2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文（34篇）

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文（34篇）

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇6

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)，兼6班班主任，兼高

一化學(xué)備課組組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組及本人的工作作一個(gè)小

結(jié)。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合

作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的

主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開

展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能

保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重

視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,

第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)

過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)

現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討

論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、

疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革

與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二

節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)

的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,

然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求

每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教

課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)

生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)

驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，

有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也

由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)

程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自

主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期各成員作了公開課，李嘉峰老

師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分

利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模

式，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備

課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并

得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再

接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。班主任工作方面，在各科任老師的配

合下，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德等方面都有了很大的提高

（一）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品

質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)符合社會(huì)需要的合格人才。為了配

合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身

心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教

育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還

充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的

教育。

（二）、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地

了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高一

年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜

程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前

途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,

一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種

方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上

產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)

行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我

組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)

學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自

己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我

有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這

些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也

以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、

學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)

期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也

都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向

著健康的方向發(fā)展。

（三）、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者

來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難

點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這

方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查

摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處

處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的'

朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理

擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后

進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

（四）、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)

學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)

任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提

高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生

一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的

發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

（五）、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育

力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地

位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的

良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意

見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，

盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)

生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作

較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生擔(dān)

子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦,

及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇7

光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學(xué)習(xí)生活便已

宣告結(jié)束。在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺(jué)得

自己在一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的懂得堅(jiān)定執(zhí)著與刻苦努力。

個(gè)人方面

高中的學(xué)習(xí)生涯艱辛而又苦悶，高中最能鍛煉一個(gè)人的意志，

意志不堅(jiān)的人就會(huì)淡出高中生活，而無(wú)緣再去大學(xué)深造，能夠出類

拔萃最后勝出者都會(huì)有一個(gè)光明的前景，這不僅和刻苦奮進(jìn)、溫故

知新有關(guān)也和你是否善于總結(jié)有關(guān)，尤其是每次的期末考試，期末

考試很重要，考核的比較全面，出現(xiàn)的問(wèn)題也會(huì)很多。

對(duì)于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時(shí)寫

作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點(diǎn)有所改進(jìn)，我首先就要提

高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時(shí)，我總熱衷于死扣

某道難題，所以一旦陷入某個(gè)難題中，就一定打不完卷，這也是急

需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來(lái)的

壞習(xí)慣，改正有一定難度，所以要想改正，只能循序漸進(jìn)，考試時(shí)

盡量保持鎮(zhèn)定，仔仔細(xì)細(xì)答每一道題，盡量保證會(huì)的題不出錯(cuò)誤。

除此之外，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的薄弱也急需改進(jìn)?？荚嚨哪康牟皇欠?jǐn)?shù)，

而是檢測(cè)我們一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，所以找到知識(shí)點(diǎn)的漏洞，加

緊學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，才是我們真正的目的。

當(dāng)然，提高成績(jī)的基礎(chǔ)還是將知識(shí)掌握牢固，否則再多的方法

也是空談、廢話。保證成績(jī)的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂

知識(shí)，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才

能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,

我驚異的發(fā)現(xiàn)了時(shí)間資源的短缺，太多知識(shí)要學(xué)習(xí)了，而自習(xí)時(shí)間

又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時(shí)間，如食堂站

隊(duì)，課間午休等等，不讓寶貴時(shí)間白白浪費(fèi)掉。

集體方面

和45張笑唐如花的面龐度過(guò)半個(gè)學(xué)期，這其中有歡樂(lè)，有淚水,

有幸福。和大家一起走過(guò)那些奮不顧身的日子，今憶甚感溫暖。我

個(gè)人沒(méi)有什么特長(zhǎng)，在有些事情上我無(wú)能為力，但是只要是我能做

到的，我一定不會(huì)推脫。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我只能默默為運(yùn)動(dòng)健兒加油；

超市經(jīng)營(yíng)中，我只能堅(jiān)守崗位；聯(lián)歡會(huì)上，我只能拍手喝彩。這么

看起來(lái)，我好像真的是庸人一個(gè)！

但是，這些終將會(huì)成為往事在流年中隨風(fēng)散去，正恰如納蘭性

德的一首《浣溪沙》一一

誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫

驚春睡重，賭書消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。

每一次，在失敗中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中知足我是一個(gè)有夢(mèng)想有憧憬

的青年，在學(xué)習(xí)中，一次又一次的把自己訓(xùn)練得像機(jī)器人一樣，每

天重復(fù)著同樣的動(dòng)作，絲毫不會(huì)厭煩。

青春悄悄溜走了，同時(shí)也帶走了屬于我們的那份花季雨季。我

們?cè)跍I水中學(xué)會(huì)成熟，這才知道，我真的長(zhǎng)大了。

高一，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，懂得了一個(gè)人生活的真正意義。我們應(yīng)

該感恩，感恩社會(huì)，感恩生活，感恩自己。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇8

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)—班的班主任工作，—班是這個(gè)年級(jí)的

普通班，學(xué)生進(jìn)校成績(jī)普遍比較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不好，鑒于班級(jí)

