2024關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會（34篇）

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會（通用34篇）

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇1

生命中有些東西是用良知譜寫的，關(guān)于責(zé)任和愛我也有自己的見

解，輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會。從事輔導(dǎo)員工作已三年了，付出、收獲、感

動、伴隨著生命的每一天?？吹綄W(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)我的心就微笑一次，使

每個學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復(fù)中成就了教育的

偉大。

20xx年xx月xx日、15日，學(xué)生處組織了為期兩天的輔導(dǎo)員崗位

培訓(xùn)。培訓(xùn)會上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見，見解頗深。會上謝鵬老師就

“如何提高班級出勤率”給出了好的建議，葛敏老師就“如何提高班級

的過關(guān)率”做了經(jīng)驗(yàn)介紹，侯文豪老師就“如何做好班級管理”進(jìn)行了

系統(tǒng)的指導(dǎo)，張振偉老師的“借勢”讓大家受益匪淺，其他兄弟部門也

在會上介紹了相關(guān)工作的配合。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛

和偉大，認(rèn)識到輔導(dǎo)員崗位的重要性，讓我更加堅(jiān)定的把這份工作做為

一生的事業(yè)來做，不辜負(fù)學(xué)校和家長的期望，成就學(xué)生完美的人生.具

體的收獲有以下幾點(diǎn)；

1、輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操

輔導(dǎo)員作為學(xué)生最親密的教育者，必須要具有高尚的道德情操，具

有誠實(shí)、樂觀、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌，以影響和感染學(xué)生，現(xiàn)實(shí)中，學(xué)

生輔導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的，日常工作有些是有形的，更多是無形

的；有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的，有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間

進(jìn)行的。輔導(dǎo)員工作基本沒有節(jié)假日的概念，一天幾乎24小時(shí)都處于緊

張狀態(tài),難以量化計(jì)算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學(xué)生工作,輔

導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導(dǎo)員本人要對本職

工作充滿熱心、愛心和責(zé)任心，要不斷提高自身的思想素質(zhì)，把輔導(dǎo)員工

作作為崇高的事業(yè)用心去做，那么，輔導(dǎo)員的工作就會有所進(jìn)步、有所發(fā)

展、有所作為，就會贏得社會的認(rèn)可和學(xué)生的尊重。

2、輔導(dǎo)員應(yīng)具務(wù)一定的文化修養(yǎng)

當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲

望和奮發(fā)向上的精神，他們敬仰和崇拜學(xué)識淵博、成就斐然的人，這就

從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，所以

輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的能力和專業(yè)水平。

3、輔導(dǎo)員應(yīng)具鑒良好的心理素質(zhì)

如同所有的教師一樣，高校的輔導(dǎo)員自身面臨許多學(xué)習(xí)、工作、生

活壓力，同時(shí)還要充當(dāng)大學(xué)生的心理問題的輔導(dǎo)者、心理素質(zhì)的塑造者。

因此高校輔導(dǎo)員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學(xué)生都是具

有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能

夠?qū)λ麄兘o予引導(dǎo)和幫助。

4、輔導(dǎo)員應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合能力

素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ)，在認(rèn)識和實(shí)踐活動中形

成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動力量,是體力和智力的有機(jī)結(jié)合、物質(zhì)

和精神的動態(tài)統(tǒng)一。學(xué)高為師、身正為范，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的例行

者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分

析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有這樣才能對班級的每個學(xué)生分析教

育。形成優(yōu)秀的班集體。

以上是我本次學(xué)習(xí)體會的一些方面，學(xué)到的東西還有很多，在以后

的工作中將實(shí)際應(yīng)用，此次培訓(xùn)I,我們共同憧憬未來，達(dá)成共識:珍視契

機(jī)，做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導(dǎo)者；愛崗敬業(yè)，；完

善自我，做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢師與管理者。輔

導(dǎo)員工作是一份愛的事業(yè)，一個好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未

來。經(jīng)過這次培訓(xùn)后，我相信在未來的工作中我們一定不負(fù)眾望成為優(yōu)

秀輔導(dǎo)員。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇2

當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校派我去參加江西省第52期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí)，我內(nèi)心

充滿了喜悅和期待。一來是因?yàn)槲沂墙衲?月份才正式成為高校輔導(dǎo)員

隊(duì)伍中的一員，并且此次培訓(xùn)是以輔導(dǎo)員工作實(shí)務(wù)為主題，恰好跟我很

想在輔導(dǎo)員工作業(yè)務(wù)和能力上得到提高的想法不謀而合，二來是能夠借

此機(jī)會與全省各高校的輔導(dǎo)員們多多交流，吸取各位輔導(dǎo)員平時(shí)的工作

經(jīng)驗(yàn)來促進(jìn)自己的輔導(dǎo)員工作。在短短的二天培訓(xùn)時(shí)間里，承辦此次培

訓(xùn)的贛南師范大學(xué)為我們安排了5場精彩的報(bào)告講座和1場利用紅色資

源育人探索實(shí)踐的現(xiàn)場教學(xué)，對于我們以后的輔導(dǎo)員工作提供了明確的

方向性和重要的指導(dǎo)性作用。

第一場報(bào)告是由贛南師范大學(xué)學(xué)工處魏美春處長作的關(guān)于《推進(jìn)創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)》的講座。魏美春處長梳理了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念

的提出及發(fā)展歷程，指出現(xiàn)在省內(nèi)各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及問題所

在，認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是輔導(dǎo)員工作的新內(nèi)容、新要求。最后，魏處長

結(jié)合贛南師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索實(shí)踐強(qiáng)調(diào)指出，作為高校輔導(dǎo)員，

必須在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有所作為。聯(lián)想到前段時(shí)間，我剛剛帶領(lǐng)

學(xué)生參加了第二屆中國創(chuàng)翼青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（吉安賽區(qū)）和學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)

+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，整個備賽過程異常艱辛和痛苦，根源是一方

面學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，另一方面也是因?yàn)槲胰鄙賱?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識和能力。

通過此次報(bào)告講座，使我深刻認(rèn)識到自己肩上的擔(dān)子，更讓我明白自己

需要從觀念上樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識，并不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)

習(xí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并能夠積極組織學(xué)生參加各類關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

力的培訓(xùn)、報(bào)告、講座和訓(xùn)練營，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生成長成才方面

的指導(dǎo)作用。

第二場報(bào)告是由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長陳始發(fā)教授作

的《傳承紅色基因，激活輔導(dǎo)員工作》的講座。陳始發(fā)教授從紅色基因

時(shí)代課題的提出背景、紅色基因的內(nèi)涵與特征、紅色基因的傳承與激活

和提升輔導(dǎo)員工作的精氣神四個方面展開講座。他特別引用了習(xí)近平總

書記近幾年來關(guān)于紅色文化基因的講話，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這

些講話精神，并能夠創(chuàng)新地運(yùn)用到學(xué)生思想教育中，幫助學(xué)生樹立文化

自信、堅(jiān)定理想信念、培養(yǎng)學(xué)生敢闖新路的精神。同時(shí)，輔導(dǎo)員自己也

要提高工作的精氣神，必須樹立職業(yè)自信、堅(jiān)定職責(zé)自信，創(chuàng)新工作機(jī)

制，充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)和社團(tuán)開展思想政治教育。陳教授的這次講座，也

給了我思政教育工作的指導(dǎo)性作用。結(jié)合自己這一個學(xué)期以來的工作經(jīng)

歷，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生沒有人生目標(biāo)，也沒有人生規(guī)劃，更不會考慮到自己

與社會發(fā)展、與國家發(fā)展的關(guān)系，因此我覺得特別需要加強(qiáng)學(xué)生的思想

教育。但考慮到高職學(xué)生的特點(diǎn)，理論性強(qiáng)的思想教育根本不起作用，

所以我也經(jīng)常思考怎樣的思想政治教育才有效果。通過此次講座，我覺

得自己以后有必要結(jié)合井岡山精神、廬陵文化、紅色文化等開展學(xué)生思

想政治教育工作。

第三場講座請到了心里仰慕已久的黃暉老師來為我們作講座。黃暉

老師榮獲全國輔導(dǎo)員年度人物提名獎、全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員十佳博客

獎、優(yōu)秀博文獎等各類獎項(xiàng)，自己也私下在關(guān)注他的微信、微博等，深

深折服于他在輔導(dǎo)員工作方面的能力與創(chuàng)新。黃暉老師此次帶來的濟(jì)座

是《高校輔導(dǎo)員新媒體形象及應(yīng)用能力提升策略》。在人人都可以當(dāng)導(dǎo)

演、人人都可以是記者的自媒體時(shí)代，黃暉老師的講座特別緊跟時(shí)代、

緊貼學(xué)生，也給我們輔導(dǎo)員工作的發(fā)展提供了方向性。整場講座聽下來,

不僅讓我認(rèn)識到輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何樹立新媒體形象、怎樣利用新媒體形

