癡如醉。

啊，無與倫比的泰山日出，我愛你!

1.寫出反義詞。（3分）

隱沒（）錯落有致（）黯然失色（）

2.聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

鳥語花香：

妙手丹青：

3.用自己喜歡的符號勾畫出一個含有比喻或擬人手法的句子，并體會

思想感情。（2分）

4.第二自然段的觀察順序是,讓作者“驚呆”的原因是

o（3分）

5.第五節(jié)前四句主要寫,后

三句主要寫o（2分）

6.這篇文章的表達順序是什么？全文表達了作者怎樣的思想感情？（3

分）

口語交際吧（3分）

去冬今春，我國西南地區(qū)遭受了百年不遇的旱災，莊稼絕收，樹木干

枯，人畜飲水困難。從人與大自然的關(guān)系思考，談談自己的看法。

習作PK廳（30分）

題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的

快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)

歷過勞動的艱辛；你可能……請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補充完整

（橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜

...）,然后寫一篇450字左右的記敘文。

第一單元測試參考答案

字詞小天地

一、靜謐蘊含奧秘探索吟誦演奏

二、峭俏銷逍硝消屑宵

五、呵護保護愛護；技術(shù)技藝戰(zhàn)術(shù)

句子百花園

一、落紅不是無情物造物無言卻有情今夜偏知春氣暖

何人不起故園情不知云與我俱東此花開盡更無花

二、如果……就無論……都哪怕……也

三、1.沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸

素與隨和。

2.(1)我站立的地方成了看雨的好地方，誰都說這是天地給我的恩

澤。我站立的地方成了看雨的好地方，誰都說這的確是天地給我的恩澤

??！

(2)山雨像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清

晰、響亮起來。

3.(1)“重慶”與“夏天”交換位置；(2)“優(yōu)美”之前加上“表

演了”。

四、VXVV

五、1.色彩、心靈；高昂、對“綠”的喜愛。

2.擬人，作者沉醉在草蟲村落的奇異游歷之中，心情歡快和愜意。

閱讀新世界

1.暴露雜亂無章光彩奪目。

2.鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。

妙手：技能高超的人；丹青：繪畫的顏料，比喻繪畫的藝術(shù)。指優(yōu)秀

的畫家。

4.由遠及近，俯視山腳；

遠處近處全被晨霧籠罩，如同仙境，而山腳的燈光瑰麗迷人。

5.太陽露出后成桔紅色，光芒更盛；群山紅裝展現(xiàn)，美如丹青，燦若

云錦。

6.時間推移；熱愛、贊美大自然和祖國風光。

7.泰山，天人合一，1987,登泰山而小天下；會當凌絕頂，一覽眾山

小。

六年級語文上冊第二單元測試卷

一、字詞拼音。（28分）

（一）拼讀寫字我最棒，（10分）

qingshuangkaoroujingmiyunhan

aomi

qinmianzunaomenglongxiuzhu

zhenzhi

()()()()

()

(二)正確讀音我會選。(用“標出)(4分)

領(lǐng)略(liielue)分享(hengxiang)演奏(ZOUcou)

剛勁(jinjing)

凝聚(yining)小巷(gangxiang)怒號(haohao)

清脆(cuiwei)

（三〕＞辨字組詞。（8分）

挺（)雅()妻（)漿

()

誕（)鴉()凄（)漿

()

烘（)頻()施（)幻

拱（）頻（）拖（）幼

（）

（四）填字釋義我能行。（6分）

（）食不安：安（）樂業(yè)：

德高（）重：（）然大物：

不（）一格：可見一（）：

二、句子廣場。（12分）

（一）錯亂句子重排列。（3分）

（）仿佛是一場山雨的余韻。

（）不知在什么時候，雨，悄悄地停了。

（）近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼

中，發(fā)出異常清脆的音響一一

（）遠處，一只不知名的鳥兒開始啼喈起來，仿佛在傾吐著浴后的

歡悅。

）風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。

（）T——冬一一丁一一冬……

（二）我會背誦我會填。（5分）

1.落花不是無情物，（龔自珍）

2.,每于寒盡覺春生。（張維屏）

3.今夜偏知春氣暖，（劉方平）

4.,惟有他發(fā)揚起來，中國才

有真進步。（魯迅）

5.我們愛我們的民族，這是我們°

（周恩來）

（三）按要求填句子。（4分）

1、朝陽揭去了黎明女神床上灰色的帷幕。（縮句）

2、我的夢想在遠方，所以必須要離開你們。（改為雙重否定句）

3、二想到生身母親和祖國母親，我就心潮騰涌。（用加點的詞寫句子）

4、請以“少年”二字開頭，寫一個排比句。

三、經(jīng)典課文我理解。（18分）

1、“我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩

鳥的歌聲才把我的心靈喚回來?！保ā恫菹x的村落》）這一句以

""和“”點明時已傍晚。作

者對草蟲村落的奇異游歷竟花了一個下午的時間，那是一種沉醉，

“”道出了作者對奇異游歷的癡迷。“才把我的心靈喚回來”