的特殊性，在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的

工作：

一、加強(qiáng)入學(xué)教育：

本學(xué)期高一年級(jí)在開學(xué)之初進(jìn)行了軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)的管理老師對(duì)學(xué)

生進(jìn)行了初步的入學(xué)教育，我接手班級(jí)后，首先對(duì)學(xué)生講解了有關(guān)

彩虹學(xué)校的一些規(guī)章制度以及違反了這些制度后學(xué)校的處罰，讓他

們明白在彩虹學(xué)校上學(xué)要注意的問(wèn)題，否則，就有可能和班級(jí)，學(xué)

校說(shuō)“再見”。結(jié)合班級(jí)的特殊性，明確告訴學(xué)生，班主任我本學(xué)

期的重點(diǎn)工作，就是抓常規(guī)管理、抓儀容儀表、紀(jì)律等，希望各位

同學(xué)要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。

二、進(jìn)行班干部培養(yǎng)：

開學(xué)之初，由于班級(jí)要進(jìn)行正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所以在同學(xué)自己愿意的

前提下，初步定了一批班干部，為大家服務(wù)，當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)生承諾，這

批班干部服務(wù)期限是1個(gè)月，之后進(jìn)行民主選舉。在1個(gè)月的班級(jí)

工作中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別班干部，能力有限，加之班級(jí)學(xué)生的習(xí)慣較差，

總體感覺(jué)非常不滿意。在期中考完試后，利用班會(huì)課，對(duì)班干部進(jìn)

行了改選，在民主投票的基礎(chǔ)上，與選出來(lái)的同學(xué)進(jìn)行溝通，擬定

班級(jí)班長(zhǎng)1人，副班長(zhǎng)5人，共6人，每人負(fù)責(zé)班級(jí)11人（加自己

12人），把班上所有同學(xué)納入各位班長(zhǎng)名下，進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)

工作，要求各班組要定期召開會(huì)議，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)同學(xué)，6名班干

部同時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，加大管理力度，同時(shí)，班主任對(duì)各個(gè)班組的

運(yùn)行情況進(jìn)行考核，年終成績(jī)較好的班級(jí)的班長(zhǎng)獲得優(yōu)秀班干部。

從執(zhí)行情況來(lái)看，雖然還存在一些不足，但整體覺(jué)得還行，基本做

到了“事事有人管”。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，在經(jīng)過(guò)開學(xué)之初的班級(jí)強(qiáng)化管理后，學(xué)

生的各種問(wèn)題相對(duì)來(lái)說(shuō)，已不是突出的問(wèn)題了，所以此時(shí)提出學(xué)風(fēng)

建設(shè)，讓每個(gè)孩子樹立自己的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，尤其在期中考試后,

進(jìn)行的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流，我覺(jué)得非常成功，通過(guò)一個(gè)月的

努力，在第三次月考中，班級(jí)的成績(jī)有了一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通：

由于班級(jí)的特殊性，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面存在一些問(wèn)題，作

為班主任的我，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,

解決學(xué)生的問(wèn)題。比如：一班的部分同學(xué)非常努力，但由于基礎(chǔ)較

差，所以成績(jī)進(jìn)步比較緩慢，有些孩子成績(jī)甚至退步，孩子的心理

比較難以接受，作為班主任的我，及時(shí)和家長(zhǎng)了解溝通，與孩子進(jìn)

行交流，讓學(xué)生放下心理包袱，輕裝上陣，慢慢來(lái)，甚至給他們說(shuō),

高考的知識(shí)點(diǎn)就那么多，成績(jī)好的知識(shí)他們掌握的快而已，我們基

礎(chǔ)差，慢慢來(lái)，到高考把知識(shí)掌握完就行了。

總之，通過(guò)一學(xué)期的努力，各項(xiàng)工作都有了一定的進(jìn)步，在后

面的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓班級(jí)越來(lái)越好。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇9

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正

確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工

作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的

成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即20_年8月12日那天，我在班

級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在未來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘

理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同

的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有

所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，

可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟

悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方

向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)

風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。

我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，

多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)

題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，

察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)

查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思

想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心

理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、

狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，

這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇10

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了?；?/p>

首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中

經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見

證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我

收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為

了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也

隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成

了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯

得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了

解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己

似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見

所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)

知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺

小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.：

出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全

勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而

通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立

性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的

時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我

認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力

的”資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家"的時(shí)代即將

到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教

育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自

己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間,

分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，

效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，

老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，

應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)

書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向

老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)

習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考

試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力,

抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，

我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相

待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、

不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不

亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,

確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的

精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇11

期末考試成績(jī)公布了。我的成績(jī)是：語(yǔ)文96、數(shù)學(xué)79分。語(yǔ)