象、如何運(yùn)用好新媒體形象的方法和技巧，更是讓我深深感觸到黃暉老

師對學(xué)生成長成才的關(guān)懷。當(dāng)他講到對學(xué)生的愛、對自己孩子的教育時(shí),

他很動情，甚至有點(diǎn)哽咽，由此可見他是真的用心在輔導(dǎo)、也很在乎這

些學(xué)生的健康成長。我在問自己是否也有這么用心的對待學(xué)生。承認(rèn)自

己對學(xué)生關(guān)心不夠、愛的不夠，希望自己在以后的工作過程中能夠更加

用心。最后，黃暉老師送給我們一句話：不忘來時(shí)的根，走好現(xiàn)在的路,

堅(jiān)定未來的夢。這句話也深深的打動了我，雖然輔導(dǎo)員工作辛苦，但要

知道，輔導(dǎo)員工作深刻關(guān)系到學(xué)生的成長成才和后來者的成長軌跡，所

以我們需要腳踏實(shí)地、砥礪前行、用心服務(wù)，認(rèn)真做好這份榮譽(yù)之上、

星空之下的青春事業(yè)。

第四場報(bào)告是由南昌大學(xué)學(xué)工處處長徐光兵教授作的《高校輔導(dǎo)員

工作漫談》的講座。他首先帶我們一起回顧了高校輔導(dǎo)員的歷史發(fā)展過

程、三個重要文件（16號文件、24號令、教社政2號文件），學(xué)習(xí)了《高

等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，使參加此次培訓(xùn)的新任輔導(dǎo)員再

次明確了職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和工作職責(zé)，同時(shí)他也結(jié)合南昌大學(xué)在開展學(xué)生

管理教育工作方面的經(jīng)驗(yàn)與我們一起交流，重點(diǎn)指出在高校思政工作需

要加大創(chuàng)新力度，要突出以學(xué)生為本的服務(wù)理念、要注重學(xué)生思政品牌

的建設(shè)和打造工作、要積極發(fā)揮主題教育的重要作用。最后他以第八屆

輔導(dǎo)員年人物為例，對輔導(dǎo)員提出了三點(diǎn)期望，希望輔導(dǎo)員們能夠善于

學(xué)習(xí)、勤于提升自己，耍以生為本、用心融入，要提升素質(zhì)、強(qiáng)化，作

能力，努力構(gòu)建一個內(nèi)涵更加豐富的輔導(dǎo)員角色。想想自己作為一個新

人，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，需要提高的能力還有很多，任重而道遠(yuǎn),

卻充滿了信心。因?yàn)槲乙蚕嘈牛褐灰谜嫘模憧蓳Q來真心。這個學(xué)期

以來，我陪著學(xué)生們上晚自習(xí)、陪著他們排練大合唱、參加足球比賽、

參加兩學(xué)一做黨的知識競賽、陪著他們備戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、也陪著池們

排練市政府慶祝建黨95周年文藝演出節(jié)目，整個過程也做到了用心，

學(xué)生也越來越信任我。但學(xué)生們上課出勤率無法保證、學(xué)習(xí)積極性也有

待提高，也讓我反思是不是在思政教育上下的功夫不夠深。

第五場是由省教工委宣傳部部長、省教育廳社政處處長曾青生作了

學(xué)習(xí)貫徹《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害預(yù)防與處理?xiàng)l例》的報(bào)告。他給我

們講述了《條例》的制訂背景、制訂過程和重大意義，讓所有學(xué)員充分

意識到保障學(xué)生人身安全、維護(hù)學(xué)校和教師合法權(quán)益的重要性。作為剛

從事輔導(dǎo)員工作的新人來說，我必須充分學(xué)習(xí)和掌握此條例，要深入到

學(xué)生當(dāng)中宣傳，也要切實(shí)貫徹落實(shí)條例規(guī)定，努力為創(chuàng)建和諧平安校園

提供保障。

當(dāng)然，在整個培訓(xùn)過程中，來自各大高校的輔導(dǎo)員同仁們也就關(guān)于

近期開展的兩學(xué)一做、社會暑假實(shí)踐活動、網(wǎng)紅徐川、輔導(dǎo)員職業(yè)能力

大賽等話題積極交流互動，相互吸取和借鑒輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，為以后開

展學(xué)生工作積累基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)雖然只有短短的3天，卻讓我們受益匪淺，也結(jié)下了深厚

的友誼。非常感謝省教育廳對輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重視，也感謝此次承辦

培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)老師們的精心組織和辛苦付出。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇3

我是今年剛轉(zhuǎn)入學(xué)院的軍轉(zhuǎn)干部，在機(jī)電工程學(xué)院負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工

作。從9月份至今，在短短兩個月時(shí)間的實(shí)踐鍛煉中，實(shí)事求是地講，

我并沒有實(shí)質(zhì)性地了解和掌握學(xué)院的布局以及各校區(qū)的教學(xué)情況，毫不

客氣地評價(jià)自己還是一名徹頭徹尾的“門外漢”。但通過參加這次學(xué)院

組織的新教師和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，聆聽領(lǐng)導(dǎo)授課、實(shí)地參觀見學(xué)、座談相互

交流后，我深深地感覺到，本人對學(xué)院的概況、歷史、發(fā)展有了較為全

面的了解，思想上豁然開朗，認(rèn)識上茅塞頓開，行動上更為自覺。靜坐

長思，受益匪淺，概括地講主要有三點(diǎn)體會：

一、全面了解了學(xué)院的歷史和概況

通過這次培訓(xùn)，使我更加清晰地了解了學(xué)院的“前世今生，學(xué)院

歷史悠久。瀏覽學(xué)院網(wǎng)頁時(shí)，腦子里始終回想著領(lǐng)導(dǎo)娓娓動聽的講述，

學(xué)院前身是xx市農(nóng)業(yè)學(xué)校，始建于1958年，已有56年的辦學(xué)歷史；

機(jī)電工程學(xué)院前身是xx市八一農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校，成立于1960年，xx

年12月并入農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院，后更名為農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院，實(shí)

現(xiàn)了從國家級重點(diǎn)中專校到國家示范性高職院校的跨越。“一院四區(qū)”

布局。培訓(xùn)前我只知道學(xué)院有“四個校區(qū)”，但對其功能規(guī)劃并不了解,

通過培訓(xùn)才真正了解了各校區(qū)的教學(xué)重點(diǎn)，既有職業(yè)本科教育，又有職

業(yè)?？平逃患扔欣^續(xù)教育，還有國際教育；學(xué)院既隸屬于北京市農(nóng)委,

又教育主管于北京市教委。宏觀看，學(xué)院占地81。2公頃，建筑面積35。

97萬平米，固定資產(chǎn)5o52億元。師資力量雄厚。如此雄厚的師資力量,

在北京乃至全國職業(yè)院校中實(shí)屬罕見，不免心中升騰起敬仰之情，自我

思量能夠加入這個集體、這個行業(yè)、這個隊(duì)伍中，心中油然而生一種自

豪感。學(xué)院400多教師中，正高級22人、副高級127人、現(xiàn)有專業(yè)創(chuàng)

新團(tuán)隊(duì)5個、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個，不乏北京市優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、職

教名師以及優(yōu)秀青年骨干教師。學(xué)院教師品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合

理、專兼結(jié)合，是學(xué)院面向未來發(fā)展的“源頭活水”。總之，通過這次

培訓(xùn)使我更為全面地了解了學(xué)院，為我及早適應(yīng)新環(huán)境，掌握新業(yè)務(wù)，

履職新崗位起到了較好的幫促作用。

二、理性地看到了學(xué)院發(fā)展的潛力

轉(zhuǎn)業(yè)進(jìn)學(xué)院之前，從側(cè)面對學(xué)院的潛力和發(fā)展作了一些了解，認(rèn)識

也比較片面，但通過這次培訓(xùn)才深刻地意識到，學(xué)院辦學(xué)宗旨明確，辦

學(xué)理念超前，辦學(xué)特色鮮明，緊跟時(shí)代發(fā)展，緊扣教育短板，緊貼社會

需求，為市場提供了一大批優(yōu)秀的技術(shù)型人才。我感到，學(xué)院辦學(xué)宗旨

明確，始終一如既往地堅(jiān)持“立足首都，面向全國，服務(wù)三農(nóng)”的宗旨；

辦學(xué)理念超前，堅(jiān)持貫徹“以德為先全面育人，以實(shí)踐教學(xué)為主體，辦

學(xué)與服務(wù)雙贏，開放辦學(xué)不斷創(chuàng)新”的先進(jìn)理念；辦學(xué)特色鮮明，能夠

著眼“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以高職學(xué)歷教育

為主體、多種形式職業(yè)培訓(xùn)和社會服務(wù)與開發(fā)并重的“一體兩翼”的發(fā)

展道路；緊跟時(shí)代發(fā)展，學(xué)院緊密圍繞黨的十八大提出的要“加快發(fā)展

現(xiàn)代職業(yè)教育”的戰(zhàn)略部署，依據(jù)國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)

教育的決定》，遵循今年國務(wù)院召開的全國職業(yè)教育工作會議精神和出

席大會講的要“加快職業(yè)教育，讓每個人都有出彩的機(jī)會”的指導(dǎo)思想,

結(jié)合學(xué)院特色構(gòu)建了現(xiàn)代職業(yè)教育遠(yuǎn)景，搭建了教育體系，思路清晰，

目標(biāo)明確，實(shí)施具體，措施得當(dāng)。緊扣教育短板，職業(yè)教育填補(bǔ)了我國

教育的“短板二學(xué)院依據(jù)教育規(guī)劃綱要，采取多種方式改進(jìn)教學(xué)工作,

打通了普通教育和職業(yè)教育互通渠道，搭建起人才成長的立交橋，圓了

職教力千學(xué)子的求學(xué)夢，圓了萬千家庭的就業(yè)夢。緊貼社會需求，從21

世紀(jì)教育研究院發(fā)布的《中國教育發(fā)展報(bào)告》顯示：高職大專院校初次

就業(yè)率最高，甚至超過眾多“211”院校。這一點(diǎn)，我們農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院