更點明了心靈沉浸在奇異游歷中的o（4分）

2、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一

點兒馬虎?！蟾?'差不多’這類說法不應該出自工程人員之口?！?/p>

（《詹天佑》）這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程_____________________的

精神和的科學態(tài)度。（2分）

3、“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！保ā稇涯钅赣H》）在

你的想象中，母親的面影是怎樣的？（2分）

5、閱讀《山中訪友》片段，完成文后題目。（10分）

這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好,

清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流!

你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生

的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷

襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的

白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀,

你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風

景。

（1）“悠”用音序查字法查大寫字母用部首查字法查_____部，

“悠悠”在字典里的義項有：①眾多；②長久；③謊；④形容從容不迫;

⑤閑適、閑散?！皻q月悠悠”應選第

種解釋，“白云悠悠”中的“悠悠”應選第種解釋。（2分）

（2）將文中的反問句改寫成陳述句。（1分）

（3）在這段話中，作者拜訪了哪些朋友？（2分）

（4）文中的哪一句話能概括這一段的意思？把它抄下來。（1分）

（5）這段話運用了第人稱的寫法，這樣寫的好處是

（6）作者還有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿課文寫法續(xù)寫一兩句話。

（2分）

四、快樂閱讀輕松答。（12分）

我代表我的祖國

①徐悲鴻是我國杰出的愛國畫家

②1919年到1927年，他在歐洲一些國家留學。當時的中國，軍閥混

戰(zhàn)，貧窮落后，在世界上沒有地位，在外國的中國留學生常受到一些人

的（忽視、藐視、歧視）。

③有一次，許多留學生坐在一起聚會。一個外國洋學生站起來，惡

毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂里去

深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被（激動、激怒、激起）了，

他走到這個樣學生面前，大聲地說：“先生，你不是說中國人不行嗎?

那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等學習結(jié)業(yè)時,

看看到底誰是人才，誰是蠢材！”

④從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔

馳，勇往直前。

⑤當時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)

假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)

過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。

⑥徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一

杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。

⑦功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學校以優(yōu)

異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，（震動、轟動、

驚動）了整個畫界。

⑧那個外國學生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，

鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的?？磥砦曳噶艘粋€錯誤，用

中國的話來說那就是‘有眼不識談山'?！?/p>

1、用“J”標出文中括號里合適的詞。（3分）

2、結(jié)合上下文理解下列句子的意思。（2分）

功夫不負有心人:

有眼不識泰山:

3、用”-------”畫出文章中的中心句。（1分）

4、第④段與第⑤段、第⑥段的關(guān)系是（）（3分）

A、總分B、分總C、總

分總

5、第③段與⑧第段的作用是（）（2分）

A、過渡和總結(jié)，表現(xiàn)了徐悲鴻為祖國爭光的品質(zhì)。

B、前后照應，用對比手法烘托了徐悲鴻為祖國爭光的品質(zhì)。

6、徐悲鴻是怎樣的一個“有心人”？（2分）

五、作文（30分）

請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或動

物，也可以當成一

種自然現(xiàn)象；想象他們在大自然中是怎樣生活和變化的，想象他們眼中

的世界是什么樣的，并融入自己的感受，寫一篇想象作文。題目自己定。

第二單元測試參考答案

一、（一）清爽、烤肉、靜謐、蘊含、奧秘、勤勉、阻擾、朦朧、修筑、

真摯。

（四）寢：睡覺。居：居住，生活。望：名望，聲譽。龐：大。

拘：限、限制、拘束。斑：雜色的花紋和斑點。

二、（一）6、1、4、3、2、5

（二）1、化作春泥更護花。2、造物無言卻有情

3、蟲聲新透綠窗紗4、惟有民魂是值得寶貴的。

5、自信心的源泉。

三、1、夕陽親吻著西山紅鳩鳥的歌聲忽忽悠悠歡樂和

綠意

2、一絲不茍，高度負責。嚴謹

3、作者長期留學在外對母親的面影更多的是一個模糊的影子，盡管

努力地去回想母親的樣子容顏，但無奈模糊不清，只能盡力懷念，不斷

回想。

4、(1)Y心②⑤(2)這山中的一切都是我的朋

友

(3)山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀

(4)這山的一切，哪個不是我的朋友？

(5)二讀來倍感親切

四、1、歧視、激怒、轟動2、只要用心去做一件事，就

會取得成功。說明事情的成功在于付出辛勤的勞動比喻見

聞太窄，認不出本領(lǐng)大和地位高的人

3、徐悲鴻是我國杰出的愛國畫家

4、A5、B6、他是一個勤學苦練、有志氣，為祖國爭光的人。

六年級語文上冊第三單元測試卷

姓名:成績:

一、給加點字選擇正確讀音，畫“。（3分）

勉強(qiangqiang)魁梧（wilwu）著迷（zha

ozhao)

瘦削(xuexiao)荒唐(tdngtang)勸阻（zu

zhu)

二、讀拼音，寫詞語。（8分）

shushigebanbaoyuandaomeishe

nsheng

()()()()(

)

xinjingroutiaoziyanziyudachiy

iJing

()()(

)

三、把詞語補充完整。（7分）

（）驚（）跳怒（）圓（）憂（）忡忡十指連（）

廢（）忘食

張（）結(jié)（）一如（）（））（）忘返身無（

）（）

（）（）大吉片甲（）（）（）武揚（）)

兵（）將

四、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

抱怨（）在意（）莊重（）

沮喪（）羞愧（）和諧（）

五、選詞填空（7分）

抱怨埋怨

①一到星期天，媽媽總是向爸爸（）兒子的不聽話，淘氣。

②我（）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。

繼而繼續(xù)

①他先是一愣，（）眼睛一亮?

②“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（）看書吧?！?/p>

寧可……也……與其……不如……盡管……還是……

①桑娜一家（）生活十分艱難，（）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

②漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家

中撫養(yǎng)。

③桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把

他們抱回來。

六、判斷下列省略號的作用，把序號填入（）里。（4分）

省略號的主要作用有：①表示心理活動的時斷時續(xù)。②表示省略

遞增的次數(shù)。

③表示語音的跳躍。④表示說話結(jié)巴，欲言又止。

1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，H^一下……

（）

2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩

子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……”

（）

3、“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”

4、“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心

七、判斷句子的對錯，對的在括號里打“J。（5分）

1、那《唯一的聽眾＞＞中的老教授就是個聾啞人。（）

2、6別餓壞了那匹馬》中的殘疾人家中根本沒有馬.（）

3、《窮人＞＞的作者是德國作家列夫?托爾斯泰.（）

4、“看見了一堆枯蕉焦黃的馬草一一前些日子我買給他的所有馬草！”

中的破折號的作用是轉(zhuǎn)折作用。（）

5、“五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運用了夸張的手

法來（）

八、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。（5分）

A.環(huán)境描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫E,動作描寫

①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（〉

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩

子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……”（）

③他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（）

④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，

請繼續(xù)吧?！保ǎ?/p>

九、把下列名言警句補充完整。（5分）

1、輕諾必寡。

2、民無不立。

3、,不能動人。

4、,天之道也；,人之道

也。

5、有所,纖毫必；有

所,時刻不易。

十、按要求寫句子.（6分）

1、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。縮句：O

2、在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不正像海邊的浪花嗎?

為陳述

句：

一個婦女搬了把椅子放在我面前說：“這是我們專門準備的殘疾人座椅，你

快坐吧！”

為間接轉(zhuǎn)述

句：

O

4、用心靈去傾聽。（仿寫）

用去

5、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（換成

直接引語）

6、那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國

主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說法）

、閱讀小能手.（17分）

㈠

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

“哦？什么時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她

身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”

桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！埃莻€問題！”他搔搔后

腦勺說，“你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，

我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

但桑娜坐著一動不動。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、用“”畫出描寫漁夫神情的語句.（1分）