文成績(jī)列全班第20名，數(shù)學(xué)成績(jī)列第一名一一倒數(shù)第一名。閉幕式

后我把成績(jī)冊(cè)丟在班級(jí)不敢?guī)Щ丶医o爸媽看。

回到家，我趕忙躲到自己的房間里關(guān)起門來(lái)，眼淚也不由自主

的從眼角溜了出來(lái)……

父親下班回到家里，知道了我的期末考試情況，沒(méi)有想到他沒(méi)

有責(zé)備我，他說(shuō)：

要為成功總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不要為失敗找借口。語(yǔ)文能考96分是因?yàn)?/p>

我將要求背誦的課文、抄寫的生字都掌握了，而且還在父親的輔導(dǎo)

下做了三份期末模擬試卷。而數(shù)學(xué)考試考成這個(gè)樣子的原因就恰好

相反：老師布置的作業(yè)沒(méi)有完成，考試的時(shí)候粗心大意……。

知道這些使我落后的原因了，我一定會(huì)針對(duì)它們加以改正，爭(zhēng)

取當(dāng)上“三好學(xué)生”。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇12

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高一（理）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教

育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下，超額完

成高考指標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。

首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改

變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對(duì)，等同

學(xué)的教育，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們，使

這類學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。

其次，是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了

班級(jí)的管理體系，以班長(zhǎng)蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小

組為單位，一排（座位）學(xué)生宿舍自然分為一個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以

這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組—人的活

動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活，收效很大。

第三，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守

作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)

結(jié)、友愛(ài)的“小家庭”。

第四，加強(qiáng)交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故

錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍

惜生命的深遠(yuǎn)意義。

第五，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老

師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)

習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考

目標(biāo)。

另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大

的改觀，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說(shuō)話、

死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法

分不開的。

總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)

校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛(ài)分不開的。回顧這一學(xué)期的班主任工作，

總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的‘活動(dòng)中，表現(xiàn)

都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持；

作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非

常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛(ài)與辛勞。

實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著一定的問(wèn)題：對(duì)有些

同學(xué)的思想工作沒(méi)有做好，沒(méi)有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不

理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。雖說(shuō)班級(jí)整體完

成高考任務(wù)，但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒(méi)有提

高成績(jī)，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中

總不是滋味，總覺(jué)得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地

努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨，注

重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法，

以期收到事半功倍的效果。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇13

今年我擔(dān)任了高一（14）班的班主任，針對(duì)班主任工作，我在校

領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下方

面展開了具體的工作：

一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

俗話說(shuō)：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗(yàn)的班主任說(shuō):

“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班

風(fēng)至關(guān)重要。”我覺(jué)得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的:

第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼，

讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想；第二、由全班同學(xué)在相互了解

基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng)，

由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，

自然也就聽他們的安排。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自

己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。

第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月

里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。現(xiàn)在，我班班

風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)

習(xí)氛圍。但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會(huì)，也

不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自

己其他方面的能力和素質(zhì)。

二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全

班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全

班各方面工作的發(fā)展0

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我

班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)奪得了榮譽(yù)。年級(jí)組織的跑操

比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級(jí)第二名的好

成績(jī)，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切

的信念。

3、元旦匯演時(shí)，班級(jí)有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配

合、出謀劃策，在整個(gè)年級(jí)就5個(gè)節(jié)目的情況下，取得了校文藝演

出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。

三、狠抓班級(jí)成績(jī)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉

成績(jī)依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一直以

來(lái)也思考了很多。一般來(lái)說(shuō)，班主任帶的科目班里一般考的都非常

突出。但是，我既不教語(yǔ)、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名

信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢,

才能有好成績(jī)。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)

計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課

教師進(jìn)行講解；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享；讓程度

好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整

體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也

有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功！

四、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

我班學(xué)生80%來(lái)自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨(dú)

立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個(gè)星期才回家一次，另外由于班主任

工作的特殊性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長(zhǎng)的，我覺(jué)得我有責(zé)

任、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打

成一片。看到或聽說(shuō)哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，我及時(shí)找他們談心，幫

助解決心理上的問(wèn)題，哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠，我會(huì)拿班費(fèi)或拿自己

的錢幫助學(xué)生解決困難……我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開啟了學(xué)生

的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣

氛中進(jìn)行。

學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助,

尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼

學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老

師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和

鼓勵(lì)，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,

但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績(jī)比較突出，我及時(shí)在班上

表?yè)P(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒(méi)有被歧視，增強(qiáng)了

自己的上進(jìn)心。

五、和家長(zhǎng)成為朋友

學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步需要老師和家長(zhǎng)共同努力，共同協(xié)作，因此,

我也很重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)電話、家校通平臺(tái)，我及時(shí)地將學(xué)

生的在校情況，學(xué)習(xí)成績(jī)等和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，提出有利于學(xué)生較好

發(fā)展的對(duì)策。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，很

糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知

的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)班級(jí)

在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù)，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，

當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐……那快樂(lè)是從心里往外涌的。我還是

要盡力、盡心的地去做，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛(ài)戴的

好老師。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇14

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高一（理）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教

