2022年地理組年終工作總結(jié)

2022年地理組年終工作總結(jié)2022年地理組年終工作總結(jié)1又是一年年終，生物地理組在學(xué)校教務(wù)處，教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負(fù)荷的工作壓力下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)期生物地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)全批全改。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位教師的教案全部合格，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好。采取了以下措施：1、加強練習(xí)，每周一練，利用晚自習(xí)時間，前兩節(jié)課練習(xí)，第三節(jié)課評講，然后要求學(xué)生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問題，最后將試卷收上來由老師做試卷分析;2、選取典型文字及圖表材料，進行閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從材料里面提取信息的能力;3、每周保證一節(jié)課的以審題、破題為內(nèi)容的練習(xí)及講解時間。二、教研組教研活動情況回顧：在教研活動方面，本組更加強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：1、要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課;2、備課組老師間周集體備課一次，并就相關(guān)教學(xué)問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策;3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學(xué)生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習(xí)的數(shù)量與難度。有專家曾經(jīng)說過，一線教師搞教研，研究什么?最切實可行的就是研究自己在現(xiàn)實的教學(xué)過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的改進和自身教學(xué)行為的改善，最終解決自身問題，促進專業(yè)發(fā)展，并在客觀上達(dá)到提高教學(xué)成績的目的。因此，針對地理組目前存在的問題和現(xiàn)實情況，本組確定的教研方向為：教師有效的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)芰Φ淖晕遗囵B(yǎng)(提高地理課堂教學(xué)效率的方法與途徑);我們經(jīng)常遇到這樣的情況，有些專業(yè)素養(yǎng)過硬、專業(yè)知識儲備豐富的老師卻很難在課堂上得到學(xué)生的認(rèn)同并取得與其專業(yè)能力相匹配的教學(xué)成績。這一現(xiàn)象的客觀和普遍存在應(yīng)該說是對教師資源的一種極大的隱性浪費，那么，教師如何在自己不斷的教學(xué)反思以及與組內(nèi)其他老師有針對性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問題，尋找問題解決的有效途徑，在教師自身內(nèi)在的知識儲備與現(xiàn)實可變的學(xué)生主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁?教師如何將要講解的知識進行難度分解，并力求尋找課本知識與現(xiàn)實的生活體驗之間的聯(lián)系，以期與班級學(xué)生現(xiàn)實的思維水平和知識儲備相對接，以此達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率的目的?同時，教師如何將本學(xué)科固有的知識體系通過適當(dāng)?shù)姆绞椒磸?fù)地強化和再現(xiàn)，使之內(nèi)化為學(xué)生自身在學(xué)科學(xué)習(xí)中的一種思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，以期提高教學(xué)效率，建立高效地理課堂，最終達(dá)到提升本組教學(xué)成績的目的?這些就是我們正在思考并希望通過本組全體教師的努力在教學(xué)過程中逐漸解決的問題。三、教研組建設(shè)的設(shè)想：1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升;2、加強組內(nèi)公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達(dá)到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的;3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。四、本期教研組工作存在問題分析：由于時間關(guān)系，有一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下學(xué)期努力。