2、用“??”畫出描寫漁夫動作的語句.（1分）

3、用“二=”畫出描寫漁夫語言的語句.（1分）

4、從文中可以看出漁夫是個怎樣的人？（2分）

答：

（二）

有一次，我背著馬草四處尋找馬車夫時，經(jīng)過了書攤。輪椅上的攤

主叫住了我：“怎么不來看書了？"我抖抖手中提的一捆馬草，無奈地

搖搖頭。

他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬

草?！彼J真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”聞

聲走出一個十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。

1、從“四處尋找”中你體會到什么？（1分）

從“四處尋找”中我體會到：

2、“他先是一愣，繼而眼睛一亮”，輪椅上的青年為什么“一楞”，又為

什么“眼睛一亮”？（2分）

3、文中守書攤的人是一個怎樣的人？（1分）

4、補寫內(nèi)容。他先是一愣，繼而眼睛一亮,心想：

（2分）

（三）閱讀下面語段，回答問題。

第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，除了我和二牛，還有二蘭

和石花。我們沿著曲曲折折的小路往山里走。在山陰處溪邊一塊潮濕的

地上，我們挖到了好幾棵煙袋鍋花；眼尖的二蘭忽然發(fā)現(xiàn)溪里有小魚，

她說老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛干脆下了水口摸

呀口捉呀口追呀口堵哇口一條條小魚被甩上岸口二蘭和石花就用柳條把

它們一條一條地穿起來……

1、在文中方框里填上適當?shù)臉它c符號。（2分）

2、用自己的話說說這段文字所寫的主要內(nèi)容。（1分）

答：

3、這段文字中等動作詞語具體寫出了我抓魚和穿魚的動作,

這些描寫，充分表達了這群孩子對老師的之情。（3分）

4、我們抓魚是因為o（用原文句子回答）

（1分）

5、文段中省略號表示（）。（1分）

A、引文或引述的話有所省略B、重復詞語的省略C、說話斷斷續(xù)續(xù)

D、話未說完，語意未盡

十二、習作小能手.（30分）

生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助.這次習作,我們就來寫一寫

體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情.習作要求：寫時注意人物的語言、動作、心理、

活動等;要表達真情實感;題目自擬,字數(shù)不少于400字.

第三單元測試卷的部分答案:

、qiangwuzhaoxuetangzu

-、舒適擱板抱怨倒霉神

圣心驚肉跳自言自語大吃一，原

三、填寫魁梧梧桐淋

濕倒霉考慮撕開割裂

小鎮(zhèn)魂魄覺悟樹

林雷雨虛心害怕害怕

四、暖洋洋綠油油亮晶晶工工整

整干干凈凈老老實實

五、埋怨安靜仔細失望慚

愧悲傷

六、1、②2、①3、③4、④

七、1、信2、信3、不精不誠4、誠

者誠之者5、期諾償期約

八、1、人世間施以愛心和知恩圖報

2、是姑娘的愛心打動了男孩，給他鼓勵，使他對生活充滿希望。

3、①姑娘仍舊微笑著對他說：“……不圖回報?！?/p>

②醫(yī)藥費一一滿滿一大杯牛奶。

好處是：使文章渾然一體，突出寫作中心。

4、施以愛心，不圖回報。

九、寫作提示：寫前先想一想：事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里？是怎么發(fā)生

的？事情發(fā)展變化的過程怎樣？

六年級語文上冊第四單元測試

姓名：班別：

成績：

愛護地球家園

地球，是人類共同的唯一家園。如果毀壞了地球，我們別無去處。

保護地球，珍惜資源，是永恒的主題。積極行動起來，成為環(huán)保小衛(wèi)士

吧！

字詞小天地（20分）

一、讀句子，寫詞語。（3分）

1.地球上的kuangwu(）等許多ziyua

n(）都是有限的,kujie（）的那一

天終究會到來的。

2.只啟善待heaikeqin(）的地球母親，人

類司云少遭受大自然的weixie（)o

二、比一比，組詞。（5分）

卷（）?。?堵

()can()

眷（）峻（)

()參cen()

券（）駿（)睹

)shen()

