2024秋新統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 9第九課 守護(hù)生命安全 第2課時(shí) 提高防護(hù)能力

第三單元

珍愛我們的生命第九課守護(hù)生命安全第2課時(shí)提高防護(hù)能力

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解提高防護(hù)能力的重要性。2.通過生活觀察、探究與分享等活動(dòng)，理解提高防護(hù)能力的方法。3.體會(huì)生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，掌握提高防護(hù)能力的具體途徑，培養(yǎng)熱愛生命的情感。思考面對(duì)上述突發(fā)事件，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)自己的生命，救助他人的生命？自然災(zāi)害事故災(zāi)難公共衛(wèi)生事件提示我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力。

新課導(dǎo)入提高防護(hù)能力的重要性思考

1.面對(duì)上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護(hù)能力，結(jié)果會(huì)怎樣？

2.從守護(hù)生命安全的角度，你能得出哪些結(jié)論？提示面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。提示守護(hù)生命安全，提高防護(hù)能力很重要。提高危險(xiǎn)預(yù)判能力探究與分享

某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無(wú)可奈何。當(dāng)雨水開始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識(shí)到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會(huì)被困在車?yán)?，有生命危險(xiǎn)。時(shí)間緊迫，看著如瀑布般灌進(jìn)隧道的雨水，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因?yàn)樾『畹募皶r(shí)提醒而避免了一場(chǎng)災(zāi)難。思考這個(gè)事例給你哪些啟示?提示

提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。但是，危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。提高避險(xiǎn)和逃生能力探究與分享某地發(fā)生5.9級(jí)地震，當(dāng)室內(nèi)天花板將要掉落時(shí)，小洋快速跑到墻角，躲在冰箱和斗柜之間的安全區(qū)域，等到安全后才逃出房間。小洋的學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行應(yīng)急演練，他知道當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，如果不能立刻撤離到安全空曠區(qū)域，可就近尋找牢固的掩體，如桌子、床、柜子等，躲在掩體與地面之間形成的三角區(qū)域內(nèi)，能在一定程度上防止被樓板、墻體砸傷。在這次地震中，小洋就是根據(jù)演練中學(xué)到的方法來避險(xiǎn)的。思考1.你還知道哪些避險(xiǎn)方法?

2.在生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U(xiǎn)和逃生能力?提高避險(xiǎn)和逃生能力避險(xiǎn)方法分享雷雨天氣時(shí)1.避開一切容易導(dǎo)電的物體，如金屬、炭、潮濕的動(dòng)物和植物等。2.不要在樹下避雨，不要在高大建筑物旁邊避雨；也不要在倒塌的陰濕的老建筑物（如古廟等）旁避雨。3.手中如果有金屬物品（如金屬桿的雨傘、鐵鍬等），要快速放到較遠(yuǎn)的地方。4.在室內(nèi)，不要靠近暖氣管片和自來水管；不要收看、收聽電視機(jī)或收音機(jī)。5.雷雨天氣時(shí)，盡量不要待在戶外，尤其不要到河流湖泊邊釣魚、游泳、劃船，要盡可能撤離到安全地帶。大風(fēng)天氣時(shí)1.橫向逃離。在野外遭遇大風(fēng)時(shí)，應(yīng)以最快速度朝與大風(fēng)前進(jìn)路線垂直的方向逃離。2.防砸防壓。室外遭遇大風(fēng)時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離大樹、電線桿、簡(jiǎn)易房等，以免被砸、被壓或觸電。3.速趴洼地。來不及逃離時(shí)，快速找低洼地趴下，臉朝下，閉上嘴巴和眼睛，用雙手、雙臂抱住頭部。4.“地下”安全。躲避大風(fēng)最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。簡(jiǎn)易住房?jī)?nèi)和樓頂上都很危險(xiǎn)。5.躲進(jìn)小房。大風(fēng)來時(shí)，應(yīng)躲到小房間內(nèi)抱頭蹲下。6.遠(yuǎn)離外墻。如果在室內(nèi)，要避開門、窗和房子的外墻。提高避險(xiǎn)和逃生能力火災(zāi)避險(xiǎn)的主要方法1.快速判斷火勢(shì)方向，朝相反方向逃生，盡量利用身邊的環(huán)境和物品幫助逃生。2.逃生過程中盡可能關(guān)閉經(jīng)過的所有門，以減慢火焰和煙霧蔓延速度，避免進(jìn)入閣樓、廚房和衛(wèi)生間，不要乘坐電梯。3.遇到濃煙時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，壓低身子貼近地面逃生，沿著墻壁邊緣逃生。4.經(jīng)過火焰區(qū)時(shí)，先弄濕衣服或用濕棉被包裹身體，快速通過，若身上著火，不要奔跑，就地打滾撲壓火苗。5.樓梯被煙火封堵時(shí)，不要盲目跳樓，可利用繩索、被單、衣物等從窗戶滑下，或?qū)ふ移渌踩隹凇?.若被困室內(nèi)，關(guān)閉門窗，用濕毛巾塞緊門縫，用水澆濕地面等待救援，發(fā)出求救信號(hào)。2.在生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U(xiǎn)和逃生能力?提示

平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法①上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手;不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留，不任意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時(shí)，應(yīng)立刻避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去。③若已經(jīng)被人流裹挾、無(wú)法自主控制前進(jìn)方向，要展開自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。④一旦摔倒無(wú)法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。思考怎樣才能避免踩踏事故的發(fā)生或減小踩踏造成的傷害？為什么？提示學(xué)習(xí)和掌握擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法。提示

如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。啟思導(dǎo)行我國(guó)每年發(fā)生心源性猝死的人數(shù)有50多萬(wàn)，其中，大部分發(fā)生在醫(yī)院之外。心肺復(fù)蘇是恢復(fù)心臟規(guī)律舒縮和泵血功能的主要搶救方法。在最佳搶救時(shí)間的“黃金4分鐘”內(nèi)及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，有很大的概率能夠挽救生命。你了解心肺復(fù)蘇嗎？我知道心肺復(fù)蘇對(duì)于挽救生命很重要，但一直沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。思考

1.請(qǐng)通過觀看教學(xué)視頻或請(qǐng)專業(yè)人士等學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇。2.你還知道哪些急救常識(shí)？請(qǐng)查閱相關(guān)資料并與同學(xué)分享。1.患者應(yīng)仰臥平躺于硬質(zhì)平面，解開衣領(lǐng)和腰帶，操作者跪在其旁。2.操作者左手掌根部放在患者胸骨下1/3交界處(男性可選擇在雙乳頭連線的中點(diǎn))，右手平行重疊壓在手背上。3.操作者肩、肘、腕應(yīng)位于同一軸線，身體與患者身體平面垂直。胸外按壓時(shí)應(yīng)以掌根部為著力點(diǎn)，肘關(guān)節(jié)伸直，依靠自身重力垂直向下按壓。每次按壓后讓胸廓完全回彈，放松時(shí)雙手不要離開患者胸壁，保持已選擇的按壓位置不變。按壓和放松的時(shí)間大致相等。4.按壓頻率為100——120次/分;成人按壓幅度至少為5cm,但不宜超過6cm。兒童和嬰兒的按壓幅度至少為胸部前后徑的1/3(兒童約5cm,嬰兒約4cm)。如果具備自動(dòng)體外除顫儀，應(yīng)該聯(lián)合應(yīng)用CPR和自動(dòng)體外除顫儀。心肺復(fù)蘇操作流程課堂總結(jié)提高防護(hù)能力提高危險(xiǎn)預(yù)判能力提高避險(xiǎn)和逃生能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間