2022年地理組年終工作總結(jié)2本學(xué)年我擔(dān)任地理教研組長，高三補習(xí)班年級組長，現(xiàn)將這兩方面的工作進行總結(jié)、反思及今后改進的方向。一、教研組工作組織地理教師進行了正常的教研活動，從教學(xué)常規(guī)抓起(制定教學(xué)計劃、備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等諸方面)。重點研討高三畢業(yè)班的地理教學(xué)問題，關(guān)注高一地理會考的教學(xué)。組織教師相互聽課，取長補短，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展地理教研活動，不僅組內(nèi)進行，而且參加秦城區(qū)的高三地理教學(xué)研討。存在的問題1、還沒有形成一個紀(jì)律嚴(yán)明，業(yè)務(wù)過硬的教師群體。如：在規(guī)定的教研活動時間內(nèi)人員到不齊。在高三畢業(yè)班的地理教師選配上，如個別教師鬧情緒，使領(lǐng)導(dǎo)左右為難，處于尷尬的地位。2、還沒有形成一個以教研組為核心的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，教研組目前的地位與作用也可以說是：所起的作用可大，也可小，也可無。3、還沒有形成一個“凝聚力”很強的教研組。組員沒有感到參加教研活動是必要的。對他們沒有吸引力，因此個別教師有不參加教研活動的現(xiàn)象，教研活動的過于單調(diào)乏味，有人說“參加教研活動沒啥意思”，我也認(rèn)為是這樣，但誰能改變這種狀況呢?結(jié)論是：目前還很難改變。4、根據(jù)以上存在的問題，通過總結(jié)反思，問題主要出現(xiàn)在我身上，一是思想僵化老化，二是沒有得力的的措施和方法。有一個好的教研組長，就有一個好的教研組。二、年級組工作從組建補習(xí)班年級組的那一刻起，就決心把年級組工作做好。補習(xí)班年級組是一個和諧的年級組，七位班主任是團結(jié)的。補習(xí)班的各項工作都比較扎實到位，有條不紊。制定了20__年高考上線人數(shù)指標(biāo)，而且分解到各班，班主任都比較有信心完成自己的指標(biāo)。補習(xí)班本學(xué)期共組織三次模擬考試，從前兩次考試成績來看，是比較理想的，高考上線人數(shù)有望達(dá)到300人。存在的問題及整改的措施。1、高考還有諸多不確定因素，如今年公安、武警本科生將停招，這意味著許多考生將不能報考此學(xué)校，錄取名額將減少很多。這對補習(xí)班也是個不利因素。2、補習(xí)班與應(yīng)屆班相比較，補習(xí)班抓的還不夠緊，如每天的晚自習(xí)，補習(xí)班沒有應(yīng)屆班上的多，客觀的講是涉及到經(jīng)費上。(課時費的發(fā)放)3、補習(xí)班平常檢測考試太少，不利于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，第二學(xué)期要加強這方面的工作，計劃每兩周檢測一次。4、針對補習(xí)生具有一定的心理壓力和失望情緒的心理特征，第二學(xué)期將不定期召開學(xué)生大會，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚拼搏精神，奮發(fā)向上，讓學(xué)生排除心理壓力。5、要保證高考上線人數(shù)達(dá)300人，應(yīng)引起學(xué)校的足夠的重視，繼續(xù)加強對補習(xí)班的指導(dǎo)，監(jiān)督檢查補習(xí)班的教學(xué)工作，對教師提出較高的要求。6、補習(xí)班也應(yīng)建立獎勵機制，重榮譽輕獎金，以榮譽獎勵為主，獎金獎勵為輔。2022年地理組年終工作總結(jié)3圍繞“基礎(chǔ)厚實，主體發(fā)展”的廣闊舞臺，我們備課組結(jié)合本組的教學(xué)地位和作用，本學(xué)期主要做了以下幾點工作：一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、目標(biāo)，經(jīng)過討論，認(rèn)真修定了備課組學(xué)期工作方案。在統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進度的基礎(chǔ)上，注意關(guān)注個性化教學(xué)，積極發(fā)揮教師自己的教學(xué)特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。二、定期進行教研活動，基本做到每周二次。堅持集體備課，每月組織備課組聽課評課一節(jié)，交流教學(xué)得失，討論教學(xué)疑難問題。幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，共同做好各項教學(xué)工作，精心備課，認(rèn)真上課，以學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)信息，進行反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法、手段，使課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。組內(nèi)老師認(rèn)真完成每人聽課十節(jié)的任務(wù)。