三、火眼金睛，改正下面詞語中的錯別字。（4分）

一頁扁舟（）流念忘返（）振耳欲聾

）生機篷勃（）

渴澤而漁（）罪愧禍首（）風雨同周

）茍延殘湍（）

四、查字典填空。（4分）

“顧”字用音序法應查音序,再音節(jié);用部首法查

部首，再查畫，字形結(jié)構(gòu)是,第四畫名稱是

它的解釋：A.到商店來買貨物的；B.拜訪；C.珍惜，顧念；D.看或轉(zhuǎn)過

頭看。依次寫出含有這些意思的四字詞語：、、

五、日積月累，按要求積累成語。（4分）

1.含有“天”或“地”字

2.含有“草”或“木”字

的：_________________________________________________

句子百花園（30分）

一、點擊名句，把句子補充完整。（4分）

1.善待地球就是O

2.拯救地球就是o

3.,留與子孫耕。

4.,無限的循環(huán)。

5.,共營生命綠色。

二、用“心”字組詞填空。（4分）

1.無論遇到什么情況，我們都要（），不能慌張。

2.盡管國際社會時局不穩(wěn)，風云突變，我們必須（）正

義必勝的信念。

3.我的手表壞了，你瞧，表針已經(jīng)（）不動了。

4.改革開放三十年多來，全國人民的生活水平提高了，社會秩序

）了

5.近來物價（）了，百姓個個都安居樂業(yè)了。

三、我是小裁判，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

1.地球是一個半徑只有6300多米的星球。（）

2.水資源、森林資源、生物資源、大氣資源都屬于可再生資源。

（）

3.”它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁,

奄奄一息?！边@句話采用了比喻和擬人的手法。（）

4.”他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”，這句中的“另一種

東西”指老農(nóng)創(chuàng)造的綠洲以及他的精

神。（）

5.“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！边@傳達出了《這片

土地是神圣的》的主旨。（）

四、按要求寫句子。（11分）

1.不少科學家提出了在火星或者月球上建造移民基地等許多設想。

句子瘦

身:

2.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。

改為比喻

句：___________________________________________________________

3.人們隨意毀壞自然資源，難道不是給人類帶來嚴重的威脅嗎？

改為陳述

句：__________________________________________________________

改為感嘆

句：__________________________________________________________

4.句子模仿。

我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛河

流,

我們熱

愛_______

5.為學校草坪上的警示牌寫一條宣傳語，提醒大家愛護草坪，不要用

“愛護”“禁止”等類似的詞

語：__________________________________________________________

五、品讀告示。（3分）

某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶,

什么都別帶走。

1.這則告示告訴游人什么呢？

2.它寫得好不好？說出你的理由。

六、我是小教練，整理亂句并不難，填上序號。(4分)

()研究小組花了一年多時間，他們發(fā)放了調(diào)查問卷，咨詢了林

業(yè)、科技、環(huán)保等專家學者，掌握了大量資料。

()母親告訴她，運到城里作綠化了，小女孩當下對著母親傷心

地哭了。

()幾年前的一個中午放學回家，歐蘇紅發(fā)覺院子中央的大桂花

樹不見了。

()擦干眼淚，歐蘇紅決定：寫一篇論文，為決策層遇到類似問

題找到解決辦法。

()研究小組得出結(jié)論：由于城鎮(zhèn)生活環(huán)境不同于農(nóng)村，移植到

城鎮(zhèn)的大樹，其成活率大打折扣。

()在老師的幫助下，歐蘇紅成立了研究小組，開始了實地調(diào)研。

閱讀新世界(20分)

當長白山只剩下了樹

秋天的長白山，被稱為金色的殿堂?？捎腥藛柈?shù)匾晃焕先?，今天?/p>

長白山和過去的長白山有什么區(qū)別嗎？老人反問道：“現(xiàn)在的秋天，在

長白山還能看到野生動物嗎？”