功不可沒。學(xué)院秉承“立德、修業(yè)、求知、篤行”的院訓(xùn)精神，以重點(diǎn)

建設(shè)專業(yè)為龍頭，加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造專兼結(jié)合的

優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)綜合性、生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)基地，提升科研與“三農(nóng)”

服務(wù)水平，拓展國內(nèi)外交流合作，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。通過學(xué)院系

統(tǒng)的技術(shù)培養(yǎng)，走出了一條不同于其他的發(fā)展道路，較好地解決了那些

技術(shù)構(gòu)成低的崗位沒人愿意去、高端技術(shù)崗位想去卻又干不了的勞動者

與企業(yè)招工難的“脫鉤”怪現(xiàn)象。

三、增強(qiáng)了干好本職工作的內(nèi)動力

進(jìn)入學(xué)院工作以來，我主要負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作，思想上或多或少地

有種偏離中心的感覺，有時(shí)抓安全制度落實(shí)還不夠積極主動，通過這次

培訓(xùn)使我認(rèn)識到，雖然安全保衛(wèi)工作不是中心，但是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的

“保底工程”，牽一發(fā)而動全身，一旦安全保衛(wèi)工作出現(xiàn)問題，將會影

響到學(xué)院整體的長遠(yuǎn)發(fā)展。為此，借助這次學(xué)院組織的新教師和輔導(dǎo)員

培訓(xùn)這股新風(fēng)，我在不斷學(xué)習(xí)中扭轉(zhuǎn)觀念，先后學(xué)習(xí)了主席和總理在全

國職業(yè)教育大會上的講話精神，也洗耳恭聽了組織人事處長對提出的關(guān)

于職業(yè)教師“四有”標(biāo)準(zhǔn)的解讀，感覺如沐春風(fēng)，蕩滌心靈，捫心自問，

感覺差距很大。學(xué)E之余，我決心對照“四有”的標(biāo)準(zhǔn)做到如下三點(diǎn):

一是在不斷學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念?；畹嚼希瑢W(xué)到老，改造到老。這是一

句老話，但也常講常新。在新的工作環(huán)境和崗位中，我將永葆共產(chǎn)黨員

的本色，不斷學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，用黨的最新理論成果武裝頭腦，夯實(shí)

聽黨話跟黨走的思想基礎(chǔ)。謙虛向身邊領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請教，學(xué)業(yè)務(wù)鉆

業(yè)務(wù)專業(yè)務(wù)，拓寬視野，盡快使自己從一名“門外漢”變成“內(nèi)行人”。

時(shí)常告誡自己，既要解放思想、實(shí)事求是；還要放下架子、做出樣子；

既耍替領(lǐng)導(dǎo)分憂，還要為單位創(chuàng)業(yè)。二是在實(shí)踐中樹立良好道德操守。

立德才能立身。工作實(shí)踐中，先學(xué)做人，接著干事。我將始終堅(jiān)持老實(shí)

做人，踏實(shí)干事，求實(shí)創(chuàng)業(yè)的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，不動搖，不懈怠，

不折騰；始終堅(jiān)持做人的準(zhǔn)則，對照正直、善良、克制、忍耐的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

格要求自己，戒驕戒躁，不浮夸，不做作；始終堅(jiān)持多干事、少說話、

不離間的處事原則，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，和諧相處，謹(jǐn)言慎行，嗔獨(dú)

慎微，嚴(yán)于律己，寬以待人，以良好的形象感染人、影響人。三是在學(xué)

以致用中扎實(shí)努力工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長。我在部

隊(duì)常年負(fù)責(zé)警衛(wèi)安保工作，比較熟悉安保工作的流程套路和季節(jié)性防范

重點(diǎn)，緊緊圍繞“平安校園”這條主線，結(jié)合機(jī)電工程學(xué)院“一個門、

兩條路、三個區(qū)、十棟樓”的特點(diǎn)，在校園內(nèi)廣泛深入地開展“法制宣

傳周”、“心理疏導(dǎo)月”、“校園安全年”以及“我的安全我負(fù)責(zé)、他人安

全我有責(zé)、校園安全我盡責(zé)”活動，徹查死角，排除隱患，共建平安校

園。

總之，我將以這次新教師和輔導(dǎo)員培訓(xùn)為契機(jī)，振奮精神，知難而

進(jìn)，勤奮鉆研，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，以優(yōu)異的成績

回報(bào)學(xué)院黨委和各位領(lǐng)導(dǎo)！

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇4

作為一名教育工作者，身處在這樣一個時(shí)代，從事著這樣一份職業(yè),

我深感無悔于我的選擇，這不僅是一份職業(yè)的選擇，更是一份責(zé)任與使

命的選擇，不僅僅是一種行動的選擇，也是一份態(tài)度的選擇。而從踏上

從教之路的那一刻開始，教師的特殊身份也就決定了我教師生涯前進(jìn)的

方向和價(jià)值追求：靜心教書，潛心育人；敬業(yè)成人，精業(yè)成才。這將會

是我教師職業(yè)的引路明燈與前進(jìn)方向。

首先作為教師，要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人

的良知；有責(zé)任感的教師，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛學(xué)

生。而失去責(zé)任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時(shí)也必將在麻木中失

去教育的良知。其次，必須要有一種職業(yè)的敬畏感，敬畏是衡量一個人

成熟度的標(biāo)志，它存在于教師的內(nèi)心。一個敬畏工作的人，面對要做的

事情，沒有消極怠工的情緒。因?yàn)橛邪l(fā)自內(nèi)心的做人準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，

他的內(nèi)心是安定的、平和的，他會提高自身的修養(yǎng)，自覺約束不端行為。

“君子之修身也，內(nèi)正其身，外正其容”，所謂“敬業(yè)者生存”，是很有

道理的。一個教師一定要熱愛所教的學(xué)科，熱愛所教的對象。教師從內(nèi)

心真正熱愛學(xué)生，就會產(chǎn)生愛生如子之情，就會把摯愛傾注到教學(xué)中，

就會不遺余力地將自己的聰明才智融進(jìn)教學(xué)中。具備了愛心的教師，才

能真心實(shí)意愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為學(xué)生著想；才能心存善意，寬

恕學(xué)生的“冒犯和過錯”；才能凝聚學(xué)生，漕強(qiáng)士氣；才能“以心靈感

召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能

收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

做一名敬業(yè)成人，精業(yè)成才的教師，必須要有豐富的學(xué)識以為學(xué)生

的前進(jìn)導(dǎo)航。我們教師更要不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，一邊努

力工作，一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教育人、培養(yǎng)人是一種富于藝術(shù)性、

創(chuàng)造性的復(fù)雜勞動。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的思考力、靈活

的應(yīng)變能力。這就要求我們廣大教育工作者要不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，努

力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識、工作能力等方面的修養(yǎng)。

才能忠誠于人民教育事業(yè)?？梢姡處熡斜匾跇I(yè)務(wù)上力求長進(jìn)，努力

跑在學(xué)生前頭，才能當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。如果

教師想給學(xué)生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”

甚至更為廣之。這就要求我們教師不斷地增長自身的才干和能力，不斷

完善自身同時(shí)還要樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學(xué)習(xí)新的知識，掌握最新

信息，有才干的一代新人。

社會主義榮辱觀旗幟鮮明地指出了在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)

當(dāng)堅(jiān)持和提倡什么、反對和抵制什么，為全體社會成員判斷行為得失、

作出道德選擇、確定價(jià)值取向，提供了基本的價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范，只

有在全社會大力弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，才能進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固馬克思主

義的指導(dǎo)地位，進(jìn)一步推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)又好又快地發(fā)展，進(jìn)

而使以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神在

全社會得到進(jìn)一步弘揚(yáng)。社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我意識到價(jià)值的

追求不僅在于積極前進(jìn)的腳步，也在于前進(jìn)的道路上要以奮進(jìn)的腳步和

嚴(yán)格的自律為太陽底下的神圣事業(yè)增色添彩。身為教師，我的價(jià)值在哪

里，我的價(jià)值發(fā)揮了沒有，我的價(jià)值又發(fā)揮多少，核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓

我自省。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇5

20xx年x省科技輔導(dǎo)員研修班生物班5天的學(xué)習(xí)和生活，使我有機(jī)

會接觸黃勤妮教授和聆聽她的教誨和指導(dǎo)，在這些天的學(xué)習(xí)活動中，我

感覺收獲很多，主要有以下幾個方面：

一、了解了科學(xué)研究的基本過程，研究探索和主動學(xué)習(xí)的意識有所

提高們在選題過程中，學(xué)會了怎樣依托已有的知識、利用自己的優(yōu)勢選

擇合適的研究課題和方法，制定研究目標(biāo)，補(bǔ)充學(xué)習(xí)新知識；在研究過

程中，了解了進(jìn)行科學(xué)研究的基本過程：選擇合適的研究課題一確定研

究方法、制定研究計(jì)劃、研究實(shí)踐一總結(jié)研究成果、分析研究中的問題

一提出新的問題，確定下一步的研究發(fā)現(xiàn)等。這次研究性學(xué)習(xí)，提高了

我的研究興趣和探索意識。

二、動手實(shí)踐、查詢閱讀文獻(xiàn)資料等方面的能力有所提高；

三、在交流溝通中，學(xué)會了提問、表達(dá)與講述；

四、感受到了研究者的謙虛、負(fù)責(zé)、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)