本學(xué)期蔡袁芬老師在第七周開了一節(jié)區(qū)級公開課《影響工業(yè)布局的主要因素》，效果良好。三、認(rèn)真做好高二地理期中、期末和高三期初、期中、期末考試的命題工作，并及時做好質(zhì)量的分析工作。平時用足用好配套《一課一導(dǎo)練習(xí)》，做到認(rèn)真批改作業(yè)，并及時講評、反饋。四、本學(xué)期我們組開設(shè)了一個社團：“一中旅行社”。并且在第八周，蔡袁芬老師開了一節(jié)區(qū)級研討課，受到較好的評價。以及研究型課程《對嘉定地區(qū)氣象諺語的收集和驗證》。組內(nèi)共同研究教學(xué)方案。從網(wǎng)絡(luò)、圖書館收集各科資料，加以去粗取精，自編部分教材，使教學(xué)內(nèi)容更接近生活實踐，更接近學(xué)生實際，受到了學(xué)生的歡迎和好評。五、認(rèn)真做好高三地理高考的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真制定高三復(fù)習(xí)計劃，切實實行。定期找學(xué)生談心，分析近期學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生排憂解難。積極參加區(qū)里高三教研活動，了解高三教學(xué)動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)進度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)有一定的進步，以堅定的信心，積極的心態(tài)對待高考。六、組內(nèi)同志和諧協(xié)作，互相切磋，共同提高，使使教研活動有序、有效地展開。同時借鑒和吸取我校其他教研組的先進教研經(jīng)驗，使地理備課組有長足的發(fā)展。七、本學(xué)期我們地理組還完成的市教科委和英國領(lǐng)事館共同舉辦的“校園氣候酷派行動”這一任務(wù)，組織學(xué)生積極參加，共有7位高二學(xué)生參加，其中高二(11)班的鄭亞娟同學(xué)獲得鼓勵獎。2022年地理組年終工作總結(jié)4本學(xué)期，地理教研組全體教師團結(jié)和諧、爭先創(chuàng)優(yōu)，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，積極投身課程改革，不斷以新的教育理念指導(dǎo)本組的教學(xué)活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，全組老師在各級教學(xué)比賽、教學(xué)研究、對外交流等方面中取得了優(yōu)異成績，對外影響不斷加強。一、師資結(jié)構(gòu)日益優(yōu)秀，積極發(fā)揮輻射作用。繼沈校長在上學(xué)期被評為無錫市名教師后，陳志剛老師又被評為無錫市學(xué)科帶頭人，組內(nèi)師資結(jié)構(gòu)更加優(yōu)秀，在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下青年教師成長迅速，肖明獲得錫山區(qū)和無錫大市地理評優(yōu)課一等獎，這樣組內(nèi)共有6名教師連續(xù)多年獲得無錫大市地理評優(yōu)課一等獎，不僅在無錫市屈指可數(shù)，而且在無錫市范圍內(nèi)產(chǎn)生了良好的影響。沈校長擔(dān)任無錫市地理骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師，組內(nèi)多人在市、區(qū)以及校內(nèi)為教師開設(shè)講座，發(fā)揮了示范作用。二、加強校本教研，教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。地理教研組系統(tǒng)規(guī)范制訂教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生。從教研制度、教學(xué)研究、課題研究等多個層面開展校本教研，取得了優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)質(zhì)量。(一)教研活動豐富，活動成效顯著。我們充分利用每周1次的備課組活動和每周2次的教研組活動，積極開展說課、聽課、評課一體化的教研活動，加強教學(xué)反思，教學(xué)成績優(yōu)秀。每位教師在本學(xué)期都開設(shè)了公開課，而且評課規(guī)范坦誠，形成了良好的教學(xué)研究的氛圍，在積極和諧的氛圍中大家都感到了有很多收獲。每位教師都超額完成了聽課任務(wù)。(二)教學(xué)規(guī)范有效，教學(xué)質(zhì)量良好。全組教師積極編寫講義，高一年級編寫了16份講義，高二地理班編寫了60多份講義。(三)注重理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的教育新理念，積極應(yīng)用于教育實踐。全組教師積極參與國家級、省、市、校級課題研究，并能及時運用階段性研究成果指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。我組參加了國家級課題《青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的生態(tài)資源建設(shè)研究》，將地理學(xué)科的創(chuàng)新教育與科技活動結(jié)合起來，取得了良好的效果。