1986年，長白山自然保護區(qū)的南坡和西坡遭遇15號臺風的自然干擾,

導致近一萬公頃原始森林的活立木發(fā)生大面積倒伏，跨越長白山的闊葉

紅松林、針葉混合林和岳樺林三個森林垂直分布景觀帶。當時有一種觀

點，說是100多萬立方米的木材，在風倒區(qū)不撿出它們來要著火，著火

誰負責？自那以后，長白山車水馬龍，人聲鼎沸，馬達轟鳴，那片風倒

木一根也不剩地被撿走了。

大山里的野生動物也有它們的生活習性，面對嗓音污染，它們用無言

和離去表達了抗議。在人們把風倒木撿出大山的幾年中，拖拉機、推土

機和幾千個伐木工人全進去了，土壤結(jié)構(gòu)、幼樹幼苗、整個自然生態(tài)遭

到破壞，那么一大片林子光禿禿地再沒有長出一棵樹。

上個世紀九十年代中期，長白山的馬鹿還有500多頭。后來被旅游景

點命名為“地下森林”，里面修了棧道，馬鹿在林中的遷徙路線被阻隔,

到2005年再做統(tǒng)計時，長白山森林里的馬鹿的數(shù)量已不到50頭。

從2000到2005年，曾經(jīng)有6年的時間里，打松子成了長白山的經(jīng)濟

增長點，一棵棵高大的紅松被個人承包。森林里，不但有樹，也有松鼠

和其他很多動物。松子就是它們的食物。如果這些動物的糧食被我們?nèi)?/p>

類吃了，野生動物靠什么生存？

松子也是松樹的孩子，松子在維系森林生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。

一些樹種自身并不能落地生根，它們要靠松鼠把種子吃了，排出糞便,

松子才能破殼，才能生根成長。松鼠在森林里承擔著重要的角色。

可是當人們視松子為發(fā)財?shù)膩碓磿r，拖拉機、推土機都進了林子。地

上撿不夠，樹上打還不夠，為了徹底和快捷，連枝帶頭砍了下來。以往

每年9月馬鹿生產(chǎn)的時候，它們的動靜熱鬧極了?？僧斎?、車在松子成

熟的季節(jié)也進了林子之后，小馬鹿的啼哭聲聽不見了。

大山里的老人說，現(xiàn)在的長白山還有很多山，但已經(jīng)沒有了森林，有

的只是林子。林子里有樹，森林里卻應該有很多動物的叫聲。

1.從文中找出反義詞。（3分）

幼稚（）次要（）傾斜（）鴉雀

無聲（）

2.聯(lián)系上下文解讀句子。（2分）

松鼠在森林里承擔著重要的角色。

——松鼠承擔的“重要的角色”指的是什么呢？

3.對長白山自然保護區(qū)的破壞，文章主要敘述了哪幾件事？用簡練

的語言加以概括。（4分）

4.“現(xiàn)在的秋天，在長白山還能看到野生動物嗎？”你認為這句話

在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

5.細讀文章，舉例說說這篇文章主要采用了哪幾種說明方法？（6分）

6.我們似乎看到了滿目瘡痍的長白山，聽到了長白山的聲聲嗚咽,

作為學生，你想對那些肆意破壞環(huán)境的人們說些什么？（3分）

習作PK廳（30分）

地球是人類唯一的家園，小朋友們走進大自然，去考察資源浪費和環(huán)

境污染的現(xiàn)狀，傾聽家園的呼喚，提出自己的看法、建議，并積極行動

起來，共同愛護我們的家園，讓天更藍，地更綠，水更清……然后寫一

份建議書或以《環(huán)保小衛(wèi)士在行動》為題作文。

第四單元測試參考答案

字詞小天地

一、礦物資源枯竭和藹可親威脅

三、頁一一葉念一一連振一一震篷一一蓬渴一一竭愧一一

魁周——舟湍——喘

四、G頁4左右豎提；顧客盈門三顧茅廬奮不顧身左顧右

盼

句子百花園

一、善待自己；拯救未來；但存方寸地；有限的資源；珍惜自然資源

二、鎮(zhèn)定堅定固定安定穩(wěn)定

二、XVVVV

四、1.科學家提出了設想。2.地球在群星璀璨的宇宙中像一葉扁舟。

3.人們隨意毀壞自然資源，給人類帶來了嚴重的威脅。人們隨意毀

壞自然資源，的確給人類帶來了嚴重的威脅??！

4.我們熱愛河流，如同孤獨的旅者渴望同伴溫暖的身影一樣。

我們熱愛動物，如同上學的孩子追尋朋友親切的安慰一樣。

我們熱愛綠葉，如同干渴的行人期盼泉水清涼的甘甜一樣。

我們熱愛藍天，如同暢游的魚兒偎依大海寬廣的胸懷一樣。

5.小草有生命，足下要留情！

五、1.不要亂涂亂畫，不要亂丟果皮紙屑；不能摘花折枝，不要拿走

任何東西。2.好；理由，略。

六、521364

閱讀新世界

1.成熟重要垂直人聲鼎沸

2.一些樹種自身并不能落地生根，它們要靠松鼠把種子吃了，排出

糞便，松子才能破殼，才能生根成長。

3.三件事。一是長白山的森林被破壞；二是馬鹿的數(shù)量銳減；三是打

松子造成了森林生態(tài)系統(tǒng)失衡。

4.引出下文，為下文展開敘述作鋪墊。

5.列數(shù)字、舉例子、作比較，例子略。

6.開放性試題，圍繞環(huán)境保護作答即可。

人教版六年級上冊第五單元測試

基礎(chǔ)演練場(50分)

一、看拼音，寫詞語。(4分)

chufangwanlianxiangxikushoushish

ikesou

()()()()(

)()

二、給黑體字選擇讀音。(4分)

供(gonggong)品W(xuchu)生傳(chuanzhu

an)記

冠

(guanguan)軍盜賊(zeizhei)值(zengzen

?