態(tài)度。

在此感謝黃勤妮教授和李娜班主任。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇6

新進(jìn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)雖然培訓(xùn)的天數(shù)不長，但是卻讓我們感覺收獲滿

滿。學(xué)校的職能部門都對我們開展了各類專題報(bào)告，通過這些報(bào)告，也

讓我們對于自己的工作崗位有了更深刻的認(rèn)識。

輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁，輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容

雖然繁雜，但是卻舉足輕重，輔導(dǎo)員是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力

量，也是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員要學(xué)會尊重學(xué)生的差

異性，從學(xué)生骨干入手，營造良好的班級氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的思

想引領(lǐng)作用，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)有的新平臺、新技術(shù)，有針對性的對不同類別

的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，充分教育引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展自我完善。

在今后，我將在日常的工作中不斷加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重

對于日常工作的經(jīng)驗(yàn)積累，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)，鍛煉工作能力，努力成為更

為稱職的輔導(dǎo)員。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇7

在工作實(shí)踐中，我們每個人都有自己的酸甜苦辣，個中滋味，有時(shí)

很難表達(dá)。為了更好地做好輔導(dǎo)員工作，我在這里把我的體會發(fā)表出來，

和大家一起探討。

1、做好“四早三以二對待學(xué)生工作要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。

把關(guān)心學(xué)生作為自己的首要任務(wù)，要經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去和學(xué)生打

成一片，融為一體，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，這就要求我們做

好“早知道、早匯報(bào)、早思考、早解決”和“以情動人，以理服人、以

德育人”的工作。

2、做到“三公三為二輔導(dǎo)員工作，既是服務(wù)又是管理，目的在于

教育和培養(yǎng)。因此，在實(shí)際工作中，我們必須堅(jiān)持“公開、公平、公正”

的原則，認(rèn)真貫徹“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”

的工作理念。

3、牢記“四個決定”。作為一名輔導(dǎo)員，要不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水

平，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，研究學(xué)生工作，分析新情況，把握新規(guī)律，解決新

問題，所以我們，必須牢記“定位決定地位”、“態(tài)度決定高度”、“思路

決定出路”、“想法決定活法”。

4、貫徹“五抓”思路。思想教育要耐心，工作方法要細(xì)心。要做

好輔導(dǎo)員工作，在學(xué)生的思想政治工作中必須堅(jiān)持五抓：即抓苗頭、抓

傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進(jìn)，并把這些作為基本工作方法貫徹工作

始終。

“十年樹木，百年樹人”，輔導(dǎo)員工作是平凡和復(fù)雜的工作。僅僅

有滿腔的熱忱是不夠的，“教育有法，貴在得法”，我們一直在工作中摸

索著，實(shí)踐著，而培訓(xùn)班就象一場及時(shí)雨，在我們最需要的時(shí)候給了我

們一盞指路的明燈。

培訓(xùn)時(shí)間雖短，但是課程設(shè)置內(nèi)容十分豐富，針對性強(qiáng)而又安排緊

湊合理，每一次講授都是一次優(yōu)質(zhì)教育，每一堂討論都是一次提高，領(lǐng)

導(dǎo)的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我們一把開啟學(xué)生工作的金鑰匙。

聽著學(xué)識淵博、高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)、老師語重心長的教誨，我們?nèi)玢宕猴L(fēng),

感受到的是殷殷的企盼；看著銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的名師揮灑自如地展

現(xiàn)他們的風(fēng)采時(shí)，我們體會到了什么是專家的敏銳。專家教授們高端前

沿的理論闡釋，具體案例的分析講解，讓我們對學(xué)生工作有更深刻的領(lǐng)

悟和工作能力的提高。我和所有的學(xué)員一起再次走進(jìn)課堂，如饑似渴的

飽嘗著這思維和知識的盛宴。在學(xué)習(xí)中，我們十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會，

認(rèn)真、專心聽講，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，勤做筆記，積極開展教學(xué)互動交

流，有所思，有所悟。不僅增強(qiáng)了對我國當(dāng)前輔導(dǎo)員工作的了解把握，

對熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的靈敏感觸及其分析判斷能力，而且又重新審視學(xué)生

工作理念，增強(qiáng)了管理能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，可以說受益非淺。參加

輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，也促進(jìn)了各學(xué)校輔導(dǎo)員相互了解，增進(jìn)了學(xué)員彼此間的

友誼。我們1班全體學(xué)員在班主任郝書記的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，充分利用各

種機(jī)會，帶著學(xué)生基層工作實(shí)踐中存在的問題加強(qiáng)交流和探討，為今后

的聯(lián)系溝通奠定了良好的基礎(chǔ)。

在這里，我們渡過了有意義的一周，輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使我們成長和進(jìn)

步，因?yàn)樵谶@里有創(chuàng)新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助;

在這里，我們學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競

爭，學(xué)會了挖掘與借鑒，學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長;

在這里，我們潛心于學(xué)生工作的殿堂，感悟名師的教誨，從無知到有知,

從膚淺到深邃，從浮躁到成熟，我們經(jīng)歷了艱苦的蛻變，有了各位領(lǐng)導(dǎo)

和老師的關(guān)懷與幫助，我們有信心成為優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇8

20xx年9月21日一9月26日，在組織的安排下，有幸參加農(nóng)業(yè)部

在山東省威海市舉辦的培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，農(nóng)業(yè)部的領(lǐng)導(dǎo)專家們對大學(xué)

生村官在村工作思路做了具體的闡述，現(xiàn)將培訓(xùn)所獲匯報(bào)如下。

近年來，一批批高校畢業(yè)生通過公開招聘的形式成為農(nóng)村黨支部或

村委會的主要干部，人們把他們稱為“大學(xué)生村官:眾所周知，農(nóng)村

經(jīng)濟(jì)發(fā)展有個顯著的特征：人口多、土地少，農(nóng)民增收后勁不足。農(nóng)村

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱，生產(chǎn)生活條件與城市相比差距較大。無論是發(fā)展地

方經(jīng)濟(jì)還是構(gòu)建化解三農(nóng)困境，都是大學(xué)生村官責(zé)無旁貸的、必須承擔(dān)

的工作任務(wù)的“重中之重:為此，農(nóng)村就特別需要能夠貫徹科學(xué)發(fā)展

觀和構(gòu)建農(nóng)村良性結(jié)構(gòu)、發(fā)展農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)的新生力量加入村干部隊(duì)

伍。因此，“大學(xué)生村官”應(yīng)運(yùn)而生。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展第十一個五年規(guī)劃明確提出：期間，發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村

經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，要堅(jiān)持以下原則：加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，促

進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。堅(jiān)持以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，大力推

進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)……農(nóng)業(yè)不斷增效和農(nóng)民持續(xù)增收，為社會主義新農(nóng)村

建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基?！艳r(nóng)業(yè)增效放在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作更

加突出的位置，提高資源利用效率和農(nóng)業(yè)綜合效益。

大學(xué)生村官到村工作后，我們不得不思考的是，在當(dāng)前這個時(shí)期，

大學(xué)生村官應(yīng)該具備什么樣的能力水平來或者說是通過什么樣的途徑

來推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。

首先，大學(xué)生村官要充分了解農(nóng)村工作思路，掌握必要的農(nóng)業(yè)知識,

尤其是應(yīng)該充分掌握和學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識，才能指導(dǎo)農(nóng)民掌

握更多的農(nóng)業(yè)技術(shù)以及有關(guān)農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展的信息。在任職期間，大學(xué)生

村官首先通過要參加技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力培訓(xùn)、管理能力培訓(xùn)，提

高自己的綜合素質(zhì)，然后通過舉辦短期培訓(xùn)班、專題講座、現(xiàn)場示范等

形式，對農(nóng)民開展致富實(shí)用技術(shù)、市場信息等方面的教育培訓(xùn)。使農(nóng)村

基層干群、農(nóng)民全面掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式、生態(tài)環(huán)保等知識，減立

“三農(nóng)”可持續(xù)發(fā)展觀，促進(jìn)多元化發(fā)展的新農(nóng)村建設(shè)，因此我們大學(xué)

生村官必須積極主動的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)處理農(nóng)村工作的相關(guān)的政策以及推動

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等知識。

其次，大學(xué)生村官要深入田間地頭，深入農(nóng)村農(nóng)戶，深入各主、副

產(chǎn)業(yè)，廣泛開展調(diào)研，抓住影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要矛盾，開展創(chuàng)收工

作。大學(xué)生務(wù)農(nóng)經(jīng)驗(yàn)及社會工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此必須腳踏實(shí)地地經(jīng)過長

時(shí)間的生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉，才能了解農(nóng)村實(shí)際情況，并通過廣泛調(diào)研，根據(jù)

實(shí)際抓住影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要矛盾，積極探索農(nóng)村發(fā)展的新思路，從而

能夠引導(dǎo)農(nóng)民找到合適的致富項(xiàng)目。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，大學(xué)生村官的在村工

作才能得到群眾的廣泛支持。

最后，大學(xué)生村官應(yīng)主抓教育農(nóng)民思想轉(zhuǎn)變工作。教育才是實(shí)現(xiàn)農(nóng)

村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的根本。特別是在我們所任職的經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村，大力

開展創(chuàng)業(yè)致富、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)并沒有引起農(nóng)民的足夠重視。大學(xué)生村官

作為農(nóng)村學(xué)歷最高的群體代表，要發(fā)揮教育、宣傳作用。大學(xué)生村官要

將“人人創(chuàng)業(yè)”理念普及宣傳工作作為一項(xiàng)長期的工作有計(jì)劃地實(shí)施，

不但要定期講解國家的相關(guān)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)政策，更要通過作先進(jìn)