育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下，超額完

成高考指標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。

首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改

變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對(duì)，等同

學(xué)的教育，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們，使

這類學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。

其次，是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了

班級(jí)的管理體系，以班長(zhǎng)蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小

組為單位，.排（座位）學(xué)生宿舍自然分為一個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以

這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組—人的活

動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活，收效很大。

第三，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守

作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)

結(jié)、友愛(ài)的“小家庭”O(jiān)

第四，加強(qiáng)交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故

錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍

惜生命的深遠(yuǎn)意義。

第五，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老

師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)

習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考

目標(biāo)。

另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大

的改觀，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說(shuō)話、

死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)肝關(guān)注學(xué)習(xí)方法

分不開的。

總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)

校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛(ài)分不開的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，

總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)

都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;

作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非

常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛(ài)與辛勞。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇15

第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了?；?/p>

首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中

經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見

證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我

收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在

為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我

們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨

滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段

日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在

思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然

覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)

過(guò)去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間

幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑

現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。：

出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到

全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而

通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立

性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的

時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我

認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力

的“資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將

到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教

育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自

己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間,

分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，

效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，

老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，

應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)

書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向

老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)

習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考

試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力,

抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，

我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相

待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、

不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不

亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,

確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的

精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇16

一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：

進(jìn)入高一第二學(xué)期，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期

學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、師生關(guān)系融洽，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有很大提高。上課積極性高漲,

課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時(shí)間緊,

客觀上存在重理輕文傾向，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。

3、語(yǔ)文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多，學(xué)習(xí)上不善

于安排、反思與總結(jié)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科

學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)較比動(dòng)，部分學(xué)生不

能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求。

5、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀，但有少部分學(xué)生不能持

續(xù)集中到底，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練時(shí)，需要

教師多次提醒暗示。

6、有的時(shí)候易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，誦背上有普遍有畏

難情緒，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并

開始分化。

7、寫作缺乏堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底，知識(shí)面狹窄，不善于感悟和

表現(xiàn)生活，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏

文采和思想的深度。

二、本學(xué)期提高成績(jī)的具體措施：

針對(duì)上述學(xué)生的具體問(wèn)題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下

主要措施，從而全面提高學(xué)生成績(jī)，較圓滿地完成了學(xué)校制定的學(xué)

科目標(biāo)。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

和熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語(yǔ)文，好學(xué)樂(lè)學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利

用各種語(yǔ)文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動(dòng)，

效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、情感上

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的

勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

(1)在課堂上，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行思想品

德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生盡量保持

強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服學(xué)習(xí)和考試中消極與懈怠心理

（2）分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考“得失分”，單獨(dú)找單項(xiàng)

后進(jìn)生分析談心，制定下一月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)

的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。

（3）通過(guò)作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流，給

他們激勵(lì)。平時(shí)間在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點(diǎn)短

信，用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)

步。

（4）課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導(dǎo)，幫助

他們找出問(wèn)題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。

（5）繼續(xù)做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問(wèn)題學(xué)生的心理工作,

穩(wěn)定學(xué)生。

2、備課上

（1）多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課

的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本，鉆

研教法與學(xué)法，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌課件，保證備

課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法，保證

課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

（3）針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，對(duì)手中資料大幅

度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法。

3、課型上

（1）原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)

生有實(shí)實(shí)在在的收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

（2）結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評(píng)課、

文學(xué)欣賞課、語(yǔ)文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。

4、授課上

（1）繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng)、

生成與共享。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)

真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

（2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自

己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)答疑、分級(jí)分組

做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

5、輔導(dǎo)上

分層培優(yōu)補(bǔ)差，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo)，課下

個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。

6、教師業(yè)務(wù)提高上

廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí)；深入教研，積累資料；積極聽課，參加

中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的

專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解

讀》、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，積極學(xué)習(xí)聽課并參

加培養(yǎng)，觀摩特級(jí)教師授課。

三、教學(xué)效果

1、較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了學(xué)好語(yǔ)文的堅(jiān)

定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的

語(yǔ)文思維，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可，較好地完成了學(xué)校

交給的教學(xué)任務(wù)。

2、通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語(yǔ)文教材，深受學(xué)生的歡迎。

通過(guò)師生互動(dòng)，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)

文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

3、學(xué)生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高。

四、本期教學(xué)的繼續(xù)堅(jiān)持的幾個(gè)立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)：

1、立足于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；

2、千方百計(jì)挖掘和整合語(yǔ)文資源，

3、讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲

4、繼續(xù)探索和豐富語(yǔ)文教法和學(xué)法，豐富語(yǔ)文課型

5、自己購(gòu)買并推薦介紹學(xué)生“多讀書、讀好書”

6、融會(huì)聽說(shuō)讀寫思賞、貫通課內(nèi)課外、兼顧知識(shí)與方法、并重

過(guò)程和結(jié)果、結(jié)合做人與做學(xué)問(wèn)、注重學(xué)生的情商

7、講求課堂效益，大膽減負(fù)，堅(jiān)決不與其它科爭(zhēng)課的時(shí)候，相

反主動(dòng)讓出課余時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，

8、指導(dǎo)學(xué)生自改互改作文，五、下期工作的思路和改進(jìn)方向：

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇17

今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任，針對(duì)班主任工作，我在

校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下

方面展開了具體的工作：

一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

俗話說(shuō)：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗(yàn)的班主任說(shuō):