9

惡

赫

?(hechi)然摧殘(canchan)

三

比一比，組詞。(5分)

扭

()詳()猬()胯

)悟()

紐()祥()謂()跨

)

鈕()洋()渭()垮

)

四、補充成語，然后選詞填入下面的句中。(8分)

張（）李（）（）經(jīng)風

）好高（）遠

名（）（）實()()大

悟高（）遠矚

()()吞棗意()()

長(）目寸光

1.校長的這番話（）,給了我們不少的啟發(fā)

?。?/p>

2.閱讀名篇佳作一定要認認真真，千萬不能（）

一知半解。

3.上課時冬冬開了小差，老師讓冬冬回答，可他

（）亂說一通。

4.王老師被評為市級優(yōu)秀教師真是（）

啊！

五、給“光”字選擇正確的解釋。（3分）

“光”的幾種解釋：A.燈光B.光陰C.光彩，榮譽D.

神采E.只，單；F.露著

1.他把一生的時光完全交給了我們的民族。（）

2.體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。（）

3.那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫愛。

（）

4.光說不做，自己的奮斗目標怎能實現(xiàn)呢？（）

5.天黑了，路燈發(fā)出微弱的

光。（）

6.那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（）

六、選詞填空。（4分）

愛惜愛護愛撫愛戴

1.魯迅先生是深受眾人（）的著名作家。

2.不論是大人還是孩子大都養(yǎng)成了（）花草樹木的習

慣。

3.小侄兒在家里得到了好多長輩的（）。

4.真正的讀書人大都（）各種書籍，不會損壞玷污

它。

因為……所以不但……而且雖然……但是

5.四年來我（）歷盡了艱苦，受盡了虐待，（）咬緊

了牙就不哼一聲。

6.我在當時（）清楚地看見，（）現(xiàn)在也清楚地記得伯

父當時的表情。

7.（）小剛沒有專心聽講，（）難以回答老師提出的

問題。

七、魯迅名言記在心。（5分）

1.，俯首甘為孺子牛。

2.,

________________，也便成了路。

3.時間就是性

命，，其實是無異

于謀財害命的。

4.必須如蜜蜂一

樣，，。

5.我好像一只

牛，，，、

O

6.別人夸魯迅是天才，魯迅卻這樣回答：

八、句子加工廠。（6分）

1.句子瘦身。

深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。

2.句子換新裝。

(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。

改為反問

句：_______________________________________________________________

(2)魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，

是送你的?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述

句：_______________________________________________________________

3.用“張冠李戴”造句，體現(xiàn)自己讀書馬虎、不認真。

九、體會句子課文或?qū)β?lián)的含義。(7分)

1.閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。

他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻

上的四角的天空。

“希奇事”指的

是_________________________________________________________________

—；“他們”指的是O這句

話的含義

是________________________________________________________________

2.伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

__這句話具有的作用；

他為自己想得少”體現(xiàn)

在____________________________________________________________

，“為別人想得多”體現(xiàn)

在____________________________________________________________

3.魯迅逝世后，日本摯友寫的挽聯(lián)：“有名作，有群眾，有青年，

先生未死；不做官，不愛錢，不變節(jié)，是我導師。”

——三個“有”，代表魯迅所擁有

的；三個“不”，表達

了魯迅的。

十、判斷說法，對的打“，錯的打“X”。（4分）

1.《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，“我”是一位富家少

年，閏土是一個窮苦農(nóng)民的孩子。（）

2.魯迅原名叫周樹人，毛澤東評價他是我國偉大的文學家、思想家、

革命家。（）

3.臧克家在《有的人一一紀念魯迅有感》的詩中直接引用了魯迅的

詩句“情愿作野草，等著地下的火燒?！保ǎ?/p>

4.《有的人》一詩用樸素精練的語言，對比的寫作手法，塑造了典型

鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。（）

閱讀品味館（20分）

魯迅先生記

蕭紅

魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所