事例報(bào)告、播放教育片、村民談心等形式將“脫貧致富”的思想深入地

根植于心進(jìn)而推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快向前發(fā)展，在農(nóng)村的廣闊天地有所

作為。

在充分提高個人服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力水平的同時(shí).，作為一名初到

農(nóng)村任職的“大學(xué)生村官”，采取什么措施來推動任職村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也

是我們需要慎重考慮的問題。從一定意義上講，個人創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)是

推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最有效途徑之一，對于我們大學(xué)生村官而言，能夠

理順農(nóng)村各類創(chuàng)業(yè)實(shí)體，并為之開展有效的工作，是促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)

發(fā)展的重要途徑。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇9

在州科協(xié)精心蛆織和策劃下，10月23、24日，到錦屏教育局六樓

會議室進(jìn)行了兩天緊張而又充實(shí)的科技輔導(dǎo)員研修班培訓(xùn)，雖然時(shí)間不

長，但感悟多多，下面我簡單談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得。

一、本次培訓(xùn)與以往教育培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)班不僅日程安排很緊

湊，而且采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，圍繞選題、撰寫論文及科幻畫等環(huán)節(jié)培

訓(xùn)，使學(xué)員們在較短時(shí)間里能夠親身經(jīng)歷項(xiàng)目研究，科研活動的完整過

程。

全班來自天柱、黎平、錦屏三縣的學(xué)員100多人，這次培訓(xùn)是我參

加所有培訓(xùn)中收獲最大、獲取知識最新的一次培訓(xùn)。內(nèi)容豐富，形式多

樣，充分注意到培訓(xùn)的主要目的是有效提升各縣市科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)水

平，進(jìn)一步提高全省科技創(chuàng)新的意識和能力。開放互動，交流學(xué)習(xí)。在

學(xué)習(xí)方式上，采用了專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流討論、案例分析及項(xiàng)目展示，

體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。老師是來至

貴州民族大學(xué)體育學(xué)院院長夏五四老師、貴陽聶捷夫老師、凱里張健平

老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格對學(xué)員關(guān)心，老師除講授理論方面的課

程外，還結(jié)合各種案例進(jìn)行教學(xué)，克服了單一模式的枯燥性，使學(xué)員學(xué)

習(xí)做到理論與動手相結(jié)合。每位學(xué)員在課后還留出時(shí)間圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)

行交流，學(xué)員還根據(jù)自己所在地區(qū)的實(shí)際情況及所做課題，與專家和其

他學(xué)員進(jìn)行交流，提高了培訓(xùn)的效果。二、聯(lián)系實(shí)際，深入思考。本次

培訓(xùn)班通過修改和評議別人的項(xiàng)目和論文，提高學(xué)員的綜合能力，課后

消化吸收，學(xué)員獲得較好的學(xué)習(xí)效果。小組討論、課件等材料都有收集

整理，均放在網(wǎng)絡(luò)上共大家學(xué)習(xí)交流共享，而且還可以方便日后查詢和

使用，使培訓(xùn)能夠延伸到學(xué)校其他的科技輔導(dǎo)老師的工作中去，讓更多

的人受益。

在兩天的培訓(xùn)中，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，面對一群充滿渴望求知

的孩子，對輔導(dǎo)員老師要求更高，更堅(jiān)定自己的工作，加大了信心。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇10

參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)班一個星期了，這個星期的每一天都忙碌的，但是

我卻過的很充實(shí)，心情很愉快，沒想到輔導(dǎo)員培訓(xùn)會如此豐富多彩。

本次培訓(xùn)課程安排科學(xué)合理、內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，涉及高校學(xué)生

管理工作的方方面面；新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育，大學(xué)生心理健康教

育，大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應(yīng)急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等

內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我才知道，以前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺,

培訓(xùn)下來，使我受益良多，收獲很大、我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，我將會

成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員，我為我選擇做輔導(dǎo)員感到驕傲?，F(xiàn)將幾

天來的學(xué)習(xí)感悟陳述如下：

一、加深工作認(rèn)識，擺正工作心態(tài)

很多人恐怕都會有這樣一些認(rèn)識：輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做，對

素質(zhì)的要求不高；輔導(dǎo)員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導(dǎo)員不是教

師，無足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來說，也對自己

的職業(yè)感到困惑，對自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識不夠，對自己擔(dān)負(fù)的

重任認(rèn)識不清，工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過，困惑

過，不知如何使自己的工作更有成效，使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在培訓(xùn)

后，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易，但是，

如果用心去做，也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，

工作需要有激情，不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學(xué)地來開展工

作。

我們在開展各項(xiàng)學(xué)生工作時(shí)，首先應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，從自身做

起。要有堅(jiān)定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界;

其次，我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，注重實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)工作研究，不斷地提高工作

能力；

再次，我們要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，因?yàn)樽鳛檩o導(dǎo)員、班主任，我

們的身教重于言教;要切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用，深入細(xì)致地開展思想

教育」二作，認(rèn)真組織好校園文化活動和大學(xué)生的社會實(shí)踐活動，加強(qiáng)網(wǎng)

絡(luò)思想教育，幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問題，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想

動態(tài)，真正的成為大學(xué)生成長路上的指導(dǎo)者。

最后，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦，雖然很平凡，

但是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出比異

的成績。本次培訓(xùn)之后，我對輔導(dǎo)員工作的地位和責(zé)任有了更加清晰的

認(rèn)識：輔導(dǎo)員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。

二、提高業(yè)務(wù)水平，加大實(shí)踐力度

輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多，我們大多數(shù)時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理

工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學(xué)生的思想政治教育，

大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實(shí)，這

些工作才是我們的重中之重，因此，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育,

做到工作細(xì)致，態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，富有成效，真正成為一名名副其

實(shí)的教育者，而不僅僅是一名管理者。

同時(shí)，做學(xué)生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單

幫，因?yàn)橐粋€個小小的經(jīng)驗(yàn)也可能在團(tuán)隊(duì)的作用下變成大智慧，從事輔

導(dǎo)員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，加深對教育規(guī)律的認(rèn)

識。

三、明確發(fā)展重點(diǎn)，找準(zhǔn)努力方向

很多時(shí)候我感到困惑和異常無助，因?yàn)槲宜鶑氖碌氖且环菰谂匀搜?/p>

里很空洞的工作，知識性不強(qiáng)，職業(yè)地位不明確，流動性高。如果沒有

殺手銅很容易被淘汰。為此，我們應(yīng)該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識，參

加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，如心理學(xué)、人力資源學(xué)、

法律學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、公關(guān)禮儀等，

了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識，提高自身的含金量。使我明確了自己今

后應(yīng)該走的路和努力方向。

育人為本，德育為先，加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，在在各種思想意

識斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要，因?yàn)槲鞣綌硨萘膩砭蜎]有

放棄過對我國年輕一代的爭奪。培養(yǎng)政治堅(jiān)定的大學(xué)生的責(zé)任，是我們

每一位大學(xué)輔導(dǎo)員老師的使命;但如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，更

好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此，我們自

身需要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)

生，感化學(xué)生。唯有如此，才能讓更多的學(xué)生受益，更多的家長放心！

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇11

工作六年，參加過每個學(xué)期寒假暑假的培訓(xùn)、自治區(qū)輔導(dǎo)員骨干培

訓(xùn)等大小培訓(xùn)，最讓我印象深刻的是這次。

這次學(xué)工處的培訓(xùn)出乎意料之外的是學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)參加，發(fā)表的不

是總結(jié)性發(fā)言，而是向我們講述了一個故事。這個故事大概意思是大約

xx年她上過班級的一個學(xué)生，目前是建工集團(tuán)分公司的老總，因?yàn)樾滦?/p>

區(qū)建設(shè)項(xiàng)目需要部分實(shí)習(xí)生，而最合適的人選肯定是我院建工班的學(xué)

生。用人單位人事部看過電子簡歷后甩選出優(yōu)秀的學(xué)生參加了面試，面

試20人最后確定要了9個人。因?yàn)槭切Ｓ殃P(guān)系老總親自參加新近人員

的歡迎宴，本來是一個可喜的事情最后引發(fā)成一件值得我們深思的并且

難以想象的結(jié)果。為什么呢?在吃飯過程中，公司老總、項(xiàng)目經(jīng)理、總

工和人事部相關(guān)人員和這9位決定錄用的校友在飯桌上吃飯時(shí)，給各位

倒茶不是新近員工我們學(xué)院的畢業(yè)生，而是總工，很多人不到幾分鐘看

下手機(jī)，有的甚至基本在玩手機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)問什么答什么。最后，這個公司

只錄用2個人。

通過這個故事，我們看到了我院中職轉(zhuǎn)為高職的這xx年中的變化，

下一座山又上一座山又再下一座山。我們的學(xué)生管理隊(duì)伍從原來05-xx

年本科生大學(xué)畢業(yè)馬上投入到我院思想政治管理隊(duì)伍當(dāng)中，xx年又陸續(xù)

簽約了很多碩士研究生和有過輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)的本科生納入學(xué)工隊(duì)伍，

直到xx年全部是碩士研究生來到我院擔(dān)任輔導(dǎo)員。本身從這個就看出

我國普遍學(xué)歷有很大的提高，這是一件值得肯定的好事，為什么反取得

不對等的成果呢？

我認(rèn)為，這是我院xx年開始實(shí)行二級管理后各系不同的管理模式

導(dǎo)致的成果。怎么要求領(lǐng)導(dǎo)？怎么要求老師?怎么要求學(xué)生?有什么要求

就會有什么結(jié)果。比如設(shè)備系08級，給排水0801班原來歸入我系后8

個月又回歸設(shè)備系，給排水在我?guī)У倪@8個月中，我認(rèn)為班級各方面應(yīng)

該是在市政班之前，路橋班之后，中上等水平?；氐皆O(shè)備系后周主任找

我兩次，告訴我08級9個班除了設(shè)備某班就給排水最好，也肯定了我

在新生入學(xué)時(shí)嚴(yán)格的管理制度和付出。特別是xx年之后招生每況日下

一大半中職對口招入的情況下，帶班多難可想而知?上課多難可想而知?