“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班

風(fēng)至關(guān)重要?！蔽矣X(jué)得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的:

第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼，

讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想；第二、由全班同學(xué)在相互了

解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng),

由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，

自然也就聽他們的安排。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自

己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。

第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月

里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障?，F(xiàn)在，我班班

風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)

習(xí)氛圍。但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會(huì)，也

不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自

己其他方面的能力和素質(zhì)。

二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全

班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全

班各方面工作的發(fā)展。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我

班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)奪得了榮譽(yù)。年級(jí)組織的跑操

比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級(jí)第二名的好

成績(jī)，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切

的信念。

3、元旦匯演時(shí)，班級(jí)有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配

合、出謀劃策，在整個(gè)年級(jí)就5個(gè)節(jié)目的情況下，取得了校文藝演

出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。

三、狠抓班級(jí)成績(jī)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉

成績(jī)依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一直以

來(lái)也思考了很多。一般來(lái)說(shuō)，班主任帶的科目班里一般考的都非常

突出。但是，我既不教語(yǔ)、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名

信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢,

才能有好成績(jī)。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)

計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課

教師進(jìn)行講解；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享；讓程

度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的

整體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，

也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功！

四、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

我班學(xué)生80%來(lái)自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨(dú)

立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個(gè)星期才回家一次，另外由于班主任

工作的特殊性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長(zhǎng)的，我覺(jué)得我有責(zé)

任、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打

成一片。看到或聽說(shuō)哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，我及時(shí)找他們談心，幫

助解決心理上的問(wèn)題，哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠，我會(huì)拿班費(fèi)或拿自己

的錢幫助學(xué)生解決困難……我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開啟了學(xué)生

的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣

氛中進(jìn)行。

學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助,

尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼

學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老

師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和

鼓勵(lì)，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,

但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績(jī)比較突出，我及時(shí)在班上

表?yè)P(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒(méi)有被歧視，增強(qiáng)了

自己的上進(jìn)心。

五、和家長(zhǎng)成為朋友

學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步需要老師和家長(zhǎng)共同努力，共同協(xié)作，因此,

我也很重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)電話、家校通平臺(tái)，我及時(shí)地將學(xué)

生的在校情況，學(xué)習(xí)成績(jī)等和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，提出有利于學(xué)生較好

發(fā)展的對(duì)策。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，很

糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知

的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)班級(jí)

在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù)，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，

當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐……那快樂(lè)是從心里往外涌的。我還是

要盡力、盡心的地去做，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛(ài)戴的

好老師。

班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)，意味著放棄與付出，也意味

著幸福與收獲。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇18

這個(gè)學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任高一（1）班班主

任，這是我擔(dān)任班主任以來(lái)的第十六個(gè)年頭，此時(shí)此刻我感受到的

壓力卻與日俱增。當(dāng)然，感受壓力的同時(shí)也充滿信心，希望通過(guò)自

己的努力能幫助高一（1）班的全體學(xué)生在這個(gè)學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn)。

圍繞著現(xiàn)在的實(shí)際情況，對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做一些必要

的計(jì)劃。

第一、圍繞上學(xué)期的實(shí)際情況對(duì)教室座位進(jìn)行調(diào)整。

第二、啟動(dòng)常規(guī)工作。領(lǐng)教材、收學(xué)費(fèi)以及書費(fèi)等等。班級(jí)學(xué)

生名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。

第三、做好開學(xué)過(guò)渡工作。剛開學(xué)，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期。在很多

方面都會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)的地方。第一周，加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育，

加強(qiáng)課間、延時(shí)課的巡查。通過(guò)加強(qiáng)巡查，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)

的狀態(tài)。

第四、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)

方面的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，修改《高一（1）班班級(jí)管理規(guī)定》使之更好地

為班級(jí)的健康發(fā)展服務(wù)。對(duì)其中關(guān)于遲到、衛(wèi)生、請(qǐng)假等處理措施

進(jìn)行修改，使其操作性更強(qiáng)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)的效果更好。

第五、調(diào)整班級(jí)管理方式。在班級(jí)管理中，前面的工作似乎有

些過(guò)嚴(yán)缺乏對(duì)所有學(xué)生的一種普遍關(guān)懷。在這個(gè)學(xué)期，要調(diào)整原來(lái)

的管理方式，“嚴(yán)而有愛(ài)”是我的追求。但是要真正做到還是有不

小難度的，有時(shí)候不很不好把握尺度。不論你的成績(jī)?nèi)绾?，不論?/p>

平時(shí)是否調(diào)皮搗蛋等等，總之全班各組成部分的學(xué)生都能夠感受到

班主任對(duì)大家的一種關(guān)心。

第六、重視學(xué)生安全管理。上學(xué)期和這學(xué)期剛開始時(shí)同一個(gè)學(xué)