結(jié)合地理學(xué)科特點，我組參加了江蘇省級課題《農(nóng)村重點中學(xué)實施環(huán)境道德教育的研究》子課題研究，并在課題研究中起到重要作用，佟檸為課題組出書寫了一篇示范稿《水利工程建設(shè)與生態(tài)環(huán)境保護》。我組參加了無錫市級課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革研究》，本學(xué)期制作課件10個。申報并通過了校級課題《新課程背景下高中地理校本選修課程開發(fā)與教師教育行動整合研究》。三、建設(shè)學(xué)習(xí)團隊，教研成果豐碩。地理組努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，科學(xué)規(guī)劃各層次教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作。本學(xué)期尤其是地理組教研成果最豐碩的一學(xué)期。(一)教研組教師積極撰寫論文，一學(xué)期以來共有12篇論文與教學(xué)方案設(shè)計在省級以上刊物上發(fā)表或者獲獎。其中，沈校長的《新課程背景下地理教學(xué)應(yīng)關(guān)注的若干問題》等三篇文章，發(fā)表與《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》和《江蘇教育研究》，佟檸的《成功班集體的引領(lǐng)藝術(shù)》等兩篇論文獲得“五四”論文三等獎和江蘇省教育學(xué)會論文評比三等獎，《綜合實踐方案的生成與教師引領(lǐng)》獲得江蘇省科協(xié)學(xué)術(shù)論文三等獎，一篇論文發(fā)表于《現(xiàn)代班集體建設(shè)》、與魏潔英老師合作的一篇論文《北美與西歐區(qū)域?qū)Ρ取钒l(fā)表于《起跑線(文科版)》上，楊益芳老師的《角色扮演》發(fā)表于《中學(xué)地理教學(xué)參考》，陳志剛老師的信息技術(shù)整合教學(xué)方案《旅游資源》獲得江蘇省三等獎，佟檸的綜合實踐活動方案設(shè)計《吳文化》獲得江蘇省二等獎，《無錫太湖影視基地旅游資源的開發(fā)條件評價》獲得江蘇省三等獎，另外還有鄧洪賢老師的一篇論文發(fā)表與《無錫教育》，佟檸的兩篇論文發(fā)表于《天一教育研究》，還參與了無錫市教研中心組織的《高三地理導(dǎo)析練》等教學(xué)輔導(dǎo)用書的編寫。本組教師在區(qū)“四優(yōu)工程”評比中成績突出，獲得三個一等獎，兩個二等獎。(二)研究性學(xué)習(xí)成績突出。全組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新活動，輔導(dǎo)的學(xué)生在全國與江蘇省科技創(chuàng)新大賽上獲獎，其中佟檸老師輔導(dǎo)的《吳文化公園與泰伯墓景區(qū)發(fā)展策略與前景的對比研究》、《無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價》兩個項目獲得全國首批項目實驗學(xué)校項目展評優(yōu)秀項目獎，佟檸獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。佟檸和魏潔英老師指導(dǎo)的《無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價》獲得江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。本組積極參加研究性學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作，而且成果豐碩，其中四個課題入選學(xué)校的重點課題，在學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)匯報中表現(xiàn)比較突出。在科技節(jié)期間舉辦地理小論比賽和中國地圖拼圖比賽，取得良好效果?？傊?，本學(xué)期本組教師本學(xué)期每位教師都兢兢業(yè)業(yè)，在各方面工作中取得良好的成績，今后還將繼續(xù)努力，作出更多的貢獻。2022年地理組年終工作總結(jié)5一學(xué)年過來，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始簡單了解到了世界地理和區(qū)域地理，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的代教師請教，從她的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn);查找圖書資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的第十章內(nèi)容《極地地區(qū)》講解中，我重點交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。(三)地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候都要把各區(qū)域地圖或國家地圖掛在黑板上，從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復(fù)習(xí)中，重點以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生