可是設(shè)備系的學(xué)生管理工作在整個學(xué)院來說也是前三，團(tuán)總支屢屢拿

獎，教學(xué)比較好，就業(yè)也不錯，那么只能說設(shè)備系有一群好領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老

師和同學(xué)們一起把事業(yè)學(xué)業(yè)搞得輝煌紅火了。拿中職對口生來說，設(shè)備

系搭建了平臺，一進(jìn)高職校門就部分同學(xué)和家長同企業(yè)簽定合同，我們

稱之為定單班，每學(xué)期都要去企業(yè)學(xué)習(xí)兩個月或者三個月，專、業(yè)老師帶

隊(duì)企業(yè)有師傅帶，真正的實(shí)現(xiàn)校企合作。學(xué)生就業(yè)有門路，學(xué)習(xí)路上有

老師相伴，搞活動企業(yè)贊助，再懶成績再差的學(xué)生也能找到工作。我們

各系都要向他們學(xué)W才是。

通過這事我只想說明，無論你是80后還四90后，每個時(shí)代都有自

己的特點(diǎn)，或許你實(shí)干，或許你交際能力強(qiáng)，或許你來自農(nóng)村、看到自

己的優(yōu)點(diǎn)和不足，人生路上成功首先要靠自己，靠自己不懈堅(jiān)持努力，

盡管你的處境和環(huán)境不太理想，也許你碰不到一個好領(lǐng)導(dǎo)，能吸引別人

注意和好單位親來的只有你自己，只有自己閃光，終究能在一天取得滿

意的結(jié)果。中國只有多一個成功的你，中國夢才能實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇12

20xx年7月，本人參加了由湖南省高教工委、湖南省教育廳組織開

展的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)教師給在所有輔導(dǎo)員作

了細(xì)致而深刻的培訓(xùn)，過后還展開了認(rèn)真的交流與討論，總的來說，這

次培訓(xùn)很成功，不僅讓參與培訓(xùn)的所有輔導(dǎo)員提高了認(rèn)識，而且還為以

后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如

下：

一、高職高專院校輔導(dǎo)員的角色定位

高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是學(xué)生政治思想工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)

者，是高職學(xué)校教師和管理隊(duì)伍中的重耍組成部分，每一個思想政治輔

導(dǎo)員在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育過程中都有著不可替代的作用，因此，

一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識，并準(zhǔn)確的把握好自己的角色，在實(shí)

際工作中是十分重要的。本人從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作兩年以來對輔導(dǎo)

員的這一工作也有了有一定的認(rèn)識。

首先，輔導(dǎo)員是一個職業(yè)，這個職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的，有自己

的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點(diǎn)和工作方法。長期以來由于學(xué)校側(cè)重

的是教學(xué)和科研，加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎，工作沒成就感

等原因，使得輔導(dǎo)員對自己的工作定位不是很明確，認(rèn)為輔導(dǎo)員就是個

學(xué)生管理員，甚至是個跳板，這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定，一定程度上

削弱了學(xué)生思想政治教育工作的力度。其實(shí)高職學(xué)校輔導(dǎo)員是個特殊的

職業(yè)，輔導(dǎo)員是教育工作者，是學(xué)生的老師，同樣擔(dān)當(dāng)和享有著人類靈

魂的工程師的稱號和榮譽(yù)，這就要求輔導(dǎo)員要恪守學(xué)高為師，身正為范

最基本的道德規(guī)范，要求我們熱愛工作、熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，

更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)，這樣才能處理好學(xué)生的日常管理和思想

教育工作只之間的關(guān)系。我們是教師，但是我們不教書;我們是思想政

治工作者，但我們的工作對象是學(xué)生;我們要給這個角色加上正確的定

位，這樣才能在日后的工作當(dāng)中更有針對性、更加科學(xué)、更有成效。

二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)。

教育無小事，思想政治工作更是教育中的重中之重，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)

校工作的對象和工作重點(diǎn)，學(xué)生的政治工作做好了，思想統(tǒng)一了，學(xué)校

整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運(yùn)行。

首先，教育應(yīng)該以人為本，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)，輔導(dǎo)員總要以身

作則，這就要求輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識，一言一行都要成為學(xué)生的

榜樣，這樣才能使學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展，行不正，言不順就會

在日常的思想教育工作成造成極大的阻力。在參加關(guān)于輔導(dǎo)員素質(zhì)涪訓(xùn)

班中，有輔導(dǎo)員這樣說過：我長相一般，身材一般、學(xué)歷一般，但我做

的卻不是一般的事，我是學(xué)生的超級保姆，這樣說可能有夸張的成分，

但在實(shí)際情況中，輔導(dǎo)員的確有著與保姆同樣的工作特征，學(xué)生感冒了、

學(xué)生有情緒了、學(xué)生掉東西了等等，事無巨細(xì)輔導(dǎo)員都要管上以管，但

與保姆不同的是，輔導(dǎo)員在幫助學(xué)生的同時(shí)，還要教會學(xué)生如何思考，

如何以正確的指導(dǎo)思想來指揮和只支配自己的行動。另外，輔導(dǎo)員工作

時(shí)間不確定，目前教育部規(guī)定高校要按照1：2工作強(qiáng)度來要求輔導(dǎo)員,

所以，輔導(dǎo)員是個一點(diǎn)對多點(diǎn)的工作。學(xué)生無時(shí)無刻都會有問題和想法

找輔導(dǎo)員解決和傾訴，輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚

五，而是全日制，只要學(xué)生出問題了，輔導(dǎo)員必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場,

將問題解決。

三、強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)意識

輔導(dǎo)員也是普通人，我們不可能做到完美，在處理事情的時(shí)候或多

或少都會帶點(diǎn)個人情緒，在處分學(xué)生的時(shí)候難免碰到釘子戶讓我們焦頭

爛額、大發(fā)雷霆，在這樣的情緒下我們是不可能把事情處理好的。在我

們情緒激動的時(shí)候，其他同事在這個時(shí)候就要及時(shí)的充當(dāng)一個踩一腳的

角色，這樣才能做到春風(fēng)化雨、恩威并濟(jì)，一個拿棍子喊打、一個拿刀

子喊殺，學(xué)生絕對承受不了。一個輔導(dǎo)員做的好并不是真的好，只有所

有的輔導(dǎo)員、班主任都團(tuán)結(jié)起來把所有班級的學(xué)生當(dāng)成自己的學(xué)生，并

努力把整個院校的事情做好，那才叫真正的好，千萬不要做一盤金光閃

閃的沙子。

四、認(rèn)真做好記錄

培訓(xùn)中有一個輔導(dǎo)員這樣感慨：每天忙得昏天黑地，一回寢室就倒

頭大睡，一點(diǎn)私人時(shí)間都沒有。這說明輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很煩瑣、很細(xì)

致，也很累，但我認(rèn)為，即使我們再忙再累，我們也要擠出點(diǎn)時(shí)間來寫

好我們的日記、周記和月記，只有每日三省吾身我們才能有所收獲、有

所提高。相信只要我們努力了，用心了，我們所寫的日記、周記和月記

同樣能成為經(jīng)典發(fā)表在國家級的刊物上被別人學(xué)習(xí)。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇13

8月24號到28號，我參加了學(xué)院暑期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程，這次培

訓(xùn)經(jīng)過學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細(xì)致組織，形式活潑多樣，內(nèi)容

豐富多彩。在此次培訓(xùn)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心感悟，細(xì)

心探討，增加了相關(guān)學(xué)生工作的專業(yè)知識，拓寬了工作思路與視野，習(xí)

得了新的工作方法與工作經(jīng)驗(yàn)，明確了今后的工作重心與思路。下面，

將從以下三個方面來談幾點(diǎn)粗淺的心得與體會。

一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。

輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想

政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。但隨著時(shí)

代的發(fā)展，高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化，對高校輔導(dǎo)員工

作提出了更高的要求。教育部在XX年《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主

任隊(duì)伍建設(shè)的意見》就曾指出：要鼓勵和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和

業(yè)務(wù)進(jìn)修，長期從事輔導(dǎo)員工作，向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展。因此，

加強(qiáng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。

高校輔導(dǎo)員成為一種職業(yè)，是社會分工的一種必然，西方國家已經(jīng)

把從事學(xué)生工作崗位作為一種職業(yè)加以確立，比如美國有近百所大學(xué)設(shè)

有培養(yǎng)學(xué)生事務(wù)碩士研究生的專業(yè)，同時(shí)將學(xué)生事務(wù)作為一門科學(xué)加以

研究，但在中國，這種職業(yè)還沒有完全確立并被社會廣泛認(rèn)同。但是我

們在從事輔導(dǎo)員工作的過程中，要樹立起職業(yè)化和專'也化的這種精神。

這種職業(yè)化與專業(yè)化的精神包含如下含義：一是輔導(dǎo)員有著自身的

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，二是輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景，三是輔導(dǎo)員是