生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長(zhǎng)達(dá)一周時(shí)間，這給我?guī)?lái)了很大

的觸動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的把握，注意幫助學(xué)生調(diào)適心理，

做好各項(xiàng)安全防范工作。

第七、幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格。我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，

他已經(jīng)有了一定的是非觀，對(duì)于校規(guī)校紀(jì)他知道應(yīng)該怎樣正確看待。

常規(guī)管理應(yīng)該去做，而不應(yīng)該為了使常規(guī)管理有進(jìn)步就無(wú)休止的反

復(fù)強(qiáng)調(diào)，而應(yīng)該在常規(guī)管理工作中，注入更多的對(duì)于個(gè)體的關(guān)愛(ài)，

對(duì)他的教育應(yīng)該是對(duì)他有實(shí)際幫助的，否則沒(méi)有必要進(jìn)行。健全人

格的培養(yǎng)對(duì)于高中生的重要性甚至不亞于學(xué)習(xí)。

第八、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。由于受各種各樣客觀因素的限制，作

為班主任實(shí)在沒(méi)有多少時(shí)間可以支配，用來(lái)做活動(dòng)，幫助學(xué)生增進(jìn)

了解，促使班級(jí)凝聚力上升。但是，再困難這樣的局面也應(yīng)該有所

改善，通過(guò)平時(shí)與學(xué)生相處的機(jī)會(huì)，不論是誰(shuí)，都向他們強(qiáng)調(diào)作為

一個(gè)集體的重要性，作為一個(gè)班級(jí)存在的最大意義是什么。加強(qiáng)對(duì)

他們的引導(dǎo)。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇19

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更

好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工

作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自

己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通

過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己,

提高自身素質(zhì)。

二、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)生物教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面

臨著新課程改革。面對(duì)新的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少

困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛

心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆

研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、

科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力

培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力

1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)

樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生

物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀

點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,

要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命

活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和

交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉、對(duì)科學(xué)

本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力，建立多

領(lǐng)域的、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)

度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的

開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。

3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，

激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛(ài)好，有利于主動(dòng)獲取知

識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立；使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性，更有利于對(duì)生物學(xué)核

心知識(shí)和方法的理解，對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃

人生，促進(jìn)全面發(fā)展。

4、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的

學(xué)習(xí)方式積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知

識(shí)間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

新的知識(shí)，通過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系，

達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠

重視，導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此,

剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，

同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次（a級(jí)為全班必做題，b級(jí)為選做題），另外

鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)

有所得，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。

6、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作生物模型，親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料，開展家庭

小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和把握。

7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作，及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)

過(guò)程中的問(wèn)題，征集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議。

8、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問(wèn)題性答疑替代傳統(tǒng)的知識(shí)性回顧和歸納，

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行自己小結(jié)，學(xué)會(huì)構(gòu)建章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇20

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,

努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和

知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫?/p>

惘，對(duì)前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這

個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,

通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)

的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)

生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)

計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還

注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自

己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一

方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例

如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教

育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，

我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，

班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成

績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完—縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各

項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管

理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響

班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為

班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他

們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，

時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)

后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們

認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)

點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,

增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁

重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也

有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并

適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且

也可以加深與學(xué)生感情的交流。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)

揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重

他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知

己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠

慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛卮時(shí)，盡量避免

了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,

尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作

較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生擔(dān)

子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦,

及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇21

本學(xué)期按計(jì)劃順利完成了備課組活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

完成集體備課13次，參與地區(qū)教研活動(dòng)3次。

面對(duì)高一新生，對(duì)新生了解不多，給新課教學(xué)帶來(lái)不便，為此

第一次集體備課以了解新生學(xué)習(xí)情況為主。內(nèi)容包括從中考成績(jī)、

新生各性、學(xué)習(xí)品質(zhì)、紀(jì)律性、學(xué)習(xí)熱情等各方面的情況，盡快熟

悉新生，根據(jù)各班的不同特點(diǎn)，制定不同的教學(xué)方案，努力適應(yīng)新

生的教學(xué)。

對(duì)第一課的集體備課大家集思廣益，重點(diǎn)在如何介紹初高中物

理教材的區(qū)別，學(xué)習(xí)方法的區(qū)別，做一些物理的有趣實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)

生學(xué)物理的興趣，為此，設(shè)計(jì)第一課引入了各種神奇的演示實(shí)驗(yàn)

（磁懸浮、奇妙的熱學(xué)現(xiàn)象、魔法棒、不可思議的平衡、魔術(shù)翻板

等）取得了良好效果。

集體備課在如何上好高中物理課方面進(jìn)行了認(rèn)真研究，討論了

物理到底難在那里的問(wèn)題，采取了對(duì)策，尤其對(duì)于女生學(xué)物理的困

難進(jìn)行了調(diào)研，共同商討改進(jìn)教法，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利度