從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度來要求自

己，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來追求，這

些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障。

我們學(xué)院作為全國首批示范性高職院校，在對輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)

化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課

上，李斌副院長就做了努力提高輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化水平的報(bào)告，從國

際化的視野，從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì)，以及培

養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。

在我們這次培訓(xùn)班上，還請來了全國十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師，

他與我們分享了作為一個高校政治輔導(dǎo)員十年來的工作歷程，他付出了

大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同時(shí)也收獲了很多。其實(shí)，我

覺得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗幸环N強(qiáng)烈的專業(yè)化

和職業(yè)化精神，這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。

二、增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感，是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。

《易經(jīng)》有云，舉而措之天下之民，謂之事業(yè)。如果說我們把輔導(dǎo)

員工作作為一種謀生的手段，甚至對于有些人來說只是臨時(shí)跳槽的一塊

跳板，那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留

在為謀生為工作而工作的層次了，我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國未

來的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人，為了中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向做出

自己的貢獻(xiàn)，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做，這就可以稱之為

事業(yè)了。

但是由于輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展進(jìn)程中遇到的諸多障礙，如工作強(qiáng)度大，

任務(wù)重、待遇不高、晉升通道不暢、培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)會少等，造成了輔導(dǎo)員

工作要稱之為大家的事業(yè)很長的路要走。通過一周的暑期培訓(xùn)，讓我得

出來這個一個埋念：增強(qiáng)輔導(dǎo)員的歸屬感與認(rèn)同感，這是做好輔導(dǎo)員事

業(yè)的重要前提。

這里說到得歸屬感和認(rèn)同感包括兩點(diǎn)：一是對于輔導(dǎo)員這項(xiàng)職業(yè)的

歸屬感和認(rèn)同感，二是對于學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔

導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中有這樣一句話：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管

理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。以前，我們一直

有著尷尬的身份，好像我們既不屬于行政人員，也不屬于專業(yè)教師，我

們是游離在正規(guī)隊(duì)伍之外的人員，而且我們這支游離隊(duì)伍還人數(shù)還頗為

壯觀。就是國家教育部的文件中的這一句話，就給我們正名了，好像我

們已經(jīng)有了身份，這就是一種最大歸屬感和認(rèn)同感。隨著學(xué)校對我們這

支隊(duì)伍的重視和培養(yǎng)，我們也越來越感覺到對職業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感。

在培訓(xùn)期間，學(xué)院院長劉曉、黨委書記羅志都給我們講課，從高層次大

環(huán)境背景下給我們講述了如何做好一名示范性高職院校的有特色有水

平的輔導(dǎo)員。

XX年來到學(xué)校，我從研究生畢業(yè)到高職院校當(dāng)輔導(dǎo)員，從當(dāng)初巨大

的心理落差到如今的不亦樂乎，認(rèn)為找到了自己一條合適的道路。這其

中除了對輔導(dǎo)員職業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感外，同時(shí)也是對學(xué)校不斷增強(qiáng)歸

屬感和認(rèn)同感的過程。學(xué)校在創(chuàng)辦全國高職示范性院校的同時(shí)，不斷提

升辦學(xué)水平和辦學(xué)能力，在不斷改革和創(chuàng)新中發(fā)展，同時(shí)也對我們這支

隊(duì)伍付諸了許多的心血。學(xué)院總是想各種辦法讓我們這支輔導(dǎo)員隊(duì),五更

加專業(yè)化和職業(yè)化，讓我們認(rèn)同自己的職業(yè)，并熱愛自己的職業(yè)。我們

也越來越有著強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感，這是我們做好輔導(dǎo)員事、業(yè)的重要

前提。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，是做好一名高職教師的持續(xù)動力。

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)既是提高大學(xué)生思想政治教育工作針

對性、實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力、感染力的客觀需要，也是實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍

可持續(xù)發(fā)展的必然要求，走專業(yè)化發(fā)展道路已經(jīng)成為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的

必然趨勢。而加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建

設(shè)的重要基礎(chǔ)，也是做好一名高職教師的持續(xù)動力。

學(xué)院為我們的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)做出了不少努力：一是為輔導(dǎo)員的再次深

造提供機(jī)會。我校一直致力于打造一支高學(xué)歷高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)

校鼓勵本科學(xué)歷的輔導(dǎo)員就讀在職研究生，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)新的知識來提

升自己，加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，能更好的做好本職工作。二是加強(qiáng)輔導(dǎo)員的專

業(yè)培訓(xùn)。每年暑假，我校都要進(jìn)行為期一周的輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定科

學(xué)合理的系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃，并精心設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，使輔導(dǎo)員

能在培訓(xùn)中提高工作技能，形成科學(xué)的思路和有效的工作方法。在學(xué)期

中間，也會進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，社會工作知識的培訓(xùn)等，還有素質(zhì)拓展的內(nèi)

容，通過這些實(shí)踐，促使輔導(dǎo)員在活動中體會團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要性。

三是鼓勵輔導(dǎo)員從事科研教學(xué)工作。我校遵照關(guān)于輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)

化發(fā)展的要求，設(shè)置了相應(yīng)的科研經(jīng)費(fèi)，鼓勵輔導(dǎo)員從事經(jīng)常性的思想

政治教育研究，以此推動輔導(dǎo)員從傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型向現(xiàn)代的以實(shí)踐為基礎(chǔ)的

研究型轉(zhuǎn)化。同時(shí)，鼓勵有條件的輔導(dǎo)員可助課、講課，從事教學(xué)工作,

適當(dāng)擔(dān)負(fù)一定量的教學(xué)任務(wù)。這些都對我們輔導(dǎo)員的人生經(jīng)歷的豐富和

工作能力的提升有較大的幫助，是我們做好一名高職教師的持續(xù)動力。

在輔導(dǎo)員良好的發(fā)展機(jī)遇中，我也在設(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖：高校輔導(dǎo)

員成為一門真正的職.業(yè)，成為大家追求的一種事業(yè)；高校輔導(dǎo)員成之為

一門專業(yè)，有屬于自己專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和理論建設(shè);有一天，所有院校

都能像重視業(yè)務(wù)教師的選拔那樣重視輔導(dǎo)員的選拔;有一天，所有院校

像重視業(yè)務(wù)教師培養(yǎng)那樣重視輔導(dǎo)員的培養(yǎng)

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇14

通過本次輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我有以下心得：在日常工作中要不斷

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打好理論根基，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主

義思想。努力成為新時(shí)期探索思想政治教育工作的實(shí)踐者和開拓者，作

為基層學(xué)生工作者，輔導(dǎo)員要通過扎扎實(shí)實(shí)工作，與學(xué)生打成一片，陪

伴學(xué)生成長，對學(xué)生的困難和困惑給予指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)

興大任的時(shí)代新人和對社會有用的人才。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇15

6月9日我有幸參加了海港區(qū)科協(xié)組織的全區(qū)青少年科技輔導(dǎo)員培

訓(xùn)活動。一天的學(xué)習(xí)時(shí)間即緊張又豐富，但卻使我對輔導(dǎo)員的工作有了

全新的認(rèn)識和理解，在培訓(xùn)過程中我學(xué)到了很多新的知識點(diǎn)和相關(guān)概

念，掌握了一些新的工作技巧，進(jìn)一步增強(qiáng)了我從事輔導(dǎo)員的工作信心,

為今后順利開展科技輔導(dǎo)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

參加聽北京特級教師的講座。

二、學(xué)習(xí)體會

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對青少年科技創(chuàng)新有了一定的了解和認(rèn)

識，感受到科技創(chuàng)新并不神秘，并非遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自

于生活中碰到的問題，學(xué)生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，主要看他會不

會思考，會不會探究;幾天的學(xué)習(xí)，也讓我認(rèn)識到開展科技教育的目的

并非是為了讓學(xué)生在各類比賽中獲獎，主要是培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于

探究、善于創(chuàng)新和善于實(shí)踐的習(xí)慣。對于我們一線教師來說，掌握創(chuàng)新

的技法，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)踐的深入開展

等問題都是尤為重要的。

①通過開展青少年科技創(chuàng)新教育活動，能有效地提高學(xué)生的科學(xué)文

化素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及斃高

學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過青少年科技創(chuàng)新教育活動，能使學(xué)生參與科學(xué)探

究的過程，了解和學(xué)會科學(xué)探究的方法和途徑，提高了實(shí)踐能力、動手

能力，同時(shí)也培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，具備科學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)。

②要指導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行青少年科技活動，教師必須有強(qiáng)烈的活動和輔

導(dǎo)意識，要有高尚的品德以及高度的意識和耐心。要認(rèn)識到這也是完成

教學(xué)任務(wù)所必須的，作為教師對搞好此項(xiàng)活動責(zé)無旁貸。

③要指導(dǎo)學(xué)生開展青少年科技活動，教師要注意改變教育觀念。由

重視應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為重視素質(zhì)教育，要具有正確的培養(yǎng)全面發(fā)展人才的觀

念。在活動中，要做到重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立操作能力，發(fā)揮

學(xué)生在科技活動中的主動性和參與性。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和聰明才

智，做到指導(dǎo)學(xué)生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，可

以采用如下一些有效的措施：⑴活動前對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)生的意

識，明確活動目的，提高對活動的興趣，積極主動參與活動。⑵成立活

動小組，選舉活動小組長，由組長安排好各成員的工作。⑶指導(dǎo)學(xué)生選

擇好課題、項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生采用多種多樣的研究手段，如獨(dú)立開展、集

體合作等。⑷指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計(jì)研究方法、合理利用文獻(xiàn)資料，善于觀

察和記錄實(shí)驗(yàn)的過程、結(jié)果和現(xiàn)象，同時(shí)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析。

最后要注意指導(dǎo)學(xué)生撰寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告和科技小論文、調(diào)查報(bào)告等。

二、幾點(diǎn)思考

1、目前，學(xué)?？破战逃顒訉哟屋^低，缺少系統(tǒng)性和有效的指導(dǎo)。

2、素質(zhì)教育的開展與學(xué)校評價(jià)機(jī)制的改革需不斷深入，學(xué)校繁重

的教學(xué)任務(wù)使科技教育及科普活動在時(shí)間安排和人員配置上顯得過于

單薄。而實(shí)際上，課外校園科普和科技小組活動是培育科學(xué)意識，發(fā)展

科學(xué)精神，形成學(xué)校特色的重要渠道，是教學(xué)主渠道不可缺少的拓展和

延伸。

3、農(nóng)村區(qū)學(xué)?？茖W(xué)研究設(shè)施和教師的科技創(chuàng)新能力與大城市的學(xué)

校不可同日而語。我認(rèn)為，首先要觀念的轉(zhuǎn)變，其次是師資的培養(yǎng)，第

三才是經(jīng)費(fèi)的保障。如此活動才會有實(shí)效、實(shí)績。

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇16

20xx年10月18日下午，本人有幸參加了黑河學(xué)院20xx年輔導(dǎo)員

培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，黑龍江大學(xué)馬老師講述了自己的輔導(dǎo)員技能大賽參賽

經(jīng)歷和考博經(jīng)歷，馬老師動情、動理的講述，更加堅(jiān)定了自己的輔導(dǎo)員

專家化、專業(yè)化的職業(yè)選擇，也將進(jìn)一步激勵自己將輔導(dǎo)員工作做實(shí)、

做好。

錨定一個方向，成為專家。

馬老師從20xx年開始從事高校輔導(dǎo)員工作，她就帶領(lǐng)著自己的學(xué)

生團(tuán)隊(duì)到貴州進(jìn)行志愿服務(wù)工作，而且做這項(xiàng)工作的原則是“自愿自籌

自負(fù)”一一即所有志愿服務(wù)的學(xué)生和老師都是自愿報(bào)名，所需要的一切

費(fèi)用都是自籌而來，所有的行為后果都由自己負(fù)責(zé)。當(dāng)這項(xiàng)工作的光環(huán)

與榮耀雪片般飛過來時(shí)，有誰知道這些年來馬老師及其團(tuán)隊(duì)在背后默默

付出的艱辛。在分享這段工作經(jīng)歷的時(shí)候，馬老師為我們講述了“兩雙

鞋”的故事，一是他們?nèi)プ鲋驹阜?wù)的時(shí)候，都會在哈爾濱采購一些文

教、娛樂用品背到貴州的山上，在課余時(shí)間供孩子們玩耍。可是最開始

的時(shí)候，孩子們將最廉價(jià)的塑料拖鞋整齊地放在操場邊上，光著腳去踢

足球，詢問后才知道，原來孩子們怕踢球的時(shí)候把鞋子踢壞了。二是在

一次志愿服務(wù)后，當(dāng)馬老師和他們的團(tuán)隊(duì)決定下山離開的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自

己的鞋子找不到了。大概找了半個小時(shí).，馬老師決定不找了，不能再延

誤回去的時(shí)間時(shí)，一個小女孩眼含熱淚地將鞋子拿出來，她之所以藏鞋

就是不希望馬老師和志愿者們走。聽罷兩則小故事不自覺地使人動容。

對標(biāo)教育部43號令，我們肩負(fù)著九大工作職責(zé)，我們希望自己可以成

為每一工作職責(zé)的行家里手，但事實(shí)上我們的精力有限，能力也有限，

所以我們應(yīng)聚焦一個方向，在這一方向不停地深挖下去，努力成為該領(lǐng)

域的專家。每一個學(xué)院的學(xué)工辦成員都能對應(yīng)自己的興趣和偏好，錨定

自己的方向，那么我們的團(tuán)隊(duì)就會爆發(fā)出更強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

鎖定專業(yè)比賽，提升能力。

20xx年馬老師作為黑龍江省輔導(dǎo)員技能大賽第一名的選手參加了

大區(qū)賽，后又進(jìn)軍國賽。在備賽的過程中，馬老師依然面對著繁雜的輔

導(dǎo)員工作事務(wù)，同時(shí)還復(fù)習(xí)著輔導(dǎo)員博士相關(guān)材料，但馬老師自信滿滿

地面對這些事務(wù)，有條不紊地進(jìn)行著各個事項(xiàng)。在介紹自己參賽經(jīng)歷時(shí),

馬老師更多地啟迪著我們，應(yīng)該勇敢地去嘗試，而且要在最充分地準(zhǔn)備

前提下去拼搏，當(dāng)你站在比賽的舞臺上，你不單單代表個人，更代表著

一個學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體實(shí)力，更要拼盡全力去爭取。比賽就會有結(jié)

果，只要自己百分之百地努力了，不論結(jié)果是什么樣的，都不后悔，因

為在備賽的過程中，你會學(xué)到很多東西，會讓你的能力逐漸提升，所以

面對最終的比賽結(jié)果，除了感謝別無具他。在輔導(dǎo)員這個工作崗位上，

我們除了輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽之外，另外一條脫穎而出的通道就是輔導(dǎo)

員論文評選，經(jīng)過馬老師的這次分享，我才提高對這一評選的重視程度。

看了馬老師為了自己的專業(yè)化、專家化輔導(dǎo)員夢想做的準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真

做記錄，規(guī)定每個星期看3篇論文，然后每個月寫一篇文章的規(guī)劃，心

底由衷地欽佩，更應(yīng)該從即刻起用行動向優(yōu)秀看齊。

培訓(xùn)是短暫的，但向優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)、看齊的努力才剛剛開始。再次

感謝學(xué)工部的精心組織和安排！在未來的輔導(dǎo)員職業(yè)之路上，我會繼續(xù)

努力，責(zé)任在肩，使命光榮！

關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會篇17

結(jié)合自身的工作實(shí)際，我主要從《輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能

力與素質(zhì)提升》和《高校共青團(tuán)改革背景下的“第二課堂成績單”深度

探索》兩個報(bào)告來談一下自己的感受。

《輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大

學(xué)常委，教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（西南交通大學(xué)）管理委員會

副主任沈火明教授主講的。他從準(zhǔn)確把握崗位要求，認(rèn)真履行學(xué)生黨建

工作職責(zé);全面提升能力素質(zhì)，努力成為學(xué)生黨建工作專家;切實(shí)抓住關(guān)

鍵環(huán)節(jié)，著力提升學(xué)生黨建工作實(shí)效三個方面，通過理論和案例相結(jié)合

進(jìn)行深度解析?！陡咝９睬鄨F(tuán)改革背景下的“第二課堂成績單”深度探

索》由西南交通大學(xué)團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講，她主要

從第二課堂成績單相度實(shí)施背景;完善第二課堂頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)制度長

效化;狠抓第二課堂項(xiàng)目庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目精品化;升級第二課堂網(wǎng)絡(luò)平

臺，實(shí)現(xiàn)管埋信息化；加強(qiáng)第二課堂乍隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營專業(yè)化五個方

面進(jìn)行解讀。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自身的心得體會總結(jié)

如下：

一、提高思想境界，把握崗位要求

網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生的成長環(huán)境，新時(shí)代有新命題，對輔導(dǎo)員理出

新要求。輔導(dǎo)員不僅僅是在線下做好思想引領(lǐng)、口常管理工作、心理輔

導(dǎo)、安全教育、就業(yè)指導(dǎo)等工作，更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教

師和立德樹人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導(dǎo)員要以身作責(zé)，明確

自己神圣的職責(zé)，明白“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，更

要有堅(jiān)定的理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，在新時(shí)代，要快速的

占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺，用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人。

二、結(jié)合當(dāng)前需要提高自身工作和探究能力

1.加強(qiáng)理論學(xué)2,更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想

的轉(zhuǎn)變；教育管理者知識、信息、理論的學(xué)習(xí)、積累、沉淀是教育的必

備條件;及時(shí)高效的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是必然的歸宿。面對新時(shí)

代，新情況，輔導(dǎo)員要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀懂讀通文件精神，用文件精神

指導(dǎo)實(shí)際工作，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，做有理想信念、有道

德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師。

2.提高自身工作研究能力。一個輔導(dǎo)員若無工作研究能力，就不會

有重大的發(fā)現(xiàn)，不會產(chǎn)生獨(dú)到的見解，更不會有大膽的創(chuàng)新。因此，輔

導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹立以下幾種意識：自學(xué)的學(xué)習(xí)意識。現(xiàn)

在是信息時(shí)代，我僅面對的是人類科學(xué)知識的快速更新，讀書看報(bào)領(lǐng)會

文件精神的過程就是學(xué)習(xí)、沉淀的過程。思考意識。思考的過程就是內(nèi)

化、深化、升華的過程，是知識轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)意識。

總結(jié)能輸入、吸收新知識新見解，這個過程是一個人真正成長和提高的

過程。