過(guò)了初高中的物理臺(tái)階。

備課組在培養(yǎng)青年教師教學(xué)骨干方面做了以下工作：

L放手讓青年教師命卷，老教師把關(guān)，從命題過(guò)程中把握教材、

領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、了解學(xué)情、鍛煉掌控試卷能力，青年教師積極性很

高，楊濤、鄒學(xué)洪、王建軍都命過(guò)期中期末試卷，王在波、余波、

岳振武都出過(guò)練習(xí)卷，

2.放手青年教師組織物理競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，鄒學(xué)洪已經(jīng)可以獨(dú)擋

一面，其他教師積極性也挺高。

3.推薦青年教師積極參加地區(qū)教研活動(dòng)，擔(dān)任主題發(fā)言、講課、

總結(jié)發(fā)言、評(píng)價(jià)發(fā)言等工作，使每位青年教師在教研活動(dòng)中鍛煉成

長(zhǎng)。

努力做好學(xué)生課題研究的’指導(dǎo)工作：學(xué)生的課題研究往往不能

引起教師的重視，但它是新課程的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生的個(gè)性

發(fā)展具有重要意義的教學(xué)任務(wù)，雖然在高考中體現(xiàn)不多，但我們一

致認(rèn)為要扎實(shí)做好。為此我組集體備課以此為專題，以上屆研究性

課題指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，制定了指導(dǎo)方案，對(duì)各個(gè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)就行了

認(rèn)真的研討，如組建課題小組注意事項(xiàng)、選課題的原則、分工的技

巧、過(guò)程控制技巧、課題成果的表達(dá)形式指導(dǎo)、研究報(bào)告的撰寫要

點(diǎn)、成果展示要點(diǎn)等，利用課余時(shí)間不怕麻煩，細(xì)心指導(dǎo)，終于在

放假前順利完成了課題組的組建、課題的選擇、分工指導(dǎo)、制定研

究方案等工作，為學(xué)生在假期進(jìn)行課題研究掃除了障礙。

積極參加地區(qū)教研活動(dòng)，為推進(jìn)新課程教學(xué)做出表率：在“物

理學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)考查課題研究”交流活動(dòng)中，雖然高三教學(xué)很緊張,

但我組仍全員參與，認(rèn)真聽講，明確省級(jí)課題的重要指導(dǎo)意義，并

在備課和施教中貫徹要點(diǎn)精神，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。在“自制

教具展”交流活動(dòng)中，我組積極參與，制作參展了十幾件教具，切

演示效果深受參觀精神的好評(píng)，獲得4項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，走在教研前列。在

“校本課題研究交流”活動(dòng)中，我組交流了“傳感器教學(xué)研究”課

題研究過(guò)程，資料詳細(xì)，過(guò)程完整，可操作性強(qiáng)，水平高。冉振威

的匯報(bào)設(shè)計(jì)巧妙，多媒體應(yīng)用得當(dāng)，活動(dòng)交流一等獎(jiǎng)，為我組掙了

光，也反映了我組的教研工作成效。

我組一學(xué)期除了正常的教學(xué)工作外，十分重視教研工作，取得

了一些成績(jī)，但我們也看到了不足，如班級(jí)成績(jī)相差過(guò)大，差生的

提高力度不足，效果不明顯，非智力因素對(duì)物理教學(xué)成績(jī)的影響還

需進(jìn)一步研究，以取得良策?？傊煽?jī)可喜，還需努力更上一層樓。

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇22

我作為一名高一歷史教師，自參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大

力關(guān)懷下，在歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的“傳，幫，帶”幫助

下，我的各方面的能力得到了提高，專業(yè)也得到了成長(zhǎng)。這學(xué)期我

擔(dān)任高一4個(gè)班的歷史教學(xué)工作。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)

習(xí)教育理論，不斷深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期

的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情

況總結(jié)：

一，教學(xué)情況：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，這對(duì)

教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)

生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生

動(dòng)，學(xué)生不易接受。在教學(xué)的過(guò)程中我逐漸認(rèn)識(shí)到：

一方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí)，而且是開卷考試，學(xué)生的

歷史基礎(chǔ)相對(duì)較弱，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng)，初中的觀念加上

高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有

些難度；另一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、

差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。講得太深，較多同學(xué)接受不了，

所以說(shuō)沒(méi)有照顧到整體。我備課時(shí)也較少注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效

果有時(shí)不太理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事

求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。

這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生“。這一理論在我

的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性，曾經(jīng)有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則

就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的'重要性，因此，每天我都認(rèn)認(rèn)真

真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

除此之外，在教學(xué)中，我特別注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余

時(shí)間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識(shí)。在教學(xué)中,

我不僅要教學(xué)生會(huì)學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。給學(xué)生愛(ài)和鼓勵(lì)，讓

學(xué)生在愛(ài)的沐浴下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，步步提高。

二、教研情況：

本人積極參加學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)和前輩學(xué)習(xí)，各盡所能,

共同探討新教材。本人堅(jiān)持聽課并做好記錄，寫好教案。積極參加

學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且積極參與名師公開課的學(xué)習(xí)，

收獲不少。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請(qǐng)教中鉆研教學(xué)方法,

學(xué)生學(xué)法，教學(xué)管理，教學(xué)組織等等，這些都對(duì)于教學(xué)工作有很大

的幫助。同時(shí)平時(shí)還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料，聽網(wǎng)絡(luò)課

程，努力充實(shí)課堂。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的

問(wèn)題向組內(nèi)老師請(qǐng)教或上網(wǎng)查資料解決，就知識(shí)，方法，技巧，思

維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。

本人深知“學(xué)習(xí)無(wú)止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后

的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水

平，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

如何能做歷史老師呢？

1、教師資格證肯定是要考的

2、你的本科是理科，教歷史，還得有過(guò)硬的歷史功底。

3、教師資格證考：教育學(xué)、教育心理學(xué)、普通話二級(jí)乙等或以

上。

4、考研考?xì)v史：歷史學(xué)考研是全國(guó)統(tǒng)考，考：思想政治100分

滿分、英語(yǔ)100分滿分、歷史學(xué)300分。

5、歷史學(xué)比較好的學(xué)校：北大、人大、南開、北師大、武大等,

歷史學(xué)考名校難度不是特別大。

6、讀完歷史學(xué)研究生你就不會(huì)想去初高中教歷史了，最差也得

一個(gè)一般大學(xué)，中學(xué)歷史二思想政治教育，其類容思路不會(huì)是你讀完

研還愿意去理會(huì)的。

7、回答完畢，大家都不容易，還望給分。有問(wèn)題還可以補(bǔ)充，

本人可繼續(xù)回答

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇23

光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學(xué)習(xí)生活便已

宣告結(jié)束。在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺(jué)得

自我在一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的懂得堅(jiān)定執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。

我選擇了文科，文科背誦的資料很多，并且需要靈活運(yùn)用，這就要

求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提

高。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快，并且需要自我自主理解的資料

更多了，學(xué)習(xí)不再是一味的聽教師教受，而是學(xué)要自我鉆研，理解。

對(duì)于文科的學(xué)習(xí)，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí)，

我也漸漸能夠跟上教師的步調(diào)，并掌握必須學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時(shí)寫

作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點(diǎn)有所改善，我首先就要提

高自我的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時(shí)，我總熱衷于死扣

某道難題，所以一旦陷入某個(gè)難題中，就必須打不完卷，這也是急

需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來(lái)的

壞習(xí)慣，改正有必須難度，所以要想改正，只能循序漸進(jìn)，考試時(shí)

盡量堅(jiān)持鎮(zhèn)定，仔仔細(xì)細(xì)答每一道題，盡量保證會(huì)的題不出錯(cuò)誤。

除此之外，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的薄弱也急需改善。考試的目的不是分?jǐn)?shù)，

而是檢測(cè)我們一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情景，所以找到知識(shí)點(diǎn)的漏洞，加

緊學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，才是我們真正的目的。

當(dāng)然，提高成績(jī)的基礎(chǔ)還是將知識(shí)掌握牢固，否則再多的方法

也是空談、廢話。保證成績(jī)的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂

知識(shí)，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才

能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，

我驚異的發(fā)現(xiàn)了時(shí)間資源的短缺，太多知識(shí)要學(xué)習(xí)了，而自習(xí)時(shí)間

又很少，所以我期望在以后我能夠更好的利用小塊時(shí)間，如食堂站

隊(duì)，課間午休等等，不讓寶貴時(shí)間白白浪費(fèi)掉。

從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯(cuò)，畢竟好的休息是學(xué)

習(xí)的保證，正如寢室里某個(gè)標(biāo)語(yǔ)所說(shuō)：“不會(huì)休息，就不會(huì)學(xué)習(xí)?！?/p>

在紀(jì)律方面，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象，望新學(xué)期有所改善?！皩W(xué)

如逆水行舟，不進(jìn)則退”。高中是人生中很關(guān)鍵的一個(gè)階段，而我

仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張，

還有兩年就是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，我不期望自我到時(shí)候會(huì)有

所遺憾，我覺(jué)得自我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處，

我會(huì)在下學(xué)期努力改善。爭(zhēng)取有所提高。

未來(lái)的路就在自我腳下，“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只管風(fēng)雨兼

程”，我明白學(xué)習(xí)之路并不簡(jiǎn)便，但我會(huì)盡心盡力，為自我交上一

份滿意的答卷！

2024高一期末個(gè)人總結(jié)范文篇24

棟梁班是香港富有基金會(huì)資助建立的一個(gè)班級(jí)，棟梁班高一第

一學(xué)期工作總結(jié)?，F(xiàn)有學(xué)生68人，其中資助生60人，非資助生8

人。學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)。從接任這個(gè)班的班

主任以來(lái)，我首先認(rèn)真了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。

學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，基于有

的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作

方式。取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)工作